壓力演講稿三分鐘6篇
通過演講稿的書寫很多人都是可以很好的表達自己的觀點的,演講稿具有宣傳、鼓動以及提升演講者的自信心的作用,本站小編今天就為您帶來了壓力演講稿三分鐘6篇,相信一定會對你有所幫助。
壓力演講稿三分鐘篇1
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒有地平線……
褒賞了,月亮用她柔和的光芒捕撈大地,星星調皮地眨著眼睛,稻田中的音樂家——青蛙也正演唱著它們的合奏曲,我獨自坐在窗前瞻,聽著我熱愛的歌曲——《我能行》,那活潑自信的旋律,那靈動開朗的歌詞,它的一切都令我百聽不厭。每次聽完這首歌后,我都會充滿自信,面對我那雖忙碌但也有無限歡樂的青春。
光陰似箭,歲月如梭,轉眼間,我們又長大了許多,告別了那充滿稚氣的童年,邁入了青春花季的神聖殿堂。
青春,一個充滿活力與朝氣的時期,我們開啟心扉,心情地投身於這個多姿多彩的世界,我們會收穫很多青春,充滿歡聲笑語。但是,青春,也是一個忙碌和艱苦的時期,在我們進入青春後,各種考驗和挫折也接踵而來,狠狠地壓在我們身上。青春,我付出諸多汗水和淚水。
正所謂“能力越大,責任越大”。在我們步入了青春後,一大堆責任如同潛水般的向我們湧來,把我們給“打”個措手不及。就拿學習來說吧,科目增多了,要掌握的知識,要做的作業和要背的重點自然也增多了,再加上父母和老師的期望,真是“壓力山大”啊!每天都是學習、學習、再學習,早晨匆匆地起來,再忙碌而枯燥地過完一天,最後再憂鬱地入睡,如此重複這樣的生活是多麼枯燥和無聊。多少同學厭煩這種生活,可卻沒有能改變它們的辦法,只能認命了。
可我們卻不這麼認為,生活是券的,關鍵在於你用什麼態度去看它。在我看來,每天都是新的一天,都是新的開始我一點也不因為任務多而煩惱,開開心心地過完每一天,因為我相信明天,就算今天發生再多不愉快的事情,但只要到了明天,就已經過去了,有什麼不開心的呢!
正如朱自清的《匆匆》中所說的:“燕子去了,還有再來的時候,柳樹枯了,還有再開的時候。”是啊,今天的事是今天的,明天一樣會是新的一在,沒有必要去計較已經過去的事情,時間不會因為同學們的報怨而停留,依舊會迅速的流逝,開心是一天,難過也是一天,何必讓自己天天愁眉苦臉的呢?哥哥曾說過:“太陽每天都在奉獻自己,給人們帶來光明,我們為什麼要讓他失望呢。”
是呀,不論我們做錯了什麼,或是做了什麼,生命的朝陽都給了我們同樣的時間和機會,我們還擁有明天。
讓自己開開心心的,樂觀地對待每一天,愉快地過完每一天,在自己歡樂又繁忙的青春中積極地探索知識,期待全新明天,明天你好。相信,明天會更好。
壓力演講稿三分鐘篇2
假如我是一條魚,一條池塘中的小魚,我絕不會被釣上岸去。我要和我的鐵哥們兒一塊自由地嬉戲,鑽到巖縫裡去藏起來,好好睡一覺,然後找個地方邊品嚐微生物邊晒太陽。做一條自由的魚兒。
假如我是一條魚,一條小河中的魚兒,我絕不會糊里糊塗地就上了飯桌。我要找小蝦妹妹玩兒。如果有孩子下河游泳,我就輕輕地啄他們的小腳丫,看他們驚叫著逃上岸去,然後怡然自得地一甩尾巴,遊走。做一條頑皮的魚兒。
假如我是一條魚,一條湖泊裡的大魚,我絕不會被套進網裡。不幸被網住,我還要率領各位大魚小魚用小而鋒利的牙齒把人類的網咬破。或者和眾魚一起鑽到石頭底下,讓人類吃個空城計。再看著人類的腳和破爛不堪的網往岸上移去,哈哈地笑著吐出幾個泡泡。做一條足智多謀的魚兒。
假如我是一條魚,一條大海中微乎其微的魚兒。我絕不會當被大魚啊嗚一口,卻連塞牙縫都小了的大傻魚。我要鑽進親愛的珊瑚姐姐的懷裡,看著大魚從身邊傻乎乎地游過去,得意到把珊瑚姐姐當做蹦蹦床,跳上去又跳下來。然後和兄弟姐妹們到處旅遊,隨心安家,再躲進新認識的珊瑚中,逃避大魚的大嘴巴。做一條大膽闖江湖的魚兒。
假如我是一條魚,一條魚缸裡的金魚。我絕不用上飯桌,也不用到處躲藏危險。一天到晚看幾張熟悉的人類的臉,再也看不到陽光、泥土、家人。萬一主人心情不好,幾天不餵食,就連生命也不在自己掌握之中。做一條懶得、笨的但又魅力的金魚?no!我不做這樣一條漫無目的的魚兒。
壓力演講稿三分鐘篇3
同學們好!今天我演講的題目是時間的重量。
時間是一個無比抽象的名詞,即便是聰明的人類也只能靠鐘錶來間接地瞭解它的去向。人們用光陰似箭、白駒過隙等成語來驚歎它的速度,而它的重量呢?
時間的重量又有多少呢?也許,時間是輕的、小的,以至於得以藏匿到每一個微小的縫隙。
魯迅小時候在紹興讀書時,父親身患重病,兩個弟弟尚且年幼。於是他不得不常常上當鋪,跑藥店,還得幫著母親做家務。為了不耽誤學習,他每天都需計劃出精密的時間安排。長大後,魯迅興趣愛好廣泛,不僅是寫作,他對民間藝術,尤其是繪畫、傳說也是頗有一番研究。正因為他涉獵廣泛,多方面學習,所以時間對他來說更為珍貴。他一生多病,生活條件也不好,但他每天都要工作到深夜才肯罷休。他說:時間就像海綿裡的水,只要你擠,總是有的。
也許,時間是重的、龐大的,甚至能壓斷一根粗壯的樹枝。
一個白雪紛飛的冬天,一隻小知更鳥棲息在一棵冷杉的樹枝上。樹枝上已堆積起了厚厚的積雪,但它依然如一個巨人的肩膀一般,穩穩地托住小鳥,似乎從不會動搖。兩個小時過去了,當第141254片雪花飄落下時,它仍是頑強地屹立著——直到兩分鐘後,第141299片雪花覆蓋在它身上時,它開始顫抖了,並且發出了咯吱的一聲,驚得小鳥飛快地離開了它的庇護。終於兩秒鐘後,第141230片雪花落下時——樹枝被壓斷了。是什麼給予了一片雪花如此大的重量?小知更鳥自言自語地尋思道。時間。一隻老野鴿飛了過來,是時間將它們積累、沉澱,將每一片雪花的力量儲存了起來,並在最後一刻爆發。
時間,或輕如鴻毛,它密不透風地籠罩了我們的一生,滲入到每一空間,卻讓人感受不到一絲壓力,它需要你認真地去發現和感受。
時間,或重如泰山,你在每個瞬間付出的努力,它都會小心地為你積攢,直到最後那一刻贈與你最為珍貴的回報,你若是無情地將它揮霍,它也會在最後給予你最為沉痛的打擊。
時間是構建人生的材料。時間就是生命,請認真地對待你的時間,認真對待你的每一分、每一秒,讓它擁有屬於你自己的重量。
壓力演講稿三分鐘篇4
各位老師,同學們:
大家好!我演講的題目是《勵志成功,始於信念》。我先給大家講個故事。
在非洲的一片茂密叢林中,走著4個皮包骨頭的男子,他們扛著一隻沉重的箱子,在密林裡踉踉蹌蹌地向前走。他們跟隨隊長進入叢林探險,課時,隊長卻在任務即將完成時患疾病二不幸長眠於叢林中了。
臨終前隊長把親手製作的箱子託付給他們,並十分誠懇地說: " 如果你們能把這個箱子送到我的朋友手裡,你們將得到比金子還寶貴的東西。 "
埋葬了隊長之後,他們便扛著箱子上路了,道路越來越難走,他們的力氣也越來越小了,但他們仍然鼓起勁往前走著。終於有一天,綠色的屏障突然拉開了,他們歷經千辛萬苦之後終於走出了叢林,找到了隊長的朋友,可是那個朋友卻說: " 我一無所有啊! "
於是,開啟箱子一看,竟是一堆無用的木頭!就這麼個故事,看起來隊長給了他們一箱無用的木頭,其實,他卻給了他們行動的目的,使他們獲得了比金子還貴重的東西——生命。這個故事啟示著我們學習,做任何事情必須要有著明確的目的和奮鬥目標。
聾啞人跳起了美麗的千手觀音,盲人登上了珠穆朗瑪峰,雙腿下肢被截去而重新駕駛飛機返回藍天……許多正常人都難以做到的事情,這些殘疾人卻把它們變成了現實,這不能不讓人感到驚訝,也更被它們堅韌的毅力,永不放棄的精神所感動,他們成功的主要原因就是有著必勝的信念,朝著目標,永不放棄。
" 凡事預則立,不預則廢 " ,確定了奮鬥目標,如何才能堅持不懈,如何才能永不放棄,那就必須要有行動的計劃,成功的信念,這是你行動的嚮導,是你挖掘和運用體內潛能的催化劑。
如果你認為自己十分突出,你就真的會很優秀;如果你想象渺小,你就會落後於人;如果你想象勇敢,你就會真的無所懼怕;如果你想象輝煌,你就會變得很偉大。
因為當你行動之前進行頭腦熱身,構想要做之事的每1個細節,梳理心路,然後把他們深深銘記在腦海中,當你行動的時候,你就會得心應手,應付自如。
同學們,勵志要有著明確的目標,目標的實現要有成功的信念,從現在開始,讓他們在你的想象中成為現實——去感受它們,經歷它們,相信它們。相信,不久的將來你就會看到它們最終變成現實。
我的演講完畢,謝謝大家!
壓力演講稿三分鐘篇5
寒假裡,一向喜歡運動的我只報了一個運動班——羽毛球班,可這次的教練,讓我收穫了一個意想不到的知識。
記得寒假的第一節羽毛球課,教我打羽毛球的教練有翻天覆地的變化,原先教我的是吳教練,可這是最厲害的阮教練教我們,阮教練原先是教高階,最喜歡用殺球來打那些不聽話的人,雖然我沒有嘗試過,但看那力度,就會讓我忐忑不安。
當我第一次和阮教練打球時,經常有十幾個球打不到對面,而我卻為了接到球跑的氣喘吁吁,“下一個”阮教練每次都用複雜的聲音,對我說著,眼神裡流露出一絲無奈。
過了幾天後,阮教練好像在家裡想了很久,在今天做了一個決定,“每個人有一個球打不過網,就兩個俯臥撐。”我一聽,立刻傻了,我一般有十幾個球沒打過來,那不是要做二十幾個俯臥撐,那不累死。但教練已經下了命令,不能不遵從,只好盡力而為吧!我痛苦的想著。“下一個。”教練忽然叫道。我定眼看了看,到我了,時間怎麼過的這樣快?只好盡力而為。
“前面兩個球,後面開放。”教練大聲叫道,“媽呀!”我小聲嘀咕著,“為什麼一到我就變換一個打法?”可這是,阮教練已經發球,我只好認認真真地打球,想一切方法讓我可以準確地打到每一個球。我不停地跑,喜歡出汗的我已經汗流滿面,可我還是努力接到球。“一個,哈哈,你終於有一個了。”教練說道,“還有幾個,加油哦!這時,我萬分激動,剛剛有十幾個,這次只有一個,太好了。我的眼睛裡留下了成功的淚花。
這件事已經過去了幾天幾夜,但我的腦海裡對這件事仍然記憶猶新,阮教練叫我們做俯臥撐,其實就是給我們加大壓力,有一句俗話說:有了壓力,就有了動力。“因為做俯臥撐累,辛苦,所以我為了不做俯臥撐,當然就會想方設法接到球。
壓力演講稿三分鐘篇6
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!今天我給大家演講的題目是:《讓青春綻放師德之美》
我是一名普普通通的幼兒園教師,從教已有5年了,20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,那時我的心情是十分激動、十分自豪,同時也有點揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什麼呢?遊戲?兒歌?我什麼都不會呀!於是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什麼,只記得有位孩子站起來好奇的問:老師,你的手為什麼老是在抖呢?瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉唰一下變得通紅,無助的我把眼睛投向指導老師,指導老師微笑的看著我,對我點點頭,在她的鼓勵下,我漸漸的自如,完成了我的第一堂課。從那以後我就多向老師們請教,積累經驗,併發揮自己的主觀能動性,真正的實現教學相長。年復一年,我們迎來了一批批活潑可愛的小不點望著他們天真稚拙的樣子,我由衷的喜愛,記得剛進入幼教崗位時,每當孩子入園,哭鬧不止,父母焦急萬分時,我總是手忙腳亂的,孩子哭,家長急,我更急,而現在的我總能用心去發現,用心去感悟,用心去思考,從容的去面對一切!
五年來,我一直努力的工作,積極投入到教育教學的科研活動中。平時勤於收集、積累教育教學經驗,撰寫教學心得,在教育的園地裡奉獻著自己的真心、自己的真誠,五年中我也在不斷的成長起來,使自己在專業技能等方面得到了一定的發展。在不斷的實踐活動中,我不忘努力提高自己的理論修養和專業素質,曾兩次參加專業進修,為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點,是他們給予了我很多關於教育的火花。同事們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量,是每次的經驗交流,讓我深深感到教師工作的重要。是工作,是實踐,給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結,探索,嘗試中積累經驗。
我欣喜整天徜徉於幼兒中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時的那份快樂,我覺得自己彷彿走進了生命中最燦爛的時刻。曾經聽一位學者說過:教師的職業是太陽底下最優越、最光榮的。帶著對這一理念的憧憬,寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩:有一首歌最為動人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是教師,有一種風景最為雋永,那就是師魂,不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……,用愛撒播希望,用真誠對待每一個幼兒便成了我無言的承諾。一轉眼五年過去了,在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟,是園領導給了我信心,是孩子們給了我無限的快樂!
彈指一揮,五年過去了,我在這塊教育園地裡辛勤的耕耘,默默的奉獻著,本著對事業的衷心,對幼兒的愛心,對工作的熱心,對未來的信心,我將繼續在教育崗位上兢兢業業,無私奉獻,讓我與幼教事業共風雨、共兼程,共成長!我願丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香。
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