成長主題班會主持人串詞
合:老師們、同學們下午好,歡迎你們來到202班,202班“成長”主題班會現在開始。
任裴裴:在浩渺的記憶長河中,童年便是最為燦爛的一段。
吳勐傑:在金色的童年中,我們如此的無憂無慮,嬉笑打鬧。
任:但不知從什麼時候開始,我們學會了隱藏心事。
吳:我們忘卻了忘記裡的歡笑,換上了一張成熟的面孔。
任:這是否說明了我們已經成熟了呢?
合:讓我們進入“PART1”“許你一個童話夢”。
任:我們的童年象追逐成長吹來的風,輕輕地吹著夢想小星升空。
吳:紅色的蜻蜓是我小時候的小小英雄,下面請聽由邱燕同學帶來的《紅蜻蜓》。
吳:一曲《紅蜻蜓》,讓我們彷彿回到了金色童年,回到了枕邊母親念著童話的安詳歲月。
任:哎,你還記得多少童話呢?
吳:《賣火柴的小女孩》,《灰姑娘》,《白雪公主》,《小紅帽》。
任:那你看過《新編小紅帽》嗎?
吳:那還真沒有。
任:讓我們一同欣賞由“敏慎小組”和“上善若水小組”帶來的童話劇《新編小紅帽》。
吳:小紅帽魯莽,但心地善良,正如社會正能量是永遠不息的。
任:我們的成長也如小紅帽,但無論如何,我們也得與之揮別了。
吳:讓我們一起來朗讀《再見,小時候》
任:揮別了童年,迎來了現在,下面進入第二環節“PART2”我們的成長進行時。
吳:我們在書香中成長。
任:也在遊戲中成長。
吳:下面讓我們一起來玩遊戲:“比一比”。
任:介紹規則。每組出一人,一人做裁判計分。哪個小組的同學得分最高便獲勝。比頭髮的長,比身高,比臉長,比手舉得高,比彎腰誰最彎,比馬步誰最低,比誰腿抬得高,比誰的手掌大?誰最瘦。……
任:我們也是在這樣的比較中與被比較中成長,看看我們班牆上的個人德育晉級表,小組晉級表,還有期中考試排名表,我們比成績,比榮譽,比乖巧,比能力……這樣我們不可避免有了很多煩惱。下面讓大家看看我們成長的煩惱。
(任讀成長煩惱第一頁,第二頁,看時間,時間如果多,可以慢慢讀,全部讀下來,時間短,可以快快讀,讀大標題即可)
任:我們的成長,我們有煩惱,家長也因此而煩惱。
吳:(讀家長的煩惱,看時間吧。)家長的煩惱中多了三條我們所沒有意識到的煩惱,他們擔心不瞭解我們,他們擔心我們的身體,他們擔心我們除了學習之外的能力發展,他們想得更多,更遠,更高。
任:下面請我們的同學來談談對於我們成長中的煩惱,我們要怎麼辦?我們是怎麼處理的?(請兩個同學,看時間,時間多,可以多談幾個,最多四個)
吳:下面請我們到場的嘉賓來談一談如何對待我們成長中的煩惱,給我們一些建議與意見。
感謝同學和老師給我們的建議。
合:一起讀PPT是的話。牽著純真的衣襟,跌跌撞撞地告別了稚氣,陷入了一個陌生的環境中——隻身一人。也曾摸爬滾打,也曾汗水淋漓,也曾眼睜睜望著希望的帆船在漩渦中迷失,最初的漂流瓶也彷彿一張過期的船票,不知音訊。
成長是這世上最無遮掩的奇蹟。它使人在溫暖中學會關愛,把希望一次次點燃,將甜蜜一遍遍譜寫;但它分明又有著倔強的硬骨隆起,叫人在泥濘中懂得了堅強與責任。
成長,是一種在平凡的傷痛中不斷溫習著的偉大。我們在傷痛中猛醒,跋涉在成長的路上……
任:正是因為有了煩惱,有困難,我們才會想要去衝破它,克服它,我們才有了前進的動力和勇氣。
吳:下面請聽“逍遙一行人”小組同學為我們帶來一曲可歌可泣的生命之歌,散文詩《海燕》。
他們讀完後說:海燕用行動譜寫了生命的旋律,我們也當這樣書寫自己的人生。
任:摔倒了爬起來,失敗了重新來過,這就是我們無可替代的過去與未來。
吳:讓我們一起學習俞敏洪老師一分鐘經典演講。
任:俞老師的演講確實讓我們心情澎湃,本期的主題班會接近尾聲了,有請班主任錢老師對本次班會做一次總結。
任:我們每一個人都希望我們的前途是美好的,關鍵在於現在,請同學們抓住現在的每一分每一秒,讓生命的每一時刻都散發出屬於自己的光芒。樂觀地主動地對待每一天,相信明天會更好。
合:202班“成長”主題班會到此結束。讓我們一起在唱歌聲中來歡送我們的嘉賓,歡度我們青春年華,追逐我們的彩色夢想。
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