團活動師生詩歌朗誦稿
被徐團友情“出賣”,應沈團真情“相約”,不才糊里糊塗承擔了首次全團活動兩篇詩歌朗誦稿的創作任務。首篇《青川,我的第二故鄉》在我挖空心思、絞盡腦汁,深情醞釀中呱呱墜地。急急交付,幸得沈團肯定,長吁一聲,繼續伏案創作第二作《師生詩歌朗誦稿》。首篇已經用盡我的畢生所學,實是江郎才盡,無奈藉助龐大網路,慶幸科技造福人類,在茫茫詩海苦尋到一篇《聆聽大山的呼喚》,運用複製貼上之計,加以刪改補寫,終產下偶做人28載的第二首詩,現附文如下(文中的徐:既我“深惡痛絕”的徐海芳副團,陳:既偶萬分崇拜的80後小生陳鋼老師,學生:即為青川喬莊國小的兩名學子。)
徐:那一刻,山河破碎,
我痛徹心扉
陳:那一刻,血盆之口
吞噬鮮活肉體
徐:你是我倖存的兄弟
陳:你是我倖存的姐妹
合誦:這一刻我們緊緊相擁,不棄不離
徐:撒一掬熱切的眼淚,
來溫暖開裂的大地 ,
用一雙溫暖的手,
來分擔你重建家園的疲憊
陳:災難讓我們重現 ,人性的光輝。
佛雲,凡事必有因緣,但眾生沒有彼此。
佛說,無緣大慈,同體大悲。
災難讓我們重現 ,人性的光輝。
生者,當有所作為。
徐:金黃色的菜花裝點著大山表裡
星羅棋佈的村莊隱藏大山深處的祕密
這遠離喧囂的生活而今已不復尋覓
陳:太白故居塑像折斷,橫樑開裂,
天國的詩人不忍再舉起他的酒杯
陳子昂在讀書檯看見來者不絕
念天地之悠悠,再悵然而涕下。
合:
孩子們環繞在我們周圍,
他們剛風乾淚痕,輕笑微微
學生:
短短數月,我們的經歷遠比常人經歷更多
家園譭棄,千里逃離
安寧熟悉的生活在一瞬間遠走
恐懼,哭泣,沉默,吶喊,一切都曾走過
熱浪把一切蒸發向高空
苦雨又把一切浸入大地
生命如此輕脆
徐:
志願者戰友從天南地北來帳篷家園相會
死亡連結新生,毀滅裡也有創造
在那痛苦與歡樂互相交替
造物的彈簧不知疲倦地上躥下跳
分不清東西南北,我們緊緊相依
緊抱住最樸素的信念與常理
陳:
廢墟之上,人性堅挺,溫暖長存
我們擁入青川山河的懷抱,與大地親吻
在餘震的微顫中漸漸入睡
突然的痛並不能把一個民族摧毀!
學生:
一口鍋是聖人餵飽五千人的餅
飽受濃濃炊煙撲面而來的幸福
我們劈柴生火,歡唱飲食
站在祖先的土地
被震撼的靈魂使勇氣得以生長
疾病和絕望命令我們屈服依從
可我們堅如磐石,絕不動搖
我們相信
青川的天會更藍
青川的山會更綠
青川的水會更清。
徐:
看,窗外天空清澈湛藍白雲悠閒地不斷變幻
遠處的青山佇立了千年訴說著遠古神祕的召喚
比這更美的是孩子的臉白亮的牙齒漆黑的眼
當你們嘹亮的歌聲唱起我融化在這如夢似幻裡
陳:
高原火紅的太陽是你們臉上的希望
唐家河的雄壯是你們高亢的音嗓
青竹江的柔波在你們心裡噴湧流淌
你們動情歌唱的臉龐是見過最美的景象
這歌聲永在我耳邊迴響是我心中最幸福的寶藏
學生:
三字經 百家姓
英語歌曲 海子詩歌
從明天起,作一個幸福的人
坐在山頭上,喊出一個民族的元氣
匯成欣然澎湃的樂聲
藉著此聲,我們立地沉視藍天
山巒,叢林,改變了方向的河流
藏著隱約的將來,連線著過去的記憶、
徐:
曾經我還不知道活著是為了什麼
在青川這些日子,
歡笑和著淚水道出了真相
名利如浮雲, 金錢如流水
只有生命最珍貴
陳:
一間間滿帶傷痕的板房
言語一望無垠地鋪展在孩子眼眸
你們叫我們一聲老師,
但你們教給我們的更多
如果災難沒有震掉了我們心靈的塵垢
如果不能讓我們急迫地去愛,彼此珍惜
放棄所有的冷漠
那麼,我們活著還有什麼意義
合:
像夢一樣我清晰地看到你們的臉
噢,孩子們,你們怎麼這麼早就起來了
學生:
老師,你們辛苦了!
我們的家園還沒建好,東河口的山花還沒開放,
你們的教的宋詞三百首我還沒全部背會
你們的付出,我們不敢懈怠
我們曾跟死神較勁
現在
我們要跟時間賽跑
好好學習,努力進取
把你們的愛心化為桃李芬芳
徐:
孩子們
我要記住你們每一個人的名字
我要擁抱你們每一個人
我要以連綿的海潮,寬闊的大江,不絕的河流
我要以漫山遍野的花朵,四季裡最溫和的天氣
我要以我能擁有的能給予的一切擁抱你
學生 :
老師,謝謝你們給予我們的一切
我們知道
是你們那無邊無際的心血和汗水
浸成今天我們珍愛的一切
大愛在祖國的深處熱騰騰地升起
奉獻在我們的歲月裡靜悄悄地燃燒
感恩能讓我們的年輪一下子變得深刻
陳:
是呀,孩子們,憑藉著血和汗的迴圈
星星要在沉鬱裡升起
道路依舊是道路
生活的河流並不因此而中斷
慶祝的禮炮終會取代了滑坡的轟鳴
徐:
莊嚴從廢墟上升起
那侵蝕著鮮血的泥土會再次凝聚
地陷天不塌,大災有大愛,
左手拿去的,右手必會還給我們。
一扇門關上的同時,另一扇門會開啟歡迎。
合誦:
大災難、大恐怖、大毀滅中,
勢必降生大無畏、大拯救,大慈悲
是的,我們相信,我們堅信,我們篤信!!!
學生,老師合誦:
太陽,會在廢墟上升起;
彩虹,會在風雨後美麗。
心靈,會在陣痛後新生;
民族,會在災難中煉成!
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