為班級寫倡議書6篇

倡議書在制訂之前，肯定要知曉倡議的整體內容，倡議書的寫作一定要注意用詞通俗，這也能讓大家更好地理解倡議活動的意義，以下是92報告網小編精心為您推薦的為班級寫倡議書6篇，供大家參考。

為班級寫倡議書篇1

尊敬的各位家長：

大家好！書籍是人類進步的階梯，是學習的基本工具，是開啟人類智慧的金鑰匙。讀書能引導人們明理，學會如何做個有修養的人，讀書還能提高個人的閱讀能力，養成良好的學習習慣，一個人不讀書，他會變得無知；一個民族不讀書，她會變得落後。讀書的多少更成為一個人，一個民族素質高低的象徵。為此，經班級家委會代表與班主任老師共同協商，我們決定在班級內建立一個“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望通過讀書活動，豐富孩子們的課外閱讀，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的班級及家庭，讓讀書生活，伴隨著我們孩子成長的每個腳步，奏響孩子們自信、充實的音符！為此我們發出如下倡議：

1、下週一開展捐書活動，為建設班級圖書角出一份力。每位同學在家長的幫助下，選擇一本或多本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，帶到班裡，暫時由班級保管，期限為三個月至一個學期。在保管期內，班級的學生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜班級圖書管理員負責圖書借出及還回的登記。在學期期末之前，將圖書歸還給每個學生。

2、讓孩子們每天擠出10分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恆。

3、讓孩子學習和好書交朋友。逐步鼓勵引導孩子多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬孩子的知識面，豐富充實孩子們的文學素養。

4、讓孩子們積極閱讀課外書，以他們喜歡的方式展示讀書成果，如讀書報告會、優秀讀書摘記本展覽、創作自己的“凡人讀書名言”；也可以製作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術書”、“花形書”等手製小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創編故事，講述生活。讓孩子們，讀書好，讀好書，好讀書。讓孩子們捧起書，與書為友，以書為師，與經典著作為友；讓他們點燃讀書的激情，在書海中揚帆成長！

班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的。孩子們可以利用課餘時間，沉浸在書的海洋裡，盡情地在裡行間體會文帶來的快樂。為了讓孩子們更方便、快捷、有序地借閱圖書，我們制定以下規定：

一、管理人員職責：

1、凡是班級成員所帶的書籍到班，老師指導班級圖書管理員負責登記圖書的書名以及所有者。

2、負責組織借閱。

3、負責整理清查圖書，監督檢查閱讀書目完損情況。

4、設定多點陣圖書管理員分別負責每個組的圖書管理情況。

二、借閱規則：

1、借閱圖書的時間是每天中午、下午課間操之後。

2、凡本班學生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，並登記借閱時間、借閱圖書名稱等專案。

3、每次每位同學只能借閱一本圖書。借書時要檢查原書，如有汙損、缺頁等情況應及時說明，否則由該借書人負責。

4、借閱圖書要愛護，不得撕頁、摺頁、剪裁、折捲圖書，不得在圖書上畫線、批註或塗寫，如有損壞或丟失要按照圖書原價賠償。

5、書一經借出，中途不得轉借他人，按規定時間歸還，每次不得超過一週。如有發現將取消借閱資格。

6、借閱圖書閱讀完後，要按時找圖書管理員辦理歸還手續，並做好記錄。

7、學生借閱的圖書只能利用課餘時間閱讀，課堂上嚴禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的現象，發現一次取消一個月的借書資格。老師講課時，不看圖書；作業未完成，不看圖書。

8、班級將定期開展讀書評比活動，以檢查同學們的讀書情況。認真讀書有所收穫的要予以表揚。管理員每月統計借書情況，作為班級評選月度“閱讀之星”的依據。

9、 圖書一旦借出學校，圖書的管理工作即自動轉移給借書同學的家長。該家長應負責督促孩子愛護書籍並在規定的期限內歸還圖書。

懇請家長和同學們給班級圖書角提出寶貴的意見，讓我們的圖書角發揮最大的作用。

最後，願圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實的！備註：捐書活動自願參加。閱讀是個漫長的過程，請您耐心等待，陪著孩子一起成長，希望我們的工作能得到您的配合！感謝您的閱讀和建議（如果您有更好的意見和建議，請通過qq和我們溝通聯絡）。

謝謝！

為班級寫倡議書篇2

尊敬的在校各位愛心人士：

我們都一樣都有著一個幸福美滿的家庭，當我們與家人一起享受著家庭的快樂時，在z縣x鎮xx村卻有著這樣一戶農村家庭正在承受著“地中海症”病魔的困擾………

姐姐陳xx18歲，弟弟陳zz14歲，姐弟倆從小都得了“症”，自身製造血紅蛋白功能的缺乏，除非進行骨髓移植。就像許多地中海貧血症家庭一樣，對於被一雙兒女的不幸折騰得債臺高築的陳姓農家來說，完全是不可想象的。十多年來，姐弟倆每個月都要到縣醫院去輸血兩次和藥物治療維持生命。但是家中經濟條件有限。到現在家裡已經欠下30多萬元重債，而且這數字還在逐年增加，要想治好治病，得花將近一百萬的鉅額費用，這對於他們來說是一個怎樣的數字?更何況從事運輸司機的父親收入越來越不穩定，又一直未能求得社會救助，弟弟於6月29日輸血後，直到8月19日才有錢輸血。

xx學業成績優秀，去年以多出定向錄取十多分的優異成績考上了連城一中，今年高一期末考成績全年段排第304名;而弟弟國小考試成績的是91分、是89分，升學就讀連城三中《1》班。

予人玫瑰，手有餘香!為此，連城三中團委，學生會全體成員呼籲全校師生參加“拯救花季生命救助《地中海貧血症》姐弟”同時，也呼籲所有富有愛心的朋友們一起伸出援助之手，延續兩名花季的生命，讓生命之花再度綻放。人人伸出愛心援助之手，世界將美好美妙，這對花季生命將延續下去。

倡議人：

日期：

為班級寫倡議書篇3

同學們，當你坐在寬敞明亮的教室裡和大家一塊兒學習上課時，當你和朋友們一起遊戲，一起活動，一起勞動時，當你和夥伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼，團結帶來的快樂呢？

團結同學，與人真誠交往是學生的優良品質和健康心理素質的具體表現。未來社會對人才的需求，是多方面的綜合素質，尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產生與從小與同學之間的團結友好交往中。

給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師範大學教育系裡，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什麼會取得成功？那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協作。

同學們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢？是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結對子活動，這些不是團結協作的很好的體現嗎？然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經常會發現有那麼幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。

還常常希望一切都能聽從他們的意願，這樣就容易與同學產生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優良品質，虛心向別人學習，多發現別人的優點，這也是搞好團結同學的一個基矗人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這麼簡單的方式，也並不被我們周圍的所有人所接受。

看看每天打菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛；別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧譁，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛；稍有不順，張口就罵，不考慮這些汙穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛；不分物件，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在汙染著我們共同生活的美好環境。同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。

而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說髒話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈吧！同學們，團結友愛，互相協作，不僅是人們生存和發展的條件，也是現代社會發展對人們的要求。隨著科學技術的高速發展，僅靠一個人“閉門造車”式的創造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。

一次遊戲，一次中隊活動，一次打掃衛生，一次發明，一次創造，離不開你、我、他的共同協作。協作得好，完成的質量效率就越高，反之就不然。實際上，我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善於團結別人，善於理解別人，善於交往與合作的人才。

同學們，讓我們從現在做起吧！

為班級寫倡議書篇4

親愛的老師、同學們：

書籍是人類成長的階梯，是伴隨我們一生的良師益友。時光荏苒，我們總有許多舊書積存。相信每一位愛書的人都希望自己的圖書能在渴望求知的人群中傳閱，而不是在箱底蒙塵……

也許現在，你和你的親朋好友手中正好有本已經看過的好書；也許，你和你的親朋好友有本封存已久幾被遺忘的好書；也許，你和你的親朋好友正好有成堆的書籍需要處理……現在，我們可以為這些書找到它們最佳的歸屬地——學校圖書室。

把你擁有的一部分圖書捐贈給圖書室，讓這些書找到更多讀者，讓更多讀者與你共同分享書中誘人的情節、高超的語言和典型的人物，與你一起探索書中的奧祕和智慧，與你一道舉書評天下!

大廈巍然，樑椽共舉。也許一個人捐獻的書很有限，但涓涓細流，匯聚成海，有全體師生的踴躍參加，它會匯成知識的海洋。贈人玫瑰，手留餘香；捐出智慧，德可高尚。當我們捐出一本書的同時，會收穫雙份感激——書將感激你，將來閱讀到此書的人將感激你!

親愛的老師、同學們，從今天起，讓我們行動起來!

請整理自己的書籍吧!找出那些曾給予你豐富營養的書籍，和爸爸媽媽一起，在捐書的扉頁鄭重地寫上自己的姓名和一句共勉的話語，讓你、你的父母和所捐出的書一起——彌香久遠!

送出一本書，成就一個夢!

送出十本書，成就十個夢!

倡議人：

日期：

為班級寫倡議書篇5

老師和同學們：

早上好！

擁有健康的身體和快樂的生活是我們每個人的夢想。當我們和同學放聲歡笑的時候；當我們和家人共享天倫之樂的時候；當我們和朋友暢想人生理想的時候，你可知道，就在我們身邊卻有一個一歲零七個月的孩子正遭受著疾病的折磨。

小樂樂，我校地理科組龍玲老師的兒子，在他來到這個世界不到二年的時候，不幸的患上了惡性腫瘤，即人們通常所說的癌症。在小樂樂的頭顱內長著一個雞蛋大的腫瘤，並且快速向鼻腔和眼部蔓延，根據醫生的建議，需要立刻做切除手術，由於年紀較小，器官發育不夠完整，需要承擔極大的風險。據醫院估計，小樂樂的手術費用至少需要三十萬，甚至更多，但是由於家庭經濟條件的有限，現在小樂樂仍然躺在廣東省人民醫院的病床上還未手術，全家人只能眼睜睜的看著這個可愛的孩子被可怕的病魔折磨。

一方有難，八方支援；病魔無情人有情。湛江一中培才學校的師生素有扶貧濟困的美德，同時這也是我們的責任。曾經，我們為汶川地震捐款；曾經，我們為患有白血病的小女孩捐款；曾經，我們為甘肅舟曲特大泥石流捐款……。今天，我們怎能眼睜睜的看見一個孩子等待死亡？讓一條鮮活的生命離我們遠去？

為了拯救這個幼小的生命，挽救一個曾經幸福的家庭，現向全校師生髮出倡議，請你們再次伸出友愛之手、援助之手，為這個孩子點亮一盞希望的燈，為他的家人堅定一個信念；捐款無論多少，哪怕就是一元，只要我們獻出一份屬於我們的愛心，小樂樂就多了一份生存的希望，請全校的師生們馬上行動起來，用我們的仁愛之心救救小樂樂，救救這個家庭，讓我們團結起來，共同努力，共同祈禱，一起幫助小樂樂戰勝病魔，幫助他撐起一片蔚藍的天空。

xx一中培才學校

為班級寫倡議書篇6

親愛的同學們：

走進我們可愛的學校，高樓聳立，窗明几淨，我們每個人都感到她的潔淨和美麗。一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一顆顆小草和一朵朵小花為我們點綴著校園。但總有一些同學不愛護我們美好的.環境;隨地亂丟紙屑，亂穿花壇、草坪，課桌上亂塗亂畫……我們的草坪在哭泣，小花在流淚，地面、課桌在抗議。舒適的學習環境需要我們共同營造，文明的行為習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此，我們向大家發起“講文明、守秩序、建立文明班級”的倡議。

1、不講方言、髒話，從自身做起，多使用禮貌用語。

2、不吃糖果零食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，如零食中多餘的熱量會使我們身體變肥胖，零食中的色素和防腐劑會損害我們的健康。

3、不亂丟果皮紙屑，對垃圾進行分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。“世界上本來沒有垃圾，只有放錯了地方的財富。”回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收易拉罐等物品可以用來製作工藝品，裝點生活環境。建議各班設立一個廢紙回收箱，可利用物品回收箱。

4、不亂穿花壇，不隨便攀折花木，不踐踏草坪。因為小草也有生命，需要你我共同的呵護。讓我們大家一起來欣賞美。

5、課間、午間不追逐奔跑，不大聲喧譁。因為輕聲也是一種美德。

6、遵守《中學生日常行為規範》，遵守學校各項規定，不早到校，按時離校。出操時做到靜、齊、快。中午用餐文明、安靜，不挑食，不浪費糧食。

7、從小樹立遠大理想，發奮學習，不斷開拓視野，勇於創新進取。

同學們，行動起來吧，人人爭做文明小衛士，班班爭創文明班級。

讓我們攜手並進，用優美文明的言語，架起彼此心靈之間的金橋，用實際行動使班級閃亮生輝，用勤奮、踏實地學習為學校增光添彩!