幼兒園大班安全活動《怎麼辦》教案模板三篇

安全是一個漢語詞語，拼音是ān quán，通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。下面就是編輯給大家帶來的幼兒園大班安全活動《怎麼辦》教案，歡迎大家閱讀!

我該怎麼辦

活動目標：

1、結合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。

2、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎麼辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。

教師：生活中突然遇到事情的時候，你會怎麼辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)你們遇到過什麼事，當時你是怎樣的?想過什麼辦法解決。

讓幼兒各自討論，並把經歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導幼兒瞭解突發事件的處理辦法。

(1)讓幼兒看情境表演，學會“家裡突然來了陌生人”的處理辦法。

教師：你認為小明這樣做對嗎?

教師：當你一個人在家裡，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎麼辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎麼辦?

教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先開啟門，而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鑽空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒瞭解一些基本的發生危險的應變措施和方法。

“發生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什麼辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、教師總結。

教育幼兒遇到突發事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

壞人來了怎麼辦

活動目標：

1.瞭解發生危險時，所應採取的措施。

2.增強幼兒的自我保護能力和意識。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.加強幼兒的安全意識。

5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

活動前的經驗準備。

活動過程：

1.開始部分：引入：小朋友們還記得上次有壞人來我們幼兒園嗎?(防暴演習活動)今天老師帶來了有關壞人的故事與小朋友分享。

(1)有一天，有陌生人要進入家裡，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小朋友，怎麼辦?(幼兒自由回答老師引導)

(2)有一天，壞人突然闖進了幼兒園，拿著刀要挾我們，怎麼辦?(幼兒自由回答老師引導)

2.基本部分：

(1)剛剛這樣對不對呢?如果小朋友遇到了這種情況怎麼辦?

教師總結：如果有陌生人敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門，並且要撥打110求救。

(2)如果有陌生人，壞人闖進幼兒園，我麼要安靜得想辦法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起來。(在跑的時候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿，躲的時候不出聲，並且躲到隱蔽的地方，如：床下，桌下，鋼琴下等。)可打電話求救(110)。

3.結束部分：

根據老師及幼兒的總結，請個別幼兒上前表演示範。(不對的及時糾正)。

扭傷了怎麼辦

活動目標：

1、瞭解扭傷腳後正確的處理方法。

2、仔細觀察看圖片，能在圖片中找到自己需要的資訊。

3、加強幼兒的安全意識。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：

1、製作3種標誌，分別表示3種處理方法：用手揉、冷敷、熱敷。

2、娃娃、毛巾每人一份。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、故事匯入活動，向幼兒提出問題。

(1)旁白：浩浩在家裡玩的時候，一不小心把腳扭了，這可怎麼辦呢?

妞妞說：快，用手揉一揉，揉揉就好了!

兵兵說：不對，不能用手揉，要用冰毛巾敷。

樂樂說：什麼啊，明明是用熱毛巾敷。

(2)教師：他們的意見都不一樣，到底誰說的對呢?老師這裡有三個標誌，你同意哪一種方 法就站到哪一個標誌的後面。請你說一說為什麼選擇這種方法。

2、請幼兒閱讀幼兒用書，瞭解腳扭傷後正確的處理方法。

教師：

(1) 腳扭傷了以後到底應該怎麼辦呢?請小朋友先看看書上的小朋友是怎麼做的。

(2) 現在看過書了，有小朋友要改變自己的選擇嗎?

3、集體看掛圖，瞭解扭傷後的處理方法。

(1) 教師：記住哦，扭傷後用手揉的做法是不正確的。因為揉搓會使受傷部位的傷加重的。

正確的做法是立刻停止活動，躺下，把腳墊高，把毛巾浸過冷水後，冷敷受傷的部位，這樣 可以減輕扭傷處的腫脹，有止痛的效果。受傷一天後，再把熱毛巾敷在受傷處，這樣做可以 幫助受傷的地方很快好起來。

(教師邊指掛圖，邊向幼兒解釋說明。

)

(2) 教師帶領幼兒，一邊說扭傷後的處理，一邊用準備好的毛巾做相應的動作，進行練習。

4、玩扮演遊戲，小心扭傷後的急救方法。

教師：娃娃家的寶寶扭傷腳了，小朋友們，請你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧