首席教師演講稿
首席教師演講稿
尊敬的各位領導老師大家好!我來自----。今天年少輕狂的我又一次的站在講臺上,試圖擁有“首席教師的稱號”難免為自己的行為感到可笑,此刻我沒有以往的自信。因為我沒有高超教學藝術可以演繹,更沒有豐厚的教學經驗可以傳授。但有的是一顆渴盼求知渴望進步的赤誠之心。內心多少次獨白“只有壓力才有動力!”“首席教師”多麼大的稱謂就給我帶來多大的壓力。就是因為要進步,要成長,所以今天我必須勇於面對壓力。面對此次竟聘我以“寵辱不驚,閒看庭前花開花落;去留無意,漫觀天外雲捲雲舒”這種平和而真誠的心態面對大家,客觀的、真實的向大家彙報我的情況:
讓我們乘載著歷史的馬車將時間倒轉10年前,我有幸成為一名人民教師,十年的光景不知是工作改變了我,還是我為工作而改變。我以深深的愛上了這份職業。處處以教師的身份嚴格要求自己。
首先,在思想上要做到愛崗敬業,肯於奉獻,敢於犧牲。在我從教的幾年裡,我從未遲到早退。前兩年我身體不好,不能大聲說話,不能動筆寫字。在這樣的情況下,我也未耽誤學生一節課,沒漏掉一個學生作業批改。在我擔當班主任的幾年裡,我又肩負學校體育活動這一塊。一干就是幾年,我沒有因為沒有享受更多的掌聲與鮮花而失落。而是學會了默默的奉獻,無索求的付出。在課改來臨後,四年前我有幸成為了一年級的班主任,在激動與欣喜之餘又身感一份沉甸甸的責任。在新型勢下要想做一個思想先進符合時尚的一線教師。光要愛學生是遠遠不夠的,還要給孩子們更多的知識。讓學生從教師的身上得到更多的啟迪和薰陶。於是,我想到了一定要提高自身素質。幾年裡,我參加了《中央廣播電視大學》大專學習。畢業後,有參加《東北師範大學》本科學習。這樣使原本不上寫作的我也纂寫了《淺談勞動實踐能力》一文獲市級一等獎。《國小數學課外作業型別出探》獲省級一等獎。《體驗快樂的數學課堂》獲國家級論文。與此同時,我還刻苦鑽研業務,較好的分析教材把握重難點。至此近幾年來,我班的教學成績始終名列前茅。成績的取得還要歸於課堂教學。為了更快更好的接受課堂改革這一新形式。我閱讀了大量的教學案例,專家評改專欄。請教過許多身邊的教師,看光碟是我每天的必修課。就這樣我的課堂教學也逐漸成熟起來。先後取得了一些成績。如;班主任《四個一》教學大賽獲市級一等獎。小三《團結力量大》一課獲市級二等獎。二年級小數《辨認方向》一課在縣觀摩會上觀摩,教學大賽中多次獲一等獎,同時又在鄉校上過很多公開課,示範課,教研課等等。
小小的成績是我不斷學習的動力。幾年來的孤軍奮戰使我感到前進的步子緩慢與蹣跚。今天一個才疏學淺的我,真誠的站在這裡。是因為拿破崙的這句“不想當將軍的士兵不是好士兵”激勵著我斗膽一試。我不敢奢求什麼,只想讓大家瞭解我、幫助我。因為我不想放棄一個可以讓我更快蹣跚學步的機會。我渴望得到一切可以讓我茁壯成長的力量。
如果我成功的應聘,我會更加努力,時時以“首席教師”的標準要求自己,衡量自己,鞭策自己。我不想發出一個“給我一個支點,可以翹動地球”的豪言壯語。我深知一個人的能力和水平的有限。但我會努力將我的教學熱情傳遍身邊的每一個人,讓研究課堂教學成為每個教師尋求快樂必不可少的元素。如果我沒有成功,我仍舊會正視自己,清楚地瞭解自己不斷努力。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”永不服輸,永不言棄的我,一定能迎來梅花開放的一天!
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