2021關於班主任工作會議主持詞精選六篇

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班主任工作會議主持詞篇一
尊敬的各位領導、班主任：
一、開場：
大家下午好!為了進一步提高班主任業務素質，強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，增強班級工作經驗交流，互相學習，共同提高，今天我們在這裡召開泰山國小“分享智慧的盛宴”班主任工作經驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流研討和學習的平臺，取長補短、資源共享，共同做好我校的班主任工作及德育工作。班主任是學校德育工作的主力軍，學校的發展和教育教學的穩步提高，主要得益於班主任的辛勤努力和無私奉獻。班主任是班級的核心，是班級工作的領導者、管理者、組織者，是班集體的建設者，是學生健康成長的引路者、是溝通家長和社會的紐帶和橋樑。學校與班級、學校與家長之間聯絡的橋樑。班主任工作是一門科學，也是一門藝術，更是一種文化。其管理水平和自身素養對一個班集體有著決定性的作用，對學生的一生都會產生影響，直接決定著學校的辦學質量。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。下面將有6位班主任進行經驗交流。
二、下面有請楊校長就新學年新學期對班主任工作提出進一步的希望和要求。
三、小結：
班級管理是一項系統工程，以感情為基礎，以培育人為目標，從小處著眼，從細處著手，是班級管理工作取得成效的關鍵。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又總在變化之中。特別是在推行教育均衡和生本教育的今天，如何當好一名班主任，以上，我們幾位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經驗給我們提供了很好的分享和借鑑。班主任工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又總在變化之中。如何當好一名班主任，前面6位老師用她們的豐富經驗給我們提供了很好的借鑑，從這些真實的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實的語言中，讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收穫。同時，楊校長就班主任工作進一步提出了希望和具體的要求。班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索；班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫；班主任工作更是一項智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，一定會幹得非常出色而且遊刃有餘的。
下面我就班主任工作提三點意見：第一點是，作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。要有一顆平常心，並不是說可以沒有遠大的目標，恰恰相反，做小事與大目標是統一的。平常心不是不思進取，是默默地進取。第二點是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這裡的“言傳”是指通過傳授知識達到教育學生的目的，而不是一般意義上的說教。至於身教，就是要我們在潛移默化方面多下些工夫。身教十分重要，老生常談的一句話就是“親其師信其道”。第三點是，“後進生”的轉化任重而道遠。由於多種因素的影響，後進生有增多的趨勢。我們作為教育者，面臨著嚴峻的挑戰，老師是越來越不好當了。另外一個現實是，就我個人而言，教了十幾年了，沒轉化成功幾個後進生。那麼我們該怎麼辦？我想首先要轉變觀念，要相信後進生是可以轉化過來的。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學平等對待。其次，要付出。應該認識到，轉化工作是相當繁重的。不要抱著輕鬆的態度。或者認為我都把心掏出來了，他還是那麼不懂事。那麼你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。學困生的轉化是一個長期的、艱苦的、複雜的過程，我們必須有打持久戰的心理準備，也要有隻能勝利不能失敗的堅定信念。
當班主任很累，事情很多，很費心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。
希望大家通過今天的會議，能從中找到處理相應問題的對策，反思自己工作的方式和方法。讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“時尚、輕鬆、快樂”的班主任。柳林國小第三屆班主任經驗交流會到此結束，謝謝大家！

班主任工作會議主持詞篇二
各位班主任：
大家中午好!
開學至今，逾時一月有餘。我們看到，我們的班主任對自己所從事的工作付出了大量的精力和艱辛的勞動，用自己的愛心、耐心和責任心教育著我們的學生。在此，我代表個人，也代表學校真誠地向你們說一聲：“謝謝，你們辛苦了!”
為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，同時，也為各位班主任提供一個交流溝通的平臺，取長補短，共同做好我校的班級管理工作，今天，我們特地召開本期第一次班主任會議。
首先，請政教處唐xx老師就前段政教工作作總結。
(唐老師講話)
接下來，請賴校長就如何開展班級管理工作作指導。
(賴校長講話)
總結

班主任工作會議主持詞篇三
班主任經驗交流會上的主持詞眾所周知，學校的工作千頭萬緒，很多都要靠班主任來落實，所以班主任工作是學校教育教學工作的靈魂,是學校德育工作的重中之重。班主任們勞心勞力，心理壓力很大，所以經常聽到有些班主任說累死了、煩死了、氣死了，不過，我要說：你一定是一個合格的班主任，至少在工作態度上是絕對是！因為只有行動了，才會感到累；只有用心了，才會感到煩；只有深深的愛著學生，才會心中有氣。你是把班級管理工作不僅當成了職業，而是當成了事業！因為你在為班級工作牽腸掛肚。你的事業心體現在你對問題學生的不斷叮嚀中，體現在早讀前教室內外你對學生的指點和守候中，體現在你給家長打的一個個電話中，體現在學生成績出來後你的喜悅或焦慮中，更體現在你對班級學生的嘴上說氣話但實際不捨不棄中?
班主任工作是一項極具挑戰性的工作，有的時候儘管下了很大功夫，花了很多時間，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果卻可能是連班主任自己都不滿意。所以為了進一步提高班主任班務工作的實效性，提高班主任的管理藝術水平，促進學生素質的全面提升，我們今天在這兒召開簡短的班主任工作經驗彙報會，供老師們交流與學習，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
根據會議安排，將有3名班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧，首先有請二（1）班班主任劉晨曦老師發言。（感謝劉老師的精彩發言，下面有請班主任周萌霞老師發言，最後有請六（8）班班主任鍾萍老師發言??）
以上3位老師為我們實實在在地介紹了自己的工作經驗和方法，我相信大家一定很有啟發，也深受感動。這3位班主任用他們豐富的經驗給我們提供了很好的借鑑，讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的發言。正所謂“他山之石，可以攻玉”，讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，希望在座的每一位班主任都能做一名“輕鬆、快樂”的班主任。
接下來結合學校的實際，再提出以下幾方面的班級管理要求：。。。。。。。
希望各位班主任在今後的工作中，一定要把班級管理工作做深做細，真正的把班級自主化班級管理落實到實處，把責任承包落實到實處，把爭先爭優活動落實到實處。用我們班主任應有的職業道德和愛心去管理好學生，管理好班級，使我校的班級管理工作逐步走向規範化、科學化，在學校德育管理上再上一個新的臺階。

班主任工作會議主持詞篇四
尊敬的領導、老師：
大家好！
為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，相互學習，共同提高，更準確把握當前中學生思想出現的新情況，新問題，科學判斷學生思想觀念的新變化，激發班主任工作的熱情，激起班主任對自身工作重要性及複雜性的再認識，總結經驗，把班主任工作再上一個新臺階。為此，我們今天在這裡召開班主任工作會議。總結20xx—20xx學年度班主任工作並佈置20xx—20xx學年度上學期班主任工作。
本次會議共有5項議程：
一、公佈20xx—20xx年學年度下學期優秀班主任名單
二、請校領導為優秀班主任老師頒獎
三、由鄒立民校長代表學校總結20xx—20xx年學年度下學期學校德育工作
四、由學生處張學芬主任佈置新學期學生管理工作
五、由呂傑校長對全校德育工作做重要講話
同志們，班主任是學校的中堅力量。可以這麼說，學校的任何工作，歸根結底要靠班主任來落實。班主任作為學校基層的最直接的指揮員，光榮而艱鉅，辛苦而欣慰。真誠希望大家把班主任工作作為實踐自己教育.想的一個園地。
下面進行大會第一項，有請黨委陳書記公佈獲得20xx—20xx年
學年度下學期優秀班主任名單，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們，並請校領導為優秀班主任老師頒獎。（照相之後）鼓掌祝賀。
下面進行大會第三項，由鄒立民校長代表學校總結20xx—20xx學年度下學期學校德育工作。
（總結後）新學期要有新氣象，為進一步統一思想，統一認識，貫徹落實好下一步學校各項工作，請張主任佈置新學期學生管理工作要求。
（佈置後）根據新學期管理工作要求，各位班主任老師要做到四個到位1）要求到位，2）責任到位，3)評價到位，4）功夫到位
同志們，班主任工作的質量關係著班風，校風，每一位同學、家長都對班主任寄託著殷切的期望。從實際工作中，我們經常看到，有的班主任老師通過一個學期的管理教育，把差班轉化成了好班，有的班主任把不愛學習的後進生轉變成了優等生。這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個負責任的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。下面進行大會第五項，由呂傑校長對全校德育工作做重要講話，大家鼓掌歡迎。
（講話後結語）同志們，就像呂傑校長所說，只要我們班主任認真，負責，耐心，細緻的對待我們的每一個學生，我們的班級會更加美好，我們的學校會更加和諧，最後，用一句話來結束這次會議。那就是，敢問路在何方，路……在腳下。（重音）吉林松花江中學校20xx—20xx學年度上學期班主任工作會圓滿結束。

班主任工作會議主持詞篇五
尊敬的各位領導，各位班主任老師，大家下午好！
大家下午好，班主任是班級工作的領導者、管理者，班級活動的組織者，是學校與班級、學校與家長之間關係的紐帶和橋樑，班主任的管理水平和自身素養直接決定學校的辦學質量，班主任工作對學生的一生都會產生影響。為提高班主任業務素質，增強班級工作經驗交流，提升全校各班班級管理水平，經學校研究，今天組織20xx年秋季第一輪班主任例會。
本次例會的主題是《總結——學習——發展》主要安排的內容有：
（一）總結
總結第一二週各班級的記載情況以及我校開學以來所發生的大事（陳先輝）
（二）學習
1、學習芝溪國小班主任一日常規（曾承明）
2、學習班主任績效考核細則中有所修訂的內容（樑仕齊）以及三檢要求
3、班團隊活動課的安排及操作形式（葉頂川）
4、監督崗、廣播站工作的內容與意義以及以此需與班主任互動的工作要求（曾德良）
（三）近期工作
1、在做好班級常規管理的同時，重點開展好的活動【班級文化建設和班主任節】（樑仕齊）
2、學校新開設課程【班隊、書法、讀書】的相關要求（陳先輝）
3、楊德廣教授助學資助方案及操作模式（陳先輝）
本次活動，有關人員都做了精心的準備，大家也都犧牲了寶貴休息時間，請每個參會人員認真聽記，認真反思，望培訓給每個人帶來新的收穫和提升。在會議之前提一個小小的要求：關閉手機或者調到振動或者靜音，會後把各自坐的凳子移到桌子下面，並帶好隨身物品。
下面首先由我來總結一下開校兩週以來我所看到的情況。
六年級，八年級清潔衛生有好轉??
班主任是班集體的組織者、管理者和指導者加強常規教育、行為規範訓練形成良好班風是班主任重要職責之一。為使常規教育得到落實結合學校實際情況制定芝溪國小班主任工作一日常規。下面由教導處曾承明組織大家學習。
從本學期起，在學校的課程表上，每週有一節“班隊活動課”，其內容一般包括班會和隊會兩個方面。但是，這節教育部規定的課程，以前卻存在“流失”現象，不少學校大隊輔導員沒能合理安排這節課內容，由中隊輔導員隨意支配。這樣，不僅違背了課程設定的意義，而且引發出眾多“隊活動沒時間搞”的埋怨聲。其實，使“班隊活動課”更好地發揮積極作用是大隊輔導員必須重視的問題。今天，就有葉頂川書記來給大家談談《班團隊活動課的安排及操作形式》
我今年教師節才在中心校做了題為《德育為智育的發展提供思想保證和智力支援》的經驗交流發言，已經在教育局網站作為經驗推廣。以前我也說過這樣的話：“教書育人”這四個字，深刻闡明瞭教與育的關係，既要教書又要育人，既要進行智育又要進行德育。如果不進行德育而單純智育，可能一所學校、一個班級就會連起碼的教學秩序都維持不了，老師連課都上不成，又如何去進行智育呢？其實，學校的德育是全方位的。“全員育人、全程育人、全方位育人”可以說一草一木皆育人。下面就請大隊輔導員曾德良老師就監督崗、廣播站工作的內容與意義以及以此需與班主任互動的工作要求做個說明。
當代學生思想活躍，充滿朝氣，自我表現強，敢想敢做，但同時他們對是非觀念淡薄，辨別事物能力差。而在學校，一切教育和教學活動是通過學校最基本的活動單位——班級進行的，班級文化的建設對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力，班級文化建設對學生的教育、教學以及成長、成才起著不可估量的作用，所以班級文化的建設應成為校園文化建設的重要組成部分。下面由我談談今年班主任節中涉及到的班級文化建設的要求。
班級文化的起點是做好小事情。重點和難點也是做好小事情。
從某種意義上說，校園就是染缸，學生就象一匹白布，染朱者赤，染墨者黑。僅僅染是不夠的，還必須滲透。
班主任的人生態度、文化涵養和性格特點等會在無形中變成班級文化的核心。班級文化是班主任人格魅力和管理理念的集中體現，是學生在班級中無形的行為準則。
為確保國家課程的全面貫徹實施，使素質教育真正落到實處，促進學生全面、和諧、可持續發展，學校必須開齊課程、開足課時。從今年起，我們學校新增設了班隊、書法、讀書課，而這些課，基本上都是班主任在上，下面有請陳校長就這些課程的用法談談具體的要求。
尊敬的各位領導，各位班主任， 1小時的班主任工作例會到這裡就接近尾聲了。在此，讓我們再次以最熱烈的掌聲感謝***老師的精彩發言。（帶動鼓掌）同時，我也代表芝溪國小1536名學生感謝大家的積極配合與大力支援。再次感謝！（鞠躬）謝謝大家！最後祝大家教有所成、教有所樂，樑仕齊期待與您的再次相會! 請與會人員6:00與新教師一道參加惜谷園辭舊迎新的晚餐！
童寺xxx國小政教處
20xx-xx-xx

班主任工作會議主持詞篇六
尊敬的各位領導、老師們：
大家晚上好!
為了讓班主任把班級管理的更好，加強各班主任之間的交流學習，今天，我們召開一個班主任工作交流會。首先讓我們用熱烈掌聲對為我們提供這麼好的學習機會的校領導表示感謝。
眾所周知班主任工作是學校工作的重中之重。班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。在這次交流會上，有五位優秀的，有經驗的班主任向大家介紹她們多年的，行之有效的班級管理方法，相信我們大家今天一定受益良多。
好，那現在就讓我們用熱烈的掌聲有請老師上臺發言。班主任任重而道遠。要想做一名合格的班主任，我想首先要轉變觀念。要時刻牢記作為班主任我苦我累但我幸福。老師們，班主任工作是一項非常瑣碎的工作，它不但要求我們在管理過程中搶抓教育時機，因勢利導；更要求我們緊跟學生身心發展的步伐，堅持與時俱進。
作為班主任就應該走近學生，親近學生，與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關係，用心去了解學生的一切，用愛去管理班級。以嚴謹的態度狠抓班風，把愛的甘霖灑遍每個學生。我想這正是老師班級管理成功的原因吧！愛心是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。
作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這裡的“言傳”是指通過傳授知識達到教育學生的目的，而不是一般意義上的說教。我還是堅持我的觀點，現在的學生，不太喜歡說教，不知什麼原因。特別是班主任，應該做學生知識海洋的引領者，這樣才能做他們人生路上的引路人。至於身教,現在的學生比較反對說教，那麼我們就應該在潛移默化方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學生的認可和尊重。在我們民辦學校，多與家長溝通，這一點顯得尤為重要。要想真正把一個孩子教好，需要班主任和家長的及時溝通、互相配合。就如鄧淑豔老師所說的，家長是孩子的第一任老師，孩子有樣學樣，家長做得不好，學生還能學得好嗎。班主任要拿出真誠之心和家長溝通交流。學生有進步了或犯錯了，要及時跟家長說，讓家長及時瞭解學生的情況，一個班級的管理離不開家長和其他任課老師的共同努力。在這次交流中，各位老師都提出了要與家長和諧溝通，把家長當朋友，換一種和家長溝通的思路和方式，用平等、融洽、真誠的方式去和家長交流。讓班主任和家長之間建立“體諒、關心、配合”的橋樑。只有如此，大家才可以齊心協力引領孩子不斷進步。
學生要在這個集體裡學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，你追我趕，愛班好學的爭優精神，這種精神從何而來？它來源於班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎，是建設好班級的法寶。前面，5位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們豐富的經驗給我們提供了很好的借鑑。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發言。通過這次班主任工作經驗交流會，讓我深深地體會到：班主任工作是平凡而繁鎖的工作；班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多心血；班主任工作是一門學問，也是一門藝術，育人無止境，管理無邊際，作為班主任，累中也有很多快樂。
正所謂“他山之石，可以攻玉。”讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。
俗話說，火車快，車頭帶。我們今天取得的成績與我們有一位思路清晰、做事果斷的校長是分不開的.