爭做學習型黨組織和黨員心得體會
觀後感2.97W
學習是社會發展的需要,是前進的基礎,是創新的前提,也是塑造高尚品質的必然。黨支部作為黨的基層組織,黨聯絡群眾的橋樑和紐帶,在社會基層組織中的戰鬥堡壘。建立學習型黨支部,是體現與時俱進品格,永葆黨的先進性的根本保證;是加強黨的執政能力建設,鞏固黨的執政地位的必然要求。
黨支部成員整體素質如何,直接關係到黨的路線、方針、政策能否在基層全面貫徹落實,直接關係到本單位所承擔的工作任務能否順利完成,決定了支部全體黨員的先鋒模範作用能否得到充分的調動和發揮,也影響了廣大職工群眾積極性和創造效能否得到有效的挖掘。
那麼,怎樣才能更好地建立學習型黨支部,爭做學習型黨員呢?
首先,我認為,應立足於本支部的特點,開展適合本支部的活動。雖然學習制度建立了,學習日規定了,但堅持不到位,落實不到家,結果往往流於形式。因而工作狀態疲憊,工作效率不高,工作效果不佳。這就需要根據新形勢、新任務提出的新要求,結合本支部工作特點和實際,建立學習型支部,形成濃厚的學習氛圍。重點規範好一段時間內的學習內容,特別是要用發展的觀點、創新的要求、更新的思路,不斷學習理論創新、制度創新,讓黨員幹部群眾學有所得,感到學習解渴管用,在工作實踐中嚐到學習的甜頭,從而激發學習興趣,形成良性迴圈。
其次,進一步強化馬克思主義的基本理論學習。要做到“學馬列要精、要管用”,尤其要學好鄧小平理論、“三個代表”重要思想、江澤民同志十六大報告等體現基本理論的最新成果,進一步解放思想並在解放思想中統一思想,把廣大黨員的思想,行動統一到與時俱進、開拓創新、全面實現建設小康社會的奮鬥目標上來。
再次,要進一步強化為中心工作服務的學習。要全面學習貫徹黨的路線、方針、政策,創造性地指導、開展黨建和經濟建設全域性的重大問題的學習研討。要根據支行黨委的部署和要求,結合我所工作實際,深入研究解決怎樣快發展、怎樣發展快等課題。
最後,我覺得理論的學習必須與實際相結合。任何理論的學習必須應用到實際中,如果學習大量的理論,但是與實際毫無關係,這樣必然會消減黨員學習的興趣和熱情,與實際相結合,從實踐中感受學習的樂趣,激發學習興趣。
黨支部成員整體素質如何,直接關係到黨的路線、方針、政策能否在基層全面貫徹落實,直接關係到本單位所承擔的工作任務能否順利完成,決定了支部全體黨員的先鋒模範作用能否得到充分的調動和發揮,也影響了廣大職工群眾積極性和創造效能否得到有效的挖掘。
那麼,怎樣才能更好地建立學習型黨支部,爭做學習型黨員呢?
首先,我認為,應立足於本支部的特點,開展適合本支部的活動。雖然學習制度建立了,學習日規定了,但堅持不到位,落實不到家,結果往往流於形式。因而工作狀態疲憊,工作效率不高,工作效果不佳。這就需要根據新形勢、新任務提出的新要求,結合本支部工作特點和實際,建立學習型支部,形成濃厚的學習氛圍。重點規範好一段時間內的學習內容,特別是要用發展的觀點、創新的要求、更新的思路,不斷學習理論創新、制度創新,讓黨員幹部群眾學有所得,感到學習解渴管用,在工作實踐中嚐到學習的甜頭,從而激發學習興趣,形成良性迴圈。
其次,進一步強化馬克思主義的基本理論學習。要做到“學馬列要精、要管用”,尤其要學好鄧小平理論、“三個代表”重要思想、江澤民同志十六大報告等體現基本理論的最新成果,進一步解放思想並在解放思想中統一思想,把廣大黨員的思想,行動統一到與時俱進、開拓創新、全面實現建設小康社會的奮鬥目標上來。
再次,要進一步強化為中心工作服務的學習。要全面學習貫徹黨的路線、方針、政策,創造性地指導、開展黨建和經濟建設全域性的重大問題的學習研討。要根據支行黨委的部署和要求,結合我所工作實際,深入研究解決怎樣快發展、怎樣發展快等課題。
最後,我覺得理論的學習必須與實際相結合。任何理論的學習必須應用到實際中,如果學習大量的理論,但是與實際毫無關係,這樣必然會消減黨員學習的興趣和熱情,與實際相結合,從實踐中感受學習的樂趣,激發學習興趣。
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