幼兒園教師立足崗位作貢獻演講
不知道為什麼,在所有的顏色中我最偏愛綠色,或許是綠色的事物能給人清新的感受,或許綠色代表奉獻、頑強和生生不息的生命力,所以我鍾愛那一片片綠蔭。從20XX年大學畢業起,我帶著滿腔的熱情和兒時的夢來到了這片充滿綠色的淨土上,與孩子們為伍,終於,我找到藍天下的綠蔭,於是,我有了一個新家—Xx幼兒園,一個綠色事業的家……
迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光,孩子們打量著我這個自己也需要老師的老師。"別忘了,作為幼兒教師的你就是勇敢強健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐,還是博學多才的智者,還是和他們一起嬉戲的夥伴……"做了一輩子教師的爺爺的話不時地響在我的耳邊,提醒著我。我微笑著走進了孩子們的中間,和“小男子漢們”腦門頂著腦門,手腕扳著手腕地比試,跟"小公主們"一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中,我讀到了孩子們的心底的聲音:老師,我們歡迎你!
在孩子們中間,那種放鬆、無拘無束、融洽的氣氛,是多麼吸引我。那些共同玩耍時開心、有趣的遊戲,時而天真、時而深沉的交談,又常給我無窮的回味。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時;當我汗流頰背、口乾舌燥時,我發現孩子們忽然長大了,懂事了,聰明瞭,突然間,我感覺自己很有成就感:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它無比神聖,無比偉大,是其他任何工作無法比擬的。慢慢地,我便愛上這份職業。
現在我帶的是託班的孩子,託班的孩子年齡小,大小便經常解在衣褲上。剛開學的近一個月的時間每天早上幾乎都要哭,每天早上我也會條件反射地情緒緊張,但還是要耐心地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師,同時還要學會做他們的媽媽,其中的辛苦是不言而喻的。每結束一天的工作,倒在床上不想動了,還真覺得累。可是每當我看到自己的辛勞和愛心使孩子們取得一點點進步時,一股由衷地欣慰油然而生。
記得曾經帶過一個叫張昊的孩子,剛入園的時候他兩歲半,幾乎不會說話,他還分不清楚班裡的三位老師,把所有的老師一律叫成劉老師,其實班裡根本沒有劉老師。我看著這張白白淨淨的可愛的小臉蛋,期盼著能從自己的嘴裡發出與同齡人一樣甜甜的聲音,可他只是瞪著眼睛看著我……我開始有點懼怕--這樣的孩子來到我們班。讓我怎麼帶好這個班?我不禁有些心酸。我想,作為一名老師我有責任也有義務去幫助他。於是,我就利用每天中午他醒來比較早的時間來教他說話。剛開始,他還比較配合,但是大概到了半個月左右的時間,他不但沒有進步,而且還很不配合。那時我真的很灰心,想放棄。可是,轉念一想,我不能!這樣做,對於我來說是責任也是義務,我必須這樣做!於是,我使出各種辦法來教他。終於,兩個半月之後我的努力沒有白費,他終於能準確說出班裡的三位老師了。那天一下午我都高興的不得了,還特意給爺爺打了個電話。
一段時間後,張昊已完全適應了幼兒園的生活,還會說幾個日常短語。在生活護理上,我們對他也是加倍地關心和照顧,張昊原來老拉肚子的毛病也好了,他媽媽說在醫院花了一萬多都沒有治好,還是上幼兒園好。我們也為張昊的一點一滴的進步而感到自豪,如果您沒有做過老師,也許很難體會這份心情,但這確實是一個老師最值得驕傲的時候了,這是我用滿腔的愛換取的一份厚禮-----一份世俗的天平無法衡量的感情:"孩子們愛我,我更愛孩子們。" 世界上的愛有無數,而孩子們最需要的愛是鼓勵和關懷以及毫無怨言的耐心。
我千百倍的耐心和付出,也得到了家長的理解與支援。聽到家長說“老師,沒關係,我們能理解”這樣的話,我真的很感動。法國作家雨果這樣寫道:比陸地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當我們的心中充滿了對孩子們的愛,我們會覺得,我們的工作也會發出動人的光彩!
工作快三年了,雖然有時候也覺得累,覺得苦,但我不怨。因為孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程,人生還有什麼比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味,當你生病的時候,有一句句暖人的話語,一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關心和愛護,你能不感到幸福嗎?當你感到勞累,想休息片刻,孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時候,你能不感到幸福嗎?面對這份幸福,我驕傲,我激動,我更加難忘。
當然,我也有過失敗,有過傷心,有過挫折。的確,幼兒教師的工作十分平凡,然而,不少同事幾十年如一日,把自己的青春與精力全部獻給了孩子,這,就很不平凡!真的讓我感動不已!在平凡而充實的工作中,我將繼續以自己的滿腔熱情,註釋幼兒教師的職責,呵護幼兒的成長,書寫Xx幼兒園教育事業的不平凡!
我驕傲,我是一名幼兒教師!
我驕傲,我是一名Xx幼兒園的教師!
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