競聘申請書範文精選三篇

在當今社會生活中，我們使用到申請書的情況越來越多，申請書是一種表情達意的專用書信。以下是本站和大家分享的競聘申請書範文精選三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。

競聘申請書範文精選1

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好！

莎士比亞曾寫過一句家喻戶曉的名言：“人生是個大舞臺,每個人都是舞臺上的演員”。今天我站在這裡就是要當個演員，接受大家的評判。不僅僅是今天我要當好演員，以後生活中我也將努力扮演好每一個角色。我此次競聘的崗位是綜合管理。下面，我先簡單的介紹一下我個人基本情況。

我於20xx年畢業至今已在公司工作四年有餘，通過這幾年的學習與鍛鍊，我更加適應社會的大氣候，為自己的人生準確定位。對於工作，我始終一絲不苟，兢兢業業，深得領導和同事好評。

俗話說：沒有金剛鑽別攬瓷器活。雖然我很自信，但還要拿出真本事來，經過綜合權衡，我覺得我具有以下競聘優勢：

第一、我具有較好的綜合素質。參加工作以來，我經常學習，不斷豐富自己的業務知識，在思想上和行動上與公司組織保持高度一致，心往一處想、勁往一處使。我總是用信心激發熱情，用恆心磨練意志，用愛心呵護客戶，用誠心對待工作，服務奉獻真情，行動追求卓越。

第二、我具有豐富的工作經驗和較強的創新意識我先後擔任過設計員，C網監控排程及裝置維護專案組綜合事務

工作，每個工作崗位都能夠很好的勝任，並得到領導的認可。不同工作崗位的鍛鍊了我的綜合能力，豐富了我的人生閱歷與知識，鍛鍊了我的意志，增強了我的能力，拓展了我的視野，更重要的是培養了我樂觀豁達、冷靜沉穩的性格和顧全大局、開拓創新的精神和作風，而這樣的性格和作風，無疑是一名綜合管理所必備的素質。對於工作中

出現的矛盾和問題，我都能做出很好的處理。豐富的工作經驗為綜合管理奠定了堅實的基礎。

第三、我具備擔任該職位的基本素質。我性情溫和，平易近人，同時具有敏銳的直覺和觀察力，能協調處理好各方面的關係。同時，我處事踏實謹慎，有大局觀念，凡事以單位利益為重；工作中團隊意識強，能夠主動照顧到團隊的方方面面，得到了領導及同事的肯定和信任。在裝置維護專案組擔任綜合事務職務期間也接觸過相關綜合管理工作，對此崗位工作職責也有一定了解也處理過相關事項，對此外，我人緣好，善於與人及其他部門溝通合作，能夠長期與每位同事保持融洽的合作關係。

俗話說，人貴有自知之明，同時，我也明白自身的差距。在各位領導和同事們面前，我還有許多不成熟的地方，很多地方還需要向大家學習。但是我相信：經驗，我會不斷總結、昇華；才幹，我會不斷培養、提高。我希望能一如既往地得到領導的關懷，我誠心誠意地希望能不斷得到同事們的批評與幫助！我深信：江海之所以博大是因為

它居於百川之下！

各位領導、各位同事，參與此次競聘，我願在求真務實中認識自己，在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現價值，在競爭中完善自己。如果承蒙領導和評委的厚愛，讓我走上綜合管理崗位，我將不負眾望，不辱使命，開拓創新。

謝謝大家！

1、在公司經理的領導下，全面負責部門人力各項工作：負責各部門每月勞動考勤工作，並建立各部門員工請假臺帳，在每月末按時報綜合部彙總；部門新進員工和辭職員工嚴格按流程辦理，規範用工，規避用工風險；負責部門每月績效考核管理工作，每月按時上報績效考核的相關資料，完成部門員工績效考核結果的核算工作並報綜合部。

2、固定資產管理：負責部門固定資產的調配、維修、新購工作，並建立部門固定資產臺帳，將工器具的耗用分攤進各專案，核清各專案成本費用。

3、報賬及預算管理：根據業務發展需要，負責部門全面預算管理，每月按時上報資金計劃；建立部門各項收支臺帳，按流程辦理部門報賬工作。

4、生產經營分析：根據部門各項指標按時完成每月生產經營分析，並根據分析結果提出調整經營思路建議，使部門順利完成各項生產經營任務。

5、日常後勤：負責部門辦公用品的申領及保管工作，建立部門辦公用品申領檯帳,有效控制部門成本。

6、負責部門請示、報告的擬稿工作，擬發部門內部各種檔案；

7、完成領導交辦的其他工作，以及公司相關規章制度規定的其它職責。

尊敬的院團委領導：

您好!

我是XXX班XXXX，為學習部的一員，在學習部已經鍛鍊一年了，一年來學習部的經歷教會了我很多東西，給了我很多的第一次，我渴望留在學習部為同學們繼續帶給服務並更好的鍛鍊自己。團委、學生會即將換屆，我鄭重提出申請，競選學習部部長一職!

我們學習部的職責是為同學們營造良好的學習氛圍，幫忙同學們提高學習效率，策劃、組織學院的各項活動，提高同學們的綜合潛力，豐富同學們的課外生活。

在學習部一年的時間裡，我發現我們部門存在三個做的不到位的地方。第一，部門內部各小組之間聯絡不夠緊密，雖在同一部門但感覺不到是同一部門的，甚至一年下來有的同學還不認識;第二，部門主辦的活動很多，但參加的總是那麼一批人，沒有充分發動同學，宣傳方式上有問題;第三，我們學習部很少統計各年級各班級的各種學習狀況，也很少和我們系的老師打交道，學習方面沒有給同學們帶給切實的幫忙。我個人認為這是我們的失職，這些問題看似不起眼，卻給我們埋下了禍根，管理者應加以重視。

加入學習部，學習部舉辦的各項活動我都參與了，我記得從去年11月初辯論賽開始，樑文濤部長各項活動都帶上我，十分感謝他的培養。這一路走來，我明白了什麼是目標、什麼是職責、什麼是拼搏、什麼是奉獻，我有自信、有職責心、有用心的態度，我期望繼續留在學習部更好地發揮和磨練自己。我各方面潛力不是很強，一年時間裡在學長們的指導下已經有了明顯的提高，我用心參與學習部的各項活動，主動理解各項事情，認真完成部長安排的各項任務。擔任部長一職，是一種榮耀，更是一種職責，我明白這條路上有許多挑戰，但我自信我有潛力擔起這副擔子，因為我的熱情、我的毅力、我實事求是的工作態度!參與競選，我具備了以下幾個優勢：

第一，強烈的職責感，敢作敢為的勇氣。我做事的原則是，儘自己最大的努力做到好，要麼不做要麼做好!作為一名管理者要認真履行自己的職責才能問心無愧，在管理同時要嚴格要求自己，因為自己的一舉一動都被同學們看在眼裡，如果連自己都管不好如何去管別人。

第二，擁有飽滿的激情，充滿活力的心。生活中的我是身邊同學、朋友們的一活寶，無論發生什麼事情我都微笑著應對。大一的一年時間裡，校外兼職工作我有了自己的一條路子，校內在動感社團是一名營銷主管，在聯通俱樂部是一營銷組長，賺點小錢的同時也增強了自己的潛力，支撐我東奔西跑的就是我對生活的激情。沒有激情就沒有動力，沒有動力再強的潛力也成功不了。

第三，管理、應變、處理矛盾的潛力。大學聯考後打暑假工，我是我們科裡唯一一名學生工幹部，在科長的組織下我獨立帶一條流水線。對於別人的誇獎我理解，對於別人的批評、推薦我理解，對我有利的我笑，對我不利的我也笑。

第四，敢說、敢想、敢做。在處理一些事情上，我的想法有些獨

特，雖在可行性上有些出入，但我敢提出來，敢去嘗試，這也可能是我“機靈”和“無聊”的原因吧。

誠然，也有些不足制約了我的前進，我反應速度不是很快，有時比較衝動，與他人溝通潛力還需加強，我會克服自己的不足向更高一層次衝刺!

從上學期末到此刻接手學習部以有段時間了，問題遇到不少但都被我們一一解決了。近段時間活動我們已經舉辦幾期了，還有幾個活動在籌劃中，在主持人風采大賽中更是得到了黃老師“六年來最成功的一次”的肯定。在這一屆學習部管理上，我們幾位負責人達成共識：推行精英管理模式，先富帶動後富最終實現共同富裕。實行“三三淘汰制管理”，在這個思想的指導下我們分“三步走”，此刻我們已經成功地走完了第一步，這個方案我們正在探索，如若不行立刻更換。我們的目標是讓進來的每一位同學都得到鍛鍊，將學習部做的“更快、更高、更強”!我們的管理團隊很強!

如果我有幸當選，我會之後走學長們的改革之路，發揚現有亮點的同時，彌補一些不足。用心配合各部門的工作，提高工作效率，讓部門成員之間多加交流，同時與其他學院部門多加交流，多舉行一些有好處的活動，擴大學習部的影響，完善部門的各項制度。如果我成功當選，我必須不會辜負老師、學長和同學們對我的信任，踏實工作，用心創新，以實際行動來兌現自己的諾言!

申請人：XXXXX

xx年xx月xx日

尊敬的校領導：

我首先感謝領導的信任和支援，給我這個機會參加班崗位競聘。我叫xxx，競聘一至六年級的任意一個年級的數學教學工作。

一、我的優勢

在競爭激烈、挑戰與機遇並存的今天，我之所以敢競聘這些職位，是因為我具有以下三個優勢：

1、具有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。從教二十多年年來，我能堅持黨的四項基本原則，愛崗敬業，默默奉獻，所帶班級，班風正，學風好。

2、有較為紮實的專業知識。

參加工作以來，我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師。因此，我多讀書，勤鑽研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己。

3、有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力。

工作經歷中，我任教過各年段數學學科，班主任和數學教研組長等工作。在日常教育教學工作中，與許多老師都有過愉快的合作或配合，參與過學校的教育教學的發展。我們的同伴，在教育史上有著許多輝煌的成績，這些，給我和給今天參加崗位競聘的同仁們不小的壓力，但，我堅信，這也是無窮的動力！

假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為競位，以位促為”，繼續在校領導班子的領導下接受完成學校安排的教育教學工作；發揮教師的主導作用，對學生全面發展負責，努力提高教育教學質量；積極參加教研、教改活動，不斷總結經驗，提高業務水平。

二、在教學工作上，我將做到：

1、學習鑽研數學新課程標準要求，貫徹各年級數學的教學質量要求。積極參加學校組織的各項教學研究活動，認真備課，做到備教材、備學生、備教法，遵循課堂教學原則，努力提高課堂教學質量。精心選編作業並認真批改，講究作業的實效。堅持聽課，取長補短。

2、貫徹“面向全體、因材施教”的原則，培養優秀生、幫助後進生，使全體學生在後進基礎上有所提高。

3、指導學生的課外活動，培養學生興趣，擴大學生的知識領域，發展學生特長。根據學生的需要、個體差異及認知規律，對學生進行個性化教育，使他們各有所長。

我懷著滿腔熱情參加這次競聘，希望領導能夠考驗我、接受我。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日