給高一的演講稿8篇

通過演講稿，演講者可以在演講中引入引人入勝的故事或例子，通過演講稿，我們可以在演講前預先計劃和準備應對可能的問題和異議，提高了溝通的應變能力，下面是本站小編為您分享的給高一的演講稿8篇，感謝您的參閱。

給高一的演講稿篇1

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

假如我當上班級的班幹部，要讓同學們在學習上是一個團結的集體，讓學習好的同學幫助學習差的同學，讓同學們在學習上共同進步，防止有同學在學習上落伍掉隊。對於不把精力投入到學習上的同學，我可以聯絡幾個同學代表老師去他家進行家訪，和他的父母溝通，希望得到支援，爭取他父母的力量對他進行幫助，讓他轉變思想，走到學習的軌道上來。我還可以利用課餘時間組織同學進行學習討論，對於好的學習方法和見解拿出來大家共享，相互鼓勵，克服缺點和不足，集思廣議，讓大家的智慧發揮作用，爭取更好的學習成績。通過學習討論讓班級有一個濃厚的學習氣氛，大家在學習上你追我趕，不甘落後，讓同學之間團結友愛共同進步。

我要是當上班幹部，一定要做好老師的小助手，當好老師和同學之間溝通的橋樑，向老師及時反映同學的學習情況和存在問題，在自己能力解決不了的問題時，讓老師幫助解決。我也要配合其他班幹部做好班級的工作。

學習上是講究學習方法的，講學習效率的，我不贊成同學們總是緊張的學習，該玩就玩，玩的時候放鬆的玩，工作總結該學習的時候使勁的學習，學習不能搞疲勞戰術，一張一弛文武之道，更助於學習成績的提高，我會鼓勵同學積極參加有益的文體活動，這樣同學們的身心才會更健康，才會有更好的精力投入到學習上。

我的學習成績還可以，我的性格有點內向，通過這次競選班幹部，我也要鍛鍊一下自己，讓自己的性格變得開朗一些。

如果這次競選班幹部成功了，我會用我的努力兌現自己的承諾，請老師和同學支援我相信我。競選沒有成功的話，我不會氣餒，會更加努力，為下一次競選努力。謝謝大家。

給高一的演講稿篇2

老師們，同學們：

大家下午好！

今天是一個特殊的日子，我們聚在一起舉行蛇年新年開學典禮，站在新學期的門檻上，我感慨萬千。

我想，新的學期，我們必須要有新的起色；新的學期，我們必須要拿出新的學習精神；新的學期，我們必須要做得更好！首先，必須調整好精神狀態，決不能用假期的散漫習慣對待學習，更要積極調動學習的熱情、興趣，全身心投入到學習中去。其次，我們一定要把每一科都努力學好，認真的完成作業，讓成績在原有的基礎上節節升高。同時，我們也要在各項活動之中把自己培養成為一個有道德的人，比如，向辛勤工作了一天的老師問聲好，為學習困難的同學解答一個疑難問題，在公交車上主動為年邁的老人讓座，幫爸爸媽媽掃掃地，見到紙屑彎腰撿起等等，事事都從身邊的小事做起。

老師們，同學們，讓我們時刻準備著，準備好我們不斷向上的目標，準備好我們實現目標的行動，準備好我們創造新世界的能力，練硬翅膀，練就本領，用最勤懇的姿態，最執著的努力書寫我們實小人最精彩的每一天！

最後，在新春之際，祝老師們身體健康，工作順利，心想事成！

祝同學們在新的學期裡，學習快樂、成長快樂、心靈快樂！

祝一年級的小朋友們在新的環境中好好學習，天天向上！

祝我們的學校越來越美麗，越來越壯大，成為我們騰飛的樂園！

給高一的演講稿篇3

大家好!

花有果的責任，雲有雨的責任，太陽有光明的責任。可什麼是責任?那個在艱難中照料親人，勇挑重擔的頑強少年馬鵬飛，就是責任!面對列強欺凌，周恩來發出“為中華之崛起而讀書”的誓言，就是責任!無論在什麼崗位上，無論是扮演什麼角色的人，做好自己的事，就是責任!我們應從父母疲憊的微笑中認識責任，從老師期待的眼神中讀懂責任，從自己獲得的成績中理解責任。希臘神話中說，人的一生都在趕路，肩上擔負著家庭、朋友、學習、事業、希望等，歷盡艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因為這背囊上寫著兩字：責任。

列夫托爾斯泰說：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”責任就是牢記使命，勇於擔當;就是立足本職，盡職盡責。擔當是中華民族的優良傳統，大禹“三過家門而不入”是擔當;諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後已”是擔當;范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是擔當;林則徐“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”是擔當;朱鎔基“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而後已”是擔當;譚千秋老師在教學樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護住學生也是擔當!

在我們的成長過程中，曾經得到了許多人的關愛、教育、幫助、獎勵，因此，我們也應該在不斷的得到之中，不斷地付出與回饋。在學校裡，我們努力學習，不斷地積累和充實自己，這是責任;在家裡，為自己的父母長輩削一個蘋果，承擔一些家務，這是責任;走出家門，無意中損壞了公共財務，勇敢地承認過失並積極地補救，這是責任。將來，建設祖國，保衛家園，做個對社會有用的人更是責任。

如果有人問我是什麼推動著我不停地前進，我會告訴他：是責任!或許每個人都被生命詢問，而我只能用自己的生命來回答，只能以負責來答覆生命，因此，擔當責任是我前進最根本的動力。

何為責?負何責?車尼爾雪夫斯基曾經說過：生命是和崇高的責任聯絡在一起的。責任就像肩上的擔子，而擔當就像是水桶裡的水。這也意味著，責任並不是那麼好挑起的，而擔當或許也會成為另一種負擔，讓人負重前行。

給高一的演講稿篇4

滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓。睡不穩紗窗風雨黃昏後，忘不了新愁於舊愁。相信星星會說話，石頭會開花的90後的我，喜歡中國的古詩詞，喜歡那些文人雅客們的訴說。喜歡那些美得讓人窒息的文字。靜水流深。滄笙踏歌。紅了櫻桃，綠了芭蕉，都是中國的文化。

林花謝了春紅。太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。胭脂淚，留人醉，幾時重，自是人生長恨水長東。感嘆的是時光的流逝。歲月的翩然輕檫，無可奈何。人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。等閒變卻故人心，卻道故人心易變。是對人事滄桑的感概：苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。駕長車踏破。賀蘭山缺。壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲奴血。這是林則徐和岳飛的愛國宣言，不算激昂也不算壯闊，卻表達了他們深深的愛國之情，在我心裡。這些文化的結晶代表了中國一代人的思想，有的是相思情，有的是人生嘆。而有時。卻是中國夢。

佘秋雨先生在《千年一嘆》中對中華三千年文明的論述是他的中國夢。他說，愚鈍使人安定，小智使人慌亂。大智又使人安定，我們的文明，應該由小智走向大智。我非常同意徐先生的觀點，而如今的釣魚島問題上，國人表現的都是極度的憤恨和高漲的愛國之情。我們拒絕日貨。砸日本料理店，上街遊行，有些人甚至打著愛國主義的幌子藉機鬧事。昨天我還在電視上聽聞了一條這樣的訊息：一位中國公民為了使用自己的日本跑車不受傷害，在自家車上貼上了我是中國人五個大字，君可知，這在日本人眼裡是何等滑稽可笑。我不明白，在我們的夢想裡，中國的社會不是這樣的。我認為日本的聰明之處就在於利用一個小小的釣魚島引起了中國這麼大一個國家的內亂。日本非法購買釣魚島，難道這就是我們愛國的唯一方式嗎?答案肯定是否定的，據古代許多史料記載，釣魚島及其他附近部分島嶼自古以來就是我們中國的，這一點誰也不能否認，既然原來就是屬於我們的東西。我們一定有能力奪回。我們的愛國就是一定要相信自已的國家，相信自已的同胞。

我們本是散落的珍珠，中國這個大社會是柔弱而又強韌的細線，把我們連在了一起。我們的社會不依賴皇權或神權功固它的底座，文化、歷史是最重要的黏合劑。我們懂得尊重自已，因為不苟且所以有品位;我們懂得尊重自然，因為不掠奪所以永續智慧。

90後的我們奮發圖強，樂以忘憂，青燈黃卷，宵衣肝食，是的，生應無所息。王維曾經在(人間詞話)中說過三重境界;一是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;二是昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路;三是眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。squo;在我看來，我們的求學道路，我們的愛國道路，都需要經過這三重境界，方能上善若水，澤萬物而無言。一葉綻放一追尋，一花盛開一世界。我們的中國夢，是和平，是暖，是希望。是燕在樑間的呢喃，是人間的四月天。

給高一的演講稿篇5

大家好，今天我演講的題目是《以我的未來不是夢》

每個人的未來都不是夢，有的人夢想遠大，有的人夢想平庸，但不論如何，每個人都在為自己的夢想努力奮鬥，當然，我的心中也有一個夢想，它在無時無刻都在驅使我前進。

我的夢想是當一名優秀的人民教師。但是，我希望能教農村的孩子們，因為我認為，農村畢竟與城市有一定的差距，而且，農村的條件也比較差，所以，

那些生活在農村的孩子們不像城市裡的小朋友那麼幸運，能受到教育也是非常不容易的。我之所以有這個夢想，是因為每當我看到那一位位大學生拿到的一張張錄取

通知書，臉上掛滿了喜悅的神情。我的心中總會湧起一陣陣激情，這不就代表著老師將他們那寶貴的知識傳給下一代的孩子們了嗎？這些學生不就要成為國家的棟樑

了嗎？老師的那種無私奉獻的精神難道不值得我們佩服和學習嗎？從此，我小小的心靈播下了夢想的種子，長大後我也要當一名優秀的人民教師。

為了這個夢想，在今後的日子中，我會努力奮鬥，勇於拼搏，讓我今天的付出，成為明天的驕傲。丁尼生先生曾說過一句話：“夢想只要能持久，就能成

為現實。我們不就是生活在夢想中的嗎？”在夢想的國度裡，我帶著一顆赤熱的心去追求，去奮鬥，我相信，夢想的七彩陽光會為我變得更加絢麗多彩。我的未來就

不再是夢，而是綻放在春天裡的一朵鮮花。實現自己的夢想並非一件困難的事。一切皆有可能，老師那無私的精神，像燈光一樣照亮了我，給我指引方向，讓我向??

夢想執著追求。

我的未來不是夢，它與我們之間的距離僅有一步之遙，只要我們努力跨出那一步，成功就在我們眼前。

給高一的演講稿篇6

尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家下午好!

首先，請允許我代表我校全體高一新生向全校的老師表示深深的敬意和節日的祝福，向高二高三的學哥學姐們表示親切的問候!

同學們，在父母的殷切期盼下，在親朋好友的聲聲叮嚀中，我們懷著憧憬與夢想，帶著興奮與新奇我們跨進了期盼已久的學習聖殿――丹鳳中學。她是一所省極重點高中，有整潔的校園，有一流的服務設施，有良好的校風校紀，有銳意進取的師資隊伍。在全體教師的精心耕耘下，在全體同學的勤奮努力下，一屆又一屆的莘莘學子在這裡騰飛。今天，我們為成為丹鳳中學又一屆學子而驕傲!同時，我們也感到了身上揹負的重擔。。我們將用飛揚的青春、跳動的熱情來續寫丹鳳中學的歷史，用求知的艱辛和拼搏的快樂來填充我們生命的顏色!

古今中外，勤奮學習的榜樣和故事不勝列舉。魯迅是我國近代偉大的文學家、革命家、思想家。當他成名後，一些人追捧他為“天才”，魯迅卻予以否認，他說：“哪裡有什麼天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在了工作上的。”話語雖然樸實無華，卻道出了天才來自勤奮這樣的真理。“業精於勤而荒於嬉”，這是一句至理名言。要想取得理想的成績，勤奮是諸多因素中至關重要的。對大多數同學而言，一時的勤奮不難做到，但是難於持久。因此，我們一定要有堅韌不拔的頑強意志和“堅持到底就是勝利”的信念。做一個勤奮好學的高中生。

走進這個校園，我們也要文明守紀，勤奮好學，知書達理，積極上進，做一個文明的高中生。我記得一則公益廣告中曾這樣說：“有時候，文明離我們只不過是10公分的距離;有時候，也許只是幾十釐米的寬度;也有時候，可能只是一張紙的厚度;我相信，其實文明就在我們心中。我們會在生活中不經意的流露著。有時，多一份手勢對別人來說，就是多一份體諒;有時候，多一點耐心的等待，對別人來說就是一種關愛;有時候，多一點點分享，對別人來說就是多一份溫暖。”其實，文明離我們真的很近，近得觸手可及。作為當代中學生，我們更要嚴格遵守學校的日常行為規範，自覺地約束自己的行為，使一日常規中的各項要求逐漸變為自覺的行動;同時也要遵守社會秩序，培養高尚的社會公德，向全社會展示丹鳳中學學生的良好風采。

我們知道，成功的路上佈滿坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經歷風雨怎麼能見彩虹!我們正在為今後三年或者更加長遠的未來樹立一座理想的燈塔，儘管前路漫漫，航燈迷爍，但一步步走來的我們將不斷修正航向，向著那個人生的座標進發。

謝謝大家!

給高一的演講稿篇7

北島曾說：這是五千年來的象形文字，那是未來人們凝視的目光。可見文字的含義深刻。從殷商甲骨文，古人便已在龜殼上刻上了象形文字，傳達情意，表明思想。書法也是其中最燦爛的瑰寶，值得自豪的文字藝術形式。歷史上有很多大書法家。脫帽露頂王公前，揮毫落紙如雲煙，這是張旭的狂草。行雲流水。王羲之的風流。筆力千鈞，成為楷書的大家。甲骨文，隸書，行書，楷書，草書，各種形式和風格的文字。各個朝代沿襲下來，成為今天的漢字。

不得不說唐朝，那是風流的年代。吏治清明，百花爭鳴的詩壇，文化與經濟發達。寬鬆的政治環境催生了一大批傑出的詩人。山水派，田園派，寫實言虛，無所不及。遼闊而又奇美的山水環境，誕生了俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月的俊逸。得意或失意，命途多舛或仕途坦蕩。詩人們的境遇是不同的。由此人生也是大不相同。有失意的李白，岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停，詩人的酒量是值得稱讚的，李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。詩句正好印證了這一點。然而杜甫的感時花濺淚。恨別鳥驚心。多少喪亂中淪亡了的人，處於戰亂，烽火連三月，家書抵萬金。安祿山與史思明發動叛亂，山河破碎。連繁華的長安也是荒草悽悽，人煙絕跡。唐明皇去了四川，捧為手中之寶的楊玉環在馬嵬坡下含淚自盡，由此留下如何四紀為天子，不如盧家有莫愁的千古遺恨，讀之讓人感慨。當他們在高高的殿堂上尋歡作樂時。如果想到會有這麼一天，該是怎麼樣的遺憾與悔恨呢?然而我們只能扼腕嘆息了。

運用文字進行創作是文學的基礎，我記得作家莫言在演講詞中的最後一段，意味深長的提了一句：文學的最大用處，就是它毫無用處。我想一千個人，看到此句，會有一千種感想，一千種理解，一千種意味。以至於餘味悠長。

給高一的演講稿篇8

大家好!我是高三學生代表。同學們度過了輕鬆、愉悅的暑假後，自然不能忘記緊張的學業生活也來臨了。

現在我們已進入高三了，高中生活的2/3已在我們不知不覺的感覺下，像細沙一樣從手中的縫隙下悄悄流走了。現在回想一下，過去的兩年你付出了多少，收穫了多少。假如你是吊兒郎當的度過的，請有些危機感，把握住高三;假如你是踏實認真的度過的，請繼續保持下去，付出總有回報。

高三意味著大學聯考，大學聯考是人生中起重要的轉折點，也許會影響人的.一生。古人云：“少兒不努力，老大徒傷悲。”趁著自己還年輕氣壯，努力拼搏又何妨呢?你將來成功了，你內心勾勒出的美好藍圖都將成為現實。大家記住“學習是最好的出路”。

新的學期，新的氣象。希望大家展現一個全新的自我!珍惜高三的學業生活!

謝謝!