“選擇”演講稿通用5篇

提前準備好演講稿可以讓我們更加深入地探討演講主題，通過恰當的情感表達寫好演講稿，能夠更好地與聽眾建立情感連線，下面是本站小編為您分享的“選擇”演講稿通用5篇，感謝您的參閱。

“選擇”演講稿篇1

各位領導，各位老師：

您們好！

我曾經有過許許多多的美麗“夢想”：小時候，想當小雜貨店的店主，那樣便可以每天擁有享之不盡，“吃”之不竭的花花綠綠的零食；再大一些，又想當書店的老闆，每天都可以置身書海，盡情遨遊知識的海洋…後來，我卻帶著一個當“孩子王”的美麗夢想，踏入了xx市幼兒師範學校的大門。17歲是充滿憧憬的年齡，我幻想在鋪滿鮮花的道路上，描繪心靈的美景；我幻想在充滿愛的童心中品嚐桃李滿天下的幸福。就這樣，我懷著對未來生活的美好憧憬，懷著對孩子的無限熱愛，走出了校門，滿懷憧憬地步入了一個全新的世界——我，成了一名光榮的幼兒教師！

從此，每天清晨迎接我的，不再是校園的茵茵綠草，朗朗書聲，而是孩子們如花的笑臉，如歌的話語；我也不再是明亮的教室裡一名埋頭苦讀的學生，而是孩子們“威嚴”的老師和親密的夥伴。我不僅要對幼兒悉心關懷、不避其髒、不厭其煩、釋疑解惑、塑造行為、培養性格，還要以自己的童心、童情、童真、童趣與孩子們親密相隨；不僅在課堂上、遊戲中、而且在吃飯、睡覺、穿衣、盥洗時，對孩子們的一言一行、一舉一動進行細心關照、真誠對待：誰的辮子散了，誰的身體不舒服了，誰和小朋友鬧意見了，都要看在眼裡記在心上。

蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧祕在於教師如何愛孩子。”幼兒教育事業是心靈與心靈交流的事業，孩子們的心靈是最真最純的，一句關切的話語、一個飽含愛心的微笑、甚至是充滿愛意的責備，都將使孩子向你敞開內心的世界。記得剛畢業那一年，開學的第一天，我微笑的站在活動室門口，期待著孩子們的到來，想象著他們一定會蹦蹦跳跳的走進這寬敞明亮的活動室。然而，我等來的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們有的看也不看我為他們精心準備的玩具，只是一味的抱著媽媽的大腿，含著淚珠的雙眼，戒備的看著我；有的只顧擺弄玩具，對我親切的問話和笑臉毫無反應；有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨自垂淚；更有甚者，又哭又鬧、又叫又跳，甚至對我又踢又咬。面對這一切，我沒有生氣，也沒有退縮，只是想盡一切辦法和他們搭話，親切的抱一抱哭泣的孩子，摸摸他們的臉蛋，給他們唱歌、講故事，直到他們掛著淚水的小臉上露出開心的笑容。

屈指數來，工作至今已經十年有餘了，數不清多少次，被不肯離開父母的孩子“拳打腳踢”；數不清多少次，被哭泣的孩子吐髒了衣物；數不清多少次，為了喂那些不會自己吃飯的孩子餓了肚子；數不清多少次，為那些不懂事的孩子處理尿溼的褲子。日復一日，年復一年，歲月在這些繁瑣的小事中悄悄溜走，而我就在這漫長的日子中不厭其煩的重複勞作。我時而是勇敢的大力士；時而是弱小的小兔子；時而是溫柔慈祥的好媽媽；時而是和藹可親的大姐姐。當孩子取得成績時，我會對他露出讚許的微笑；當孩子碰到困難時，我會為他伸出援助的雙手；當孩子體驗到成功的快樂時，我會與他們一起開心大笑；當孩子為不幸夭折的小金魚而傷心時，我會和他們一塊黯然心傷。

經常有人問我：“你天天和孩子在一起，一定很快樂吧？”其實，在幼教崗位工作多年的老師們都會有一種共同的感受——太累！工作和家庭的雙重壓力，常常使我們覺得身心疲憊，甚至情緒煩躁。想想吧！當你用盡辦法勸說，他還是照哭不誤“我要媽媽”；當你忍飢挨餓給他餵飯，他卻把一口飯含在嘴裡半天也不嚥下；當你苦口婆心，鼓勵加示範，他仍然握著筆對著張白紙一動也不動；當你經過數十次的耐心

教育，他仍然還是調皮搗蛋時，你能不煩嗎？每當這時，我總是告訴自己：“記住，你是一個老師！”我深深地體會到，對一個幼兒教師來說，“愛”，是多麼的不容易！

直到有一天，一位孩子拉著我的衣襟，不經意地錯把我叫成媽媽；直到有一天，我的一個髮型、一套新衣、一個髮卡都成為孩子們注意的焦點；直到那麼一天，當畢業典禮上響起那曲《老師，再見了》時，我與孩子們的臉上都掛滿了淚花。那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種被認同的幸福，一種付出的幸福，一種當教師的幸福！

雨果曾經說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”在多年的幼教生涯中，我深深地意識到：幼教事業是塑造心靈的事業，是傳播愛的事業。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋潤萬物；愛是橋樑，能溝通孩子的心靈；愛是鑰匙，能開啟孩子的心扉。我愛孩子們，孩子們也愛我，他們喜歡依偎在我身邊聽我講故事；他們會趴在我耳邊，親暱的說：“老師，我告訴你一個小祕密…”；他們會悄悄的藏在我身後捂住我的眼睛讓我猜猜是誰；

還會在我講故事時遞上一杯水說：“老師，你喝吧！喝完了我再倒。”孩子們的愛是我前進的動力，孩子們無暇的童心更堅定了我對幼教事業的熱愛！

記得有人曾經說過：“一粒再優良的種子，如果沒有適宜的土壤、氣候、陽光、水份以及人的辛勤勞作，也不可能茁壯成長。”我還想說：“如果，你是羽翼未豐的小鳥，我願是那廣闊的天空，任你自由自在的翱翔；如果你是芬芳美麗的花朵，我願是那清晨的露珠，悄悄滋潤你乾渴的心田；如果你是一片嫩綠的小草，我願是那肥沃的土壤，呵護你健康茁壯的成長；如果你是一條潺潺的小溪流，我願是那曲折的河床，引領你歡快的奔向遠方！

如果，如果人生還有輪迴，你，仍是我來生無悔的選擇！

“選擇”演講稿篇2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《教師——今生今世無悔無怨的選擇》。

時光匆匆，轉眼，我已走過了九年的從教生涯。回望過去的歲月，細數往昔的故事，忽然發現，生活，原來給了我那麼多。

記得還是在師範讀書的時候，頭頂著“學高為師，身正為範”的校訓，我早已暗下決心：要做一個受孩子喜歡的好老師。於是，我躊躇滿志地踏進了這滿是孩子的天堂。

初為人師，一切都是美好的。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。才幾天，先前的良好感覺一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子，我才意識到教師職業的艱辛和瑣碎。這三尺講臺，站上去容易，要站好卻是難事。這難道就是我要為之奮鬥一生、奉獻一生的事業嗎？我茫然了。幸得一位老教師的諄諄教導，至今我仍記得她說的那番話：“教師的工作是細緻的、繁瑣的，甚至很苦很累，但有一句話說得好：教師乾的活是良心活。”她的話讓我豁然開朗，作為教育工作者，我理應做到“起始於辛勞，收結於平淡”。

再次面對講臺下那一張張活潑可愛的笑臉、那一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到肩上的擔子。我決定用自己的一舉一動去影響孩子們的一生。就這樣，在三尺講臺上，我開始編織夢想。

在這九年裡，我先後擔任了7年班主任工作，也經歷過了一回輪循教學。但不管怎樣，每接手一個新班級，我都會堅持做到：一週內準確叫出所有學生的姓名，一月內走訪完所有學生的家長。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”面對每個學生，我都以平等的尊重和真誠的愛心去開啟他們的心門，因為我知道，每一扇門的後面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預測的未來。

記得有一個孩子，他叫小a，是我接手的第一批學生，調皮搗蛋，經常缺作業，教他的老師無不搖頭嘆息。通過家訪，我瞭解到，他是個苦命的孩子，父母離異後，各自組成新的家庭，也有了孩子；法院把他判給父親，父親卻常年不回家，對他疏於管理，陪伴他的只有年邁的爺爺，對於學習，他有心而無力；而調皮搗蛋只是他尋求溝通的手段。家訪後，我堅持天天給他打電話，詢問日常生活的細節；假期，我會騰出時間陪他出去玩，給他置備生活用品和學習用品。功夫不負有心人，漸漸地，他的臉上多了一份童真的笑容，和同學、老師的關係變和諧了，成績也慢慢地上來了。在一次集體活動上，他對著我脫口喊出“媽媽”；聽著這一聲“媽媽”，我的眼淚奪眶而出。那一刻，笑容在我的淚光中飛揚，我感受到了心與心的融合，體會到了作為教師的幸福與責任。

從教育產生的那天起，教師就和責任緊密相連。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來亦是責任。遙想當年，孔子選擇責任，放棄車馬華服，疏食飲水，門徒三千；陶行知選擇責任，脫下長袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人。而今，我效仿先哲也選擇責任。因為我始終認為——教書育人是我的職責，愛崗敬業是我的本分。我這樣想，也這樣做。從教九年，工作永遠擺在我生活的第一位。不管是春夏秋冬，還是酷暑嚴寒；不管身體如何，疲倦與否，只要一走上講臺，我就會忘記自己也是個女兒、也是個妻子、也是個母親，唯一銘記的，就只是一個教師。

我是個嬌生慣養的80後，身體自小就不好，雖說衣來伸手飯來張口，身子依舊病怏怏的。其實，於我而言，教師這份工作不但不清閒，相反還是個沉重的負擔。我既要擔當班主任的工作，又要承擔兩個班的語文教學。日復一日的工作，我的身體越來越差，還落下了嚴重的隱疾。每每身體出現異樣，我也會煩躁不安也會猶豫不決。眼前會交替浮現父母擔憂的臉龐、丈夫沉沉的嘆息和兒子哭腫的雙眼。可是，只要一踏進教室，面對齊刷刷坐著的學生，我又覺得再苦再累也是值得的，所以，再辛苦，我也會一如既往地選擇給學生上課——用我一貫的沙啞嗓音去遮蓋內心無比的糾結；用我一貫的明朗笑容去掩藏一陣又一陣的疼痛。只是，眼中的慌亂藏不住，額頭上豆大的汗珠藏不住。細心的學生從我的臉上、從辦公桌上擺放的一溜兒的藥瓶上看出了端倪。他們不再吵鬧，上課下課都那麼靜悄悄，一門心思撲在學習上，用優異的成績來撫慰我。

記得那是會考的最後一天，負責送考的我正在發准考證，因為心跳過速猝然倒地，暈倒在學生面前，在合上眼的那個瞬間，我似乎看到學生們臉上的焦急和眼中盈盈的熱淚。甦醒後，我不顧家人擔心，一再堅持著回到學校回到學生身邊。因為我知道，整整三年，他們已經習慣每次考試時都有我在旁加油鼓勁；因為我知道，有我在，他們才會安心，他們才會發揮最好的水平。我至今仍然記得他們看到我的身影時的那複雜眼神，擔憂、疼惜、感激、理解、摯愛……所有的所有，都化作那一刻的凝望；一切的一切，都讓我的幸福油然而生。那一刻，我告訴自己：為了眼前的這些疼惜我的學生，為了我所鍾愛的這份教育事業，就算病得再重我也得撐下去。

回望過去的九年，沒有人知道我走得很辛苦。

記得那一年，剛踏上工作崗位，為了證明自己的能力，努力工作，卻忽略了身體的不堪重負，累得高燒不退，昏迷不醒，父母欲哭無淚，醫生束手無策；也記得那一年，兒子十多個月，公公癌症復發去世，婆婆忙著料理他的身後事，把照看孩子的擔子全卸在我媽媽肩上，媽媽卻因勞累過度住院。在束手無策的情況下，只能把年幼的兒子託給阿姨。每天清晨，把兒子從被窩中拉起，送到阿姨家；再飛車趕到學校，力保7點之前到達；放學鈴響起，又趕著接回兒子；燒菜做飯洗衣。其中辛苦可想而知。

這一切的一切，沒有人知道；但是，終是“一路艱辛一路歌”。我闖了過來，也贏得了學生、家長和領導的好評。

回首九年的春秋寒暑，看著孩子們從嬌枝嫩葉茁壯成長為參天大樹，我快樂，我自豪；而每個教師節到來的時候，當學生的賀卡飄到我的案頭，當看到“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”，當我讀到“感謝您，我的老師，我已學會堂堂正正做人，正如你那工整的板書那樣”的時候，我驕傲，我幸福。

“耿耿園丁意，拳拳育人心；身於幽谷處，孕育蘭花香。”為了教育的最高境界，為了學生的發展，我願用自己的愛自己的情，在今後的無數個九年中，在這平凡的三尺講臺上不斷地耕耘、探索、追求，無私地奉獻。

記得有人說過，選擇了教師的職業，就意味著無止境的付出和犧牲，就意味著堅守和淡泊，就意味著蠟燭般的奉獻和粉筆般的磨損。但是，孩子們那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗最迷人的圖畫，教室裡傳出的琅琅讀書聲是世界上最美妙最動聽的音樂，所以，我要將一切奉獻給我所摯愛的教育事業和深愛的學生。不管前路是荊棘叢生還是佈滿沼澤，我都將一如既往，絕不退縮。

如果有人問我：在人生路上，如果能再有一次重新選擇的機會，你會選擇什麼職業？我想，我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業。因為它是我今生今世無悔無怨的選擇。

“選擇”演講稿篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

當你即將被美食誘惑時，當你即將被作業打敗時，你將選擇什麼?那必昰認真完成自己的任務。

這是一個迷濛的週末的清晨，我微微睜開眼睛，窗外的一片灰濛濛映入眼簾，不一會兒，太陽升起了，那金色的陽光時而讓我睜眼，時而又以其溫暖給我睡意，要讓眼睛閉攏。不一會兒，鬧鐘那清脆的鈴聲從我的耳邊響起，哼，真討厭!好不容易盼來週末，再睡會兒吧。我依然安然無事地躺在床上，輕輕地打了一聲哈欠，又將沉入那奇妙的夢境中。我睡著了，朦朧中，鬧鐘在不斷地響著;“起”與“睡”的一場拉鋸戰在那甜蜜的夢境中終告結束。

漸漸地，一股清風吹來，讓臉上一涼，又清醒了許多，迷茫的眼睛不時向四處轉動一下，好像什麼都沒見過一樣，陽光惡狠狠地透過窗戶，頓時，感覺一切進入燒烤模式似的，額頭上竟冒出一層細密的汗珠。我懶洋洋地穿好衣服，來到街上。車多，人也多;全都是趕集的，有一些老爺爺老奶奶在樹下乘涼，享受著夏日裡大樹帶給他們的恩惠，天越來越熱，越來越多的人在那乘涼。此時我才發覺已是中午，心裡十分焦慮，著急;我在街上晃悠著，時間在恍惚之間一分一秒地過去，週末的作業可有一大堆呢!我到街上幹什麼來了?似乎沒什麼目的。這麼一想，我更著急了：要寫的必須要寫;著急有什麼用?我急忙跑回家裡，在途中不知是折斷的樹枝，還是路旁的絆腳石，在那瞬間也不知碰到了什麼，腳流血了。我忍著疼痛回到家中，果然，家中一片寂靜，沒有什麼人。我望著書桌上的作業，想著過去的時間，不經意間後侮了;外面已是日上三竿，就要期末考試了，可大半天就這樣晃過去了，什麼也沒幹，作業沒做，衣服沒洗，媽媽交代的收拾房間什麼也沒幹!哦，早飯還沒吃呢……如果早起床不是就不會浪費這珍貴的清晨時光嗎?

這件事讓我後悔，它讓我腦海中的懶惰小人獲勝，如果按時起床，如果不消耗寶貴的時間，學會理智，勤奮小人不就可以打敗懶惰小人了嗎?相信吧!生活需要理智!不要讓懶惰小人打敗勤奮小人!

“選擇”演講稿篇4

親愛的老師、同學們:

大家好!

在此,我將向大家說出我的夢想,幾個像夢一樣的理想,在今天我祈禱我的夢想能讓上帝聽到,放飛到天堂。

有理想併為之奮鬥的人一定是堅強的人，有夢想並陶醉其中的人一定是浪漫的人。在我心中,曾經有一個夢,想做一位詩人,不求普希金的激情澎湃,但求徐志摩的細膩纏綿,記得孤獨時,用文字做伴,從此不再單身;記得傷心時,把淚雨化做詩行,撫平心靈的創傷。

人生路上是那樣的坎坷,我的夢的旅程也是那樣崎嶇,我不敢高攀詩人的山峰。現在我只希望能有一個平靜的夢想,夢裡有"小橋,流水,人家",遠離塵囂,擺脫世俗的紛爭,那就滿足了。那就是做一名鄉村教師。雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌豔。史煙飄過，回看今天。師者為師亦為範，學高為師，德高為範。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。

投入鄉村的懷抱，以滿腔赤誠捧起了“普羅米修斯”聖火，將生命的絢爛融注祖國的花朵，譜寫一曲動人的篇章。 “選擇鄉村，我無怨無悔”。追求是無止境的，奮鬥是沒有盡期的。祖國需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動寫下的愛，凝聚著教師的心血，才能穿越時空，震撼天地，永遠鐫刻在人們心中。

當我在人生的岔路口選擇的時候，我已做好準備，當我從岔路口走上這條路的時候，我本是一個極平常的人，能做一名教師，是我今生最大的心願。全國著名特級教師魏書生竟是經過150多次申請、六年的努力才實現當教師的夙願。如今我已無怨無悔，我願用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我心中堅信一句話“選擇教師，我無悔”。

記得全國著名特級教師於漪曾深情地對同事們說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業!”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業當作一生的事業加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。

這就是我的大學我的夢，畢業後到偏遠的鄉村做一名普通的教師，一個平凡而無悔的選擇。

——我的演講完畢，謝謝大家!

“選擇”演講稿篇5

我選擇了一名時裝設計師、一名辦公室職員和一名人事經理。只是一個未來的想象，也許不是幻想，不是想象，而是現實！

我成績不好不代表我沒努力。我偏科不代表我什麼都不會；我不漂亮不代表我以後不漂亮。我有一張大眾臉，不傷害世界。我很榮幸出生在一個普通的家庭。

我選擇了平凡的職業，平凡的學校，平凡的家庭。我不追求輝煌的名利，崇高的地位，貴族的生活；

家庭老師經常教育我們：我不追求你的好成績，但你要讓我看到你的努力。人不是天生的神童，而是天才。那些聰明只能靠後天的努力才能獲得；

哈利資質真的很一般。然而他卻成了典型的清官，深受百姓愛戴。他成了可以和關公平起平坐的門神。

牛頓很笨，成績很差。當他的風車被嘲笑他的同學弄壞後，他開始努力學習，最終成為影響物理學的重要物理學家。

可見我們後天的努力有多重要。我相信，只要我們努力，無論有多少困難和障礙，都無法阻止我們選擇成功的道路！