高二年級家長會發言稿範例
發言稿2.72W
各位家長:
大家好!
首先,請允許我代表學校全體師生員工,向來校參加高二年級家長會的家長們表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!祝各位身體健康,家庭幸福,也祝我們的學生、在座的子弟早日成才,鵬程萬里!
前幾天,年級組長鄧老師邀請我來向家長們作個彙報,我非常樂意地接受了任務。這個年級班級多、學生人數多,但從入學到現在,一直是井然有序,不管是教風還是學風,一直是學校的先進典型。
各位家長,高二是一個非常重要的學習階段,也是一個最讓學校和家長放心不下的時期。在這個階段,學生學習目的逐漸變得明確,學習態度也逐步端正。另一方面,環境熟悉了,容易出現鬆懈的現象;學習難度增大了,容易出現悲觀的情緒。因此在這個時候召開家長會,共商教育大計,我覺得很有必要。
這裡,我想代表學校向家長們作四個方面的彙報:
一是講講學校的兩大辦學特色:
(一)是特長班的興起。在日趨激烈的競爭環境中,我們要逐步樹立了自己的藝術特色。幾年來,我校的音樂、美術、體育等特長教育,從無到有,從弱到強,已成為了全縣高中的一個亮點。
(二)也正是由於有了鮮明的辦學特色,我們的“成績優秀的靠成績升學”、“成績一般的靠特長升學”的辦學思想才得以實現。在20XX年大學聯考中,我校藝體重點本科上線人數為2人,藝體專業上線26人,文化和專業本科雙上線8人。
(三)令人振奮的是,我們這一屆高二的學生,正是長郡資源的第一批受益者,也正是學校規範藝體管理、狠抓藝體教學質量的第一屆學生。學校對這一屆學生的前途是樂觀的,是充滿希望的。
二是向家長們提出兩方面的要求:
談到這裡,可能有的家長在心裡嘀咕了:“這個人怎麼是王婆賣瓜,自賣自誇”啊,我想賣一賣也是必要的,讓各位家長了解我們,宣傳我們,這也是我們的心願:
當然,我們不是報喜不報憂的,我們學校是一所普高,事實上學生中因為社會、家庭或學習基礎等各方面的原因,也存在不良現象需要我們攜手合作,共同探討、共同解決。像上課不聽講、找瞌睡的現象,喪失信心、談情說愛、迷戀網巴的現象,與社會上不三不四的人交往、甚至打架鬥毆的現象,不講文明、滿口髒話、頂撞老師、不報管教的現象,這些現象儘管不是主流,不是普通現象,但應該引起我們的重視,引起家長們的重視。
針對以上情況,我想向各位家長提兩點建議,供大家參考:
第一、希望家長積極配合支援學校。家長的理解和支援,是教育形成全力的關鍵因素,俗話說:“土地不種荒一年,子女不教誤一生。”然而,在與家長的平時接觸中,我發現家庭教育實在是教育當中一個薄弱環節。不少家長認為教育是學校的事,不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師,家長只有加強對孩子的教育,與學校齊抓共管,為孩子的成長營造一個良好的環境,才能使自己的孩子健康成長,成為有用之才。舉一反面例子,譬如有的孩子對某某老師的批評不理解,如果家長不能耐心化解,反而火上加油;孩子對封閉式管理不理解,如果家長推波助瀾,那麼後果可以想象。對老師的學校有牴觸情緒的學生會不會認真學習,會不會養成尊師愛校的好習慣。當然,我決不是說家長不能向學校提意見,相反,面是希望家長們多到學校來看看,多與班主任交流,打一個電話,寫一張紙條,都是很好的形式。
第二、希望家長多與孩子進行平等交流。幫助孩子明確學習目的,樹立人生理想,當好推進進器,尤其是到了高二,一些基礎較差的同學很容易產生悲觀厭學情緒,甚至產生煩躁、抵制等傾向。作為家長,應該用自己的親身經歷,對孩子進行理想前途的教育,明白讀書除了考大學之外,還得學會做人,學會生活,培養良好的行為習慣。對於處於青春期的孩子,家長也應該多加註意,幫助孩子渡過危險期。
另外,根據我校對違紀學生的跟蹤調查發現,絕大多數違紀學生都存在父母離異、父母外出打工,或聽之任之、自己沉溺於打麻將等現象,這些問題也希望能夠引起家長們的重視,儘量為孩子們營造一個安定、和睦的家庭環境。
各位家長,各位老師,“芳林新葉催陳、雛鳳清於老風聲”,我相信,在各位家長的大力支援下,在我校全體師生的共同努力下,古老龍洲書院一定會綻放異彩。最後祝今天的家長會取得圓滿成功,謝謝大家。
大家好!
首先,請允許我代表學校全體師生員工,向來校參加高二年級家長會的家長們表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!祝各位身體健康,家庭幸福,也祝我們的學生、在座的子弟早日成才,鵬程萬里!
前幾天,年級組長鄧老師邀請我來向家長們作個彙報,我非常樂意地接受了任務。這個年級班級多、學生人數多,但從入學到現在,一直是井然有序,不管是教風還是學風,一直是學校的先進典型。
各位家長,高二是一個非常重要的學習階段,也是一個最讓學校和家長放心不下的時期。在這個階段,學生學習目的逐漸變得明確,學習態度也逐步端正。另一方面,環境熟悉了,容易出現鬆懈的現象;學習難度增大了,容易出現悲觀的情緒。因此在這個時候召開家長會,共商教育大計,我覺得很有必要。
這裡,我想代表學校向家長們作四個方面的彙報:
一是講講學校的兩大辦學特色:
(一)是特長班的興起。在日趨激烈的競爭環境中,我們要逐步樹立了自己的藝術特色。幾年來,我校的音樂、美術、體育等特長教育,從無到有,從弱到強,已成為了全縣高中的一個亮點。
(二)也正是由於有了鮮明的辦學特色,我們的“成績優秀的靠成績升學”、“成績一般的靠特長升學”的辦學思想才得以實現。在20XX年大學聯考中,我校藝體重點本科上線人數為2人,藝體專業上線26人,文化和專業本科雙上線8人。
(三)令人振奮的是,我們這一屆高二的學生,正是長郡資源的第一批受益者,也正是學校規範藝體管理、狠抓藝體教學質量的第一屆學生。學校對這一屆學生的前途是樂觀的,是充滿希望的。
二是向家長們提出兩方面的要求:
談到這裡,可能有的家長在心裡嘀咕了:“這個人怎麼是王婆賣瓜,自賣自誇”啊,我想賣一賣也是必要的,讓各位家長了解我們,宣傳我們,這也是我們的心願:
當然,我們不是報喜不報憂的,我們學校是一所普高,事實上學生中因為社會、家庭或學習基礎等各方面的原因,也存在不良現象需要我們攜手合作,共同探討、共同解決。像上課不聽講、找瞌睡的現象,喪失信心、談情說愛、迷戀網巴的現象,與社會上不三不四的人交往、甚至打架鬥毆的現象,不講文明、滿口髒話、頂撞老師、不報管教的現象,這些現象儘管不是主流,不是普通現象,但應該引起我們的重視,引起家長們的重視。
針對以上情況,我想向各位家長提兩點建議,供大家參考:
第一、希望家長積極配合支援學校。家長的理解和支援,是教育形成全力的關鍵因素,俗話說:“土地不種荒一年,子女不教誤一生。”然而,在與家長的平時接觸中,我發現家庭教育實在是教育當中一個薄弱環節。不少家長認為教育是學校的事,不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師,家長只有加強對孩子的教育,與學校齊抓共管,為孩子的成長營造一個良好的環境,才能使自己的孩子健康成長,成為有用之才。舉一反面例子,譬如有的孩子對某某老師的批評不理解,如果家長不能耐心化解,反而火上加油;孩子對封閉式管理不理解,如果家長推波助瀾,那麼後果可以想象。對老師的學校有牴觸情緒的學生會不會認真學習,會不會養成尊師愛校的好習慣。當然,我決不是說家長不能向學校提意見,相反,面是希望家長們多到學校來看看,多與班主任交流,打一個電話,寫一張紙條,都是很好的形式。
第二、希望家長多與孩子進行平等交流。幫助孩子明確學習目的,樹立人生理想,當好推進進器,尤其是到了高二,一些基礎較差的同學很容易產生悲觀厭學情緒,甚至產生煩躁、抵制等傾向。作為家長,應該用自己的親身經歷,對孩子進行理想前途的教育,明白讀書除了考大學之外,還得學會做人,學會生活,培養良好的行為習慣。對於處於青春期的孩子,家長也應該多加註意,幫助孩子渡過危險期。
另外,根據我校對違紀學生的跟蹤調查發現,絕大多數違紀學生都存在父母離異、父母外出打工,或聽之任之、自己沉溺於打麻將等現象,這些問題也希望能夠引起家長們的重視,儘量為孩子們營造一個安定、和睦的家庭環境。
各位家長,各位老師,“芳林新葉催陳、雛鳳清於老風聲”,我相信,在各位家長的大力支援下,在我校全體師生的共同努力下,古老龍洲書院一定會綻放異彩。最後祝今天的家長會取得圓滿成功,謝謝大家。
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