語文教師個人述職報告

xxx，任教於xxx，大學本科學歷，自1993年走上教育教學之路以來，一直兢兢業業，於2003年被評為中學一級教師。

多年來，懷著對學生的熱愛之情，憑著對家鄉的赤誠之心，我在本職崗位上默默耕耘，努力奮鬥。在教育教學中，認真鑽研教材教法，探索語文教學的新思路，工作中取得了可喜成績。

自2003年任中一以來，我連續五年任畢業班的語文教學工作，我所教班級的語文成績在歷次嚴峻的會考中，均進入全縣前三強，08、09年平均分、及格率曾位居縣第一名。2019、2019年我由於工作需要，又打拼在基礎年級，任班主任，工作繁忙，所教班級語文成績全縣抽測平均分位居第三、第二，及格率全縣第一，得到領導和老師的肯定。我所管理的班級，班風正，學風濃，班級成績優異。學校組織的會操比賽、運動會、演講比賽、文藝匯演、紀律評比、衛生評比、板報評比等等，我班均是兄弟班級中的佼佼者。

我潛心學習，業務水平得到大幅度提升。任中一期間，我曾在玉田三中為全縣語文教師作觀摩課《從三到萬》，得到局領導的肯定，同仁的讚揚。我也曾在2005年經過層層篩選，參加唐山市首屆“移動杯”教職工綜合技能素質大賽，榮獲“市女能手”稱號。2019年又曾獲全縣國中組文化學科優質課評比一等獎，同年獲全縣優秀課件評選一等獎；
2019年我的教學設計《五柳先生傳》和《回憶魯迅先生》分別獲得縣級一、二等獎；
同年7月，我撰寫的論文《老師，你為什麼不跑》刊登在《少年素質教育報》上；
另一篇論文《我為提高質量獻一計》獲縣級優秀獎。2019年，縣局組織的業務考試，我取得全縣語文教師第二名；
同年，我被光榮地評為縣教育教學先進工作者。2019年，我再度被評為縣教育教學先進工作者；
同年，還被評為“控輟保學工作先進個人”；
年度考核為優秀，榮記三等功。2019年6月，我的閱讀指導課《小小說五步“悅”讀》榮獲縣級一等獎，市級三等獎；
7月，我撰寫的論文《讓課外閱讀火起來，讓語文教學亮起來》在實驗教學科研成果評比中，獲省級二等獎。同年考核為優秀，獲嘉獎；
2019年為全縣語文教師做觀摩課，評為市教育教學先進工作者，縣級優秀班主任，這些成績的取得無一不浸滿奮鬥的滴滴汗水。

我作為一名普通的教育工作者，會繼續紮實工作，嚴謹執教，時刻從嚴格要求自己。