閱讀活動演講稿
閱讀活動演講稿
小時候,爸爸教我背古詩,什麼“皎皎河漢女”,什麼“塵埃不見咸陽橋”,等等。我每背一首,就會得到爸爸及時的獎勵,一張欣慰的笑臉,一句令我滿意的誇讚。下面是本站和大家分享閱讀活動演講稿資料,歡迎參閱。
演講一
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
書給我打開了知識的大門,豐富了我的生活,把我帶到了一個無限廣闊的天地。正像高爾基說的:“書是人類進步的階梯。”每當我開啟書,就像和每一個名人打交道。讀書,讓我感到了無限的樂趣。
在我非常小的時候,我就認識許多字了,書使我明白了什麼上真善美,什麼是假醜惡,書就成了我忠實的摯友。說起我和書的故事啊,那還得從我二年級時說起,有一天我非常無聊,媽媽就讓我看書,我就順手拿了四大名著之中的《西遊記》的繪本。我一翻開,就被書中的趣味文字,鮮活有形的繪圖給深深地吸引住了——各種伸張正義人物,各路神仙,妖魔鬼怪一個個都被圖文並茂地描繪得栩栩如生。啊,原來書是那麼的好看呀!我就開始一頁頁地細細體會,此時的我就像一隻貪婪的餓狼一樣沉浸在這些神奇的文字之間。從此,我就和書有了不解之緣。我開始嗜書如命,接著看了《三國演義》、《水滸轉》、《海底兩萬裡》……
在以後的日子裡,我與書已經形影不離了,就連上衛生間都要看書。我在書的陪伴中一天一天地長見識,我每天都要在書中學到非常多的知識,我可以做到三天不吃飯,但是我做不到一天不看書。因為書不僅教給我做人的道理,書還是我永遠的朋友!
書籍伴隨著我一起成長,是它,開闊了我的眼界;是它,啟迪了我的智慧;是它,給我帶來了無窮的樂趣。我要感謝書,是它,為我插上理想的翅膀,飛向美好的明天。
演講二
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
人總是會變的,我也不例外:小時候愛跳繩、跑步,長大後喜歡寫作、游泳,但我唯一堅持到這個時候的樂趣只有讀書這一個。讀書帶給我的樂趣細說倒也說不清,讓我一一介紹給你吧!
俗話說“讀書破萬卷,下筆如有神”,我是十分贊同這句話。讀書讀得多了,腦子裡積累的東西也就多了,寫起文章來,自然得心應手,如神來之筆。讀書也使我的寫作能力有了很大的提高。常人言“書中自有黃金屋”是一點不錯,不過我個人認為書更像知識的海洋,開啟書本,就如在知識的海洋中遨遊。
書裡的一個個故事令我身如其境,我痴迷於讀書。記得有一次,我睡前在看《小王子》這本書,可時間很晚了,媽媽催促我趕緊睡覺了,我依依不捨的放下書本。過了一會兒,趁媽媽睡著了,我踮手踮腳地開了燈,開啟書本津津有味地讀了起來,後來被媽媽發現了,免不了一頓臭罵。
書是一葉扁舟,帶你遨遊知識的海洋;書是甘醇的美酒,讓人回味無窮。我愛看書,書如我生命中的一部分,不可或缺!
演講三
尊敬的領導,教師們,同學們:
大家好!
開卷,即讀書。有益,是經過讀書受到啟發和教育。我認為讀任何一本好書,都能受益。因為一本好書,就像萬花筒,又像大觀園。書中的資料五彩繽紛,書中的世界色彩斑斕,所以我們置身於書的海洋中。
閱讀一本書,就是跨越時間和空間,同睿智而高尚的人對話,這是多麼美妙的事情啊!因為書是“營養品”,書是智慧,是人類提高的階梯,書是開啟智慧大門的金鑰匙。“讀書樂,樂在其中”。古人讀書不思茶飯,孔子讀書不知老之將至,白居易讀書口舌成瘡,馬克思讀書是為千千萬萬人的幸福……
我愛讀書。記得有一次,我讀了一本從書中,是我明白了人體的器官。我和書的故事像一幅畫。畫裡我偎依在媽媽溫暖的懷裡,講著裡的故事,讓媽媽幸福,更像一杯甘灑的熱血。
多謝大家!
演講四
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
我踏入了五年級,隨著年級的增高我閱讀的範圍也在不斷擴大著,我讀了許多書比如《紅樓夢》、《狼翁夢》、《淘氣包馬小跳》……如高爾基說:“書是人類進步的階梯。”
每天,做完功課後都會去看看課外書,如飢似渴地閱讀著每個有趣的故事,感受著每個動人的情節,欣賞著每個優美的段落,並與書中的主人公同喜同悲、同呼吸共命運。這些書不僅讓我學到了知識,還讓我懂得了不少道理。比如,《農夫和蛇》這個故事告訴我們好心幫助別人未必會被人感激,也許會被人反咬一口;《狐狸和烏鴉》和《皇帝的新裝》這兩個故事,讓我明白了——不要聽信別人的花言巧語,凡事只要動腦筋想一想,否則後果不堪設想。
我為什麼那麼喜愛讀書呢?因為我認為讀書能讓人在一些故事中明白許多大道理。還有許多道理我一一舉例說明吧!
1、正如我認為高爾基說的就很對‘書是人進步的階梯’;
2、我認為多讀書,能讓我的生命更有意義;
3、書——是我的精神糧食!讓我在幽幽墨香中一天天充實,一天天長大!
我最近在閱讀《十萬個為什麼》,這本書棒極了!我從那裡學到的知識是我從其他書裡學不到的。如“寶石是怎麼形成的?”“宇宙是怎麼形成的?”“為什麼能可見顏色?”等等,讀了這本書沒有什麼問題能難倒我!
書就是一個物產豐的寶庫,寶庫裡的資源讓我吸收著,我也吸收著這些資源成長!陪伴我一聲!
演講五
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
小時候,爸爸教我背古詩,什麼“皎皎河漢女”,什麼“塵埃不見咸陽橋”,等等。我每背一首,就會得到爸爸及時的獎勵,一張欣慰的笑臉,一句令我滿意的誇讚。從那時起,我就對讀書的樂趣有了一絲好感。
長大後,小人書、連環畫已經被其他文學作品所代替,我讀著古今中外的名著,有一種像春蠶在咀食桑葉的快感。同時有個聲響不時縈繞於耳旁,極巨集大又極寂靜,極遠又是極近的。像山泉流經山谷,像駿馬在草原上賓士。我知道,那是心靈與作品的共鳴。有人說得好:讀一本好書,就是和許多高尚的人對話。每每與作品產生共鳴時,我就深切地感受到讀書的樂趣。
我遨遊於書海中,天南地北,四極八方都令我的心自由來往。我雖沒一睹“北國”的風光,卻好像在心中游覽過千里冰封、萬里雪飄;我雖沒有注意過美麗的“荷塘月色”,但卻在心中欣賞過那潔白的月色與清清的荷香交織成的美景;我雖沒去過金絢的康橋河下,但好像在心中與徐志摩先生“作別西天的雲彩”;我雖沒有神往讀書的樂趣,但我每每與古今名賢一起神遊的時候,我再次感受到讀書的樂趣。
古今名家寫詩著書都是反覆錘鍊、修改之後才成稿的,但也免不了有缺少靈感之時。杜甫有這樣一首詩描寫李白:“天子呼來不上朝,自稱臣是酒中仙”。讀到此處我就想,如果把“臣”字改為“爺”字,不更能體現出李白狂放不羈的個性嗎?想到這兒,我就覺得如果自己生活在盛世大唐中,“詩聖”也要拜自己為一字之師了。我好想做到那個級別!
可惜我現在已步入學習更加繁重的國中了。對於課外的閱讀,也不能隨心所欲地廣泛的去做了。因為無盡無止的練習擠壓著我的時間。但我永不改變的是我對浩如煙海的文學作品的熱愛,像是名貴之士對高尚珠品的熱愛,像是世人對珍饈佳品的喜愛。
讀書可以明智、可以修身、可以養性、可以育人……好讀書,應是當今社會青少年們應具有的品質。可惜當世少年或多或少墮落、迷失在文化多元的前路上,荒廢著之乎者也,蒼白空虛的談論著巴金三毛。每到此時,我嗤笑他們的缺失,更增加了對閱讀的喜好。
此刻,我盡享讀書的樂趣,盡享文學的盛雅,暢想與高雅之士的品茗晝談。
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