2021新生家長會發言稿

  家長會一般是由學校或教師發起的，面向學生、學生家長，以及教師的交流、互動，介紹性的會議或活動。下面是本站為大家整理的2021新生家長會發言稿，供大家參考。
     

2021新生家長會發言稿1
 
尊敬的各位家長:
 
下午好!首先，我代表大2班的三位老師對你們的到來表示歡迎，並感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的支援和理解，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支援，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。今天的家長會主要是向各位彙報上學期個方面的情況及本學期的工作計劃和重點。
 
先班級情況介紹:我們兩位老師，配合默契，共同商討教學內容，製作教玩具，真正努力讓幼兒在寬鬆、愉快的氛圍中學習，使孩子在各方面都有所進步。本班現有xx人。男孩子xx人，女孩子xx人。
 
上學期孩子們在各方面的能力上有很大的進步，特別是在自我服務能力，例如:會自己穿衣服，會疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進步，在這學期開始我們的孩子慢慢學會使用筷子進餐，多數孩子都很不錯，但有個別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學習方面，上課紀律好了很多，對老師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。
 
本學期，我們把幼兒入國小準備工作做為重點，加強前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。
 
一、幼小銜接實施方案:
 
1、學前思想準備:提高孩子的集中意識和集體榮譽感。進入大班以後，孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有著重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。
 
2、身體方面的準備:
 
(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小;
 
(2)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
 
(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意檢視幼兒的口袋，如發現有危險物品，應立即取出，並及時對孩子進行教育。
 
3、獨立生活能力的準備:
 
(1)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事情並一定要做好;什麼時候什麼事不該做，並控制自己的願望和行為。
 
(2)培養孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。
 
本學期最重要的任務是:
 
一、加強幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢。
 
二、在教學方面，一個星期會認25個字詞，還有英文口語和歌曲。
 
數學方面:物品分類、統計、簡單的10以內加減運算、10以內的合成和分解。認識鐘錶、日曆，這兩個知識點對於孩子來說比較抽象，不太容易懂。我們將採取點滴參透的方法讓孩子反覆感知逐漸理解，並不斷複習(也希望得到家長的支援和配合，在家可以多問問孩子現在幾點鐘了?今天是幾號?昨天是幾號?明天是幾號?等等)
 
整合方面，有5本書:
 
《sos小超人》主要講的是安全方面的，例如:遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全(運動、遊戲、受傷、流血等)
 
《神祕洞》主要講的是發現在生活中哪裡有洞?例如:身上有洞、自然界中的洞等。
 
《拜訪大樹》講的是發現木頭在生活中的用途，知道木製品與樹的關係，紙對人們生活的重要意義。
 
《驚奇一線》講的是各種各樣的線，學習根據線的長短或粗細進行排列。
 
《紅紅的新年》主要講的是初步認識十二生肖，認識年曆與人們生活的關係。
 
三、安全方面,每一個小孩是活生生的個體，進入我們一個集體活動裡，難免會發生安全事故，例如:會摔跤、會碰撞，等等，所以希望家長能體諒我們的工作，同時也希望家長提高安全意識，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會以故事的形式跟孩子講。
 
家長接送那時要出示接送卡，如果有事叫其他人接時，首先要打電話告知本班老師。
 
四、希望各位家長能配合我們以下工作:
 
1、為了更好開展主題活動，更好地達成預期目標，我們需要家長的大力支援和配合，具體的事項我們會以通知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長們能隨時關注，並及時回覆。
 
2、請配合提醒幼兒注意個人衛生，例如:飯前便後要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。
 
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時，請您在接送孩子入園時告訴本班老師，以便我們能關注孩子，避免意外事故發生。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手中，並交代清楚也可以寫好紙條，以防出現錯誤。需要請假時可打電話回園告知本班老師。
 
4、如果你的電話號碼有變動也請你及時告訴我們，以免有急事時聯絡不上。
 
5、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，《例如:家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等等》
 
6、早、晚接送孩子時，請家長在課室門口等候，以免打擾孩子正常學習。
 
7、當班裡要求孩子從家裡帶一些材料的時候，請家長給予支援和協助，這是為了開展這種教育活動而必須的資源。
 
最後，我們的工作離不開家長的配合與支援，希望家長能繼續支援我們、配合我們。再次感謝你們的到來，同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個孩子，讓每一個孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長!平時什麼想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展，最後祝各位家庭幸福，謝謝大家!
 
2021新生家長會發言稿2
 
尊敬的家長朋友：您好!
 
首先感謝各位家長能在百忙之中抽出時間參加這次的家長會。在xx幼兒園工作多年，陸陸續續接觸了幾百名孩子和家長，而且我自己也是一名母親，和你們所有人一樣，希望孩子在幼兒園吃好，喝好，玩好。我們班有三位老師，兩位授課老師，我和何老師，一位生活老師姚阿姨。我們班一共32名小朋友，謝謝大家選擇我們幼兒園，這是我們的榮幸。孩子們的健康發展、快樂學習是我們共同的心願，我們將付出所有的愛心、耐心和細心伴隨孩子們成長的每一天。為了更快、更好的引導孩子們適應幼兒園生活，穩定孩子的情緒，我們一起了解幾個方面的知識，希望得到家長朋友的理解和支援。
 
一、入園前準備：
 
作為小班小朋友，第一次離開家人，進入一個陌生的環境，會產生“分離焦慮”。常見的表現就是“哭鬧”，哭鬧的時間和程度也是因孩子而異，多數孩子哭鬧一般會在入園後一週內有所緩解，但也有相當一部分孩子哭鬧會持續一個月甚至還伴隨攻擊小朋友和老師的行為。對於這些孩子分離帶來的痛苦會更大，可能在第二次送她入園時，孩子的牴觸情緒也很大。但是分離焦慮的克服是每個孩子成長的必經過程。孩子走出固有的環境去探索自己周圍世界的第一步，必須由孩子自己去完成。一切有意或無意的阻礙和破壞孩子去克服分離焦慮的做法都是在阻礙孩子的成長和發展。比如常見的就是有些家長把孩子送到老師手上後依依不捨，甚至會停留在教室窗戶邊觀望，當有分離焦慮的孩子發現自己的家人遲遲不離開的時候，孩子的內心依賴性會被喚起，分離焦慮會持續更長的時間。為了讓孩子更快縮短分離焦慮的時間，適應幼兒園的生活，希望家長做到以下7點：
 
1、告訴孩子，幼兒園有許多小朋友，是和小朋友快樂遊戲的地方。
 
2、日常生活要開始有規律性，督促孩子早睡早起，保證孩子每天能以飽滿愉快的心情入園。
 
3、提前向老師如實介紹孩子的日常生活、習慣、健康狀況、性格特點，需要幫助的可以與老師商量解決。
 
4、入園時孩子會因為分離焦慮的不安心理而哭鬧，希望家長信任老師，能夠堅持送孩子上幼兒園。
 
5、離開時和孩子道別，並溫柔而堅定地告訴他，您會準時接他回家，然後堅定地離開。只有恰當對待孩子入園後的不適應，信任老師能照顧好孩子，才能儘快解決分離焦慮的問題。
 
6、入園後，可利用接送孩子的機會或微信等方式瞭解孩子在園生活、遊戲、交往等方面的情況，及時表揚孩子的進步，配合老師讓孩子儘快適應幼兒園的生活。
 
二、接送時間
 
每天早上8點到11點 下午2點半到5點，小班第一個月不提供早中餐，只有下午的午點。
 
三、本院園課程安排情況
 
我們幼兒園課程是以《綱要》、《指南》為指導，保教並重，以五大領域課程為主，科學，健康，社會，音樂，美術，語言。融入園本課程，注重幼兒能力的培養。
 
四、衛生及健康
 
1、孩子如需帶藥品在園內服用，請家長在孩子晨檢時交給老師，並做好登記簽字手續，老師會提醒孩子多喝水。
 
2、小班孩子年齡偏小抵抗力弱，如果有身體不適最好在家休息。
 
3、在家鍛鍊孩子的自理能力給孩子準備一套衣褲，並寫好名字。
 
4、如果家長手機號碼有變動請及時告知老師。
 
5、孩子上幼兒園不要給孩子佩戴任何金銀首飾。孩子入園前家長應注意檢視孩子口袋，如發現有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物等)應立即取出，並及時對孩子進行正面教育。
 
6、協助老師對孩子進行安全教育，養成良好習慣，不要讓孩子將小顆粒物品放入口中、鼻腔。
 
7、儘量固定人員接送孩子，如果有特殊情況請提前和本班老師說明。
 
8、如果有特殊情況需要請假請及時和本班老師聯絡。
 
兩個三週歲的孩子為了自己的小心思難免會發生小摩擦，這個時候如果其中某個或兩個孩子都得到家長的指令“被別人打了要打回去，不然就吃虧了”，那這樣的小摩擦會升級為小朋友間的抓咬甚至會帶來很嚴重的後果，畢竟幼兒園的桌椅，牆壁是沒有感情的，希望每位家長在和自己孩子交流過程中強調謙讓和包容，而不是一味地維護自己的利益。現在所謂的吃不吃虧跟孩子良好品行的養成相比實在太微不足道了。特別是有些孩子的矛盾會延伸到家長之間的口角，孩子間的矛盾很簡單，上一秒兩個人為玩具爭執下一秒鐘兩個人又破涕而笑，希望孩子間的矛盾不要影響家長之間的相處。
 
為了幫助孩子進步成長，我們希望與家長朋友們的溝通是順暢的，及時的，彼此尊重的。只有實現良好的家園合作保證假體昂教育和幼兒園效果的一致，才能真正促進孩子的發展和進步。
 
五、可能出現的問題
 
1、不肯上幼兒園：入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產生牴觸情緒，還可能身體不適，不願去幼兒園，這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，但一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現堅決要求他去幼兒園的態度。家長要給多講一些上幼兒園的好處，告訴他“孩子長大了，該上幼兒園了，就像媽媽要上班一樣，這是任務”。千萬不要說“不聽話就把你送幼兒園，把你全託了”等灰色語言，這樣會讓孩子感到幼兒園是個可怕的地方，那樣孩子就更不願意去了。孩子剛上幼兒園，心理上一時可能受不了，接孩子時儘可能早一點，接完孩子後對他抱一抱，親一親，肌膚之親會給孩子一種安慰，讓他感到不是媽媽不要他了，媽媽還是很喜歡他的。
 
2、驚醒：新入園幼兒可能會出現夢中驚醒的現象，主要是因為孩子進入新的環境，身體、心理不適應。家長應儘量給孩子心理上的安慰，使孩子有安全感，引導幼兒發現幼兒園的樂趣，幫助他們親近班裡的老師和小朋友，對老師有信賴感。一般來說，隨著幼兒對新環境的熟悉，這種現象會慢慢消失的。
 
3、生病：一般來說，初入園幼兒由於心理不適應，情緒不穩，會造成免疫力下降，部分幼兒入園一個月左右，體重會有所下降，也會出現不同程度的病狀。只要不是十分嚴重，均屬正常現現象。家園溝通，加強護理和幼兒心理的除錯，一般會度過難關。
 
4、情緒波動：有的孩子從幼兒園回到家後，變得動不動就愛發脾氣、鬧情緒，家長就以為孩子在幼兒園受了天大的委屈，對此不知所措。其實，孩子在幼兒園裡，面對的是陌生的老師，接受的是幼兒園裡的一些規矩，肯定不像在家裡那樣自由，感到受限制和約束，家是孩子最溫暖最舒適的港灣，回家後釋放出來是好事，比憋在心裡好得多，對此家長不要緊張，但如果煩躁、哭鬧得超乎尋常時，家長要主動與老師溝通一下，向老師問問孩子情況，看看有沒有特殊情況發生，讓老師幫著鼓勵說服教育。
 
一個月的幼兒園生活大多數孩子都能夠逐漸適應，會獨立吃飯、入睡，願意主動參加集體活動。寶貝們每天都在不斷的變化與進步，一般孩子的適應週期為一到兩週的時間，往往週一是孩子入園困難日，望我們的寶爸寶媽一定要堅持送孩子上幼兒園，不能留露出猶豫不決的態度，這樣孩子會更加的依戀並且哭鬧會變本加厲。作為家長應多多給孩子講講幼兒園好玩的事情，喜歡自己的老師和小夥伴們，增加孩子喜歡上幼兒園的慾望。