高中畢業典禮教師代表發言稿2022年5篇

發言稿的提前起草可以降低小夥伴們正式發言時的激動感覺，發言稿在寫作方式上需要強調思路明確、細節到位，以下是本站小編精心為您推薦的高中畢業典禮教師代表發言稿2022年5篇，供大家參考。

高中畢業典禮教師代表發言稿2022年1

親愛的同學們：

今天，我們在這裡隆重召開高中畢業典禮大會，讓我們首先感謝各位學校領導、家長代表、高三老師參加這個莊嚴的大會。

參加這個大會，我感慨萬千。

三年，彈指一揮間。當年調皮的的小男孩，變成了英俊的小夥子，可愛的小女孩變成了美麗的大姑娘。

三年，說長不長，說短不短，菁菁加美校園，到處都留下你們的足跡，間間教室，仍有你們琅琅讀書的餘音。

三年來，老師們與你們朝夕相伴，清晨迎著朝陽，與你們一同出操;深夜，一間間寢室探訪，催你們入眠。

三年裡，你們的思想由幼稚走向成熟，心中已裝下了歷史的責任，肩上已承載了國家、民族的重託。

在老師眼裡，你們已經由嫩苗長成了茁壯的小樹，只待時日，一定會長成參天的大樹。

在你們中間，有一大批優秀的學子，以出色的工作，成為優秀的團幹部和學生幹部，以勤奮的學習，成為學科成績的佼佼者、各學科競賽賽場上的英雄。

三年裡，優秀班級、優勝集體、優秀個人，獎狀一幅幅，貼滿了教室，喜悅也洋溢在每個同學的心田。

不要忘了，在收穫的前面有多少耕耘?更不要忘了，三年，有多少個日夜?在這些日夜裡，又有多少雙目光在關注著你們成長?

如果你們細細觀察，三年裡，你們父母又添了幾縷白髮?幾道皺紋?他們的打拼，為的是給你們創造更舒心的環境。身心的勞累都代替不了那一個殷切的期待：那就是望穿秋水，等著你們金榜題名。

不要忘了，殷切期待中還有那一雙雙老師的目光。或許你曾受到過老師的呵斥，或許你遇到過被老師批評的難堪，但你永遠要相信，老師黑板上書寫的是心血，心中放飛的是最美好的希望。

三年了，同學們情同手足，親如兄妹，總有分手的時候，但同桌的你我，這份情感，不管是天南海北，都要永遠珍惜高中畢業典禮教師發言講話致辭。

你們終於高中畢業了

前面的路，更加寬闊，前面的天地，更加壯觀。好青年勇敢擔負起天下的責任，為民族振興，為國家強盛，噴湧你們的一腔熱血。

詩人汪國真曾說過：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。你們將帶著母校的期望走向各地。當美麗的中學校園在你們眼中漸成遠去的風景時，希望你們記得，我們所有的老師，在用炙熱的目光注視著你們;我們溫暖的胸膛，永遠是你們停泊的港灣。我們守望在這裡，等著你們將一首首凱歌，唱響!

衷心祝你們的夢想都實現，祝全體同學好運!

謝謝大家!

高中畢業典禮教師代表發言稿2022年2

尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：

大家上午好！

今天我們在這裡舉行高三畢業典禮，我很榮幸代表全體老師在這裡發言。首先，請允許我懷著最激動的心情，帶著最誠摯的情感，向全體高三的同學表示最衷心的祝賀——祝賀你們高中順利畢業!

三年前的火紅九月，我們曾在這裡召開過入學典禮。那時你們滿懷自信和興奮跨入了臨沂一中的校門，成為一名光榮的一中人，開始了三年雖緊張卻也有序、雖辛苦卻也快樂的高中生活。（音樂）可是高中是一本太倉促的書，不知不覺，一千多頁就這樣匆匆翻過，時間過得好快呀，轉瞬間我們來到了分別的十字路口。

回憶三年，那麼多生動的細節，那麼多精彩的瞬間早已深深銘刻在我們彼此的心頭。是你們用勤奮與智慧編織了高中生活的豐富和多彩,是你們用青春與熱情揮灑出十八歲的絢爛和輝煌。

我們不會忘記，在窗明几淨的教室裡你們認真聽課的那份較真和專注，在浩瀚的題海中奮不顧身的那份勇敢與喜悅；

我們不會忘記，在精彩紛呈的舞臺上你們那份豪情與灑脫，在寬闊平整的運動場上你們不甘落後、奮起直追的那份堅強與執著；

知道嗎？其實我喜歡你

喜歡你課堂上凝神思索認真的眼神；喜歡你與我脣槍舌戰的那份倔強；喜歡你皺著小眉頭說著那句“為什麼”；喜歡下課後跟著出來的“小尾巴”；喜歡你氣喘吁吁的跑到辦公室背誦課文或者聽寫方程式的緊張勁兒；喜歡你早讀時困了卻逼著自己站起來接著讀的堅持；喜歡你運動場雖然受傷卻毫不畏懼努力奔跑的身影；喜歡你籃球賽上為班級打拼的男神氣質；喜歡你在舞臺上跳舞、唱歌、演講、辯論的青春；喜歡你偷偷塞給我的平安果，喜歡你遇到我的那一句靦腆的“老師好”...

可是，我從來沒說過...那你們呢？說過嗎？想過嗎？那你會不會有時在怨我們？

你會怨我們佈置作業多嗎？其實就是希望你能多懂一點，多熟悉一點，這每一張試卷都凝聚了老師的智慧和汗水；

你會怨我們下課時拖堂嗎？其實就是想把這道題這個知識點講的完整一點；

你會怨我們去查你午休和晚休嗎？其實就是想讓你休息的環境更加安靜一點；

你會怨我們在你犯錯的時候通知家長嗎？其實就是讓家長對天天住校的你多瞭解一點，也讓你的家長更加放心一點；

你會怨我們不讓你帶智慧手機嗎？其實就是想讓你在學習上更加專注一點，畢竟手機裡沒有你的未來；

可是為了這些，

為了這一些，你們的周校長不顧自己嚴重的頸椎腰椎的疼痛，一天要跑近百公里往返於三個校區進行督導和管理，需要去醫院的時候總是說：再等等，等忙過去，等考完試...；

為了這些，你們的魏主任因操勞過度受傷後並未完全康復便堅持回到自己的工作的崗位，即使還有睡眠和耳鳴問題仍然堅持每一天每一節課都踱步在這僅僅兩層的教學樓裡，以前是那麼熱愛運動的人，現在我每每有空去打球都會想起他受傷前在球室的身影，再也不敢說那句“魏主任去打球吧”；

為了這些，你們的老師需要每天兩個小時奔波在路上，來的時候班車上總是熱鬧的，而下班回去時老師太過辛苦，車上總是安靜的；

為了這些，你們的老師需要早起晚歸，可能一整天也見不到自己的孩子，不，又或許是一個周才能回家一次，火車票和汽車票已經堆滿了整個抽屜，她們和你們呆在一起的時間比家人還要長吧；

為了這些，你們的老師懷孕反應嚴重或者走路都不方便了還得堅持上課；

為了這些，你們的老師有時需要等孩子睡了才能重新起來備課，有時需要把孩子抱走才敢離開去上班；

記得我兒子剛剛過去的期會考試，作文的要求是寫一位自己人生中最重要的人，兒子用《就這樣慢慢長大》做題目寫了最重要的人是媽媽，有一段文字是這樣的：媽媽是臨沂一中南校區的一位班主任，經常早出晚歸，來回一次需要一個小時，後來每天中午能夠回來了，我知道路上的時間變成了兩個小時，再後來有晚自習的時候下午也可以回來了，我知道路上的時間應該變成了三個小時。三個小時，媽媽在路上在想什麼呢？去的時候應該在想她的學生，回來的路上心裡應該裝著他的兒子吧。

所以你能記得老師陪伴你去醫院的日子嗎？

你能記得老師送你的聖誕平安果的日子嗎？

你能記得老師陪你們一起打球的日子嗎？

你能記得老師給你們炒野菜的日子嗎？

你能記得坐在電瓶車的後座上老師帶著你的日子嗎？

你能記得老師和你們一起包水餃吃水餃的日子嗎？

你能記得老師偷偷帶你們一起出行春遊的日子嗎？

你能記得我們一起哭、一起笑的瘋狂高三嗎？

你能只記得快樂忘記一些矛盾和憂愁嗎？

此時此刻，如果你問我最想說什麼，我想應該是：希望大家快點走。

因為我們捨不得再看見你天天埋在試卷的海洋裡；

捨不得再看見你一晚上為那幾道數學題皺緊眉頭

捨不得再看見到你缺覺睡眼惺忪的樣子

捨不得再看見你考試發揮不利沮喪哭泣的樣子

捨不得再看見你大學聯考臨近想學好卻又靜不下來焦躁不安的神情

但是又想說：讓時間再慢一點吧，我希望最後的這些日子裡，

有的題目你還需要再練練再練練

有的壞習慣還需要再改改再改改

有的心態還需要再調整調整

當你覺得周圍亂的時候，不要抱怨，找到自己的位置，安靜的坐下來就好；

當考試遇到難題時，不要擔心，告訴自己“靜下來，我能行”就好；

當大學聯考還有最後的二十幾天，不要焦躁，按部就班，腳踏實地就好；

如果說教育是一場遇見，這份遇見確實堅持的不容易！但是我們從來不求回報，無怨無悔，不要問我值不值得，因為愛就是不去問值不值，因為我們看到了你的成績，見證了你的成長，在你最美的年齡遇到你。

高三的畢業季亦是大學聯考季，和同學們一樣，老師也有著大戰將至的激動與興奮，考場如戰場，今天我以字為酒，奉上三杯，為你壯膽，為你添威！

第一杯是信心酒，考場上，爭奪的不僅僅是知識，更是膽識；願你有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣，有“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”的霸氣，你幹嗎？

第二杯是智慧酒，在餘下的二十幾天裡，我們需要的不是匹夫之勇，而是智勇雙全，不是個人獨奏，而是團對合唱；智慧當是耐住寂寞，抵制誘惑；智慧當是處變不驚，靈活縝密；智慧當是眼觀大局，知所得失，大學聯考一定是“狹路相逢智者勝”！這一杯你幹嗎？

第三杯是博愛酒，命運總是對有愛心的人微笑，機遇一定是向著有愛心的人垂青。所以我們應當愛上大學聯考，感謝它為你們的青春淬火；愛上對手，感謝他們為我們人生助力；我想大學聯考亦是生活，只要有一顆愛心就好。只要你努力前行，不懈追求，一切都是準時的，一切都會是剛剛好，一切都是最好的安排！

這一杯你還幹嗎？

酒過三巡，我們會常說：酒盡話不盡，情長路更長！大學聯考不是生活的全部，只是我們人生中的一小段風景，記得《三體》作者劉慈欣說過，將大學聯考放在宇宙裡會更加的微不足道，所以不論大學聯考的結果怎樣，臨沂一中都是你曾經生活過，經歷過，奮鬥過的地方，而今天你就要離開...我想再囑咐你們幾句話：要結交“兩個朋友”，一個是圖書館、一個是運動場；要培養“兩種功夫”，一種是本分、一種是本事；要樂於吃“兩樣東西”，一樣是吃虧，一樣是吃苦；要插上“兩個翅膀”，一個叫理想，一個叫毅力；要具備“兩種力量”，一個是擔當，一個是坦蕩。

其實三年前我們選擇了遇見，今天我們便不得不選擇分離。

同學們，無論你們在哪裡，都不要忘了回家看看，來看看你們的老師，看看你們的校友，看看你們曾經留下過一顰一笑，一舉手一投足的母校，一中只是你們人生的一個驛站，孩子們，腰板挺起來，行囊背起來，我堅信，未來一定屬於今天精彩明天更加精彩的你們！青春與你們為伍，希望與你們同行，成功永遠屬於你們！謝謝大家！

高中畢業典禮教師代表發言稿2022年3

大家好!今天我們九年級全體畢業班教師齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的號角，本次會議既是迎接九年級畢業升學考試的動員會，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會。

會考質量是一所初級中學教育質量的集中表現，既關係到教育的地位和形象，又關係到學校的生存和發展，更關係到千家萬戶的切身利益和廣大學生的前途命運。畢業班的全體老師們，我們清塘教育有著優良的傳統，有上級領導對中學的非常重視，尤其是對畢業班工作高度關注，在政策上，經費上，中心校、中學始終堅持向九年級畢業班傾斜，最大限度地激勵著畢業班工作。加上，我們有一支認真負責的班主任隊伍(更換了三個班主任，充實了畢業班力量)，有精誠團結的管理層，有一支德才兼備特別能戰鬥的畢業班教師隊伍。再加上，過去我們學校在抓畢業班工作方面有很多成功的經驗，我們完全有理由也有信心奪取本屆畢業班的勝利。

老師們，2010屆的低谷，壓得學校喘不過氣來，今天，我們學校再也輸不起了，教師個人再也輸不起了，學生也輸不起了，現在各級領導關注著我們，各位家長寄望於我們，莘莘學子期盼著我們，全校師生盼望著我們。2011屆的會考，只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不能存在任何僥倖心理。我們但願否極泰來，我們堅信一份努力，一分收穫。

當然，我們也必須認清本屆畢業班面臨的形勢異常嚴峻：上屆畢業班的低谷輿論壓力、個別學科明顯落後的現狀、05、06年並校以來生源質量對校風學風的衝擊、大班額編制緊導致教師的超負荷工作以及某個別教師教學理念與新課改的不同步等等，這些無疑增加了會考激烈競爭的態勢，本屆畢業班任務十分艱鉅，但我們的責任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒有任何理由麻木!隨著會考升學形勢的不斷髮展，周邊兄弟學校的迅速崛起，校際升學競爭也在發生著深刻的變化：一是競爭強度日趨激烈，從教學質量的競爭走向學校生存的競爭;二是競爭手段日益科學，從苦幹、蠻管轉向了科學、巧幹;三是競爭規則趨向多變，會考方式、命題趨向的不斷變革使得學校、教師不得不更新理念;四是競爭範圍不斷擴大，質量評估在全縣突出“一分兩率”的前提下注重學校整體各項指標的評比。在激烈的競爭面前，在新課改的浪潮中，我們清塘人的“精氣神”雖然依然存在，但清塘鎮中學以前的老本已經明顯不夠了，我們前進的步伐已經難以跟上時代的潮流了!面對這一形勢，我們必須清醒地認識到：清塘鎮中學尋求發展突出重圍的根本出路只有一條，那就是四句話34個字“思想動員，齊心協力”“啟用機制，科學拼搏”“實字下苦功，新字求突破”“破釜沉舟，背水一戰”。

2011屆九年級畢業班，全縣共有6429人(2010年5925人)，我校7個班共387人畢業，我們今天就要形成共識，明確目標：上重點高中人數要突破175人，藝體特長生要突破21人，上線學生比例要提高3%達到45%;文化成績“一分兩率”在全縣排名均要超過縣平均水

平，七科總分合格率上升15%達到80%，一次性全科合格率上升15%達到40%，九科總分合格率上升15%達到80%;總之，較2010屆要有明顯的進步。我們的每個老師、每個學生都要樹立起明確的奮鬥目標，做到人人心中有“數”：班主任心中有“達標人數”，教師心中有“跟蹤人數”，學生心中有“躍進分數”。

老師們，學校把畢業班這副重擔交給各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長和上級組織對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再立新功。2011屆會考獎勵方案(討論稿)已出臺，總原則：重獎畢業班，重整體提升，重個人業績，重實際效果。希望重獎之下湧現出大批乃至全部成為勇者、智者、勝者。(見附件)

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。老師們，多年辛苦耕耘，為求一朝聞達。面對全縣質量指揮棒的導向，面對我們曾經的滑落低谷，我們要拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，再創學校新輝煌!

高中畢業典禮教師代表發言稿2022年4

非常感謝領導為我們提供了這樣一個相互交流和學習的平臺，在這裡，我感到非常地高興也感到非常地慚愧，高興的是能夠有這樣難得的機會向諸位教育精英學習取經，慚愧的是自己的工作還有待於進一步的提高和完善，在這裡只代表畢業班班主任，說說學校和畢業班教師的一些做法，希望能夠得到大家更多的批評和指正。

今年九年級畢業班工作在學校領導關心重視下，通過全體師生的共同努力，迎來了黃金收穫季節，得益於以下幾點：

一、學校有榮辱與共堅實的管理團隊。開學初學校就把畢業班教學工作放在全校教學工作的重中之重。新學年伊始就成立了畢業班工作領導小組，校長親自抓，副校長直接抓，教導主任、和年級主任配合，我們班主任和科任教師具體落實的管理工作格局。

二、形成了高效的年級組和班級團隊。

在以往九年級學生的基礎上，年級組制定了具體九年級工作要求，以促使組內每位教師樹立起“一損俱損、攜手共榮”的團隊精神，在教學教研上老師們互幫互助，充分發揮集體的智慧和力量。在全校教師會上大家研究教法，分析會考趨向，明確學科會考目標，交流複習經驗，研究會考考題，篩選有用資訊，制訂切實可行的學習、複習計劃。同時各教研組每月要組織二至三次研討課(包括複習課)，九年級的每位教師都要參加，在相互聽課的基礎上，開展同課教師共同評課，共同提高課堂教學水平。同時著力打造以班級為單位的團隊競爭意識，以保證班級內各學科均衡發展，使每位教師明確意識到自己一科的好壞，將影響整個班級的好壞，以增強教師自身的責任感和使命感。每位教師都要對“目標生”的每次年級性考試進行對比分析，找出薄弱學科或薄弱知識點，然後，有針對性地補缺補差進行輔導。

三、制定了畢業班獎勵機制

開學初討論並修改了畢業班的目標管理機制和獎勵辦法。並在全體九年級年級教師大會上徵求意見，討論修訂後形成定稿，充分調動了老師們工作的積極性。

四、加強考試管理

為摸清學生的真實成績，發現問題，及時解決，使學生逐步適應會考的模式和情境，學校每週各科免費為學生印發試卷，及時鞏固所學知識。學校組織了多次考試，每次考試由教導處組織，統一考試，統一閱卷。

五、強化試後質量分析

每次考試後嚴格執行“三分析”制度。“三分析”是指，一：教導處對考試成績進行資料統計，分班級、學科製成表格，每位教師人手一份，教導主任在全體教師會上進行對比分析，要求分析到每個班級;二：各學科備課組長在組內對考試進行橫向對比分析，找出得與失，總結問題，制定下一步策略，校級領導蹲點參加，分析的書面材料會後交教科研處存檔，要求分析到每位教師;三：教師指導學生對學科試卷進行分析，認真分析每道錯題失誤的原因，並在試題旁作好旁批記錄，然後由任課教師收集整理記錄，要求分析到每個學生。

六、加強家校聯絡

學校和家長必須及時溝通，雙管齊下，共同做好學生的思想工作。為此，學校九年級一年要集體召開4次全年級的家長會，要求班主任和課任教師通過家長會、定期家訪、電話等多種途徑，與家長保持密切聯絡，與家長打交道不虛報，不奉承，客觀反應問題，褒優點，指缺點，明方向。幫助家長樹立正確的成才觀。

作為畢業班班主任責任重大，既然擔起這個責任。我認為應該努力做到以下幾點：

第一，勤。在班級管理上，早上來得勤，中午轉得勤，放學守得勤，研究學生特點勤、與學生及家長交流勤、關愛學生心理勤。

第二，和。班主任將與任課老師及家長的團結協作，和諧相處。主動聯絡任課教師，協助任課老師處理教學中出現的問題，建立了解與信任;只要我們大家一起心往一處想，勁往一處使，就一定能取得更大的突破。

第三，細。細節決定成敗，細化行為規範;細緻處理班級事務;細緻觀察學生;細心培養學習習慣;細心地正面引導學生。班級無小事，事事要仔細，細細落到實。

第四，愛。 “愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。”愛是走近學生，特別關注後進學生的情緒;嚴愛一路相伴，成功志在必得。

第五，恆。堅持不懈地抓好班級管理，鼓勵學生持之以恆，不放鬆任何一個時間，不放鬆任何一個細節。多觀察，多分析，多總結，多交流。以亙古不變的決心與耐心守望成功!

總之，每個人的成長總是離不開集體的土壤。任何一位班主任能在班主任工作崗位取得一點點成績，都凝聚了領導、全體教師的心血和無私的奉獻，甚至是老教師手把手的教誨。所以時刻要謹記向每個同事學習，依靠集體的力量。

展望未來，雖然任務是艱鉅的，路途是艱險的，但我要說的是：給了我一個機會，我將和我的學生風雨兼行，走穩腳下的每一步，謝謝大家!

高中畢業典禮教師代表發言稿2022年5

大家好!經歷了種種考驗，披荊斬棘，現在我們終於站到會考百米賽跑的起點上。今天，我能代表九年級班主任登臺發言，倍感榮幸和自豪，同時作為畢業班的教師，我也深感肩上的責任之重大。在這個特殊的時刻，我代表九年級全體班主任向領導表一表我們的決心：我們一定會團結協作，集思廣益，滿腔熱情，帶領同學們打好最後衝刺的攻堅戰，給家長，給學校，給社會交一份滿意的答卷。

回顧三學年來215班的教育教學工作，我在班級管理、學生心理輔導以及與家長溝通等方面有點感慨。

第一，強化班級常規管理，營造良好的學風。

做好班級常規管理，維護良好的班風、學風也是班級管理的核心工作。要做好班級日常管理工作形成良好的班風，學風單靠班主任一個人的力量是遠遠不夠的。只有充分調動學生的積極性，才能形成強大的凝聚力，形成學生的自我管理機制。作為班主任要多發現學生的特長，多讓學生自己動手，讓他們表現自己，鍛鍊自己，提高管理能力，養成自覺自主的學習習慣。

第二，團結協作，增強戰鬥力。班主任應團結全體老師，調動一切積極因素利用各種機會和任課教師交流，瞭解學生在課堂上的表現，作業完成的情況等。經常出現的問題是什麼?這樣班主任和任課教師就能夠更全面的瞭解這些學生，七科老師對這些學生齊抓共管，發揮集體效應。讓學生始終有這種感覺：九年級啦，學校和老師都挺重視我的，我應該更加努力讀書。

第三，走進學生的內心深處，要把握好每一個學生的心理動態，每一個學生都需要你的關心，每次考試後，及時總結班裡情況，對待考得好的學生與他們找出不足之處。考得不好的學生，及時發現問題，鼓舞他們的士氣。對待尖子生，鼓勵其獨立的思維方式，鼓勵其保持和發展良好的個性。

從本學期開學初我就提出抓邊緣學生，其實邊緣學生的工作最難做。他們之所以成為邊緣學生一定有不同的問題存在，比如學習缺乏毅力，懶惰，時間觀念不強，情緒不穩定等;他們既想取得好成績又不想去下功夫，只有心動沒有行動，這就需要我們班主任既要細心又要有耐心的去對待他們。能促進一個是一個，不輕言放棄!在工作期間，我強化他們的升學意識，分析他們的優勢與不做之處，每個時段給他們定一個目標，指導學生定的目標一定是跳一跳，夠得著的。

第四，與家長的溝通是一種藝術。得到家長的理解和支援是我們打好這一戰的一個重要條件。現在的孩子都是父母心目中的寶貝，每一個家長都望子成龍，他們把所有的希望都寄託在孩子身上。所以沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀，特別是多次向家長投訴，家長也對你有反感，甚至對學生的教育也起不到作用，尤其多次用家長來壓學生更會造成學生對你反感，所以，投訴學生也要看他犯的錯誤是否嚴重，一般的錯誤老師能解決的就不必要投訴了。老師向家長投訴學生時要多抓住孩子的閃光點表揚孩子的優點、成就，如：他的考試成績提高了，他主動幫人打掃衛生，他的字寫工整了等等。家長在聽了這些好話後，自然能聽得進去老師訴說孩子的其他缺點。有時我們也要因人而異，運用不同的語言。應針對不同物件，轉化成家長能理解的語言，才能達到溝通的目的。用電話溝通時要注意電話中的語辭和聲調。老師要懂得控制自己的情緒，稱讚肯定時，語氣要堅定;訴說孩子問題時，語氣要婉轉。在公共場合不要在家長面前說他孩子的缺點，因家長是要面子的，這樣會適得其反，不但家長不聽你的，而且也會失去家長對你的威信。

另外，班主任還可以設定倒計時牌，衝刺會考的口號，目標上牆等，積極營造會考的氛圍。

各位老師，學校將畢業班工作交給了我們，將2017年的會考重任託付給了我們，我們自當竭盡全力，共同繪製桑梓鎮中心學校美好的藍圖。有學校的正確領導，有各位老師的齊心努力，我相信“三年磨礪終將策馬闖雄關，一朝試鋒定能揚眉奏凱歌”，我堅信：2017年6月，桑梓鎮中心學校會考會更加碩果飄香，桑梓鎮中心學校7月的笑臉將更燦爛!

最後祝各位同事身體健康，閤家幸福，謝謝大家。