讓青春綻放絢麗的光演講稿5篇

通過演講稿，我們可以傳達積極的情感和態度，在演講稿中，我們要用事實和資料來支撐自己的觀點，本站小編今天就為您帶來了讓青春綻放絢麗的光演講稿5篇，相信一定會對你有所幫助。

讓青春綻放絢麗的光演講稿篇1

各位老師、各位同學：

今天我要演講的題目是《奉獻青春綻放夢想》。青春是什麼？青春是童話般美麗的年華，像池水的清澈，淚水的青澀；青春是顆劃破天際的流星，瞬間的綻放換來永恆的美麗；青春是團永遠澆不滅的火，對未來永遠充滿期待，用昂貴的光陰交換著將要流走的信誓。奉獻是什麼？奉獻是諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而後已。”；奉獻是李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始幹。”；奉獻是陶行知的“捧著一顆心來,不帶半棵草去”。為了夢想的綻放，我們需要青春的奉獻

人生的意義到底是什麼？怎樣活著才算有意義？活著是為自己還是為他人？這是每個人都要考慮的問題。奉獻與索取是矛盾的，一心索取的人，貪慾永遠得不到滿足，再者，沒有別人的奉獻，自己又能索取什麼？奉獻是一種不求回報的給予，是無私地為他人服務。，是奉獻者付出的是青春，是一種無私的愛心，甚至是無價的生命。因為有人奉獻，社會的物質財富和精神財富才會不斷增加，人類才會不斷前進。奉獻者收穫的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛戴，是自己生命的延長。

教師是一個夢想綻放的舞臺，有許許多多的人將他們的青春都奉獻在這裡。

我身邊就有這樣一位默默無聞卻為學生傾注了畢生心血的人民好教師——馬老師。再過幾個月馬老師就要退休了，可是她留在同學們記憶深處的永遠是那張慈祥的笑臉。馬老師的聲音總是給人一種溫暖和愉悅，大家最愛聽馬老師講課，越聽越輕鬆，越聽越精神，好像她的聲音在桂花叢中浸過一樣，只要一開口就能沁入心房。馬老師已年過五十，但她始終懷抱著教育的激情站在講臺上，兢兢業業，毫無倦怠，對工作認真負責。在大家腦海的畫面中，馬老師常常微微地側著身子，充滿笑意地看著學生，這種凝望總是帶著一股力量，讓學生真真實實地感受到了老師欣賞的心情。有時，馬老師還會默默地走到學生身邊，扶著學生的肩膀，朝著同學們進行了點評，一邊讚賞，一邊用雙手在學生的肩頭撫摸，這是多少慈祥的教師！對馬老師來說，她一生中最美好的青春已經奉獻給了教師這份職業，而講臺也成為她一生中最美好的回憶。她的夢想已經實現，雖然青春不再，但是她依然無悔！

還有一位老師，同樣值得我們敬、尊重，他就是董老師！董老師從大學畢業後就登上了三尺講臺，十多年兢兢業業的教師生涯中，他的桃李滿天下。然而，x年前他被檢查出身患癌症。董老師視教育為人生己任，並且以一顆積極向上的心面對生活，癌症沒有打垮這個堅韌的教學能手，手術半年後，他又踏上了那塊三尺講臺，他說“只要我還活著，我就要去上課。不幸的是，由於他的高度敬業，最後又導致病情復發。晚期的他多想自己再活得久一點，這樣他就又能看著一批孩子畢業。

看！這就是我們優秀的人民教師！我們引以為豪的楷模！

斯大林曾說過“教師是人類的靈魂工程師。”，三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。教師最大的幸福就是看到學生們在成長！在我眼中教師是平凡而神聖的，在三尺講臺上，將知識傳播給我們未來希望，用教鞭為學生指引方向，用粉筆為他們傳送知識。

“採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜”，青春不是用來感嘆和回憶的，把回憶留給明天，將青春奉獻今日。青春是無悔的，奉獻是無私的。為了所追求的夢想，我將義無反顧的奉獻出自己的青春。如同曇花，為夢想的綻放，奉獻自己最寶貴的青春。即便是瞬間的美麗，也將成為記憶裡最美好的回憶。

奉獻要有蠟燭般的精神，以自焚的痛苦將自己化為光和熱，照亮別人；奉獻要有粉筆般的精神，以犧牲自己來為別人傳播知識。月亮將光輝奉獻給夜空，溪流將自己奉獻給大海，我將青春奉獻給講臺。作為一名平凡的教師，我願將我的青春奉獻給我的職業，三尺講臺就是我夢想綻放的地方！

讓青春綻放絢麗的光演講稿篇2

親愛的老師、同學們：

大家好！

你能感受得到嗎你能看到嗎睜大眼睛瞧瞧吧！那比霓虹燈更絢爛奪目的，我的猗鬱的年華！

我是一個典型的90後女孩，迎著溫柔的陽光而踏入青春的大花園，一路走來，也並未碰到太多磕絆，倘若要我去寫勵志故事，恐怕今晚就要暫別於周公了。

我狂愛著向日葵花，那怒放在純澈的碧天之下的葵花。我每畫它們時，總不忘把它們塗成紅色，大塊大塊的鋪開，那鮮豔如火的顏色，映滿我的臉龐，我的嘴角輕輕上揚，你聽到了嗎我要以紅色來比喻我的青春！

紅色，代表著活力、激情、自信、成功與力量。

恰似著紅色，我的青春是充滿著活力的，當每天我都充滿朝氣地去到學校時，當我在操場上揮汗如雨時，當我滿懷著希望對未來進行一次次的設想的時候，我感到充滿了力量，因為青春、因為我紅色的青春！青春，充滿著數不盡的`契機。

我堅信著萬事皆有可能。我對著我躍動著紅色的青春微笑，在心裡默唸著“我永遠不會忘記你的呀！”尤其記得會考之前那一段流火的歲月，空氣是沉重而緊張的，我們卻是熱切而充滿著動力的，我永遠的記得，我們在那炎熱的季節，為了心中的那夢想而進行著最後的奮鬥，互相祝福，互相打氣，用溫柔的語氣說著離別前的每一句話，含著淚揮手道別，散了，時間將我拋散了。

然而那些人卻永遠定格在了我的記憶之中，影與影交錯著，給我的青春又覆上了火紅的一筆，而此時，我在青春的花園裡又向前邁了一步，每一次情感的爆發，我都跟著成長一步，以時間為載體，以情感為催化劑，和著無數光影的，那推動著我成長的，那是————力量，紅色的力量。於是我便也按捺不住地加快了步伐。我看見天邊透露著微紅的光，耳朵裡充斥著無數喧囂的、溫柔的聲音：“加油呀！”、“你一定行的！”、“不要讓我們失望喲……”我越發想要奔向那片紅色，那是————成功！

即使是在花園中，也會有下雨的時候，會有磕絆、會有淚，正如紅色，也代表著任性和狂妄。多麼倔強的眼神啊！因為尚未經歷諸多事故，而顯得那麼的稜角分明；未豐滿的羽翼根根豎起，迎著太陽，反射出火紅的光。這些帶刺的性格，只屬於青春————火紅的青春！

你有試過閉上眼睛去感受太陽嗎怎樣逃避，那火紅的光也還是會撞進來，明晃晃的突兀，一如我火紅的青春。

謝謝大家！我的演講完畢！

讓青春綻放絢麗的光演講稿篇3

尊敬的各位評委老師，親愛的同學們，大家好!我是七年級二班的xxx，今天，我演講的題目是：放飛青春夢想。

心飛揚，夢啟航，總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢想連著未來。我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的綵帶，是跳動著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來!帶著一路風塵，帶著對青春的渴望和對五彩夢幻的追求，我們終於走到一起來了。面對未來和自我的挑戰，只有讓理想在這裡放飛，青春才可以變得色彩斑斕!青春如夢，歲月如歌，時光消逝，何能復得?青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它註定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實。當我們背起行囊，來到了廉溪國小，青春就該由我們來抒寫和添彩了!

薩特說過：“青春這玩意兒真是妙不可言，外部放射出紅色的光輝，內部卻什麼也感覺不到。”

一恍之間，有人稱呼你為“小姐、先生”，而不再是“小丫頭、小鬼”。父母開始用徵詢意見的目光與你交流，甚至有人愛用“青春”這樣的字眼去形容你。人們總說“夢一樣的青春”，青春時代是一個短暫的美夢，當你再醒來時，它早已消失得無影無蹤了。但那些流下的汗水，純潔的友誼，熾熱的夢想都保留了下來。飛揚的青春有飛揚的心，我們的夢想可能幼稚了些，可能平凡了些，卻是不加修飾，不沾染風塵，最真最美的。

那些美麗的夢不能只是你幻想中的城堡，必須一磚一瓦地堆砌。夢想的確是需要去夢、去想，但別忘了，我們是青年啊，是激情洋溢、躊躇滿志的青年啊，我們有旺盛的精力，有聰慧的頭腦，既然夢想是有可能實現的，你甘心於只是夢和想嗎?你希望別人都在做幸福的守望者，自己卻一事無成嗎?你希望別人的汗水耕耘出金黃的麥浪，自己一伸手，卻打碎了一面鏡子，鏡子中是自己縹緲的夢想嗎?

讓理想，黯淡艱難困苦;用希望，沖淡失敗與挫折。讓清風，吹散漫天雲霧;用啟明，引導光明的出現!放飛理想，升起心中的啟明，讓心中的啟明引導你走出黑暗，托起生命中的太陽!

今天，我願把汪國真的一首詩歌作為我演講的結尾，送給在場的所有的朋友“有一個未來的目標/總能讓我們歡欣鼓舞/就像飛向火光的灰蛾/甘願做烈焰的俘虜/擺動著的/是你不停的腳步/飛旋著的/是你美麗的流蘇/在一往情深的日子裡/誰能說得清/什麼是甜/什麼是苦/只知道/確定了就義無反顧/要輸就輸給追求/要嫁就嫁給夢想”。

我的演講完畢，謝謝大家。

讓青春綻放絢麗的光演講稿篇4

尊敬的各位老師：

我有一對特別愛我的父母，特別是我的爸爸，他是一個傳統的中國式家長，他年輕的時候最想要成為的是一名乒乓球運動員，但是我爺爺覺得這是一碗青春飯並且很難走，所以拒絕了他的想法，我爸爸很沮喪他只能將這個種子埋在了我和我哥哥身上，於是我五歲便接觸到了乒乓球，到了六歲的時候我的球技有了很大的提升，我的爸爸便將我送到了體校，體育學校需要寄宿。

你們要知道對於一個六歲的孩子來說家就是一切，在去的公交車上我就想我一定要想辦法逃走，下了公交車我就死死地記住每一條路，我記得大門口有一個小洞我應該從那兒可以鑽出來，白天的時候我會緊繃著自己的狀態好好地去練習，當時我也在想和我一塊訓練的這些哥哥姐姐他們不會想家嗎，他們會不會晚上睡覺的時候偷偷地流眼淚呢，他們會不會想過要逃走，逃走。

一個機會來了，有一天晚上我藉著上廁所的機會我就偷溜出來了，我躲過了宿管大媽的眼神，我從那個小洞裡鑽了出來我一路小跑我終於到了車站，但是到了車站我才發現這個時候已經是半夜十二點了，沒有公交車了絕望之下我只能回去，回到了宿舍繼續哭，每一次我爸爸過來看我我都會特別想他把我帶回去，我都會哀求他，但是他沒有，直到有一次我媽媽過來我就說媽媽我真的不想活了，我想回家我不想再練乒乓球了。後來我媽媽和我爸爸跟教練說了什麼我不知道，但是當晚我很開心，因為我可以收拾好我所有的東西回家了，後來我爸爸也經常會提起乒乓球這個事，但是我都沒有做出過迴應，我也不知道怎麼迴應。

有很多家長都會想把自己未完成的夢想，他們會覺得他們是為孩子好，他們覺得他們走過的路要比孩子的多，但是他們恰恰忘了有一種夢想是不能夠實現的，因為那不是我的夢想。其實此時此刻我特別想對我爸爸說您還記得您當初強烈地想要成為乒乓球運動員的時刻嗎，那您還記得爺爺阻止您之後您沮喪的時刻嗎，現在的我就是當時的您，只是我想退讓的少一些，再少一些，因為我寧願屢戰屢敗我也不希望抱憾終生。

帶著夢想，帶著期待，1996年的夏天，我來到了鴨子口這個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說是意氣風發、豪情萬丈，對教育、對學生充滿了無限的熱望。正如當時一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷著滿腔赤誠而來。”

從教的生活是清苦的，更是快樂的。當我走上講臺的時候，當我檢查寢室的時候，當我進行家訪的時候，我奉獻著，我是快樂的；當我看到學生笑臉的時候，當我收到學生來信的時候，當學生來看我的時候，我收穫著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。過去的八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學生，我無悔我的選擇。”因為誠實做人，踏實做事，嚴謹治學，是我一貫的準則。

楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉澱的，是我依舊年輕不變的情懷！

八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大後我就成了你”，八年後的今天，我依然在這裡訴說自己的成長經歷，真是別有一番滋味在心頭。

不管是春花爛漫，還是雨雪風霜，我們已經走過了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！

非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的.豪邁情懷，我叫田玲，畢業宜都師範。

曾經我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過，因為我踏上了我原本不喜歡的職業，做了一個很清貧的老師，我無數次的哭泣我的選擇，可就在無數的悲傷中我又得到了安慰，每當我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢遊的孩子時，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實踐中感受到老師的驕傲，他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻自己，我看到那數不盡的老師無怨無悔的，用自己的青春和生命捍衛教師職業的聖潔，也正是他們用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我們這些後來人，我由不情願到情願，由情願到全身心的熱愛這個工作，因為我已看到，生命的意願不止於功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恆，而教師是這樣一種職業。

我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會去追求，去洶湧的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會用放飛的心去面對我的工作、生活。

是啊！人人都渴望事業成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的教師職業付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師，但是我相信我會在機遇來到的時刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，我會在無數次的放飛中獲得收穫，使我變得成熟，面對現在的一切我會去追求，去開拓。

朋友們，放飛自己，是對理想的追求；放飛自己，是對生命的演繹！

讓青春綻放絢麗的光演講稿篇5

xxx：

時間如白駒過隙，悄悄的從身邊溜走，毫無聲息。它總是這樣，你展望未來的時候，覺得它長的遙不可及；而回想過往的時候，才又發現它過得飛快。四年，有多長？難道僅僅是1461天？！答案……不過，時間卻是有感情的，所以它讓青春經受磨礪，然後讓人成長並綻放耀眼的光彩。

磨礪——thankyou

my teas gonecold，im wondering why i got out of bed atall，

the morning rain clouds up my window and i cantsee at all，

and even if i could itd all begrey，but your picture on mywall，

it reminds me that its not sobad，

i want to thank you for giving me the best day ofmy life，

oh just to be with you is having the best day ofmy life。

其實一直都很想說：”感謝時間帶來的磨礪！“因為它讓我瞭解世界、瞭解這個社會。學校就是一個小小的社會，唯一不同的可能就是：它比那個龐大的社會關係更加簡單吧。當你被社會磨得失去稜角的時候，你可能會懷念曾經那個稜角分明、咄咄逼人的自己。

目前還身處大學裡，所以自己的稜角會時常刺到周圍的人。於是面對著其它人，很怕自己會說錯話、做錯事。但是時間會為你解決這一切，隨著時間的流逝，所有的問題就會迎刃而解。大學裡，同學之間的爭吵、茅盾有時無法避免。因為，很多事情的發展是你無法預料的，所以，這些事情就會向著你意想不到的方向發展。

還有些時候，你必須要求面臨著更大的挑戰。沒有了老師們的”保駕護航“，每一個學生幹部都面臨著更大的挑戰。作為班裡的支書、系學生會的副主席和院學生會的文體部副部長的我，有時候，自己所做的事不被大家所理解，煩惱、無助、鬱悶都會一股腦兒的湧向你。但是，這其實是時間對你的磨礪，只要挺過去，之後的天空會更精彩。時間久了，同學們自然會理解你，當他們明白你所做的一切都是為他們好時，他們也會幫助你，於是，你的壓力也會了小了很多。

很多時候，老師的一句話讓我相信我做的沒有錯。他們對你的鼓勵與激勵，會讓你擁有無窮的動力。一直以來很崇拜徐梅香老師，她的身上散發的優雅、知性的氣質深深地吸引著我。雖然剛認識她的時候覺得她是一個很嚴厲的人，但是經過這一個學期，讓我又看到了她不同的側面。

還記得前不久，做畢業生訪談錄的時候。我接連受挫，先是採訪物件很忙沒有時間接受採訪，給人家打了幾次電話也沒有進展，於是對於這個人的採訪不得不作罷。對於這個畢業生的採訪也就放下了。

一個週三的課間，在樓下碰到了徐老師。徐老師問：”你最近忙不忙，我這有一個畢業生的訪談，願不願意做？“因為上次的那個訪談沒有做成一直讓我耿耿於懷，現在有這樣的機會，我怎麼可以錯過呢。我毫不猶豫地說：”不忙。我願意做。“徐老師接著又說：”這是訪談的錄音。通過這個錄音寫一篇採訪，如果想到什麼需要補充的當時就記下來，再和人家聯絡做補充採訪。“於是，她從包裡掏出錄音筆遞給了我。”儘快成稿，給你的時間不多了。“說完衝我笑了笑。

於是回家之後，就開始聽，把所有聽到的都先記錄下來。兩個多小時的訪談，我至少聽了不下兩遍才把所有的資訊從音訊轉成文字，足足有八千多字。聽完之後，整個人極度疲乏。但是因為時間比較緊，就趕緊開始構思整體的稿子，卻發現有很多資訊都有些缺失。如何聯絡到採訪物件、何時做補充採訪一下子擺在我面前。管不了那麼多了，先把整個文章的大體框架搭出來再說吧。

第二天找老師要來採訪物件的辦公室電話後，之後的幾天打了很多次，都聯絡不到。在網上看到了她的郵箱，發了幾封郵件，但也杳無音信。

於是幾天後，徐老師來催稿了。我跟她說了情況。她讓我把還沒有做過補充採訪的文章先發給她。一天後，收到了她的郵件。她寫了這樣的一句話，讓我非常的感動，讓我覺得自己所做的一切沒有白費，前幾天寫稿子時所受的苦沒有白受。”不錯的標準是讓人感動，我想你做的不錯。“可以受到這樣的嘉獎，對我來說無比重要，更何況還是從她這樣一個要求嚴格的老師這裡。當你的作品得到別人的肯定時，那種心情可能是其他人無法體會的。

幾天之後，徐老師發來了採訪物件的手機號碼，並在最後加了一句”祝馬到成功“。還告訴我要兼顧好兩份採訪，因為三天前，徐老師又交給了我一個任務，同樣是畢業生訪談。接到這個任務的時候，我很高興，因為有老師的信任，我才會有更多的機會鍛鍊自己。有了上次的經驗，這次的訪談順利地多。

面對磨礪常常有這樣的體會：這麼多年，歷經了許多坎坷，也品嚐到了不少幸福，許多的事和人都忘了，可心中卻一直無法忘記一些人。就是我們的老師。我們思念她、感激她、回憶她，向人講述她。

為什麼？因為在你剛剛經事的時候，或者在你最需要溫暖的時候，她給了你無私、純真的愛。這種愛，或是一件刻骨銘心的事情，是一個常在腦海中閃爍的物品，或是心底一種永遠揮之不掉的情愫，它讓我們溫暖終生。

一位位優秀的老師，讓你從他們身上看到一種種不同出色與成就。”臺上一分鐘，臺下十年功“，講臺是他們用一個遼闊的知識和夢想編織的世界，在這個美妙的世界裡，他們”翩然起舞“，從容而自信。

在一個優秀老師的眼裡永遠沒有好壞學生之分；在一個優秀老師心裡每一個學生都是他養育的孩子。愛即教育，教育即愛。沒有愛的教育不是真正的教育，沒有愛心的老師不是真正的老師。老師不但愛學生，還要輔教學生以大愛、博愛、真愛。

有人說，愛自己的孩子的人是人，愛別人的孩子的人是神。因為按常情常理，除了血緣關係，一個人不可能把自己的愛無緣無故地給別人。但是，天底下的老師就是這樣的愛之神。很難想象這個世界沒有老師會怎麼樣。