關愛殘疾人倡議書2篇
關愛殘疾人倡議書範文一:
親愛的老師、同學們:
每年12月3日是世界殘疾日。殘疾人是弱勢群體中的特殊群體,他們的生活中有著諸多的困難:盲人見不到光明,無腿青年只能坐在輪椅上??他們每天面對著太多的痛苦和無奈,但也有很多殘疾人並沒有因為身體上的不完整而自暴自棄。相反,他們有著對生活的追求,他們在頑強的追尋中體現著生活的多彩和生命的意義。他們中有參加殘奧會奪冠的英雄,有勤奮好學的學生,有業務精湛的技術人員,有艱苦創業的企業家??
但是社會上對殘疾人的偏見和歧視仍然存在,同在一片藍天下,我們應該有著同樣尊重的目光。希望全社會都能理解殘疾人,關愛殘疾人,提倡多一點尊重,少一點偏見,全社會每個人都能伸出自己關愛的手,奉獻自己的愛心,讓每個殘疾人都能感受到人間的溫暖。
扶貧助殘是中華民族的傳統美德,是建設和諧社會、文明社會的重要內容。為提倡健康向上的校園文化,提升我校師生的社會責任感,倡導樂觀、積極、珍愛生命的生活態度,我校特邀請了中國人第一支殘疾人藝術團——北京“心靈之聲”殘疾人藝術團來我校進行專場演出。
讓我們常懷助人之心,響應“扶貧助殘”的號召,高舉愛心接力棒。在這裡,我們向全校師生髮出愛心捐款倡議,少喝幾瓶飲料,少吃一點零食,省下一些自己的零用錢,獻出一片愛心,為中國殘疾人的公益事業獻上一份愛心。
關愛殘疾人倡議書範文二:親愛的少先隊員們:
關愛殘疾人、尊重、幫助殘疾人是發揚社會主義人道主義精神的重要內容。關愛殘疾人,弘揚和諧友愛、平等互助的良好風尚。提升服務殘疾人、幫助殘疾人的技能,為殘疾人提供周到細緻的服務;從幫助身邊的殘疾人做起,與殘疾人真誠交朋友,讓殘疾人感受社會的溫暖;從小事做起,自覺維護無障礙設施,方便殘疾人生活;帶動家人和身邊人積極參加扶殘助殘活動,在全社會弘揚和諧友愛、平等互助的良好風尚。
關愛殘疾人是經濟發展和社會進步的重要標誌,對構建和諧社會具有重要的意義。為了能促進全社會更加理解、關心殘疾人,支援殘疾人事業的發展,在全社會營造關愛殘疾人的良好氛圍,從而實現殘疾人與健全人的“平等、參與、共享”,共創美好生活,共建和諧海勃灣,學校向全體學生倡議:
一、同學之間和睦相處,不能歧視殘疾同學,不能拿殘疾學生的生理缺陷開玩笑,不能諷刺、挖苦殘疾學生。
二、在公共場合,主動幫助殘疾人。
如過馬路,公交車上讓座等。
三、各單位應公平對待殘疾人。
殘疾人是社會主義大家庭中的平等一員,這個特殊而困難的群體,與健全人相比,往往在現實生活中失去很多平等競爭的條件,給殘疾人以平等的地位和均等的機會,共享社會物質文化發展的成果。
四、尊重殘疾人。
或許我們不能在物質上給他們提供很大的幫助,但是,我們應該發自內心地去關心他們,給他們應有的尊重。
五、對殘疾人給予精神幫助。
我們助殘不能僅限於物質方面,助殘更要助志。殘疾人比健全人有著更強的自尊心,他們需要的關心不是同情和施捨。和諧社會,是每一個人的和諧,助殘是構建和諧社會的重要內容。
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