幼兒園教師節演講稿:愛的讚歌
大家都知道“夸父逐日”的故事吧,夸父為了追趕太陽,渴得喝乾了黃河、渭水之水,最後渴死在半路上,他的手杖化為鄧林。每次想起這個古老的神話,我都會有一種想要流淚的感覺,因為我想到了幼兒教師,我們不正是逐日的夸父嗎?從金子般的年華,到日染桑榆,在幼教事業的高山流水中,留下一串串奮進的足跡,我們的理想追求、我們的心血汗水、我們的成功歡樂,都化成了一個個動人的音符,譜寫著時代最動聽的樂章。
第一樂章:愛的讚歌
馬卡連柯曾說過:“愛是一種偉大的感情,它總在創造奇蹟,創造新人。唯有愛,教師才會用伯樂的眼光去發現孩子的閃光點,才會把辛苦的教育工作當作樂趣來從事,它能使教師感受到每個孩子的喜悅和苦惱都在敲打他的心,引起他的思考、關懷和擔心”。正所謂親其師信其道,和老師用愛和孩子架起了親情般的橋樑。
第二樂章:無私奉獻 愛崗敬業
人們把教師比喻成“園丁”。“蠟燭”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”,歌頌的就是這種無私奉獻的精神。在我們幼兒園裡就有許多愛崗敬業無私奉獻的感人事蹟,
第三樂章:激情燃燒的歲月
“小朋友早上好”“抱抱”“芭蕾手位,一大大,二大大”“喜歡充滿激情的教師吧,教師就是這樣在日復一日、年復一年地辛苦工作著,工作既平淡又忙碌。但是,如果我們充滿激情,用心去感悟每一天,看似平淡枯燥的生活,實則充滿著歡樂和幸福。就像老師所說的:”充滿激情生活很年輕、很快樂,而且也會給周圍的親人和好朋友帶去好心情。尤其我們當老師的,所體驗的是雙倍的幸福:當你向幼兒所付出的積極的情感不僅使幼兒體驗到快樂,而且幼兒給予你的回報也讓自己感受著綿延的快樂;二是不僅在教學活動中享受著幼兒進步帶給自己的幸福,而且,自己也在職業活動中感受著自我發展帶來的幸福。“這些話語時刻銘記在我的心裡,老師們,為了班裡每一個孩子的發展,讓我們記住蘇霍姆林期基說過的一句話吧:”要想散佈陽光到別人心裡,自己心裡首先得有陽光“,讓我們做有激情的教師吧。
哪位不是把全身心獻給了幼兒,把遺憾留給了自己,用心血譜寫著一曲曲感天動地的奉獻之歌。親愛的老師們:你們是填海的精衛,你們是涅磐的風凰,就讓我來讚美你吧,可愛的幼兒園教師!
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