韓以猛演講觀後感7篇

一般我們欣賞完一場影片後，應該有不少感受，可以編寫一篇觀後感，我們在寫觀後感的時候，需要結合自己的實際情況，下面是本站小編為您分享的韓以猛演講觀後感7篇，感謝您的參閱。

韓以猛演講觀後感篇1

每個初出茅廬的小鬼頭都有自己的憧憬和理想，而中航則是我為夢想努力奮鬥的第一站。就像所有第一次的嘗試一樣，充滿著青澀、未知、懵懂和不可替代；正如初戀，不管彼此間呈現出怎樣的姿態，過程苦樂與否，這些經歷終將被銘記並且深刻得無法複製。無論往後的機遇如何，第一次在中航同舟共濟的身影都值得被珍藏。

8月25日的演講大賽遠非簡單的一次語言傳導和交流，它是思想共鳴精神洗禮的大會堂。雖然僅有短短的數小時，卻讓我們深刻領悟到中航強有力的凝聚力，感受到與中航共同成長的遠遠不止我一個，領略到中航20年的英雄歲月，體會到中航人共體時艱、眾志成城、拼搏奮進的無限魅力。

這次演講比賽可以說是精英薈萃，高手如雲，參賽者們揚長避短，各顯其能。個個都緊扣“我與中航共成長”的主題，抓住細節，突出重點，展示亮點，並做到旁徵博引，結合各自在中航一路走來的歷程，層層渲染，步步深入，絲絲入扣。每位參賽者演講的字裡行間都透露著對企業的信任與熱愛，他們堅信自己的選擇是正確的。內容豐富，事例典型，生動感人；音調標準，言語規範，恰到好處；表達流暢，聲情並茂，相得益彰；整場演講宛如震撼人心的視聽盛宴。 總之，這次演講比賽應該說是一首匠心獨運、妙不可言的詩；是一幅意境悠長、色彩斑斕的畫；是一曲蕩氣迴腸、餘韻繞樑的歌。使全場聽眾都陶醉於詩情畫意中。

然而，是比賽，就意味著競爭，是競爭，其結果難免是幾家歡喜，幾家憂愁。在我看來每個演講者都是成功者，因為實踐過、體驗過、努力過、奮鬥過。所以，無論結果怎樣，你們都值得被讚賞。

萬利達客服：

20xx年8月28日

韓以猛演講觀後感篇2

登基盛典的前一晚，得知羅格沒有證書、沒有“醫生”的頭銜的伯蒂再次被自己內心的未知打敗，而羅格的解釋則是：“我有的是經驗，我能讓受到戰後創傷的士兵開口，記住他們自己的聲音……”這是電影《國王的`演講》最打動我的一幕。

作為一名語言矯正師，羅格幫助伯蒂的是讓他順利地發出聲音，並讓世界記住；而作為伯蒂的朋友，羅格更多地是在讓他記住自己的聲音。

因為想要不結巴，伯蒂向羅格尋求幫助，因為見多了“偏方”的荒誕無用，他又對羅格的治療體系感到不可信，但又是一段錄有自己流利朗誦文段的音訊，讓伯蒂又再次燃起希望，堅定了心中那個“說話流利”的目標，看似由信任連線的一段關係的開始，實則是一份信念篤定的過程。羅格明白，只有他自己想，才有治療的操作性。這並不難理解，對於我們自身而言，僅靠外部力量推進的成長過程是被動，而又效果甚微的。正如，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的前提在於“魚心向於海，鳥心念於天”。

當然，人心並非單向導電的二極體，外部環境等因素造成的畏縮、後悔、自卑都是存在的。哥哥的為愛退位、首相的辭職意向和再次公共演講的壓力使伯蒂又一次迷茫。影片中，當伯蒂走向眾多議會成員時，鏡頭呈一個仰視的角度，並有模糊的趨向，這無不體現了這位新國王的畏懼、力不從心。這時，羅格作為一個朋友，與他貼心地交流便成了一個轉折點。或許很多人，包括羅格妻子都認為，應該遵從伯蒂自己的意願。這直戳人心的語言實則也是引導伯蒂的靶向。給自己一個發洩的時間，給自己一段思考的間隙，羅格之舉又在為了伯蒂心中的聲音向前一步。

而如今，我們也需要記住自己的“聲音”。哪怕一開始我們無法發出，哪怕眾人等著看笑話，哪怕壓力重重倒海而來……也要篤定兩件事，一是我願“發聲”，二是有人助我，並期待我“發聲”。生活的壓抑沉默終與人生的百轉之音互為關照、契合，鍛造了二戰前鼓舞人心的演講，成就喬治六世。同樣，屬於我們的波折和千回起伏也彼此纏繞、聯合，煉就著獨特的自我與唯一的軌跡。

“人要讓自己活得像一支軍隊，對自己的大腦和心靈招兵買馬。”記住自己的聲音，讓大腦無懼挑戰，讓心靈堅定不移。

相信，我們都有那一場屬於自己的演講！

韓以猛演講觀後感篇3

2月25日晚上，爸爸、媽媽和我一起去聖雅電影城看電影《國王的演講》。媽媽說：“這部電影是英文版的，可以讓我感受一下原汁原味的英文，電影配有中文字幕。而且它還獲得奧斯卡最佳影片、最佳導演、最佳男主角和最佳原創劇本等4項獎項，是一部不可多得的勵志電影。”聽完媽媽的介紹，我迫不及待的想馬上看到這部電影。

當我們進入電影院後，電影也開始放映了，這部電影講述了一個真實的故事：英國喬治六世是一個結巴國王，不能在公眾場合流利地發表演講，而當時正值二戰時期，人們需要國王發表一場振奮人心的演講，於是喬治就嘗試接受若干種方法，治療好了結巴，在麥克風面前發表了一場激動人心的演講。

我被國王放下尊嚴，刻苦練習發音的情節深深吸引住了。他為了治好自己的結巴，找了好多醫生，可是每次都以失敗告終，於是他也就想要放棄。可是功夫不負有心人，最後他在一位叫羅格的老人治療下，努力完成羅格先生的一項項治療口吃的訓練，有時在地上打滾、有時練習氣息等，國王都一個個的努力堅持完成，通過堅持不斷的努力和羅格先生的特訓後，他成功的完成了演講。

電影散場後，媽媽問我有什麼收穫嗎?我說：“看完電影，使我堅信一點，無論什麼事，只要堅持就算再難可以克服。我要學習國王他的堅持不懈精神，努力克服困難，像打倒“攔路虎”一樣把困難攻破。我要把國王的堅持不懈精神用在學習和生活上。這樣，就算在難的事情也可以完成。”媽媽說：“你能有所收穫，這場電影就沒白看。每一個人都不是十全十美的，或多或少都會有一些缺點，有缺點不是十分丟人的事，但死活不肯克服缺點就十分丟人了。所以，關鍵是要下定決心改正缺點，才會有出息，希望我能說到做到。”我認真的點點頭。

韓以猛演講觀後感篇4

今天是第xx個教師節，我們行知學校也舉行老師的演講比賽。

整個比賽，有12位老師參加，5位省級的評委。這12位老師的演講都非常精彩，其中給我映象最深刻的老師有兩位，一位是來自國小英語組的老師，她演講的內容主要是自己如何走出人生的迷茫。

人生漫長，往往迷茫，不知所措的時光最為長久，這位演講的英語老師，原本是一位農村教師，整天不用管太多的事情，早上可以睡到自然醒，來到學校，幾乎就是和別的老師談一談東家長李家短之類的事情，生活的節奏特別慢，回到家就是往沙發上一躺，看自己喜歡看的節目。她有時想要打破自己人生的迷局，但有人總是對她說，再等等看，何必對自己那麼累呢。

自從她和自己的朋友談起自己曾經的專業，才明白自己要幹什麼。於是就來到行知學校教英語，生活的節奏一下子加快了許多，她身邊的小夥伴們的精神一直感染著她，讓她發現自己的有點，打破了自己可怕的夢境。走出了人生的迷茫。

另一位劉芸芸老師，她結合了自己人生的起點，從兒時的多次失敗 。終於一部電影改變了她的人生，她明白了自己應該當老師，於是在她畢業後，來到了行知。

首先是一堂課使她失去了信心，但是增加了幹勁，經過了兩年的努力，她終於成為了行知的一位成員。學生也更加的喜愛她了。讓她的終點更加長遠。

兩個老師的故事都不一樣，但是結合起來就是我們的人生。

人生都有起點和終點，在這個過程中，需要我們付出努力和汗水，我們不要看成功者所站在的金光閃閃的舞臺，應該看他或她訓練室內被汗水所澆灌的地板。我們雖然會失敗，但我們不要放棄，我們雖然會迷茫，但要找到人生中的一線光芒，走出雲霧，找到屬於自己的一片藍天。

在此祝願天下老師，教師節快樂。

韓以猛演講觀後感篇5

在看電影之前，我被限制在了皇室、國王的刻板印象之中，斷章取義地認為這部電影是描述國王所做的一場酣暢淋漓的演講。後來我發現，哪是什麼國王，這影片的主人公，分明是在描繪我們每一位普通又平凡的人。國王也和我們一樣，會哭會笑會生氣會罵人，他也有迷茫孤獨，也有恐懼膽怯，他也，需要朋友，需要傾訴。一味的沉默是危險的。如果把所有的事情都深藏心底，可能會把自己壓得喘不過氣來，生活也會因此而變得異常沉重。

萊昂納爾和博蒂的交鋒貫穿全片，地位的差距、態度的張弛、情緒的明暗將兩人的形象刻畫得尤為突出。可我印象最深刻的卻是兩人無視地位差別時或緊張或溫和的談話，當聽到博蒂毫無顧忌地向萊昂納爾吐露童年時腿夾鋼板矯正x型腿、僕人也暗地裡虐待他時，我突然有一種如釋重負的感覺。

我很感激，在我人生最灰暗最無助的時候，我還有朋友可以傾訴。痛苦的經歷本身不可怕，而若不吐露給知心人，則會壓抑堆積在心裡，腐爛變質。我也很慶幸，時至今日他們仍在我身邊，與我同行。

傾訴其實也不只限於朋友，還記得初高中的時候，情竇初開，有了一個暗戳戳喜歡的男孩子。喜歡的心情實在是抑制不住，某天晚上在家寫作業時突然忍不住跟父親講，我如果有了喜歡的男生想和他在一起怎麼辦。他卻笑了笑，也不像我想象的那樣跟我講一堆大道理讓我遠離早戀，反而是溫柔地說：“你可以大膽去追求，不過我不想你受傷害，所以一定要保護好自己的心，別到最後哭著來找我。”這句話在當時就像一顆定心丸一樣，瞬間讓我浮躁的心安定了下來。青春期萌動的反叛情緒一掃而空，我開始學著沉澱自己而不是去盲目戀愛盲目喜歡。

其實很多事情，都只因身在其中而無法看破。可是傾訴給他人，卻能夠緩解當時的負面情緒，得到更好更有效的幫助，讓你遠離煩惱、快樂順遂。

韓以猛演講觀後感篇6

11月20日，我有幸參加了市教育體育局舉行的“做四有教師，築教育夢想”師德演講比賽，聆聽了決賽18位選手的精彩演講。一個個感人的事蹟讓我淚盈滿眶，一句句奮進的話語讓我心潮激盪，下面和大家一起來分享一下我的感受。

一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有紮實的知識、有仁愛之心”，教師是一個平凡的職業，卻肩負著國家使命和社會責任，努力為國家培養合格的德才兼備的人才，是我們教師永遠的追求。努力把學生培養成熱愛祖國，遵紀守法，對國家、對社會有用的人才，也是我們教師的基本義務。

為師之道，首在師德，老師的人格素養對學生具有較大的影響力，對教育質量的影響更深遠。見賢思齊，努力提高自己的道德修養，把正確的道德觀傳授給學生，使學生懂得什麼能做，什麼不能做，什麼應該去做，樹立正確的價值觀，不斷學習拓展自己的專業知識，從而培養學生的創新意識和創新能力。努力為學生營造良好的教學氛圍，啟發他們積極探索，敢於創新，通過自己的努力，去創造一個又一個驚喜和奇蹟。

都說老師是人類靈魂的工程師，作為一名教師我們要愛教育，更要愛學生，這就要求我們在實際工作中，對待學生要像對待自己的孩子一樣，甚至要勝過自己的孩子，我們每天都要細心觀察學生的身體狀況，做到及時發現問題，及時就醫。人們都說一位合格的老師並不一定是一位合格的媽媽，是呀作為教師我們顧不上自己的孩子，把時間都交給了學生，甚至自己的孩子生病的時候卻沒有時間照顧。但是我既然選擇了教師這個職業，我無怨無悔。

我們要努力對學生學習上關心，生活上關懷，使學生感受到在學校裡，就像在自己家裡一樣，那樣溫馨幸福。努力成為學生的知心朋友，用愛來鑄造學生的中國夢、成才夢。為”中國夢”的實現，貢獻自己的力量，為做一個”四有”的好教師而努力奮鬥！

韓以猛演講觀後感篇7

我是閭陽中學一名普通的國中生。12月15日上午，我有幸在學校觀看了一段內容為“我愛我的家鄉演講比賽”的錄影。看後，頓覺激情澎湃，不禁深深被裡面演講者那充滿深情、抑揚頓挫的話語所感染。同時祖國年輕的一代，同時新世紀的主人，他們對家鄉竟這般瞭解，並懷有如此深情，我想每一個心中有愛的人都會為此折服，且無不為之動容。

說起家鄉，每個固守田園的人心中都會暖意洋洋；談起家鄉，每個打拼在外的人立刻都會心馳神往。

古往今來，多少文人墨客都在用筆動情傾訴著離愁別緒，盡情揮灑著愛意滿腔。

聽著演講者對對家鄉的讚美，看著他們眼中閃閃的淚光，也喚起我對自己家鄉的無限暢想。

誰都有自己的家鄉。我的家鄉——閭陽鎮興勝村，是個美麗富饒的地方。俗話說的好：“一方水土養一方人。”我們這裡盛產葡萄，遠近聞名。良田百頃，養殖業興旺。最近，一條爆炸性新聞傳遍了家鄉的大街小巷。遼寧省“建設社會主義新農村”試點工程奇蹟般的選中了我們的家鄉。這是百年不遇的大事，小小的村莊打破了冬日的寧靜，頓時變得沸騰起來。街頭巷尾，三個一群，兩個一夥，都在熱議這件事。人們歡欣鼓舞，喜笑顏開。

這真是：家鄉是個好地方，葡萄飄香美名揚，

家鄉就要大變樣，農民也都住樓房，

國家政策暖人心，試點工程口號響，

齊誇黨的政策好，一年更比一年前。

到那時：山美水美人更美，村強省強國更強，

家鄉的未來不是夢，祖國的明天更輝煌！

啊！我美麗的家鄉，身為你的兒女，真為你感到無比驕傲。無論我走到哪裡，都不會忘記你我可愛的家鄉！我現在一定要好好學習，希望在不久的將來，能夠用自己的聰明才智為家鄉貢獻一份力量。