了我的國演講稿優質5篇

精彩紛呈的演講稿是一場演講開始之前的準備工作，需要強調思路清晰，作為演講的重要依據，演講稿的寫作是一定要重視起來的，本站小編今天就為您帶來了了我的國演講稿優質5篇，相信一定會對你有所幫助。

了我的國演講稿篇1

從小，我就有一個美好而又神聖的願望：我要成為一名光榮的幼兒教師。因為老師為我們付出了他們的所有，他們引領著我們，為我們開啟之時的通道，開闢人生道路，付出的辛苦正是國家不斷繁榮昌茂的射影。

萊塞說過：“理想就像人生的太陽!”我一直在追求我的太陽!我的夢想是做一名優秀的教師。不求能夠揚名天下，只求學生健康快樂的學習，為國家培育出等多的棟樑，這是我最大的快樂。在實現夢想的道路上無論有多大的困難，我都會義無反顧的堅持走下去。

在我的心裡一直有這麼一個人，在我實現夢想的路上出現挫折想放棄偷懶時，他的事蹟總會成為我堅持走下去的動力，他也是我的榜樣。電影裡的布萊德，他是一個身體有著恆大缺陷的年輕人。他戰勝了種種不公平，如願成為一位教師。布萊德的異樣行為常常引來別人的嘲笑，每當看到這個情景，心裡就一陣發酸，有想哭的衝動。但是令人驚奇的是，他小小年紀就領悟了人生的哲學：他不想放棄，他想要和正常人一樣生活的念頭在支撐著他積極面對，而不是像互助俱樂部裡的人們一樣自暴自棄、已經做好一輩子呆在家裡的準備。這種鍥而不捨的精神太需要我們的學習和弘揚了。要相信：只要自己不放棄，別人又有什麼資格剝奪你勇敢和快樂的權利呢!

也許在比爾看來，一個聖體有缺陷的布萊德的夢想夢想也許不切實際，也許是幻想，也許是空想，也許是異想天開。但夢想是潛能的迸發，是智慧的閃光，是最美好的期，是最積極的嚮往，是最珍貴的目標，是最偉大的想象。我相信我心懷夢想，並朝著夢想缺陷、前行，我的夢想一定會在驕陽下怒然綻放。

了我的國演講稿篇2

尊敬的各位老師、同學們：

大家好！

很高興今天大家能夠給我一個這麼美好的機會，在這裡為大家演講。

我今天的演講題目是：我的未來不是夢。

相信大家對這個題目會有一種別樣的感受，對，如此的熟悉對麼？

我知道我的未來不是夢我認真的過每一分鐘我的未來不是夢我的心跟著希望在動我的未來不是夢我認真的過每一分鐘我的未來不是夢我的心跟著希望在動跟著希望在動

相信在坐的每一位同學都聽過這首振奮人心的歌，它時常讓我們想起我們的夢，我們的夢想，讓我們鬥志激昂，富有能量，曾幾何起？心中的夢變成了模糊的記憶；曾幾何起？模糊的記憶被無情的現實打碎；曾幾何起？當現實來到面前時，我措手不及。

相信每一個人從小就對未來有過憧憬，我們稱之為夢想的東西。

從我們還在腹中之時，我們就在想外面的世界是什麼樣子，我們有了意識，我們開始掙扎著要出去，於是我們美妙的降臨到了這個世界。

我們睜開看世界的眼睛，想想我們長大時的樣子。

我們長到小樹苗的高度，開始了，我們人生中的第一段教育旅程—國小，我們開始我們的第一段課程：“夢想”。

我們知道夢想源於現實而又高於現實，國小時的夢想是那麼的令人高障遠矚目，我們經常對老師對父母說，自己的夢想是當一名科學家、警察、醫生。；我們要造火箭，造飛船，我們要去外太空。

國中時我們的夢想已經開始貼於實際，我們植跟於最基本的好好學習，考上一所重點高中；到了高中我們的夢想是能考上一流大學。

而現在，我們已經身處大學，我們的夢想又是什麼呢？我們還能繼續我們兒時未完的夢想嗎？我相信一千個讀者就有一千個哈姆雷特。

我的未來不是夢勵志演講稿

曾記得，有這樣一首歌《我的未來不是夢》，很喜歡，富有激情的旋律、內涵深刻的歌詞，無不激發著我們對未來美好的憧憬和嚮往，鬥志昂揚、激情澎湃。

“你是不是像我曾經茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭，因為我不在乎別人怎麼說，我從來沒有忘記，我對自己的承諾對愛的執著，我知道我的未來不是夢”。

尋找著，尋找著，自從我知道夢想是什麼的那一天起，我就一直在尋找著夢想，為夢想而努力。

的確，曾經茫然失措，曾經徘徊街頭，但是，我知道，夢想就是沙漠中的甘泉，夢想就是珠峰之巔的奇景，夢想也或許就是海市上的蜃樓；不管夢想是什麼樣子，為了實現夢想，尋找未來，我的腳步從未停留。

儘管現在的我還是一個學生，但我仍然在尋找著我的夢想，並且在不斷的奮鬥，我知道我現在的每一分鐘、每一秒、每一刻都在為我的夢想添磚加瓦，夯實基礎，待有朝一日，我的‘夢想的大樓’定會拔地而起、直衝雲霄。

所以，我永遠堅信，我的未來不是夢！

儘管迷茫，但路總在前方。

每當心裡鬱悶、情緒煩躁的時候，我總喜歡在晴天的夜晚，塞著耳機，雙手插包，獨自一人，漫步校園，放鬆自己；仰望天空皓月當空，環視靜謐的操場，不禁總會在美妙的音樂裡反思著自己的過去，憧憬著美好的未來，我想，這一切想象中美好的生活早晚有一天也會屬於我。

每當這樣散步之後，心裡頓覺爽快，猶如心中懸石突然墜落，好似棲身高峰之巔盡覽天下，這種感覺不一而同。

古人云：吾日三省吾身！魚翔淺底，並不曾體會在空中翱翔盡覽天下的暢快淋漓；鷹擊長空，卻不能享受在水中搖曳多姿的自由自在？；但是它們不都造就了這個世界的多姿多彩嗎？

是的，現實的世界總是那麼的現實，有的時候甚至是容不下半點帶有理想色彩的東西。

即將面臨初四的畢業，父母的期望始終壓在頭頂，無數的壓力很多很多，這一切唯有自己最清楚，有時候我們真像一隻被牽著的風箏，想飛怎麼也飛不高，客觀事實也不容許你飛得太高，總是被牽絆，充滿無奈。

但是有時候仔細想想，沒有繩索的牽絆，我們豈不會放任自由、迷失方向？或許正因為有了繩索的約束，我們才能找到自己適當的高度，搖曳多姿，盡顯風采。

原來，我們的未來早已在充滿了矛盾的軌道中定了位，只待努力，無需多慮。

我想，一個人的成功，至少不在於外殼，更多的是在於內涵。

只要自己始終堅守自己的夢想，不斷的去豐富自己的內在，加之善借外在的力量，對夢想對未來的渴望、憧憬和嚮往，引領著我們一步一步的向前，儘管路途艱辛、困難重重，儘管曾經懈怠過、失落過，但是再多曲折坎坷也阻擋不了我們追求美好未來的赤誠之心！

因為有夢，將不再迷茫；因為堅守，將不再動搖；因為自信，將不再懼怕一時的懈怠和失落！

所以，我永遠堅信，我的未來不是夢！

了我的國演講稿篇3

高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子".在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾，但我是學生眼裡最美最美的老師；我不想蒼白空洞的說我為教育事業做了些什麼，但我敢說我15 年來是一步一個腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關愛我的學生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消雲散，無影無蹤！我喜歡這樣一首小詩："有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……"當初，我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候，"用愛撒播希望，用真誠對待學生"便成了我無言的承諾。

一句很簡單的話語，真的能夠影響一個人的一生嗎？回答是肯定的。因為它包含著濃濃的師愛。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業作家。小時候是個很膽小害羞的孩子，沒有信心，沒有朋友。但是，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生。在一次作文中，老師給他的評語他永遠都忘不了——"寫得很好！"這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進的方向！從此，他開始了自己成功而又充實的一生，並且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友。"在我讀到這四個字之前，我一直不知道我自己是誰，也不知道將來我能做什麼，"戴爾凱夫說，"直到讀了布勞斯太太的評語，我才找到了信心。那天回到家後，我又寫了一則小故事，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情。"之後，在讀書的業餘時間，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學校，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴肅而又真誠的評價。"她所做的一切恰恰是當時的我所需要的。"戴爾凱夫說。

精神的力量是無窮的！雖然沒有人能左右我們的命運，但是老師、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優秀的教師就是一團火，一座豐碑。能給人以示範，給人以熱情，給人以動力！.

我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候，我轉學到一個陌生的學校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關心，經常鼓勵我，說我是個聽話的好學生，是個很用功的學生，是個很有潛力的學生。就是在我會考之前沒有信心的時候也鼓勵我："哀兵必勝！你會成功的！"結果我不負眾望，考了全校第一的優異成績！還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價！"你是個優秀的老師！""你有一顆真誠的愛心！""我的孩子放在你的班裡很放心！"我聽了真的非常欣慰和自豪！記得有人曾說過："我曾想做一個偉人，但沒有成功；後來我又想做偉人的妻子，業已失敗；現在我想通了，我要做偉人的老師。" 看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。

所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望！表揚他們的優點，讚美他們的閃光之處，用美好的語言激勵他們，用真善美的故事啟發他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福盪漾在他們的心頭！

我曾經講過麗娜的故事，麗娜是個一生下來就裂脣的可憐的孩子！她肯定：除了家裡人，沒有人會愛她。二年級時，麗娜進了老師倫納德夫人的班級。老師長得很美，每一個孩子都喜歡她、尊敬她。但麗娜覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人。()因為這裡有個不一般的緣故——低年級同學每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右耳，然後老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話複述一遍。可麗娜的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音。她不願把這事說出來，以免被人嘲笑。早在幼兒園時，麗娜就發現沒人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重複的話對不對，所以，每次測驗時，麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣，麗娜又是最後一個。她心想：老師會說什麼呢？以前，老師一般會說"天是藍色的"或者"你有沒有一雙新鞋"等。

終於輪到麗娜了。她把左耳對著倫納德老師，同時，用右手緊緊捂住了右耳，然後，悄悄抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。她靜靜地等待著，然後，倫納德老師說了一句話，這句話彷彿是一束溫暖的陽光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說："我希望你是我女兒！"這短短的一句話，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨，不再自卑；因為她知道自己最愛的老師也愛自己！烏申斯基說："教師是人的範例，對於學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"每一個孩子都是祖國的希望，民族的未來。對每一個孩子我們都應該耐心、細心。

對於每一個孩子我們都應對他們充滿希望，真誠地愛著他們，把他們當作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的雲彩，一定會有更多的奇蹟和驚喜。人生因為事業才顯示生命價值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語，我將繼續的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時間，真真切切地愛著所有的學生，踏踏實實地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結束語——一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。

謝謝大家！

了我的國演講稿篇4

尊敬的各位領導：

說：實現中華民族的偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。。中國夢需要偉大的文學塑造民族靈魂，於是我們收穫了莫言;中國夢需要一代人的偶像激勵力量，於是我們收穫林丹、劉洋;中國夢需要每個人的堅持努力，於是我們收穫千千萬萬為美麗中國付出的人。

20xx年，夢想的火焰又一次被燃起。闡釋了中國夢，觸動了我們自己的夢。

近幾年來，隨著秦皇島首創水務公司現代企業制度的建立，他們確立了使用者滿意，股東放心，企業壯大，職工樂業，共享繁榮的經營戰略和創新、管理、服務、效益的經營方針。按照企業發展，職工增收，素質提高，形象提升的發展目標，實施了圍繞一箇中心，抓好九項工作的一系列工作舉措，公司的企業文化也伴隨著企業的可持續健康發展，進行了再造提升。

一直以來，公司的企業文化以科學發展觀為指導，以社會主義核心價值觀為導向，契合股東發展戰略，符合供水企業發展規律，無論企業發展戰略、經營方針、發展目標還是企業形象、企業核心價值觀都緊緊圍繞城市供水的公益性、特殊性、服務性使命來展開，公司上下全體員工對企業文化的認識逐步提高，行動逐漸自覺，用企業文化這種群體意識來統一思想，增強榮譽感、自豪感、責任感和內聚力。

在積極進取的思想基礎上，公司從上到下都以踐行首創精神為榮。為了確保城市供水生命線，在多次面對急、難、險、重任務的情況下，公司員工上下齊心，確保了各項任務順利完成，保障了城市的供水安全。公司的服務熱線獲得全國五一勞動獎狀、全國三八紅旗集體、全國青年文明號，公司也先後獲省服務先進單位、使用者滿意單位、市級文明單位、市民主評議行風優秀單位以及先進職工之家等國家、省、市級榮譽稱號29項，體現了銳意進取，勇創一流的企業核心理念。

在建設企業文化核心理念的實踐中，公司堅持與年度經營目標相結合，堅持與調動職工積極性相結合，堅持抓典型帶全域性，形成企業精神支柱，公司的曉靜熱線、水之星義務服務隊、水之戀文化藝術團，這些團體集中展示了企業良好的精神風貌。

普通員工也應自覺樹立首創水務精神。縱觀中外歷史，取得巨大成功的人都有強大的精神力量支撐。從我有一個夢想的馬丁·路德·金到獻身於祖國土地的袁隆平，從創立科學社會主義的馬克思到為中華崛起而讀書的周恩來，他們無疑都有著強大的精神動力。作為一名水務職工更應在企業良好的文化氛圍下，自覺樹立起愛崗敬業，熱愛本職工作的意識。

女航天員劉洋說：夢想有多遠，探索的足跡就有多遠。勞動者是國家民族的基石，為了實現中國夢，為了夢想的中國成為現實，我要大聲地說：我們準備好了!我會認真努力地工作，不斷學習專業知識，承擔起實現中華民族偉大復興的重任!我們將成為中國夢的兌現者，不斷以實際行動踐行中國夢，讓中國夢這個詞更有質感。

不是傑出者才做夢，而是善做夢者才傑出。夢想是對自己的期許，夢想是對未來的承諾。我別無所長，惟有對期許的追求;我別無所倚，惟有對夢想的執著。

了我的國演講稿篇5

如果有人問我，你的理想是什麼，我會毫不猶豫地說：“我的理想是當一名人民教師。”

我們每個人的成長都伴隨著老師的親切的話語。教師，這一神聖的職業，多少人夢寐以求。為的是什麼？不為那點微薄的薪水，也不為老有所靠，為的是傳遞人類精神文明，為的是把紅燭做，為的是播灑知識的雨露。

那是個 夏天 的中午， 炎熱的天氣 叫人昏昏欲睡。我 （學校的中膳生） 按老師的要求，很早到了 教室 ——因為上午我聽課不專心，細心的老師發現後，說中午單獨講給我聽。我坐在教室裡，靜靜地等老師。大多數同學都沒有來，校園內外顯得格外寂靜。老師怎麼還沒來？他不會忘了吧？也許午休了呢？正在我沉思之際，外面傳來了非常熟悉的聲音——老師的腳步聲。“ 關麗麗 ， 你已經是五年級的學生了 ，上課還走神，為了給你父母一個安慰，也給自己一個鼓勵，你要好好學啊！時光易逝，歲月不饒人……”老師親切的話語讓我倍感溫暖，同時也像一根針刺醒了我。老師，您下午還要上課，我卻佔用了你午休的時間，說午休，您哪有休息過啊！我們也知道，您也很累，可您在班會課上，大家問您天天如此，您不累嗎？“不累，因為我有一顆非常年輕的心啊！”你說得那樣輕鬆、那 樣自豪。老 師，您的良苦用心，我們又怎能忘得了？

從那 天 起，我的心中萌生了將來也做一名教師的念頭，為了實現這一理想，我會努力拼搏。我深深地堅信：我的未來不是夢！