關於教師的演講稿模板6篇

演講稿是為演講者準備的書面材料，我們在寫完演講稿後，一定要反覆審讀其中的內容，下面是本站小編為您分享的關於教師的演講稿模板6篇，感謝您的參閱。

關於教師的演講稿模板篇1

各位老師：

上午好!

我感謝、老師們的信任和支援，給我機會參加競聘演講。

我是一名工作在教學一線的老師，中共黨員，大專，國小高階，長沙市骨幹教師，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等，計算機為現代資訊科技高階證。現已執教13年，我競聘的崗位是語文教師，我之競聘崗位，是我的五個優勢：

一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。鮮花陪伴，掌聲共鳴，豐厚的收入，豪華的享受，只是生活的忙碌，只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於的選擇!我深深愛著教師行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與真誠的交流著，就在的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

二、我有較為的專業知識。自參加工作，我不忘學習，勤鑽研，善思考，多，地、。在全國、盛市、區論文競賽中，多次獲獎。20xx年，我編寫了由湖南出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊;今年四月，我還編寫了由廣州出版社出版的《人教版國小語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。

三、我有的實踐經驗。我深知語文教師在學校學科教學中的地位和作用，語文教師的職責、任務與規範，明白語文教師所應必備的素質和要求，悟出並實踐過的方法和策略。學也非常信任我，讓我在20xx、20xx兩年間連續帶兩個畢業班，畢業班成績，20xx屆畢業生李雅捷在全區畢業生摸底測試中了名的好成績。我也兩次被評為優秀班主任。98年被評為天心區先進教育工作者，20xx年被評為天心區優秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被評為優秀。

四、我有較強的工作能力。在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條，教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。這十三年的學習和鍛鍊，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生知識的程度的判斷分析能力及應變能力都的，完全能勝任語文教學工作。

五、我有的年齡優勢。我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到所熱愛的工作中去。

假如我能夠競爭上崗，我打算從幾個改進的教學工作。

1、科學規範地日常教學工作情況，在順應課改潮流的前提下，教學常規工作，教學質量穩中有升。

2、語文學科特點和本班學生情況，學校本教研，設計並的語文實踐活動，拓展學生的視野，培養學生各的能力，從而的學生的語文素養。

3、個人修養，練好功。強烈的事業心和責任感，的工作能力和工作藝術，顧全，學校形象，努力調動學生的學習性，教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中動力，在創新中，在與學生、同事的交往中凝聚合力。

老師們，我有信心、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執著堅韌地挑起我深愛的老師行，為青園的騰飛獻出的光和熱。

關於教師的演講稿模板篇2

有位詩人曾經說過：夢你所夢，思你所思，做你所做，因為寶貴的生命你只有一次。

十六年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺。初為人師的我卻一直為教師這個＂清貧＂的職業而迷惑！在出手闊綽的大款群體裡，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡……教師，彷彿只是生活的配角！

可是，當我看到一個個懵懂無知的孩子在我的關心鼓舞下，成長為一個個懂禮貌、講文明、有個性的國小生時，我發現這世間真的有“點金術”的存在，這個“點金術”便是教師高尚、細膩的愛心。在操場上，我同孩子們一起玩耍遊戲；在教室裡，我和孩子們一起交流學習。在孩子中間，那種放鬆、無拘無束、融洽的氣氛，是那樣吸引我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的遊戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，多少時光我們共同努力。久而久之，一個眼神，一個動作，孩子們都和我有了默契，能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口乾舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明瞭。猛然間，我找到了自身的價值：教師的工作是塑造人的工作，它神聖、偉大。只要我們用心走進這座神祕的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖這裡的每一個角落，會發現在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。

慢慢地，我開始喜歡看到學生甜甜的張張笑臉！喜歡聽到學生親熱的聲聲呼喊！喜歡見到學生積極努力後的點滴進步！在這三尺講臺，我為學生傳道解惑，對學生噓寒問暖，與學生打成一片。在這三尺講臺，我可以釋放青春的激情，踐行生命的價值，放飛人生的理想。縱然兩袖清風，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師！

雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會湧起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心裡寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了??

份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進美麗的校園，面對一張張天真的笑臉，一聲聲清脆的問候；當跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影；當夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創新的作業;當閒暇時和孩子們在qq上開心聊天，欣賞孩子們傳送的一張張有趣的圖片，我又是那麼激動，那麼滿足。

一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜。”我想，我是選擇了後者。但是，選擇後者並不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實實在在的情！在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，註釋著教師的職責，呵護著學生的成長，書寫事業的輝煌！在我心裡只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻一生我無怨無悔！

我驕傲，我是一名國小教師！

關於教師的演講稿模板篇3

尊敬的團長，老師們：

大家好!我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。

當我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白髮的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業讓我學會了愛，是我的職業讓我更加的擁有這一份愛心。

每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園裡，看著一張張純淨的臉，我就覺得世界是如此的美好，她們教會我以真心去面對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖，我會在他們不舒服時，給談們最細心的照料。當他們吃飯挑食時跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因為平時在家裡每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什麼就吃什麼，素菜從來都不吃，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅學會自己吃飯，能很好的吃完碗裡的飯和菜，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什麼時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導，將愛繼續在我的幼教事業中，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節來臨的時候，當離開我去了國小的

孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛。

我的演講完畢，謝謝大家!

關於教師的演講稿模板篇4

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們:

大家下午好!

能做為教師的代表在這裡發言，我感到十分榮幸。做為四中的老教師，回顧走過的二十三年的路程，我的感覺是：教育不是轟轟烈烈的事。對學生的教育要從點點滴滴做起。春風化雨，潤物無聲。

我認為，教師的職責並非只是傳授知識，更多的是交給學生做人的道理。教育好學生的前提便是“愛”。冰心老人告訴我們：“有了愛便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”愛不能只停留在語言上，它體現在我們工作中的方方面面。

教育學生愛學校，自己首先要愛學校。參加工作二十三年來，我見證了四中的成長。我為四中的發展壯大而感到驕傲自豪。是四中培養了我，使我從一個青澀的教師走向成熟。我很感謝四中對我的培養。我愛這個學校，願為學校的發展貢獻自己的微薄之力。

教育學生愛班級，教師首先要愛年級。這幾年一些成績的取得也緣於我們年級組同志的共同的努力。三年前我班考上阜陽一中的張利雲同學今年以阜陽一中文科第一名的成績考入了全國重點大學——浙江大學。孫曉茂同學被全國重點大學西安交通大學提前錄取。今年的會考第一名王菲菲同學以潁泉區第一名的成績考入阜陽一中，相信三年後又是一個全國重點大學的苗子。這些成績的取得不是我一個人的功勞，是因為我們有一個精誠團結的團隊，有一批勇於奉獻的老師。所以我很感謝我們年級的所有老師。也正是年級老師們的以身作則、嚴於律己、樂於奉獻的精神感染了學生，使他們以老師為榜樣，勤奮苦讀，才有了今天優異的成績。

更可愛的是我所有的學生們。在我年輕的時候，學生們喊我姐姐，現在學生們喊我媽媽。看著孩子純真的笑臉、求知的雙眼、甚至是調皮的舉動，都讓我覺得做老師真好。孩子的童真感染著我，孩子的回報感動著我。雖然也有被學生氣哭的時候，雖然也有被學生誤解的時候，雖然也有勞累身體不適的時候。但是當我的學生取得優秀成績的時候，我覺得一切的付出都是值得的。我愛孩子們。選擇了教師這個職業，我今生無悔。

最後讓我用詩人徐敬亞的詩《既然》來結束我的發言。

既然

前，不見岸

後，也遠離了岸

既然

腳下踏著波瀾

又註定終生戀著波瀾

既然

能托起安眠的礁石

已沉入海底

既然

與彼岸尚遠

隔一海蒼天

那麼，便把一生交給海吧

交給前方沒有標出的航線!

謝謝大家!

關於教師的演講稿模板篇5

尊敬的領導：

大家好！

自從踏上教師崗位，我就一直以優秀教師的標準來要求自己，一晃，已經二十年了，當教師的酸甜苦辣都已嚐遍，我不敢說自己有多優秀，但對於教師，尤其是低年級教師的幸福感，自己也有一些小小的體會，偶爾這些小小的幸福也能讓自己慶幸我還在做著有意義的事情，不是在一天天盲目、茫然度日。

1、我可以成為一個給予他人鼓勵與支援的人，多幸福。

當了老師以後，我很享受批閱學生的《習字冊》，我會用心把小朋友們寫出的字都描一遍，去猜測他們寫這個字的時候心裡會想一些什麼。有的字雋秀清麗，她大概坐姿端正，心中在回想我上課時講的書寫注意點。有的字頓筆非常明顯，他大概很渴望得到我的表揚。有的字越寫越輕，筆畫越來越散，她大概開始寫時浪費了一些時間，最後發現要趕不上交作業的時間了，所以後來就草草了事……孩子們是多麼單純，你看他的字，很容易就看出了他的性格，或急躁，或調皮，或內向，或沉穩，十有八是錯不了的。久而久之的，就越來越容易欣賞每一個人，越來越容易原諒每一個無心的錯誤，越來越覺得每一個小生命的獨特與可愛。常常在生氣時看到他們無辜的臉就繃不住笑出來，於是，只能收起原本打算數落他的話，改為鼓勵與勸誡。這是一個多麼美好而又幸福的轉變。因為他們，我成為了一個可以給予他人鼓勵與支援的人，而不是一個自以為是，趾高氣昂地批評別人的人，好像自己護住了風雨中的一棵嫩芽一樣自豪感滿滿，又好像自己已經看到這個被護住的嫩芽若干年後可以開花結果一樣成就感滿滿。沒有他們，我怎麼能有幸給予他人這麼多。

2、我可以成為一個給予他人良好習慣的人，多幸福。

低年級有許多的兒歌來幫助學生養成良好的習慣。每當兒歌背起，小朋友就像上了發條一樣，按照指定動作，毫不含糊地到達指定位置，有時想想，常為兒歌的魔力折服。但有時兒歌也會失靈，比如班上有個學生抓筆姿勢怎麼都不對，兒歌對他來說只是無意義的漢字的拼接，左耳朵與右耳朵都不願意接收。無奈，我就只能親自上陣。悄悄走到他身邊，把筆輕輕往後撥，每次都爭取做到把他嚇到，但嚇不倒。日子一長，他就形成了條件反射，為了避免一次次擦去撥筆時造成的長條劃痕鉛筆印子以及我的驚嚇，抓筆的姿勢慢慢就改正了。教他們禮儀知識，教他們站姿，坐姿，走路要求，衛生要求，幫他們改正一個一個壞習慣，這是一個很讓人享受的過程。並不是每一個你覺得不正確、不禮貌的行為，你都有機會幫助他人改正的。

3、我可以成為一個近距離接觸最純真世界的人，多幸福。

孩子們會因為下雨天蚯蚓太多而驚奇不已，會看到彩虹滿臉讚美……他們的好奇心常常就這樣“砰”一下擊中我的內心，讓我禁不住問自己：為什麼自己現在失去了這份好奇，變成了麻木的“現代人”。和孩子們相處的時間越久就越覺得給予本身的幸福感遠超越收穫，被別人需要著，是一件多麼幸福的事情。他們純真的表現就這樣常常成為我反省自己的節點，讓我在困惑時撥開疑雲，只問自己一句：我煩擾著的東西真的那麼值得煩擾嗎？我是不是錯過了很多簡單的快樂？和他們在一起，我很快樂。我教小朋友們看書本，他們教我看人生。

或許最好的師生關係就應該是如此和諧、融洽、溫馨的吧，我會朝著這個方向繼續努力，成為最好的自己，也成為孩子們最喜歡的老師……

關於教師的演講稿模板篇6

各位老師，各位同學：

今天是2014年4月28日，我今天國旗下講話 的內容是t;走近五月>。

轉眼間，我們全校6百多名同學在老師們的陪伴下度過了二月、三月、四月，又一起走近五月，學期也已過了一大半。

五月，有好多紀念日，吳老師在這裡和大家重溫和我們有密切關係的幾個，請同學們注意聽，如果你知道就請大聲地說出來。準備好了嗎?

5月1日——(國際勞動節)

5月的第二個星期日，也就是5月13日——(母親節)，那昨天你為你媽媽做了些什麼，請你輕輕地告訴你旁邊的同學。……哦，也許你給媽媽送上了小小的禮物，也許你為媽媽分擔了一些憂愁，也許你昨天忘記了還沒來得及去完成，那就利用今天再補上那份情誼吧!

5月的第三個星期日，也就是5月20日，同學們也許不太清楚，那是全國助殘日，也就是幫助我們身邊有殘疾的人的紀念日。

5月的最後一天，也就是5月31日，是世界無煙日，這個紀念日的設定是為了倡議大家養成不吸菸的好習慣，擁有一個健康的身體。

同學們，度過了五月，就將迎來六月一日——國際兒童節，那是我們每個小朋友自己的節日。

同學們，這個五月，學校有好多活動，並且有好多同學已經積極地參與其中了。

1.每天清晨和傍晚，操場上總活躍著一批體育健將，他們就是我們學校的手球隊和足球隊，在鍾老師和陳老師的帶領下，他們苦練基本功，研究戰略戰術，積極備戰今年暑假進行的蘇州市手球比賽和足球比賽。

2.校合唱隊、舞蹈隊的隊員們也在積極排練，編排課本劇的同學更是不甘示弱，精心準備，本週他們就將代表學校參加吳中區藝術節的參賽節目的錄製，此外，參加繪畫、攝影、篆刻、器樂演奏的同學也都在精心準備中。

在此，讓我們以熱烈的掌聲預祝以上同學能取得圓滿的成績，為自己爭氣，為學校爭光，並希望這些同學能抓緊比賽前的日子，刻苦訓練，將狀態調整到最佳。

同學們，上面說到的是區級比賽，其實五月裡，還有很多校級活動，比如同學們已經知道並正在進行的讀書節活動，希望同學們養成好讀書、讀好書的習慣，積極閱讀課外書，開展古詩文誦讀活動，近段時間裡，學校德育處還將組織開展班級古詩文誦讀活動，希望同學們認真準備，積極參與哦。這段時間裡，學校還將開展南苑校園文化藝術節中的英語比賽和資訊科技比賽，為慶祝六一，老師們還將帶領同學們排練節目、準備遊藝活動，幫助同學們度過一個快樂而有意義的國際兒童節。

同學們，你有哪些個人才能，讓你的才能在這些活動中充分展示出來吧!

當然，還有一件重要的事，我想同學們是不會忘記的，那就是認真學好功課，尤其是其中質量調研後，同學們在發現了自己不足的情況下，更要在老師的帶領下明確目標，改進方法，刻苦學習，爭取進步，尤其是三、六年級的同學，六年級的同學將面臨升學，希望你們都能以滿意的成績進入理想的中學，三年級的同學則將面臨期末全區質量調研。同學們，希望大家發揮“頑強刻苦，只爭朝夕”的精神，不斷取得進步。

以上內容，敬請各位班主任老師根據班級情況利用晨會和班會對學生展開進行教育。