研修感言講話稿2篇
〖摘要〗3引導學生在學習過程中,進行自我評價,並根據需要調整自己的學習目標和學習策略。發言稿怎麼寫?小編在這裡就給您精心蒐集了一篇《研修感言講話稿2篇》,你不妨借鑑借鑑。
篇一
通過幼兒教師遠端培訓學習,使我深深地認識到這是給我們帶給了一個多樣化平臺,這是對教育不斷的更新,也是對教育教學不斷的改善和提高。透過理論學習與同行們的研討、交流、思維的碰撞,以及對自己教育教學的反思,發現自己在教育教學中的有許多不足之處,也找到了在教育教學中的解決問題的方式方法和自己努力的方向。幼兒教師要充分信任孩子,相信孩子有學習的潛力,把機會交給孩子,從孩子的角度去看孩子的生活。教師相信孩子了,孩子就能充分展示學習的過程,教師也就能夠自如的開展教學活動了。
幼兒教師擔任的教育是啟蒙教育,是第一個開智者,使幼兒如何做人的先行者,而幼兒園的工作又是繁瑣的,作為幼兒教師,我們付出的愛是深沉的,處處總是要以幼兒為主題,針對不同的年齡段採取不同的關愛方式,我喜歡時常地會去抱抱、親親他們,你會發現就這簡單而又輕易地動作一下子就能和孩子們親近起來了,我給了他們安全感,他們就會十分信任我了。我要求自己要對每個孩子的愛都要是平等的,但我也不會去溺愛他們的。更會注重培養他們各方面的品質,促使孩子們獲得更全面的發展。
透過這次的網路研修學習,讓我感到網路的方便與快捷,感受科技的進步給我們學習帶來的方便,我還充分利用這樣的學習機會,提高自己的理論修養和教學水平。在以後的工作中,從實際出發,引發幼兒的用心性,力求提高更好地教學質量。知識就是力量,感謝遠端研修平臺,給了我學習的機會,讓我收穫更多的知識,我會努力的!!
篇二
教師遠端研修平臺,我再次深深地認識到,新課程改革是一次深刻的改革,新課改倡導全人教育,強調課程要促進每個學生身心健康的發展,培養學生良好品質的終身學習的潛力,新課改倡導建設性學習,注重科學探究的學習,關注體驗性學習,提倡交流與合作、自主創新學習,課程改革的成敗關鍵在於教師,教師是課程改革的實施者。作為教師的我務必抓住這次研修的機會,學習新課程改革理論,觀看專題視訊課件,用心參與網上交流,更新教學觀念,嘗試一些創新的做法。為迎接新課改的挑戰我覺得我們教師應做到:
一、面向全體學生,為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
面向全體學生我們應做到:1創設各種情景,對他們在學習過程中的失誤和錯誤採取寬容的態度;
2為學生帶給自主學習和直接交流的機會,以及充分表現和自我發展的一個空間;
3鼓勵學生透過體驗、實踐、合作、探索等方式,發展聽、說、讀、寫的綜合潛力;
4創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,並自主解決問題。
二、關注學生情感,創造民主、和諧的教學氣氛。
關注學生我們應做到:
1尊重每個學生,用心鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和用心性;
2把教學與情態有機地結合起來,創造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫忙,體驗成就感,發展合作精神;
3關注學習有困難的或性格內向的學習,儘可能地為他們創造語言的機會;
4建立融洽、民主的師生交流渠道,經常和學生一齊反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫忙,做到教學相關。
三、加強對學生學習策略的指導。
對學生學習策略進行指導,即讓他們在學習和使用的過程中逐步學會如何學習。那麼,指導學生學習策略我們應做到:
1用心創造條件,讓學生參與到階段性學習目標,以及實現目標的方法;
2引導學生結合語境,採用推測、查閱和協調的方法進行學習;
3引導學生在學習過程中,進行自我評價,並根據需要調整自己的學習目標和學習策略。
新課程改革不是說說而已,務必要與實踐相結合,即將努力學習,用心進取,用心參與課程改革,在課堂實踐教學中不斷摸索,不斷學習,不斷實踐,不斷反思。
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