班主任工作會議發言
各位領導、同行大家好!
能在這裡發言,我很激動,也很緊張。上次去阜陽聽了四場報告,受益匪淺。專家給我們獻計獻策,展示他們成長的經歷。張國巨集老師告訴我們:“把學生當作小孩,忽略他們應有的行為”;何豔梅說:“教育的最高境界是學生能夠自我教育”;楊瑞清老師號召我們“向陶行知學習”等等如此,此時我深刻的體會到:優秀班主任的成長的確依賴於專家的引領、同伴的互助、自己的總結。其實我們身邊也有很多優秀班主任,他們值得學習。
一、梅永法老師讓學生洗黑板
去年我代梅永法老師班的課,每一節課我都被幹淨的黑板征服了。黑板像水洗的一樣,事實就是學生用水洗的。乾淨的黑板帶給了愉快的心情,我又怎麼會不把這種愉快的心情傳遞給呢!小事情,大作用!
二、王化禮老師主動與學生談心
我每天都能看到幾次王化禮老師與學生親切的交談,有說有笑,有指點,有鼓勵,但很少聽到他批評學生。李鎮西老師規定自已一天要找一個學生談心,王化化禮老師主動找了兩個、三個甚至更多,在這方面王化禮老師已經超過了李鎮西。師生的交流的主動權也掌握在我的手中,我怎麼沒有很好的利用這一偉大的權利呢。我與學生的每一次談話,都是被迫:當糟糕的事情發生後,我很不友好,不能善待學生,有時竟很惡意想讓那幾個學業不良的學生離開班級。我忘記了“讓差生變好,好生變優,優生更優”是學校教育的真諦;為之於未有,治之於未亂是班主任工作的基本理念。
三、張懷兵老師與學生同唱一首歌
蘇霍姆林斯基的拿手措施之一是參與到學生的活動中去。他與學生一起讀書、讀報、讀雜誌,種花、種樹、種莊稼……。在我身邊,經常聽到張懷兵老師班裡歌聲哄亮,原來他在班裡非常興奮的,動作很誇張的參與了學生的唱歌活動中。真正的教育高手能滿懷激情的參與到學生活動中去!
以上三位有經驗的班主任難道不值得我們學習嗎!
作為班主任,在此提出兩點建議。
一、延伸學生視線
我們的學生吃住在校,現在他們主要靠手機聯絡外界。手機正在侵佔著學生的學習、休息時間。建議學校設立報紙欄,既能增加學生的閱讀量,又能讓他們開闊眼界。
二、加大領導聽課力度
領導聽課與分析課是學校工作的一個重要組成部分,我們學校也有優良的領導聽課傳統。蘇霍姆林斯基在給校長的談話中說“我一天內必須聽兩節課,否則,我就會認為這一天,我在學校裡什麼事也沒有做。”建議領導經常深入課堂,此舉對班級管理及教師成長必將產生重要影響!
最後, 以上發言我也做了努力準備,不當之處在所難免!敬請各位包含。
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