校長訪談主持人稿
主持詞2.48W
1、主持人:(播放演禮中學的課堂短片)剛才的短片描繪的是演禮中學的課堂場景,請賀校長談談你們課改的經驗和做法?
賀:這樣的課堂追求的是“知識的超市,生命的狂歡”的教育境界。就是讓學生如同逛超市一樣通過不同的學習方式實現個性的張揚。
演禮中學的課改開始於****年,在學習江蘇省洋思中學的“先學後教、當堂訓練”和山東省杜郎口中學的“三三六、自主學習”模式的基礎上,結合學校實際教學情況,在專家及縣教研室的指導下,建立了“學、導、練”課堂學習模式,這種模式強調學生是課堂教學中的主要資源,是學習的主體,通過自主學習、合作探究、展示反饋等環節,幫助學生自我促進、自我評價、自我修復、自主發展,進而提高學習能力,提高生命的價值。
2、主持人:以前的課堂是教師講,學生聽,我們通過剛才的短片看到:課堂上講臺不見了,學生的座位改變了,怎樣理解這種變化?
賀: 講臺拆了、座位變了、師退生進,教師行走在學生中組織課堂,體現的是:“以生為本、以學為先、以學定教”的現代課堂理念。課堂由過去的聽講、背誦、考試的場所變成了自主、合作、展示、共享的舞臺。
現在的座位使課堂實現了“三個面向”:即點撥面向學師、自習面向學本、交流面向學友。一切以學生的學為中心。
在改革中教師角色:由傳道者、知識的搬運工、影印機變成了組織者、參與者、牧羊人、導航儀。
3、主持人:去年晉城市國中教學改革現場會在演禮中學召開現場會,實施課改後,教學效果怎樣?
賀:課改可以說是提升了學生,成就了老師,發展了學校。
學生的思維能力、書寫能力、表達能力、表演能力,合作能力等大大提高。師生關係和諧、快樂和滿足綻放在臉上。學生的投入度、參與度、精彩度、生成度越來越高。****年暑期,我校14名學生赴西安參加“全國中學生語文風采大賽”獲得7金9銀14銅的優異成績,同時榮獲團體銅牌。****年暑期,另外14名學生赴北京參加“小記者採風”活動,有16篇稿件被《學習報》刊登。
課改同時成就了老師。教師在改變課堂、改變學生的同時也改變著自己, ****年有8位教師被評為“三晉課改先進教師”。
****年被山西省教育學會命名為課改實驗學校”。****年,成為全國教育技術十二五規劃重點課題實驗基地學校”。連續三年升入陽城一中人數保持在40人以上,今年二中、西校達線人數是58個、51個。教育教學成績穩步上升,百姓的滿意度越來越高。
4、主持人:你們學校的課改可以說已經取得一定的成就?那麼賀校長對今後的工作有何設想?
賀:作為課改的“先行先試”校,正在從課改的“淺水區”向“深水區”邁進,課改的道路,只有起點,沒有終點,世上從來沒有一條平坦的大道,也沒有一種完美的模式,需要我們在實踐中,不斷反思,不斷完善,不斷髮展。今年我校已經與一些課改名校建立了課改聯合體,旨在使我校的課堂教學改革通過交流學習繼續走向深入,力爭儘快走進“三晉課改名校”的行列。
賀:這樣的課堂追求的是“知識的超市,生命的狂歡”的教育境界。就是讓學生如同逛超市一樣通過不同的學習方式實現個性的張揚。
演禮中學的課改開始於****年,在學習江蘇省洋思中學的“先學後教、當堂訓練”和山東省杜郎口中學的“三三六、自主學習”模式的基礎上,結合學校實際教學情況,在專家及縣教研室的指導下,建立了“學、導、練”課堂學習模式,這種模式強調學生是課堂教學中的主要資源,是學習的主體,通過自主學習、合作探究、展示反饋等環節,幫助學生自我促進、自我評價、自我修復、自主發展,進而提高學習能力,提高生命的價值。
2、主持人:以前的課堂是教師講,學生聽,我們通過剛才的短片看到:課堂上講臺不見了,學生的座位改變了,怎樣理解這種變化?
賀: 講臺拆了、座位變了、師退生進,教師行走在學生中組織課堂,體現的是:“以生為本、以學為先、以學定教”的現代課堂理念。課堂由過去的聽講、背誦、考試的場所變成了自主、合作、展示、共享的舞臺。
現在的座位使課堂實現了“三個面向”:即點撥面向學師、自習面向學本、交流面向學友。一切以學生的學為中心。
在改革中教師角色:由傳道者、知識的搬運工、影印機變成了組織者、參與者、牧羊人、導航儀。
3、主持人:去年晉城市國中教學改革現場會在演禮中學召開現場會,實施課改後,教學效果怎樣?
賀:課改可以說是提升了學生,成就了老師,發展了學校。
學生的思維能力、書寫能力、表達能力、表演能力,合作能力等大大提高。師生關係和諧、快樂和滿足綻放在臉上。學生的投入度、參與度、精彩度、生成度越來越高。****年暑期,我校14名學生赴西安參加“全國中學生語文風采大賽”獲得7金9銀14銅的優異成績,同時榮獲團體銅牌。****年暑期,另外14名學生赴北京參加“小記者採風”活動,有16篇稿件被《學習報》刊登。
課改同時成就了老師。教師在改變課堂、改變學生的同時也改變著自己, ****年有8位教師被評為“三晉課改先進教師”。
****年被山西省教育學會命名為課改實驗學校”。****年,成為全國教育技術十二五規劃重點課題實驗基地學校”。連續三年升入陽城一中人數保持在40人以上,今年二中、西校達線人數是58個、51個。教育教學成績穩步上升,百姓的滿意度越來越高。
4、主持人:你們學校的課改可以說已經取得一定的成就?那麼賀校長對今後的工作有何設想?
賀:作為課改的“先行先試”校,正在從課改的“淺水區”向“深水區”邁進,課改的道路,只有起點,沒有終點,世上從來沒有一條平坦的大道,也沒有一種完美的模式,需要我們在實踐中,不斷反思,不斷完善,不斷髮展。今年我校已經與一些課改名校建立了課改聯合體,旨在使我校的課堂教學改革通過交流學習繼續走向深入,力爭儘快走進“三晉課改名校”的行列。
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