專案申請書模板7篇

保持一個清晰的寫作思路才能將申請書寫得更加出色，職場人在制定申請書的時候一定要強調字句精準，以下是本站小編精心為您推薦的專案申請書模板7篇，供大家參考。

專案申請書模板篇1

專案名稱：小灤河魚類養殖

申請人 ：陳廣軍

建設地點：西龍頭鄉甘溝口村

專案負責人：陳廣軍

專案投資規模：50萬元

申報人 ：陳廣軍

申報時間：20xx年 月 日

一：專案區基本情況

我的家鄉位於西龍頭鄉甘溝口村，氣候條件良好，四面環山，空氣宜人無任何汙染，雨水充沛，植被良好，是發展畜牧水產的好地方。 在國家大力發展家庭綠色養殖業的政策支援下，結合當前周邊縣市畜牧水產產品供不應求的市場環境，以及能帶動村裡經濟發展，本人想於20xx年開始在我縣木蘭圍場小灤河下游投資建設家庭綠色立體農業養殖場，本人預計建設三個魚池，養殖木蘭圍場灤河稀有魚種（如泥鰍，華子魚，西林魚等），以此為龍頭帶動全村養殖業的發展，決定申報養殖專案。

二、專案建設的必要性和可行性

1.養殖場建設在西龍頭鄉甘溝口村，周圍水資源豐富，氣候條件良好，可以開發養殖木蘭圍場灤河稀有魚種，可以在四周建鴨舍、鵝舍，水面上還可放養鴨鵝等，在農村發展迴圈經濟。特別是隨著人民生活水平的提高，人們對水產品的需求越來越高，尤其高質量的特色水產（如泥鰍，華子魚，西林魚等）越來越受人們的青睞，國內、國際市場需求量大，因此，發展特色水產養殖的前景十分廣闊。

2.經濟效益、社會效益可觀。該專案不僅能帶動村民大力發展，還可起到示範帶頭效應，帶動周圍群眾發展養鵝、養鵝等水產養殖實現規模化、集聚式發展，帶動村群眾共同致富奔小康。

三、專案建設規模及投資概（預）算

利用現有資源前期開挖三個魚池，用於養泥鰍，華子魚，西林魚等，還可以用於放養鴨鵝。後期根據養殖情況，在追加投資。

四、實施計劃和效益分析

20xx年三月申報專案申請書，於20xx年5月份開始初建。

專案完成後，利用個體養殖，帶動周邊群眾發展養鴨、養鵝等水產養殖，大力開發綜合養殖，儘快地帶動農民脫貧致富。

專案申請書模板篇2

1、什麼是專案申請報告

專案申請報告，是企業投資建設應報政府核准的專案時，為獲得專案核准機關對擬建專案的行政許可，按核准要求報送的專案論證報告。編寫專案申請報告時，應根據政府公共管理的要求，對擬建專案從規劃佈局、資源利用、徵地移民、生態環境、經濟和社會影響等方面進行綜合論證，為有關部門對企業投資專案進行核准提供依據。至於專案的市場前景、經濟效益、資金來源、產品技術方案等內容，不必在專案申請報告中進行詳細分析和論證。

2、專案申請報告的由來

?國務院關於投資體制改革的決定》：對於企業不使用政府投資建設的專案，一律不再實行審批制，區別不同情況實行核准制和備案制。其中，政府僅對重大專案和限制類專案從維護社會公共利益角度進行核准，其他專案無論規模大小，均改為備案制。

總結：企業投資專案：核准制：重大專案、限制類專案(《政府核准的投資專案目錄》)向政府提交專案申請報告。備案制：備案制的具體實施辦法由省級人民政府自行制定。

3、專案申請報告的性質及研究思路

按照投資體制改革的要求，政府不再審批企業投資專案的可行性研究報告，專案的市場前景、經濟效益、資金來源、產品技術方案等都由企業自主決策。專案申請報告，是企業投資建設應報政府核准的專案時，為獲得專案核准機關對擬建專案的行政許可，按核准要求報送的專案論證報告。專案申請報告應重點闡述專案的外部性、公共性等事項，包括維護經濟安全、合理開發利用資源、保護生態環境、優化重大布局、保障公眾利益、防止出現壟斷等內容。

4、專案申請報告編制要點

專案申請報告應重點闡述專案的外部性、公共性等事項，包括維護經濟安全、合理開發利用資源、保護生態環境、優化重大布局、保障公眾利益、防止出現壟斷等內容。編寫專案申請報告時，應根據政府公共管理的要求，對擬建專案從規劃佈局、資源利用、徵地移民、生態環境、經濟和社會影響等方面進行綜合論證，為有關部門對企業投資專案進行核准提供依據。至於專案的市場前景、經濟效益、資金來源、產品技術方案等內容，不必在專案申請報告中進行詳細分析和論證。

專案申請書模板篇3

縣精神文明辦公室： 為進一步提高社群市民素質、文明程度、現代化管理水平和社會環境，實現建立文明社群的目標，近年來，仙峰苗族鄉仙峰山社群加強自身組織建設，充分發揮基層群眾自治組織在自我管理、自我教育、自我服務等方面的作用，在新的體制下，建立了以鄉為核心，以居委會為基礎，轄區內各機關單位和企事業單位為主要組成部分的文明社群建立組織，形成了各項工作制度，開展了豐富多彩的形勢多樣的活動，取得了良好的成績：

一、 社群環境文明

仙峰山社群有一支人員素質好、執法嚴明的綜合執法隊伍。經過城鄉環境綜合治理，統一了店招300餘塊，規範攤位70多個，綠化街道達1000多米，轄區內全部房屋外牆刷白，建築外觀整潔，無“五亂”現象和“七亂”現象，環衛設施齊備完好，均達到“五十百千示範工程”的各項標準。

二、 社群秩序安定

社會治安狀況良好，“四防”措施落實，社會綜合治理措施有力，民事糾紛調解網路健全，防火防災設施齊備，制度措施有力，青少年、婦女兒童和老年人合法權益得到保護，居民對治安狀況滿意。

三、 社群組織健全

社群內有一個黨支部、一個居委會，組織戰鬥堡壘作用發揮好，能充分發揮基層組織的作用，各單位都積極參與文明社群的建立工作，積極管理流動人口。組建了保潔員隊伍、突發應急隊伍、文明勸導隊伍、青年志願者隊伍等。

四、社群共建普遍

重視人才、廣泛開展“校街共建、軍民共建、警民共建”等，重點突出思想共建，增強共建單位對社群的認同感。

五、社群服務便利

轄區內生產生活設施齊備，服務網路佈局合理，學校、醫院等齊備，水、電、燃料等方便。經常性開展關愛幫扶活動。

六、社群教育普及

機構健全、制度完善、機構健全，教育隊伍強大，能夠有目標、有計劃、有步驟的開展工作。教育網路完善，活動富有成效。

七、社群文化豐富

文化場所達標，能經常性的組織社群居民開展活動，生活方式文明、健康，富有成效。

八、社群風尚良好

廣泛開展公益活動，規範行業服務，社會風尚文明，建立活動落到實處，人際關係和諧。

經仙峰苗族鄉黨委、政府研究決定，擬推薦我仙峰山社群申報縣文明社群。

特此申請，望批准為盼！

仙峰山社群居民委員會

20xx年4月1日

專案申請書模板篇4

為了打造xx市商業新亮點，本公司擬在位於xx市xx區xx路與xx路路口西南角（原xxx單位原址位置）開發建設一個集購物、現代餐飲、休閒娛樂於一體的購物中心。

一、專案規模

專案建設用地面積2.04ha，所需建築面積約78000m。其中，地下建築面積約13600m，地上建築面積約64400m。

二、專案建設的必要性

在xx市“xx”發展目標中指出：突出集聚提升，繁榮壯大服務業。繼續圍繞打造“黃河三角中心商務區”目標，推進服務業持續快速發展。按照“xx”服務業發展規劃，抓好8個重點園區、50家重點企業和300項重點專案建設。。

原xxx單位原址處於xx路商業群中心位置，但是其陳舊的建築和簡陋的配套已不能很好地滿足黃金商業圈的發展需要。為打造xx商業圈中另一個亮點，計劃在此位置建設一個xx市最具規模的集購物、現代餐飲、休閒娛樂於一體的購物中心。

三、專案功能簡介

1、本工程預設地下兩層。由國際知名品牌超市入駐地下一層，所需建築面積約為5xxm；地下二層為停車場，所需建築面積約為84000m。

2、地面以上預設高檔品牌店，引進國際著名高檔品牌服裝、鞋帽及高檔消費品，所需建築面積約為10400m。

3、品牌店以上預設多元化娛樂休閒中心，引進國際皇傢俱樂部的健身會所、美容會所及影視城，所需建築面積約為8000m。

4、娛樂休閒中心以上預設國際水準的特色餐飲中心，所需建築面積約為6000m。

5、餐飲中心以上預設高檔公寓，以解決客人的休息及住

6、公寓以上預設高檔寫字樓，以供購物中心各商家及外來企業的辦公需求，所需建築面積28000m。

四、結語

該專案的發展條件已經成熟，其運作將有利於豐富xx市人民的休閒娛樂生活。有利於帶動xx市xx區經濟的發展。市場分析表明，本專案選址能為顧客提供便捷的地上及地下停車服務。本

綜上所述，該專案的建設既是必要的，也是可行的。只要科學、規範地運作，該專案達到預期目標是有保證的。

申請人：

日期：

專案申請書模板篇5

一、用能標準和節能規範。

闡述擬建專案所遵循的國家和地方的合理用能標準及節能設計規範。

二、能耗狀況和能耗指標分析。

闡述專案所在地的能源供應狀況，分析擬建專案的能源消耗種類和數量。根據專案特點選取計算各類能耗指標，與國際國內先進水平進行比較分析，闡述是否貼合能源准入標準的要求。

三、節能措施和節能效果分析。

闡述擬建專案為了優化用能結構、滿足相關技術政策和設計標準而採用的主要節能降耗措施，對節能效果進行分析論證。

建設用地、徵地拆遷及移民安置分析

一、專案選址及用地方案。

包括專案建設建設地點、佔地面積、土地利用狀況、佔用耕地狀況等資料。分析專案選址是否會造成相關不利影響，如是否壓覆礦床和文物，是否有利於防洪和防澇，是否影響通航及軍事設施等。

二、土地利用合理性分析。

分析擬建專案是否貼合土地利用規劃要求，佔地規模是否合理，是否貼合集約和有效使用土地的要求，耕地佔用補充方案是否可行等。

三、徵地拆遷和移民安置規劃方案。

對擬建專案的徵地拆遷影響進行調查分析，依法提出拆遷補償的原則、範圍和方式，制定移民安置規劃方案，並對是否貼合保障移民合法權益、滿足移民生存及發展需要等要求進行分析論證。

環境和生態影響分析

一、環境和生態現狀。

包括專案場址的自然環境條件、現有汙染物狀況、生態環境條件和環境容量狀況等。

二、生態環境影響分析。

包括排放汙染物型別、排放量狀況分析，水土流失預測，對生態環境的影響因素和影響程度，對流域和區域環境及生態系統的綜合影響。

三、生態環境保護措施。

按照有關環境保護、水土持續的政策法規要求，對可能造成的生態環境的影響因素和影響程度，對治理方案的可行性、治理效果進行分析論證。

四、地址災害影響分析。

在地質災害易發區建設的專案和易誘發地質災害的專案，要闡述專案建設所在地的地質災害狀況，分析擬建專案誘發地質災害的風險，提出防禦的對策和措施。

五、特殊環境影響。

分析擬建專案對歷史文化遺產、自然遺產、風景名勝和自然景觀等可能造成的不利影響，並提出保護措施。

經濟影響分析

一、經濟費用效益或費用效果分析。

從社會資源優化配置的角度，透過經濟費用效益或費用效果分析，評價擬建專案的經濟合理性。

二、行業影響分析。

闡述行業現狀的基本狀況以及企業在行業中所處地位，分析擬建專案對所在行業及關聯產業發展的影響，並對是否可能導致壟斷等進行論證。

三、區域經濟影響分析。

對於區域經濟可能產生重大影響的專案，應從區域經濟發展、產業空間佈局、當地財政收入、社會收入分配、市場競爭結構等角度進行分析論證。

四、巨集觀經濟影響分析。

投資規模巨大、對國民經濟有重大影響的專案，應進行巨集觀經濟影響分析。涉及國家經濟安全的專案，應分析擬建專案對經濟安全的影響，提出維護經濟安全的措施。

社會影響分析

一、社會影響效果分析。

闡述擬建專案的建設及運營活動對專案所在地可能產生的社會影響和社會效益。

二、社會適應性分析。

分析擬建專案能否為當地的社會環境、人文條件所接納，評價該專案與當地社會環境的相互適應性。

三、社會風險及對策分析。

針對專案建設所涉及的各種社會因素進行社會分析，提出協調專案與當地社會關係、規避社會風險、促進專案順利實施的措施方案。

專案申請書模板篇6

一、 專案概況

專案名稱：某某文化產業園名家美術館群及創作寫生基地專案 實施單位：某某藝術博物館

專案概況：

專案位於某市某區秦嶺路8號，某區域的道路交通條件優

越，由於某區處於某城市的邊緣，又是傳統市區的自然延伸，在動靜交接之間，繁華與寧靜紐帶，是海爾路、濱海大道、深圳路、香港路、銀川路、青銀高速某市六大交通主動脈的交換地帶，其輻射範圍也沿著某三縱四橫七大軸線遍及某市域。

二、 專案定位及功能分割槽

（一） 專案定位

該專案位於某某文化產業園區內，某某文化產業園以優惠的產業政策、完善的基礎設施配套吸引了多種文化企業聚集。通過招商引資，招才引智，吸引市內外的藝術家、文化產品經營企業和文化中介組織向園區集聚，逐步營造文化氛圍，形成文化特色，打造文化品牌，使之成為某區重要的文化產業聚集基地。在政府大力支援、引導下，兼之園區良好的文化氛圍，園區自成立以來已聚集了某某拍賣有限公司、某投資有限公司、某文化產業集團有限公司、某海韻文化集團公司、某民航系統整合有限公司、某永新華文化發展有限公司、某海洲演藝有限公司、某亙源文化有限公司、某美灣投資有限公司、招商銀行某支行等一批註冊資金千萬元以上的大型文化科技企業，以及**********等國內知名書畫家藝術館，某出版藝術館、某油畫院、某國畫院、某水彩畫院、東印社、榮寶齋等民間藝術團體總計26家，其中總部企業 5家。

所以這個專案在市場前景、經濟與社會價值上來看是潛力很大、意義深遠。它對文化企業交流、文化產業業態的推進和發展，起到了橋樑和視窗的作用，也會成為是新的經濟增長點。因此，這個專案符合文化創意產業業態的發展和文化藝術創新，更是符合創辦綠色產業和諧社會的主潮流，其專案的可行性是顯而易見。

（二） 專案功能及分割槽

專案主要功能：為文化企業提供專業化、多元化的綜合性支援和服務。同時為企業提供研發、交流、經營的場地，辦公、通訊與網路等共享設施，幫助企業健康成長、不斷髮展壯大。

為實現產業園以上功能，擬規劃建設美術館群工程

該專案具體內容如下：

此專案是在原有專案基礎上進行改造、擴建的專案，即對原某某藝術博物館的美術館進行改造裝飾，利用閒置的面積擴建美術館群，主要是對建築物室內的裝修、建設。另外，投資近20xx萬新建創作寫生基地專案，該專案佔地面積十六畝，建築面積3300平方米，主要分為盆景園、畫室、活動大廳、休息室等幾部分。

名家美術館叢集主要包括：負一樓展廳，三樓的三個展館，分別為杜大愷、何家英、楊克山藝術館，二十一樓的宋雨桂藝術展覽館；五樓擬規劃13個知名藝術家展館及多功能大廳，其中，美術館眾多藝術家及作品展覽將為文化創意企業提供創作支援，為園區企業的進一步發展做出貢獻，多功能活動大廳主要用於文化產業園區內企業間的宣傳、合作與交流，也為企業員工提供休閒娛樂的場地，並同時具備會展、交易、展演、培訓等主要功能。

創作寫生基地專案主要用於為眾多藝術家及園區企業提供寫生及交流場所，園區圍繞文化創意產業發展的最新趨勢與技術，通過為文化藝術名家、文化設計公司提供創作空間，搭建產業發展平臺，並使之成為文化創意企業和優質創意專案的孵化器和推進器。

三、 專案運作思路及方式

（一） 總體運作思路

公司運作、整體策劃、統一規劃； 重點突出、打造龍頭； 分步實施、強化宣傳。

（二） 運作方式

運作主體： 由某某館有限公司負責主要運作。

公司主要職責 ：

（1）負責專案策劃、區域總規、詳規、立項等各項前期工作。

（2）負責園區宣傳推廣、融資建設、招商引資，確保產業園開發建設圓滿成功。

（3）負責園區企業的准入、執行、退出相關管理工作。

（4）搞好對園區企業服務工作，為企業提供創業發展 所需的管理支援和資源網路等綜合服務，幫助園區企業健康成長。

（5）文化產業專案自營研發、經營業務。

（6）區域內其它配套業務開發。

專案申請書模板篇7

市、縣教育科學規劃領導小組：

xx市“十一五”立項課題《國小數學有效合作學習與學生創造行為訓練研究》，在課題主持人與課題組成員的共同努力下，在相關學科的專家指導下，大膽進行課堂改革，積極開展教研活動，大量撰寫教研論文，現已完成課題的基本內容，達到了預期的效果。

1、實踐成果

(1)對廣大教師的課堂教學實踐產生了廣泛的影響。這種影響實出表現在以下五個方面：一是教師的教育教學觀念發生了重大變化，形成了適應學生、促進學生髮展的課堂教學。二是教師的合作意識和創造意識不斷增強，合作技能與創造能力不斷提高。三是教師掌握了科研方法，科研能力增強，提升了實施素質教育和參與課改的本領。四是引領教師的專業成長，提高了教師駕馭課堂教學的能力。

五是培養了教師讀書的習慣，提高了教師的專業理論水平。理想的教育是從讀書開始的，教師良好的讀書習慣也為學生樹立了榜樣，為課題的有效開展厚實了理論基礎。課題組成員先後在市縣優課評比中獲一、二等獎，在縣數學中心組活動中、鎮數學教研活動中所上公開課、示範課均受好評。

(2)鍛鍊和培養了參與研究的教師。“為培養學生創造性而教”已成為廣大教師的共識。通過研究，我們認為：

1樹立正確的教育理念。只有樹立新時代正確的人才觀、質量觀，才能走出應試教育的怪圈，使學生創造天賦得以施展。

2具備合理的知識結構。只有不斷求知、求新，廣泛涉獵知識資訊，才能適應創造教育的時代需要。

3具有一定的創造能力。教師應具有敢為人先的精神，並且勇於探索、樂於創造，努力實現自身的價值。

4養成良好的心理品質。教師不但興趣廣泛、樂觀自信、意志堅強，而且能戰勝挫折、超越自我。

5掌握科學的方法規律。從培養學生的合作意識到訓練學生的創造行為，都要遵循科學規律和方法。

教師的研究意識、研究能力、教育智慧、人格風範伴隨著整個課題的研究過程，在研究中得到了鍛鍊與提高，增強教書育人的本領。課題主持人09年被評為“全國優秀班主任”、市、縣教育部落格大賽一、二等獎，獲“市教育部落格之星”稱號，被縣委、縣政府授予“學習創新好家庭”稱號;兩次獲縣“優秀教師指導獎”，數學教研組獲縣“優秀教師集體”稱號，撰寫的教學設計、研究論文先後在《教學與管理》、《教學月刊》、《教育家》、《漸江中國小教師培訓》、《名師之路》等雜誌上發表了二十多篇，獲獎十餘篇。

(3)學生的學習能力不斷增強，綜合素質得到發展。新課程標準反對過分的選拔和甄別功能，因為我們的教育不是少數人的精英教育，尤其義務教育應是面向全體的、人人都能接受的普及性教育。因此教材中新選的內容將適合所有學生的口味，其中有不少閃爍著編者創造性思維光輝的思想，教師在實踐研究過程中要適時捕捉體現有效合作學習與創造行為訓練的知識點、情感點、操作點、能力點，將這些合作性因素和創造性因素略加提示，使之成為活躍學生思維的觸發點，為最終實現學生有效合作學習與創造行為訓練的正向遷移奠定良好基礎。

學校有了一個良好的育人環境，課堂有了一個適宜合作與創造的氛圍，學生也就有了濃厚的學習興趣，較持久的學習動力和較好的合作和創造心態，其潛在的合作意識和創造慾望獲得釋放，創造智慧得以激發。研究中，我校兩年有40多名學生的作品在全國少兒讀物上發表;在市、縣“小巧手”比賽中有多人次獲得等級獎，有40多人在縣數學小論文評比中獲等獎。學生綜合素質的形成也促進了學生學習成績的提高;有效合作學習與學生創造行為訓練也為學生成績的上升發揮了積極作用，實驗後學生的能力水平明顯高於實驗前。

(4)教育教學質量不斷提高。在數學課堂教學中，教師根據學生實際精心挑選和設計教學內容，學生一旦對教學內容產生了好奇心，或懷疑度，那麼生動活潑的民主教學氛圍，會使學生在自由而安全的氣氛中善於表現自己，樂於再現個性，會使他們的創造性思維因教師的鼓勵和讚許而始終處於探索和質疑的亢奮狀態，使他們在尊重和理解的前提下更加大膽想象，多向思維，勇於標新，敢於立異。

這樣能有效防止學生兩級分化，優秀生得到進一步發展，同時也帶動了“後進生”的進步，不僅如此，師生教學的積極性也有了很大提高，師生、生生之間的關係得到積極改善，為全面提高學生的素質提供了的保證。自開展課題研究以來，無論是期末還是畢業考試，高分雲集教學實驗班，實驗班明顯高於對照班。為高一級學校輸送了一批又一批的優秀新生，彰顯了學校的辦學特色。

(5)促進了評價的標準化和科學化。在有效合作學習與創造行為訓練評價過程中，我們既要關注學生知識與技能的理解和掌握，更要關注學生情感與態度的形成和發展;既要關注學生學習的結果，更要關注學生在學習過程中的變化和發展。評價手段和形式應多樣化，過程評價與結果評價相結合，定性評價與定量評價相結合，關注學生個性差異，發揮評價激勵作用，保護學生的自尊心和自信心。

2、理論成果

(1)在研究過程中，我們不僅讓學生學到有利於學生自身發展的知識、技能，獲得為今後的發展而有價值的知識和學習方法，還充分關注學生髮展的需求，讓課堂成為培養學生終生髮展的肥沃土壤和廣闊天地。在有效合作學習與創造行為訓練評價過程中，做到：

①倡導學生主動參與。馬斯洛指出：“人是知識創新與發展的生命之源。”知識的人本性決定了知識的本質是創造的、開放的、不完全和不固定的，為人的創造性學習留下了廣闊的空間。知識的人本性同時也決定了知識的學習不是接受和認同式的，而是構建式的，學生不是知識的被動接受和認同式的，而是構建式的，學生不是知識的被動接受者，而是主動構建自己知識的主體。

②倡導學生樂於探究。十九世紀德國教育家第斯多惠說過：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發現真理。”那麼，面對學生我們到底是“奉送”真理，還是教他們“發現”真理呢?毫無疑問，我們在有效合作學習與學生創造行為訓練研究過程中教學生“發現”真理。當學生在“發現”的過程中，真正體驗到探究的快樂與價值時，才能煥發學生求知的主體意識，激發創造行為，使他們真正獲得智慧的成長。