競聘中學九年級年級主任演講稿
尊敬的各位領導、各位老師,大家好:
感謝大家給了我參加此次競聘的機會,我競聘的職位是中學新九年級年級主任。下面我從三個方面做以詮釋:
一、個人成長回顧
我1994年參加工作,教齡16年,擔任班主任工作11年。本科學歷。現擔任新九年級年級的語文教學、班主任工作、及語文組組長。自參加工作以來,我的工作目標有三個第一:自始至終把學生的利益放在第一位,自始至終把學校的聲譽放在第一位,自始至終把教師的神聖職責放在第一位。因此,我踏踏實實做好學校各級領導佈置的各項任務,認真備課、用心研究教研教改。熱愛學生,教育他們學知識,引導他們學做人。十六年的教學實踐工作,使我得到了很好的鍛鍊,積累了紮實的教育教學功底和學生管理經驗。在神聖的三尺講臺上,耕耘出了一片“樂土”、一片“綠洲”,享受著學生的進步與成長,收穫著教師的成功和喜悅。在送過的歷屆畢業生中,我班語文成績和班級總成績一直名利前茅。在上屆畢業生中,我們班62人,一共55人考取高中,其中21人考取重點高中,佔全班人數三分之一。在今年一中新高三設立的小班中,我班有李吉慶和劉凱悅兩人入選。除了學生的成績斐然。我個人也獲得了多項榮譽。包括優質課省二等獎、電教課市二等獎、德州市優秀教師、縣百佳班主任、縣教學能手、論文《作文教學教改出路初探》獲得省一等獎。這些榮譽的獲得給了我工作上更大的動力與信心,更離不開領導的支援和老師們的幫助,對此我藉此機會表示感謝。
二、我的競聘條件
作為一名教師,我立志於教育教學,想使自己成長為一名學習型、科研型的教育工作者,充分發揮自己的專長,為新課改的有效進行,為學生的成長、為學校的輝煌做出自己的貢獻。我精心研究每一節課,積極探求新的教學模式,在作文教學方面進行了大膽的改革和嘗試,並收到了預期的效果。
作為一名班主任我除了早來晚走盯好班,更注重良好的班風的培養,注重細節教育和行為習慣培養,精心設計了各種班級管理方案:如制定嚴格的班級量化管理細則、主題班會、知識競賽、寫作等各科小明星、植物園(用撿瓶子的錢買了20多盆花,既美化教室,又可以陶冶性情、舒緩心情)、慎獨榜(慎獨就是在沒有人監督的情況下也能不做壞事錯事,建立慎獨傍目的是培養學生的獨立性和自我約束力)、一分鐘禮儀、反思、喜報報喜等,這一系列的活動充分調動了學生的主動性、參與性,激發了“我拼我趕我超”的信心與動力。樹立了積極向上,健康、和諧的良好班風。個人寫作
因此,我認為自己具有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。具有較為紮實的專業知識和專業技能,有較強的教研教改能力。具有較為豐富的教育教學實踐經驗和實踐能力。
三、工作設想
如果我能得到上級領導和各位教師的認可,有幸被聘為年級主任,我將做到以下四點。
1、以身作則,任勞任怨。教師職業是神聖的,更是辛苦的。只有能吃苦在前受累在前,才能獲得老師們的認可,工作上才可以進行有效的配合。我願意做一隻老黃牛,不辭辛苦,積極協助年級各位老師的教育教學工作。
2、勇於納諫,獻計獻策。學校的發展需要大家共同的努力。對有利於學生成長和學校發展的意見和建議,積極向各級領導提議商討。發揮好學校領導與各位教師之間的紐帶作用,深入教師學生中,及時瞭解情況,保證教學有序的進行,做到服務於學生,服務於老師,服務於學校。
3、鑽研業務,敬業敬崗。年級主任首先是一名教師,更要加強業務和理論學習,在教學上做到精心備課,認真上課。同時,要不辭辛苦、不厭其煩的帶領著本學科本年級的老師們,共同進行教研教改,共同探討教育的新的形式和方向,力求在教學教研上有新的突破,要把作文教改進行到底,把小組化管理和生生科代表制度執行更加到位。爭取在明年的會考,再創本年級的輝煌。
4、熱心服務,無怨無悔。年級主任不是官,而是一個服務者,為老師們服務,為學校服務。我會團結本年級的老師們,形成強有力的戰鬥集體,形成和諧的同事關係。俗話說,人心齊,泰山移。相信我們擰成一股繩,就沒有克服不了的困難。我願意熱情的想大家所想,急大家所急,做一個誠心誠意的服務者。
各位領導,各位老師,以上是我的工作設想,更是我的承諾。這次競聘對我而言是一次鍛鍊,如果能榮幸的被聘任,我將繼續發揚優點,克服不足,協助學校各級領導,與全體教師一起,把我校的教育教學工作推向新的高度,為我校教育事業的發展做出新的貢獻。如果我的能力還有待提高,我相信自己也能擺正好心態,一如既往、勤勤懇懇的做一名優秀的人民教師。
發言完畢,謝謝大家。
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