教師節領導講話稿範文（三篇）

老師們，同學們，同志們：

明天就是教師節了，今天我們在這裡隆重集會，共同慶祝第三十四個教師節，表彰全市教育戰線上湧現出的先進集體和先進個人;共同感懷師恩、感念恩師，弘揚尊重知識、尊重教師的社會風尚。我代表市委、市人大、市政府、市政協，向你們表示熱烈的祝賀!向全市廣大教師和教育工作者致以節日的問候和崇高的敬意!向所有關心支援教育事業發展的各界人士表示衷心的感謝!

尊師重教是中華民族的優良傳統。1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年9月10日定為教師節。教師節的設立，體現了黨和國家對教育及教育工作者的重視，體現了廣大人民群眾對教師的尊重，體現了社會對教師的關懷，體現了教師職業的崇高價值。大家都知道，在古今中外的節日當中，以職業命名的僅有三個：一個是護士節，一個是記者節，一個是教師節。他們有一個共同的特點：工作辛苦、責任重大、影響廣泛、地位崇高、受人尊敬。教師是青少年成長的指路明燈,是先進文化的創造者，是人類文明的傳播者，是創造未來、影響歷史的崇高職業。沒有任何一種職業能夠像教師那樣，給人生打上如此深刻的烙印，對一個人的心靈產生如此深切的觸動,對人類社會的發展產生如此深遠的影響。因此，教師讓人敬仰,讓人感恩，讓人記憶。

今天受表彰的教師有的擁有突出的教學能力，有的擁有高尚的師德風範，在平凡的崗位上創造了不平凡的業績，用平凡的行動詮釋了人民教師的深刻內涵，成為推動銅川轉型發展、打贏脫貧攻堅戰的希望所在。希望受表彰的再接再厲，更上一層樓;也希望全市廣大教師和教育工作者，以此為榜樣，努力創造無悔於人生的業績。藉此機會，我講兩點，與大家交流。

一、當人民滿意的教師

教育大計，教師為本。人民滿意的教師最起碼要熱愛教育事業，毛主席的一句語錄“忠誠於黨的教育事業”，道出了做一名教師的職業底線。對教師來講，從事的是事業，“事業”和“職業”有根本區別，“職業”用白話講就是“做個差事，混口飯吃”。什麼是“事業”呢?用人的內在能力來說，有兩個標準，第一個就是做自己真正喜歡做的事，對所幹的事情有強烈的興趣，而不是因為有利益就做，沒有利益就不做。從人性的角度來理解，興趣是最好的老師。另一個標準是，幹了這件事，整個人生就找到了真正的意義，就能把實現自我價值和為社會做貢獻有機地結合起來。既然從事了教育事業，就要安心教書育人，做到素質強，形象好，有高尚的人格魅力，這樣才能稱得上先生。毛主席一生對徐特立先生是非常敬重和信賴的。

      1937年在徐特立60壽辰之際，他懷著對師長的崇敬之情，寫了一封感情真摯的信。信中說：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”大家可能都記得，在2009年第二十五個教師節時，時任總理溫家寶到北京市第三十五中學調研，看望全體師生，那天上午從8點10分到12點15分，溫總理連續聽了五節課，分別是數學課(三角形全等的判定)、語文課(孫犁的《蘆花蕩》)、研學課(走進研究性學習)、地理課(中華民族的發祥地)、音樂課(《讓世界充滿愛》)，並作了精彩的點評，他滿懷深情地講，“無論一個人的地位有多高，貢獻有多大，都離不開老師的教誨和啟迪，都凝結了老師的心血和汗水，在老師面前永遠是學生”。只有讓人民滿意的教師，才是真正的教育人，真正的教育人一定是實幹家、實踐家，一定是身體力行者，一定是埋頭苦幹者，一定是忘我工作者，更是一個精耕細作者、一個名副其實的園丁。習近平總書記指出，人民滿意的教師就是要“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”。在這裡，我提三點希望：

第一，善良。教育是精細活，是耕耘，是付出，是愛的奉獻。“教”而不“育”非教育。作為一個教育工作者，首先要有一顆善良的心。善良其實是生命對生命的同情，孟子講“惻隱之心”“不忍人之心”，就是一種同情心。亞當·斯密在《道德情操論》中談到，人類有兩種最基本道德就是正義和仁慈。正義就是不可損人，用孔子的話講就是“已所不欲勿施於人”。用“生本”教育觀來講，為人師表首先要率先垂範，要求別人做到的自己首先要做到，要求別人不做的，自己堅決不做。這是最起碼的表現。仁慈就是要幫助人，常懷仁慈之心，用孔子的話講就是“己欲立而立人，己欲達而達人”。這兩種最基本的道德都是建立在同情心的基礎上。教師是人類靈魂的工程師，一個優秀的靈魂最基本的品質就是善良，對生命有一種感動。如果一個人不喜歡孩子，他的品質就值得懷疑;如果一個人見了孩子情不自禁地表現出一種愛意、一種喜歡，那麼這個人即使在別的方面有缺點，他也是有希望的，因為他有一顆善良的心。教師一定要愛自己的學生，愛是一種無言的教育，有了愛教育才有靈魂;沒有愛就沒有真正的教育。要始終牢記師德是立教之魂，見賢思齊養大德，始終牢記愛心是為師之本，教書育人寫大愛，用愛培養愛，激發愛，傳播愛，用愛心澆開學生美麗的心靈之花。

第二，博學。“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”。教師的“氣”源於書香。作為一名教師，首先要有豐富的學識。人常說“要給學生一碗水，教師應有一桶水”。以前崇尚教師有一桶水，現在隨著各種新的課程標準的推行，教師應該是一條河流，而且是一條奔騰不息的河流。這就需要教師具備紮實的知識功底、過硬的教學本領、勤勉的教學態度，需要不斷更新知識結構，培養開放的視野和運用現代教學手段的能力，用自己的真才實學教書育人。世界上唯一不變的就是一切都在變化，雖然有的教師可能一輩子備一門課、上一門課，但是面對的學生不一樣，教學大綱也會發生變化，唯有學習、唯有深入研究才能當好教學能手，能手是鑽研出來的、實踐出來的。從另一個方面來講，現在的學生涉獵知識非常廣泛，往往會提出一些稀奇古怪的問題，作為教師對學生提出的問題，如果不能精準解惑，久而久之就會失去做一名教師的尊嚴。作為教師，為了尊嚴，也要常學習、多讀書、讀好書。要在讀書中生存，要處在真正的“讀書狀態”，做到“書香人生”。教師乾的事業是為學生成長打基礎的事業，是啟迪心智的事業，所以絕對不能誤人子弟。做一名教師，不但要博學，更要有好的理念，比如快樂教學、寓教於樂，能使老師成為學生的良師益友。

     要把培養學生創新能力貫穿於教育的全過程。具體到教學中，更多的是技巧的創新，比如“一題多解”，比如作文的“構思新穎”，比如作文出人意料的開頭、別具新意的結尾，或者是小發明、小製作等。作為老師，不能把學習成績的好與差，作為檢驗學生的唯一標準，要用欣賞增強學生的自信，樹立學生的自尊，因材施教，挖掘學生某一方面的潛力，讓愛好變特長，讓每一個學生都能得到發展，在學生時代都能有收穫，終生受益。每年大學聯考結束都有學生撕書的報道，這要引起我們的思考，學生是享受學習的樂趣，還是把學習作為一種負擔?大學聯考結束就不讀書學習了，這是非常可怕的。教師是素質教育的關鍵，教師首先要教育引導學生樹立正確的學習觀，讓學生明白學習不僅是為了掌握技能，更重要的是錘鍊心智，懂得如何正確地生活。只會做題的老師，教只會做題的學生，這個民族就沒有希望了。人生的目的是“自己享受人生，也幫助別人享受人生”。這才是教育的最終目的。

第三、高貴。高貴是人格上的驕傲。高貴不是指地位，不是表現為一種外在體型和傲慢的姿態，而是指精神上的高貴，是一種內在的精神要素。尼采曾說過，“古希臘的哲學家都是具有帝王氣派的精神隱士。”這在精神層面上是至高無上的。許多人把精神看得比生命還重要，比如《紅巖》中的許雲峰、江姐，《紅燈記》中的李玉和都是具有高貴精神的。古希臘著名哲學家阿基米德，當他所在的城市被羅馬軍隊攻陷時，仍在演算一道數學題，地上還畫著幾何圖形，當士兵衝進來抓他時，他還高喊“你們不要破壞了我的圖形”，就在這個時候，士兵把他刺死了，阿基米德把對科學知識的追求看得比生命還重要，這裡面就蘊含著高貴。做老師一定要有高貴的精神品質。人品是人生命價值的關鍵。我們講“做人七品”，生而為人不能沒有“品”，沒有“品”，生命就會與現實脫節，就會違背良心。有品勝過有學，有德勝過有才。愛因斯坦曾經說過：“使學生對教師尊敬的唯一源泉在於教師的德和才”。所以，做人要有品格，做事要有品德、生活要有品位。有“品”才能彰顯教師處世態度的合理性、道德性，才能創造教師生活的多樣性，培養的學生才能有豐富多彩的人生。如果每個人都有豐富多彩的人生，我們的社會一定是一個有希望的社會，一個值得大家敬業、值得大家追求、值得大家享受的社會。師者，所以傳道授業解惑也。傳道是第一位的，著名教育學家葉聖陶曾經講過：“教育是什麼?往簡單方面說，就是培養習慣”。這個習慣既是良好的學習習慣，也是健康向上的生活習慣和行為習慣。這樣，學生走向社會就能夠給社會帶來正能量，社會才會越來越好、越來越和諧。

教字當頭，育字為本。學高為師，身正為範。教師的言語是有聲的行動，教師的行動則是無聲的言語。教書育人身教勝於言教，教師的行為準則、判斷標準，往往對學生產生深刻的影響;教師的鑽研精神、進取意識，對學生有一種無聲的感召力。“桃李不言，下自成蹊。”每一名教師在任何時候都不能把自己簡單的當作“教書匠”，要樹立全科德育理念，使學校的每一門課程都有德育內容，每一門課程都體現教化功能，每一位老師都成為德育老師，推動實現全方位育人，全過程育人，全員育人。廣大教師要立德樹人，積極做踐行社會主義核心價值觀的模範，以自己高潔的思想、高尚的品格、嚴謹的教風影響學生、影響社會，真正實現教書育人桃李遍天下，為人師表德行滿銅川。

二、辦人民滿意的教育

百年大計，教育為本。教育是發展的基石，也是最有生機的生產力。古往今來，哪一個時期發展快，都是從抓教育開始的。我們都知道小平同志1977年第三次復出就是從抓科技教育開始的，才使得我國的綜合國力有了持續提升的基礎。再把時間往前推移1300多年，“貞觀之治”有一條經驗就是完善科舉制度，這其實就是在抓教育，才有了大唐盛世的興起。國際社會強國興衰的歷史也一再證明，一個真正強大的國家的教育總是居於同時期的先進水平。工業革命後，英國稱霸全球，號稱“日不落帝國”，相對落後的德國大刀闊斧改革發展教育事業，迅速趕超英國;美國建國之初，國力遠遠落後於歐洲諸強，由於大力發展教育，國力也迅速超出歐洲諸強;日本在明治維新後，特別是戰後加快發展教育，奠定了這個缺乏自然資源的國家成為世界發達國家的基礎。當今，是一個資訊時代、是一個創新迸發的時代，教育如果跟不上，國強民富就是一句空話。地區之間的差距在人才，人才的差距在教育，凡是重視教育的地方，發展的前景才會令人嚮往。

小平同志講，教育要面向現代化，面向世界，面向未來。這是教育發展的方向，面向現代化指的是教育要服務於現代化建設，面向世界就是要跟上世界教育發展的步伐，面向未來就是要培養接班人。這要作為我們辦人民滿意教育的大綱。多年來，銅川歷屆市委、市政府高度重視教育發展，我市“雙高雙普”穩步推進，教育強區實現零突破，義務教育均衡發展，走在全省前列，教師隊伍整體素質明顯提高，湧現出了全國優秀教師王衛民等一批先進典型。但我們應該清醒地看到，離辦人民滿意教育還有差距。比如說，區域之間教育資源不均衡，導致學生扎堆擠進僅有的幾所所謂的好學校，班額大的問題突出，這必然會對教育教學質量帶來一些影響，也無疑增加了這些學校教師的工作量。再比如，銅川流出的學生也不少。據統計近三年來，每年會考的前100名，有一半以上到外地擇校，銅川大學聯考狀元真正是在本地上學的沒有幾個。又比如，我們目前還沒有一所真正意義上的大學，現有的職業技術學院知名度還不夠高，我市教育體系不夠完善，這是制約經濟社會發展的一個突出問題。所以，加快教育發展，提升教育質量的任務很艱鉅。如何辦人民滿意的教育，是各級黨委、政府的重要責任，也是在座各位的使命擔當。

今年2月，省委、省政府召開了全省教育工作會，對今後一個時期和“十三五”全省教育發展作了全面部署，我們要認真抓好貫徹落實，堅定不移地推進教育強市戰略，堅定不移地辦好人民滿意教育。在這裡，我強調三點：

第一，發展“有教無類”的公平教育。“有教無類”是2500多年前孔子提出的教育理想，倡導教育不是為了某個人和某個特殊群體，而是為了每一個社會成員。接受教育是每個人獲得發展的基本前提，縮小不同群體發展差距，消除貧困家庭的代際傳遞，實現人的自由全面發展，首先要保障人人有受教育的機會。因此，堅持教育的公益性和普惠性，為每個孩子人生之路提供一條公平的“起跑線”，是實現社會公平的基礎。要將“有教無類”作為教育的價值取向，著力促進公共教育資源配置公平，在教育投入、學校標準化資訊化建設、骨幹教師流動等方面，要向農村學校和城區薄弱學校傾斜，加快縮小城鄉、區域和校際之間的差距;要健全各類學校家庭經濟困難學生的資助政策體系，保障農民工子女、農村留守兒童和殘疾學生平等接受教育，不讓一個孩子因經濟困難、就學困難而失學，讓每一位學生“同在藍天下健康成長”。教育公平既是一種理想目標，也是一個動態過程。在現階段，就是要深化教育改革，創新辦學方式，優化教育管理，不斷擴大優質教育資源，讓群眾共享教育改革發展的成果。

第二，發展“學有優教”的高質量教育。優質教育是城市化的核心，宜居的內涵中教育是最有分量的。城市讓生活更美好，這一切美好的始端應該是教育，許多人選擇自己的居住地都是衝著教育來的。當前，人民群眾對教育的主要訴求，已經從“有學上”轉為“上好學”，這需要我們的教育服務從“學有所教”轉為“學有優教”，抓教育也要懂供給側改革理念。要堅持質量立教、質量立校，把滿足人、發展人、提升人作為衡量教育質量的根本標準。教育質量的提升靠好教師、好校長，一個好教師的標準，不但要業務精湛，而且要勤奮敬業，所以要堅持教師繼續教育不放鬆，經常抓、長期抓，通過評優樹模，激勵先進更先進，後進爭先進，不但學校內部要評價，而且要讓社會來評判、來打分，這樣教師隊伍的素質就能得到提升。一個好校長成就一所好學校。在學校，教師的一撇和學生的一捺構成了人，作為校長要把這個人立起來、立好了，這樣的校長才是好校長。所以我們在培養、選拔校長上要花大功夫、下大氣力，真正把教育理念新、管理有本事、摯愛教育事業的同志放在校長的位置上。

     要圍繞落實“三項機制”，探索建立教育系統的具體辦法，完善學校內部治理結構，不斷激發學校辦學活力和教書育人熱情。管理是一門學問，是一門藝術，好學校是管理出來的，比如從一個學校的文化氛圍就能看出學校的管理水平，正所謂一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人。我們都學過朱自清的《荷塘月色》、郭沫若的《銀杏》和茅盾的《白楊禮讚》，如果在校園綠化上，能夠栽出文化，體現品位，能夠讓學生在文化的氛圍中潛移默化受到教育，也是成功的管理。再比如，隨著資訊化的推進，學校的一些管理必須開放透明，要讓教師評價校長，讓校長既感覺到尊嚴，又感覺到責任和壓力。只要管理跟上了，就會避免一些“怪事”的發生，安全事故也會降低。這方面加強了，手段跟進了，銅川的教育質量必定會有新的提升。

第三，發展“共建共享”的人民教育。人民教育人民辦，辦好教育為人民。人民群眾既是教育的直接參與者，也是最權威的評判者。滿意不滿意要讓人民來說話，所以在辦學過程中既要遵循教育規律，又要聽取群眾的意見和建議。抓學生的學習，我們有一條成功的經驗，就是要定期召開家長會，抓教育也要聽取方方面面的意見。凡是教育上召開的會，都可以邀請公眾代表、學生家長來參加，讓大家多提意見，看看我們的教育有哪些短板，改進的方向是什麼，改進的措施是什麼，把大家的智慧彙集起來辦教育。教育是人民的教育，必須接受人民監督，要發揮輿論的監督作用，讓輿論在辦人民滿意教育中產生力量，鏡頭要進校園、進課堂，這樣就能激發學校抓管理，也能激發教師有精神在狀態，把職業當事業來幹。這絕不是干擾，這是對教育教學質量提升的一種促進，這樣也能形成賽(晒)教、賽(晒)管理的濃厚氛圍。抓發展固然很重要，這是抓今天，但抓教育工作更重要，這是抓明天，對政府來講，這是一萬年都不變的“主題和正業”。

     教育是一種公共資源，所以公家一定要上手，而且要出硬法上硬手，要始終堅持教育優先發展戰略不動搖，過去有句話“再窮不能窮教育”，現在已不是那個艱苦時期了，我們更要加大教育的投入，凡是中央和省市出臺的政策必須不折不扣落實到位。要把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓，滿腔熱情關心教師，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支援優秀人才長期從教、終身從教，使教師成為最受社會尊重的職業。重視教育也是衡量一個地方領導人政治遠見和政治智慧的重要標誌。作為區縣黨政一把手，要定期研究教育工作，解決教育發展中的重點和難點問題，分管教育的同志以及教育工作者最起碼要對轄區內學校的情況瞭如指掌，要把徒步街巷延伸到教育管理領域，經常到學校去，聽聽課堂教學，看看校園面貌，問問學生們的心聲，努力形成黨委重視、政府主抓、全社會共同辦教育的濃厚氛圍。就銅川當下來講，除了積極引進培植大學，加快普通高中教育和職業教育發展，更重要的是把基礎教育辦好，把就近上好學作為第一原則，這個問題不解決，發展就是一句空話。所以發展教育不能講大話，要做實事，為自己做，為區域做，為社會發展做，認認真真地把教育事業發展好。

老師們，同學們，同志們，在一年當中，教師節只有一天，尊師重教則是365天。銅川發展的基礎在人才，希望在教育，關鍵在教師，讓我們更加重視教育，讓尊師重教在銅川大地蔚然成風，把辦人民滿意教育作為教育發展的主旋律，讓銅川的教育事業一年發展得更比一年好!

最後，衷心祝福廣大教師和教育工作者節日快樂、工作順利、幸福安康!

縣委書記在慶祝教師節暨優秀教育工作者表彰大會上的講話

各位老師，同志們：

每年9月10日是全社會弘揚高尚師風、感受博大師愛、感謝深厚師恩的重要節日。今天是第33個教師節，我們在這裡召開慶祝大會，表彰全縣教育戰線上湧現出來的先進典型，激勵廣大教師以先進為榜樣，立德樹人、教書育人，進一步造濃尊師重教的良好氛圍。首先，我代表縣四套班子，向全縣廣大教師致以節日的問候和崇高的敬意!向所有關心支援射陽教育事業發展的社會各界人士表示衷心的感謝!

剛才，縣長宣讀了優秀教育工作者表彰決定，縣教育局、縣人社局、海通鎮和校長代表、幼兒園長代表、受表彰的優秀教育工作者代表，分別從不同角度作了發言。長期以來，全縣廣大教師潛心教書、精心育人，贏得了全社會的尊重和好評。今天受表彰的優秀教育工作者，就是其中的先進典型。希望大家見賢思齊，學先進、比先進、爭先進，為全縣教育事業貢獻更多聰明才智。下面，我講三點意見。

一、教育是加快發展的強力支撐，要從脫胎換骨的變化中激發新動力

去年以來，面對錯綜複雜的巨集觀經濟環境和過坎爬坡、百廢待興的特殊階段，全縣廣大幹群提神聚力謀發展，攻堅克難求實效，各個方面都在發生巨大、深刻、本質的變化，呈現出經濟發展觸底回升、社會大局見底趨穩、幹部作風到底向好的良好態勢。時隔12年再次獲得全市綜合考核先進獎;首次獲評全省信訪工作優秀縣，被命名為省法治建立工作先進縣、省平安縣，通過省衛生縣城、省技防城驗收，蟬聯省發展高效設施農業先進縣，獲評中國民間文化藝術之鄉、省文化先進縣、省農家書屋提升工程先進縣。巨大的變化，主要體現在經濟指標、重大專案和財政質量上。去年列入市考核的35項指標與2014年項項墊底相比，有15項指標增幅進入全市上游行列，20項指標增幅從全市靠後位次進入中游水平，沒有一項指標處於全市後三位;今年1-8月份，列入市月度統計的18項主要經濟指標中，有15項增幅位居全市前列。成功落戶輝山乳業、錢江石材、題橋紡織等一批全產業鏈專案，各類投資專案審批備案數、計劃投資額同比增幅均列全市第一。

     財政收入量質齊增，今年上半年一般公共預算收入增幅、稅收佔比均處於全市前列，被確定為省財政轉移支付一類縣，每年新增財政轉移資金20億元以上，去年向省財政爭取轉移支付等各類資金69.1億元。深刻的變化，主要體現在改革創新、交通配套、城鄉環境和民生改善上。探索的聯耕聯種模式被寫進今年中央一號檔案，黨代會常任制試點經驗受到中組部肯定並在面上推廣;制定縣委全委會、縣委常委會議事決策規則，出臺規範政事十項暫行制度等依法行政約束性檔案，建立“5+X”議事制度、即時審計制度，行政審批創造“五最”服務品牌;組建並運營“6+4”國有實業公司，新增資產總額突破100億元。3.5萬噸級進港航道9月份正式開航，正在推進5萬噸級航道碼頭工程建設，同步開展10萬噸級航道碼頭前期論證工作，連鹽鐵路射陽段、全市首家獲批的通用機場等一批重大交通基礎設施工程加快建設，射陽人的“高鐵夢”“機場夢”“深水大港夢”即將成為現實。去年我們持續打響城鄉環境整治“人民戰爭”，高標準通過省級生態縣驗收;今年又深入開展國家級生態縣、國家級衛生縣城“雙創”工作，天藍地綠、水清氣爽已成為射陽獨特的生態優勢。實現城鄉居民同質同網供水，一年建成原計劃五年實施的300公里農村公路、300座橋樑。對全縣2064名無依無靠的困境兒童和學生從出生到大學畢業前的生活、學習費用實行財政全額託底，對重特大疾病高額醫療費用和患重大疾病弱勢群體實行全額免費託底，對生活困難群眾實行重大節日慰問託底，對危舊房特困戶實行住房保障託底。全民健身中心正式對外開放，正在規劃實施投資15億元的港城人民醫院，加快建設縣第三中學、縣養老中心等一批實事工程。

     本質的變化，主要體現在幹群精神狀態和黨風政風民風上。幹群精神狀態不斷提振，人心思齊、人心思進的局面正在形成，特別是在“6.23”抗災救災過程中，黨群聯手、眾志成城、勇於擔當、無私奉獻，許多教師第一時間挺身而出，投身抗災救災一線，深刻詮釋了黨恩情深、黨群情深。黨風政風民風明顯好轉，形成了政治清明、政事規範、政務公開、政風清正、政績實在的良好政治生態，廉潔射陽、法治射陽、誠信射陽、高效射陽、文明射陽在鶴鄉大地蔚然成風。

這些顯著的變化，同樣體現在教育事業上。辦學條件明顯改善，建成港城實驗國小、幼兒園和6個鎮級公辦幼兒園，投入4980萬元實施校車安全工程，投入7000萬元完成農村薄弱學校改造，改變了近10年沒有新建一所公辦國小的狀況，順利通過全省縣域教育基本現代化和全國義務教育發展基本均衡縣驗收。教育質量明顯提升，大學聯考本科達線人數超歷史、高分段人數超上年，會考高分段人數位居全市前列。教育風氣明顯好轉，湧現出一批愛崗敬業的名教師、治校如家的名校長，新增省特級教師3人，1人被評為“鹽城最美教師”;全面從嚴加強教育系統幹部隊伍建設，打招呼、寫條子擇校等不正之風基本杜絕。

回顧射陽近幾年來的發展，既有極其慘痛的教訓，又有強力變革的艱辛。分析射陽的變化，主要得益於我們持之不懈推進思想變革，深度激發了全縣幹群永不言苦、永不言累、永不言難、勇立潮頭的昂揚鬥志。得益於我們始終堅持打基礎利長遠，各級幹部埋頭苦幹、不事張揚，以“功成不必在我”的理念，辦成了多少年想做但沒有做成的大事要事。得益於我們始終秉持精益求精的工作追求，做到一切工作專案化，以精緻的工作標準、精準的工作路數、精細的工作方法、精誠的工作團隊，創造出精品的工作成果。得益於我們始終把民生作為最大政治，將全縣每年新增財力主要用於改善民生，較好解決了群眾最關心的“老小病弱”和“水路橋居”等問題。得益於鐵腕治吏、正風肅紀，我們全面從嚴管好乾部隊伍，動真碰硬抓好問題整改，引導各級幹部以規矩規範促進公正公信，營造了風清氣正的政治生態，“重實幹、敢擔當、講廉潔”逐漸成為射陽各級幹部的鮮明作風。得益於全縣幹群同心協力、奮力拼搏，廣大教育工作者甘當教書育人的“鋪路石”、促進和諧的“穩定器”、倡導文明的“風向標”，在平凡的崗位上兢兢業業、默默耕耘，為辦好人民滿意教育、加快射陽後發再起作出了重要貢獻。希望廣大教師以射陽發生的積極變化為動力，以更加飽滿的工作熱情、高尚的職業道德、過硬的業務素質，奮力譜寫射陽教育事業發展的新篇章。

二、教育是事關長遠的重要基石，要從全縣後發再起的征程上找準新定位

前不久召開的縣十五屆一次黨代會，產生了新一屆縣委班子，開啟了射陽今後五年發展新徵程，形成了“六新”工作思路，即：以開放、創新、務實、奮進的新精神催生創業激情，以“創塑全新印象、奮力後發再起”的新定位激發幹事動力，以“一年打基礎、兩年進位次、三年爭先進，三年幹成五年事，力爭‘十三五’進入全市第一方陣”的新目標引領加快發展，以“綠色引領、調轉同步、擴量提質、改革創新、奮起直追”的新要求明確發展方向，以緊扣抓信心強信念、抓機制強活力、抓轉型強實力、抓提升強效能、抓規範強法治、抓民生強保障、抓基層強基礎、抓宣教強素質、抓幹部強作風等“九抓九強”，持續打好思想變革、改革創新、發展提速、環境建設、依法治縣、實事實辦、和諧穩定、文化建設、隊伍建設等“九場硬仗”的新舉措尋求更大突破，以創塑沿海興經濟強、農業優農民富、旅遊旺人氣足、城鄉美民生好、士氣高風氣正的新印象匯聚強大力量。

興縣先興教、強縣先強教。習總書記多次強調“人民對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標”，並在提出人民期盼“七個更”的目標時，把“期待有更好的教育”放在首位。今後五年，我們要把辦好人民滿意教育作為改善民生的重中之重，其內涵主要是四句話：建人民滿意學校，做人民滿意教師，配人民滿意班子，育人民滿意學生。這就要求我們必須以教育現代化建設為抓手，以提高教育質量為核心，以教育改革創新為動力，以促進教育公平為重點，全面優化教育規模結構、資源佈局、體制機制，努力建立全省一流的高水平教育現代化示範縣。至少要達到四個方面要求：一是補齊短板。加快薄弱學校改造和城鄉義務教育學校標準化建設步伐，保證“十三五”期間所有校園全部達標。二是建好隊伍。培養一批教育教學骨幹、學科帶頭人，造就一批名師名校長，打造一支與教育現代化建設相適應的行政管理隊伍和教師隊伍。三是打造特色。特色是生命力也是競爭力，要堅持走特色教育之路，發展更多在全市、全省乃至全國有影響的實驗學校，培養更多具有特長的學生。四是保障公平。同步提升公辦、民辦教育，縮小城鄉之間、校際之間辦學差距，充分保障困難群體接受教育權利，讓每一個學生都享有優質均衡教育。

站在新的起點上，射陽的未來充滿希望，希望來源於哪裡?一是來源於業已形成的良好基礎。這個基礎就是近年來打下的思想基礎、產業基礎、環境基礎、民生基礎和作風基礎。二是來源於六大產業的重要支撐。健康食品、航空裝備、高階紡織、機械電子、新型建材、新能源及其裝備等六大主導產業初具規模，一批重大產業專案正在陸續落地。三是來源於難得的機遇條件，目前我縣商港、漁港、空港的整合優勢正在釋放，空間大、資源多、生態好的比較優勢日益凸顯，高速、高鐵、高等級公路的綜合交通優勢即將形成，為新一輪發展注入了強勁動力。四是來源於良好的政治生態，一支講政治、敢擔當、能吃苦、守紀律的幹部隊伍正在快速成長，這些都是我們奮力拼搏、加快發展的底氣所在。廣大教育工作者要自覺置身於全縣發展大局，深刻認識到自身肩負的重大使命和歷史責任，積極投身教育發展事業，努力為射陽全面建成小康社會、“十三五”進入全市第一方陣提供人才支撐和智力支援。

三、教育是成就未來的崇高事業，要在辦好人民滿意教育的追求中展現新作為

教育是國計，更是民生;教育是今天，更是明天。全縣上下必須牢固樹立“抓教育就是抓發展”的理念，大力倡揚師以從教為樂、政以興教為本、民以助教為榮的優良傳統，使教育成為射陽最響亮的品牌和最突出的優勢。

(一)廣大教師要愛崗敬業、履職盡責。一個好老師是學生一生學習的楷模。習總書記在看望北師大師生時，用“四有”定義“好老師”：有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心。這既是對教師作用的充分肯定，更是對廣大教師提出的更高要求。大家要牢記使命、不忘初衷，紮根教育、培養學生，爭做讓黨和人民滿意的好教師。

     一要爭做修身立德的楷模。教書育人，師德為先。做人民滿意教師，必須自覺提升自我品德，守好精神家園和道德底線。要堅守政治品德，習總書記對黨員幹部提出做“四個人”的要求，首要一條就是做“政治的明白人”。廣大教師要時刻與黨中央保持一致，與縣委步調一致，帶頭做縣委、縣政府決策部署的擁護者和支持者。要恪守職業道德，陶行知先生講，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。廣大教師要把塑造人的靈魂、獻身教育事業作為自己的終身信仰，不講條件講付出，不論待遇論奉獻，把燃燒自己、照亮他人的紅燭精神當作畢生追求，始終保持淡泊名利、潤物無聲的崇高境界。要遵守社會公德，堅持帶頭踐行社會主義核心價值觀，帶頭弘揚開放、創新、務實、奮進的新時期射陽精神，帶頭弘揚新風，為射陽這座有愛的小城凝聚更多正能量。

   二要爭做業務精湛的骨幹。莊子在《逍遙遊》中說過，“水之積也不厚，則其負大舟也無力”。廣大教師要樹立終身學習理念，加強對先進教育觀念、教學方法的學習，拓寬知識視野，更新知識結構，努力提高教學質量和教書育人本領。要樹立改革創新意識，積極投身教學改革實踐，創新教學方式方法，注重培育學生的自主精神和創造思維，努力培養符合現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的優秀人才。

    三要爭做行為世範的表率。教師的言行舉止直接關係到學生性格和品質的塑造。做人民滿意教師，首先要成為人格之師，其次才是知識之師。每位教師對自己都要有立己達人的操守，以言傳身教為學生做榜樣，要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己首先不做，用自己的人格魅力和學識魅力感染學生。要善於在多元文化中明辨是非、汲取智慧，用正確的世界觀、人生觀、價值觀，引領和幫助學生“扣好人生第一個釦子”。要嚴於律己、端正形象，始終保持健康生活情趣，真正做到一身正氣。

    四要爭做愛生如子的典範。始終秉持“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的理念，把每一名學生當成自己的孩子，以愛動其心、以嚴導其行，真正做到對學生的現在負責、未來負責、一生負責。目前全縣近8000名留守兒童，父母常年在外務工，作為教師要更加關注這些孩子的學習生活和身心健康，用無私大愛溫暖每一位孩子的心靈。

(二)教育部門要勇於擔當、主動作為。教育寄託著千萬家庭對美好生活的期盼。教育部門要努力提高引領教育發展的能力，加快構建與我縣經濟社會發展緊密銜接的教育體系，推動教育事業與全縣發展大局同頻共振、互促共進。

      一是城鄉教育更加均衡。當前，我縣教育還存在農村師資薄弱、城鄉教師輪崗交流較少、一些學校硬體投入不足等問題，這些問題存在的主要原因是教育資源不均衡、教育公平不到位、教育投入機制不健全。教育系統要按照公共服務均等化的要求，紮實推進義務教育學校標準化建設和均衡發展，加快推進縣第三中學、鎮公辦幼兒園、縣教師發展中心等專案建設，開展城鄉學校結對幫扶、城鄉教師結對幫教活動，縮國小校之間教育水平的差距，努力讓每個孩子都享有人生出彩的機會。

     二是教育品牌叫得更響。衡量一個地區教育知名度的重要標誌，在於有一批名師、名校、名校長。要實施優秀教師培養計劃，建立梯隊培養人才庫，定期選拔業務精、年紀輕、素質強的骨幹教師參加名校研修、掛職交流，努力培養更多在全市、全省乃至全國有影響力的學科帶頭人。要創新校長、園長選拔任用機制，加快培養一批品德優、業務精、能力強的校長，造就一批具有先進教育理念和辦學風格的教育家式的名校長。

   三是公民辦教育更加協調。目前我縣義務教育階段民辦學校在校生人數佔比較大，義務教育普惠性有所弱化。要積極推進辦學體制機制改革，在堅持教育公益性原則的前提下，一方面大力提升公辦教育辦學水平，積極推進“十五年義務教育一貫制”試點，讓更多群眾享受到優質普惠的教育;一方面要健全完善民辦教育管理體系，探索政府購買民辦學校公共服務，滿足群眾多樣化教育需求，努力形成公辦、民辦教育齊頭並進的發展格局。四是素質教育更加深入。“十年樹木，百年樹人”。要摒除片面追求升學率的應試教育理念，尊重教育規律和學生身心發展規律，堅持育人為本、德育為先，積極創新教育內容、教育方法，減輕學生課業負擔，注重學生的能力培養和道德教育，推動學生德智體美全面發展，讓知書達禮、品德高尚、創新能力強、綜合素質高成為射陽學生的顯著特徵。要更加註重學前教育，擴大學前教育資源，防止和糾正學前教育“國小化”傾向，充分挖掘幼兒發展潛力，促進幼兒身心健康成長。要大力推廣少兒活動中心多元化、特色化的教育模式，加大對少兒活動中心的投入力度，進一步理順體制機制、叫響特色品牌，真正給少兒留下難忘的人生記憶。

(三)全社會要關心教師、支援教育。教育事業是一項系統工程，離不開全社會的共同努力。黨委政府要高度重視教育。縣委、縣政府將加大教育投入，安排專項資金，探索多元投入機制，結束教育負債歷史。要穩步提高教師待遇，用改革的辦法推動教育創新，縣財政將安排專項資金，提高績效增量，擴大績效容量，讓教師在政治上有榮譽、社會上有地位、經濟上有獲得感。要探索創辦特級教師工作室，鼓勵教育名家終身奉獻教育事業。要強化教師人文關懷，常態化開展離退休老教師和家庭困難教職工的走訪慰問，建立70歲以上老教師看病就診“綠色通道”，盡最大可能解決他們生活困難。要促進教師業務成長，足額落實教師培訓經費，切實提高教師業務素質。要深化精準扶貧助學活動，在做好睏境兒童和困難大學生生活、學習費用財政全額託底的基礎上，積極開展結對幫扶、結對幫教活動，全力幫助他們成長成才，努力讓每一位寒門學子都能記得住鄉愁。職能部門要全力支援教育。組織人事部門要加快推進教育人事制度改革，探索建立教師縣聘校用統一管理平臺，健全教育人才引進、培養、激勵、評價、競爭機制，確保優秀人才引得進、用得好、留得住。公安、交通、文化、市場監督等部門要加大學校周邊環境的綜合整治力度，紮實推進平安校園、文明校園、綠色校園建立活動，為青少年學生健康成長創造良好的學習環境。宣傳部門要堅持正確輿論導向，深入挖掘教育事業發展的好經驗、好做法，廣泛宣傳教育戰線優秀典型，努力營造崇尚教育、尊重老師的濃厚氛圍。社會各界要傾情關注教育。動員全社會參與教育改革發展事業，引導社會、家庭和方方面面對教師的工作多一點理解、多一點寬容、多一點尊重，讓尊師重教在射陽蔚然成風，讓教師成為最受人尊敬、最值得羨慕的職業。

各位老師、同志們，射陽過去的發展，鐫刻著廣大教師辛勤耕耘的印跡;射陽未來的發展，更需要廣大教師的倍加努力。希望全縣廣大教師繼續發揚默默耕耘、開拓創新的精神，凝心聚力，紮實工作，不斷把我縣教育事業推向前進，為全面建成小康社會、早日實現射陽後發再起目標作出新的更大貢獻!

最後，衷心祝願全縣廣大教師節日快樂、身體健康、工作順利、闔家幸福!

謝謝大家!

街道黨工委書記在教師節上的致辭

尊敬的各位老師、同志們，親愛的同學們：

年年桃李，歲歲芬芳。今天，我們歡聚一堂，共同慶祝第34個教師節。首先，請允許我代表街道工委、辦事處向長期以來默默耕耘在學校教育教學、管理工作一線的全體教職員工，向全體已退休的老教師，致以節日的慰問和崇高的敬意。向今天受到表彰的先進學校和優秀教師表示熱烈的祝賀!

近年來，在區委、區政府的正確領導下，在區教育局的直接指導下，在社會各界的關心支援下，街道工委、辦事處始終堅持以“提升師生幸福感，提升群眾滿意度”為目標追求，通過廣大教師的辛勤努力，我街道教育事業呈現出蓬勃向上、快速發展的可喜局面。

——辦學條件得到新改善。中心校成功建立南京市園林式學校;錄播教室、學生閱覽室及悅群路改造專案即將完成;幕府山莊國小後二樓抗震加固工程高標準完成;鍾化國小運動場改造、地質消險工程及南化校區電路改造業已完工;觸控一體機、電子白板等先進的教學媒體，也進入了我們的教室，教師人手一機正在成為現實。

——隊伍建設邁上新臺階。教育系統人才濟濟，人才輩出：有3人被提拔為副校級，1人成為校級後備;20人成為區511二期培養物件，1人成為區40名拔尖人才培養物件，9人被評為區第八屆青優，7人被評為區第三屆教壇新秀;張靜區名師工作室掛牌，馮小保校特長教師工作室成立。

——教科研工作又有新業績。有省級課題1個，市級課題3個，區級課題7個，不同級別個人課題47個。課題研究規範紮實，已有15個課題按期結題。中心校語文教研組被評為南京市先進教研組，幕府山莊國小英語教研組被評為區先進教研組。1人被評為全國新教育實驗先進個人，9人被評為區教科研先進個人，4人被評為區教學效率年先進個人;5人獲南京市教育科學研究優秀成果三等獎，10篇論文案例發表，100篇論文案例獲獎。

——特色發展再添新亮點。中心校被評為區第三批特色專案學校，面向全區的新教育現場會獲高度評價，“八悅課程”獲評今年新教育“全國十佳卓越課程”，被收錄進南京市新三基特色課程成果彙編，燕子磯中心國小被評為全國新教育實驗優秀學校;化纖國小成功建立江蘇省教育學會書法專業委員會會員單位，被授予“中國書法寫字特色學校”銅牌。中心校加入了南京行知教育思想聯盟，與臺灣桃園市建國國民國小達成締結友好姊妹學校意向。

——素質教育結出新成果。各校高度重視素質教育，成果豐碩：中心校獲“藝術之星”全國少年兒童美術書法攝影大賽集體優秀獎，中心校、幕小分獲2015金鑰匙校園之間競賽一等獎，被評為26屆國家科學和平周金鑰匙科技競賽優秀學校、南京市廣播劇評比最佳劇本獎、南京市第七屆中國小優秀校園電視節目評比二等獎、區元旦文藝展演二等獎、南江杯英語口語比賽二等獎、區團體操比賽一等獎、跑操二等獎;幕府山莊國小被評為江蘇省第二屆少年詩歌節詩歌教育示範學校、江蘇省健康促進學校銀獎學校、全國青少年校園足球特色學校、南京青奧會先進工作集體，獲得南京市優秀少兒節目選拔賽金牌節目獎、第十屆南京市少兒藝術團隊文藝大賽三等獎、區漢字文化節評比一等獎、區合唱比賽二等獎;化纖國小獲區團體操一等獎、跑操三等獎。

各位老師、同志們，在看到成績的同時，我們也清醒地看到了差距和不足。隨著燕子磯新城的開發建設，在全力打造宜居、宜業、宜遊的發展過程中，居住人口將會急增，有學上、上好學的訴求越發強烈，而我們的配建學校建設還相對滯後，地區的名校資源明顯匱乏，名教師數量還明顯不足，教學質量還亟待突破，等等，都影響著老百姓對教育發展的滿意度。雛燕振翅，開啟未來。教育連著千萬家，一個地區的文明程度、經濟社會發展的速度以及人民群眾的幸福指數，教育的好壞起著關鍵作用。推動燕子磯教育新發展，我們首當其責，責無旁貸。今後，我們將進一步強化“大教育”的理念，從教師發展出發，實施教師幸福工程，激勵教師崗位成才，從學生成長出發，實施學生幸福工程，促進學生快樂成長，全力推動教育事業發展邁上新臺階。

一要進一步搞好教育規劃的謀篇佈局。紮實推進燕子磯教育規劃，積極主動與新城指揮部、區教育主管部門對接，千方百計提速配建學校交付使用的時間，切實解決區域內適齡兒童有學上的矛盾。同時，進一步籌措資金，對保留學校的校園環境、技裝裝置進行升級改造。重點做好幕府山莊國小的抗震加固校園建設的規劃及實施落實工作。大力推動特色教育、素質教育，加強改革創新，提高教學質量，全面提升教育核心競爭力。

二要進一步加強教師隊伍的發展建設。進一步加大教師引進力度，制定出臺優惠政策，吸引優秀教育人才來燕子磯安家落戶、幹事創業。我們將盡最大能力，為教師創造更加優越、更為寬鬆的教學環境，幫助教師解決實際困難，使優秀教師進得來、留得住、能擔重任，努力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力高素質專業化教師隊伍。希望各學校也要加大對在職教師的培訓力度，切實提升教師隊伍整體素質。

三要進一步營造尊師重教的濃厚氛圍。街道將進一步出臺一系列尊師重教的舉措，注重人文關懷，用好《燕子磯街道尊師重教獎勵辦法》，大力傳承和弘揚尊重知識、尊重人才的優良傳統，努力營造尊師重教、教書育人、愛崗敬業的良好氛圍，激勵廣大教師進一步發揚蠟燭精神，無私奉獻，為人師表，勇於擔當，為全面提高教育教學質量，推動街道教育事業持續穩步發展做出新的更大貢獻。

各位老師、同志們、同學們，年年花似錦，今朝花更豔。讓我們攜起手來，加倍努力，共同譜寫出燕子磯教育發展的新篇章。預祝廣大教育工作者在新的學期創造更加輝煌的業績!再次祝願廣大教師節日愉快，身體健康，工作順利，閤家幸福!

謝謝大家!