九年級家長會發言材料

尊敬的各位老師及家長:

大家好，我是十八班馬捷凱的媽媽，首先感謝龍山中學提供這次發言的機會，感謝以薛建香老師為首的十八班所有老師為孩子的學習與成長付出的辛勤汗水，作為家長，在孩子學習方面，說實在，我做得其實太少，現就將在日常生活中如何做的談幾點體會。

一、關心孩子的生活，尤其是早餐，一定讓孩子吃好、吃飽。只有早餐吃好了，才能保證孩子上午有精力聽好主要課程。因此無論多忙，每天早晨5：30或5：40我都按時起床，為孩子做她比較喜歡吃的手擀麵、烤火燒、烙油餅，榨豆漿等，一般不讓孩子到外面去吃或買外面的現成品。早餐吃好了，孩子一上午的聽課精力就保證了。

二、加強與孩子的溝通。每週，一般週五或週六，我都定期與孩子進行交流，談心，她會把近期與同學之間的小問題、學習中的困惑，如小測驗考的不好，老師說了兩句，心裡難受了等，講給我聽，每遇此，我會為其及時解惑，告訴她如何與同學相處，如何對待批評，老師是恨鉄不成鋼，老師如果不及時的批評，你就發現不了自己的短板。說實在的學校也是個小社會，做為家長要多與孩子談心，讓她正確的對待學習，對待與同學、老師的溝通、交流，培養良好的人格。同時還要讓孩子不怕失敗，正確面對錯題，不糾結於名次與分數，關鍵是每次考試後，能正確分析自己存在的問題，將不會的錯題，徹底找根源，解決掉，記的前期看過一片報道，杭州大學聯考狀元，****年考入北大的一名學生經驗就是，針對錯題、深刻領會透，使錯誤不再重犯。

三、加強與老師的溝通。班主任薛老師建有自己的部落格，經常在部落格中釋出一些較好的育子方法，我時常上薛老師的部落格學習一些知識，然後告訴女兒，你們薛老師在部落格上建議怎樣學習，你們薛老師又釋出了你們班的一些什麼事情，讓孩子意識到，他們的班主任，任課老師是多麼的優秀，家長是多麼的關心她們的學習生活。同時針對孩子的學習情況及時與老師溝通，解決其學習心理問題。馬捷凱，從七年級到九年級，自覺學習能力較強，平常我們作為家長在學習督促上關心較少，自認為不用過多幹涉其學習，只照顧好她生活就可以了。但事實上，由於孩子上進心較強，處在學校、班級同一類學習成績較好的孩子叢中，心理壓力較大，到了九年級考試前，尤期是清明前的月考，表現較突出，按正常水平發揮沒問題，但孩子就是擔心考不好，考前表現的較急躁，原學習規律被打破。我通過孩子的行為，意識到孩子對成績看的太重了，我們勸她，她不聽，說是同學們都這樣學，老師要求的，於是我及時與薛老師進行電話聯絡，告訴了孩子在家的狀況，薛老師同時也發現了孩子上課時的精神疲倦，薛老師單獨與孩子進行了溝通，開導孩子只要平常努力學習了就可以了，爸爸媽媽、老師不只關注她的成績，要相信自己，一個人如果不自信，永遠不會有大成就，同時薛老師要求我們，考試結束後，只要她不說，家長不要主動問成績。經過近段時間的調節，近期，我發現孩子在學習上不那麼焦躁了，學習又有規律了，上課精神又比較飽滿了。這完全得力薛老師對孩子的正確指導。

四、加強勵志引導，培養好習慣。她爸爸孩子從小就非常注重孩子習慣的培養，如按時完成作業，做完作業後，再進行復習、預習了等，並且經常給其買些名人傳記，從小樹立學習先進，勇於拼搏的精神，今年暑假，又為她購買了《58所名校班主任推薦.名人傳記》----牛頓、居里夫人、比爾.蓋茨的故事書等，讓她抽時間閱讀，讓孩子從名人的成功中，吸收經驗，我們並不要求孩子有多大的成就，但一定要培養其獨立自主、奮發向上，刻苦努力的精神。

以上是我們幾點體會，不當之處，請大家包涵，再次感謝龍山中學各位領導及老師，感謝您們為孩子的辛勤付出，為孩子創造的良好的學習與成長環境。