“書香門第”頒獎會家長髮言稿

各位家長，同學，老師們：

上午好，今天能夠站在這裡參加我女兒的書香門第頒獎典禮，真的感到很開心，也很激動。我不知道該用什麼樣的方式來表達我此時的心情，孩子的榮耀是作為母親的我最開心的事情。記得去年三八婦女節的時候我看過一段節目，說的是有個記者採訪幾位知名女企業家，問了一個問題，如果你有一個機會可以去白宮做客，和總統共進午餐，但是同一時間你孩子的學校通知你去參加孩子的成人慶祝典禮，問你如何選擇？中國的三位女企業家都選擇了去白宮，她們的理由是為了更有利於自己企業的發展，而孩子那裡她希望孩子能諒解她。而國外一位全球知名化妝品品牌的女總裁卻毫不猶豫的選擇了去參加孩子的成人禮，她的理由是：白宮我這一生還會有機會去的，就算沒有了，總統我還是能看見的，但是孩子的成人禮，我要是錯過了就永遠也沒有機會再參與了。這也是我今天的想法，各位家長們，孩子成長的每一個過程都是不可逆的，都是過去就不再回來的，所以我珍惜每一個孩子成長學習的片段，我不會放棄，更不會錯過！

在這個春暖花開，書香飄逸的日子裡，我想和大家分享一下我和我家孩子一起讀書的一些細節和心得。施晨語是我們一家人的掌上明珠，從7歲那年我就送她進入了萬里國小來學習，上學的第一天我就告訴她，希望她能夠記得媽媽送她的兩句話，那就是國小的時候要快樂的去學習，中學的時候要學會學習快樂，什麼意思呢，就是希望她能夠很快樂很輕鬆沒有負擔的去讀書，國小的時候課業比較簡單輕鬆，所以她可以邊玩邊讀，培養學習的興趣，比如上到《桂林山水甲天下》那一課，我就帶她去桂林親眼看看那甲天下的山水，上到《海南瓜果四季香》那一課我就帶上她一起去海南感受那熱帶的風情，這樣她就能很好的把書本里描繪的和實際看到的相比較相結合，有益於她激起更大的讀書興趣。等到了中學，課業緊張了許多，也難了許多，我就希望她能從學習裡去尋找快樂。我們都知道，因為現在的孩子要學的很多，大人的期望值也相對較高，孩子們有時候會感覺壓力比較大，但是隻要善於從書本里去發掘樂趣就會讓學習變得輕鬆快樂。打個比方吧，小的時候我給小語看《茶花女》，剛開始她不太願意去看，因為她畢竟還小，一些國外的名著開篇文字比較複雜和無趣，於是我就先給她用比較生動的語言講述了這個故事，而且撿裡面情節比較吸引人的部分大力描述，把整本書的框架和故事發生的背景介紹給孩子聽。經常地這樣做，小語自己就會主動說：“媽媽，我想自己去看看這本書，是不是和你講的一樣呢。”你們看，這樣是不是簡單了很多啊。不過同時也要求我們這些做家長的要儘量的抽出時間陪孩子一起讀書，就算沒有時間讀完整本的書，我們也可以告訴孩子，這個故事爸爸媽媽好像聽過呢，但是爸爸媽媽實在沒有時間讀這本書，你可不可以先讀完了再講給我們聽啊，這樣孩子不僅可以主動的去讀書，還能增強自己的語言組織和表達能力，更可以讓孩子在給大人講故事的過程中找到自信。

讓孩子願意去讀書是個開始，接下來就該讓她知道怎麼去讀書了。以前為了讓孩子喜歡上讀書就給她講故事的趣味性，等再長大一點了，孩子就會問我，媽媽，你說多讀書就能寫好作文的，那為什麼我讀了那麼多的書作文寫的還老是扣好多分呢？這時候我就告訴她，讀書不能只是為了看故事，你看吧這麼多的世界名著為什麼能成為世代流傳的名著呢？那是因為她裡面不光有動人的故事情節，還有精確到位的描述，活潑生動的語言運用，合理靈活的文字結構，而這所有的都是寫出一篇好文章的關鍵。聽了這些後孩子就會慢慢的去琢磨，這些被稱為世界名著的書到底好在哪裡呢，她自己就會去思考去模仿。

我記得很久以前我曾經和孩子說過，知識有百分之八十是來自書本，還有百分之二十是來自自身的實踐所得。我還記得孩子當時是這麼和我說的，媽媽你說的不對，我們的知識都是來自老師的傳授，那我又問，那麼老師的知識又來自哪裡呢？孩子不說話，她開始慢慢的自己去想了。其實人類的知識最開始的時候確實只來自於實踐，但是積累在腦子裡是有限度的，有了文字的出現，這些積累下來的人類最寶貴的文明就有了最好的傳承，那就是書本。書本之於我們是最好的吸取知識的渠道，也是我們解決疑惑的最好的朋友，所以希望在座的每位家長和同學們都能一起繼續分享讀書的快樂，做一個知識和文明的最好傳承者。

最後我想送給在座的每位家長一句話，你們還記得我剛開始講的故事吧，可記得那位為了孩子放棄去白宮的女總裁嗎？她可是全球知名品牌的擁有者哦，可見得為孩子的閱讀積澱不會耽誤您企業的發展，還能為自己創造出更美好的生活。