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愛我校園講話稿2篇

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尊敬的各位老師、同學: 早上好! 今天我要演講的題目是——《愛我校園,從我做起》 當我們坐在窗明几淨的教室中讀書時, 哪能不全神貫注?當我們在整潔 優雅的環境中學習時,定會倍感心情舒暢。優美的環境,讓我們懂得珍 惜,學會愛護;優美的環境,讓我們知書達禮,更加文明;優美的環境, 讓我們學習進步,道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓,學會做人。 在優美的校園環境中,我們沐浴著陽光。 可是近來,同學們,你們是否感受到: 牆面在憤怒,桌椅在哭泣,地板在 抗議!因為在我們的校園裡,有個別同學亂扔垃圾,塗鴉牆壁,刻劃桌 椅; 這些不文明行為與我們美麗潔淨充滿和諧人文氛圍的校園環境是極 不相稱的。 一個全新硬體的時代中學,還需要我們全新的認識作為驅動,才能更好 地運轉。良好的校園環境,是一個學校文明制度、一個學生素質修養的 體現。強化同學的日常行為規範意識,培養同學良好的衛生習慣,積極 營造“人人蔘與淨化校園”的氛圍, 樹立“搞好校園衛生從我做起”的 理念將成為我們所有時代人共同的努力。“撿起這個紙團,你撿到了一 種快樂;丟掉這片果殼,你丟掉了自己的美德。”我們希望這樣的話語 成為時代中學每一位學子的箴言。 我們虔誠地希望所有時代學子都能以 自己的誠摯的熱情,永遠表白對自己形象的尊重和熱愛,表白對時代中 學的尊重和熱愛,表白對社會公德的尊重和熱愛。我們並呼喚時代學子 一起修養自己的美德,拾撿自己的快樂。 “自願、奉獻、友愛、互助、 進步”將是我們行為的原則;“奉獻校園、傳播文明、我為人人、人人 為我”也會成為時代中學的新風;來吧!讓我們親愛的校園變得更加潔 淨,讓我們所有同學的心情愉悅,讓一切美好成為我們的追求。 學校是我們的家,我們是學校的主人,學校環境的美化靠大家的共同努 力。為了使我們美麗的校園有一個舒適的學習生活環境。老師們、同學 們,積極行動起來,保護好我們的環境。今天,我們八年級年段全體師生 藉此向全校師生倡議開展“愛我校園,從我做起”的校園無垃圾、無破 壞行動,讓我們共同做到以下幾點: 一、以愛護校園環境為己任,自覺維護校園的清潔衛生。 二、從我做起,從現在做起,養成良好衛生習慣,不隨便亂扔垃圾。 三、提倡“彎腰精神”,隨時拾起地面上的點滴垃圾,扔進垃圾筒 裡,確保地面的乾淨。 四、愛護公共設施、不亂塗亂畫。 五、自覺與不文明行為說再見,與不文明行為作鬥爭,成為保護環 境的衛士。 來吧!各位老師、同學們,讓我們從點滴做起,從現在做起,愛護校園 環境,自我約束,相互檢查,拾起一片垃圾,留下一方潔淨。讓我們共 創時代新風! 謝謝大家!

愛我校園講話稿2篇

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尊敬的各位評委、老師,親愛的同學們:
在全市大力開展“愛我臨汾、樹我形象、建我家鄉”主題活動的今天,我們滿懷喜悅的心情,歡聚一堂,隆重舉行了“愛我校園、樹我形象”歌詠比賽。現在已經圓滿結束。在這裡我首先代表學校向辛勤組織排練的各位班主任、音樂教師以及全體同學們表示誠摯地感謝,向樂隊輔導老師、樂隊的同學以及各位評委表示崇高地敬意!
今天,我們舉辦這次“愛我校園、樹我形象”歌詠比賽,其目的就是激發同學們愛黨、愛國、愛家、愛校的美好情懷,激勵同學們繼承革命先烈的光榮傳統,樹立崇高理想,明辱知恥,勤奮學習,拼搏進取,成才報國。同時,也是學校落實素質教育目標的一項重要舉措,它不僅可以豐富校園文體活動,而且能鍛鍊同學們的心理素質,增強班級凝聚力,培養集體榮譽感。
在比賽過程中,各班同學服裝整齊、精神飽滿,歌聲嘹亮,充分體現了我校學生朝氣蓬勃、青春飛揚的面貌,展示了我校學生拼搏進取、團結一致的精神。像這些班級:
為了迎接這次比賽,各個班級在不影響學習的前提下,抓住點滴時間加強訓練、不怕苦、不怕累,表現出了頑強的毅力。在訓練中同學們,互相配合,團結協作,彼此增進了友誼,加深了感情,形成了堅強的班級凝聚力,這是一筆寶貴的精神財富。希望同學們把這份純潔的友情長期保持下去,並讓它成為自己人生中的一段珍貴的記憶。希望同學們用這筆精神財富建設好自己的班級,讓班級更文明、更和諧、更向上。

老師們、同學們,歌詠比賽結束了,但留給我們的記憶,給予我們的教育遠遠沒有結束。我希望老師們在今後的工作中一如既往地愛學校、愛事業、愛孩子,牢固樹立服務意識、質量意識和創新意識,面向每一個學生,珍惜每一個教育機會,做好每一件事,上好每一堂課,促進每一個學生健康全面發展,把每一個學生的成長都變成一個精美的故事。希望同學們樹立遠大理想,繼承和發揚中華民族的傳統美德,從小養成良好的習慣,在家做個好孩子、在校做個好學生、在社會做個好公民,成為社會有用人才。
老師們、同學們,本學期6月20日放假,距放假滿打滿算僅有21天,期間還有大學聯考、期末考試等,有效上課時間只有十幾天了,希望全體師生以飽滿的熱情投入到學習生活中,珍惜時間,爭分奪秒,認真總結複習,考出理想的成績!
我的講話完畢,謝謝大家!

標籤:講話稿 校園