國小六年級上學期家長會上的講話

尊敬的各位家長：

大家好，我代表六（3）班全體老師歡迎您的到來。剛才我點了一遍名，也是為了方便大家相互認識，孩子們現在是同學是朋友，因為他們各位家長也有可能成為朋友，我非常榮幸能主持今天的活動，介紹大家認識對方。這是我們第五次坐在一起共商孩子的教育問題，前幾次孩子們都在這裡，我們更多的是聽他們的演說，上次家長會後到上個星期，我徵求了孩子們的意見，他們大多數不願參加家長會，把本屬於我們的活動還給了我們，這樣也方便我們在一塊多說說話談談心，本次家長會的議程比較簡單，一是由我們三科老師向各位家長彙報孩子們的在校表現，二是聽聽各位家長的意見和建議，三是交流大家在教育孩子中的經驗和困惑，四是班級家長委員會徵求大家的意見。

本學期，你們的孩子已經是六年級的學生了，再過幾個多月時間就要升入中學，再有三年您的孩子將面臨會考，相信很多的家長已經在為孩子的將來謀劃著。召開這次家長會的目的是為了加老師與家長之間的聯絡，相互交流一下我們班學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作方法，提高教育教學質量，讓孩子們能夠更好的學習更好的成長。

一、班級現在分析

本學期，我們班語、數、英三科老師都擔任著備課組長的工作，這是一種巧合，但對孩子們來講是很好的機遇，我們三科老師對整個年級教學情況非常清楚，教學方面要付出更多的心血，孩子們也會得到更好的教育機會。生活部蘇老師以前是中學的生活老師，對孩子們非常有耐心，譚老師也深得同學們的喜愛，今年年底譚老師就要退休了，孩子們都捨不得她。

大部分同學成績都有了進步，並且，成績的提高也是非常明顯的，大多數同學都能積極學習，專心聽講、認真完成作業。今天我就一個個談談這些孩子。

二、班級日常工作彙報

1、孩子們的座位調整。本學期搬進新的教室，由於新教室空間比以前教室要大，黑板也顯得高一些，孩子們出於身高問題看不到黑板的情況會少許多，所以六年級我們採取座位輪換的方式調整座位。單週門口第一列調到第二列，依次向裡調，第六列調到第一列。雙週第一排調到最後一排，第二排調到第一排，依次向前調。期間如果有同學坐在一塊影響學習的現象，我再進行個別調整，一學年下來，教室的39個座位孩子們應該都有機會坐到。

2、孩子們的責任擔當。每個孩子都有自己的崗位，都有自己的責任。本學期我們班實行值日班長負責制，每週5天分別由班長譚偉豪、副班長劉沛、中隊長張培臻、副中隊長黃悅澄、數學課代表吳瑾婷值日，負責班級紀律、衛生工作，協助老師教學。

3、每週一得演講彙報。大家面前擺放著孩子們的每週一得記錄本，上面記錄了孩子的成長經歷，也記錄了每週我所講的一些事情，其作用在於提醒孩子們每天都要有所收穫，提醒孩子們落實班主任老師安排的各項工作。

4、週末班級工作通報。從第七週開始，每週我給大家發一個關於班級工作的情況通報，可能也給您添了一些麻煩，但也相信您從中及時瞭解了孩子在校活動和學習情況，幫助你和孩子交流有了共同的話題。

5、每週對行為習慣進行量化打分。孩子們得分情況公佈在教室後面宣傳欄裡，這樣孩子們的行為習慣一目瞭然，對孩子們具有激勵作用，並且作為期末評選優秀學生的重要依據。

6、記錄每個孩子的生日。在孩子生日時祝孩子生日快樂，並贈送給孩子一個簡單的賀卡，讓孩子感覺到老師和同學們的關心與關注，感覺到班集體家庭般的溫暖。

三、良好學習習慣的養成

我們在座的每個人希望自己的孩子學習好，我們所要做的是指導孩子養成良好的學習習慣。因為孩子的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。培養孩子良好的學習習慣，是關係到他一生能否取得學業成就的大事。

第一，培養孩子定時專心學習的習慣。學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。

為使孩子養成專心致志的學習習慣，我們所要做的是給孩子創造一個安靜的環境，學校規定晚自習保持安靜的用意也在於此，開學初班上自習課還不夠安靜，經過一個月左右的時間，孩子們大部分都已經適應安靜地做自己的事，老師巡視也只是對個別學習給予提醒。週末孩子回家，也要儘可能給孩子一個安靜的學習環境，也不要一會兒問孩子學校的事，一會兒批評孩子物品擺放不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學習環境，還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。引導孩子把學習當作生活中的必要程式來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，用不著提醒、叮囑、批評和責罵，他們也會很漸漸地養成定時、專心的好習慣。

培養孩子專心學習，還得培養他做什麼事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習慣。做事認真做，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道，邊玩邊做作業，並不能減少作業，也不會玩得更多，而且作業沒完成，玩也玩得不痛快。只有儘快認真地完成作業，才有可能痛痛快快地玩，玩的時間才能多一點，並且要在行動上約束他。規定不完成作業就不能玩，而且堅持不動搖。緊張、認真的習慣遷移到學習上就是專心致志，而懶懶散散、敷敷衍衍的孩子，不僅事情做不好，學習也學不好。

第二，教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。老師和家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。學校有作息時間安排，週末回家雖說可以不像在學校那麼緊張，但也要有一定的時間要求，早睡早起，早晨起來晨讀，做作業，下午複習功課、鍛鍊身體，晚飯後看電視、適當上網、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

第三，養成按時獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固學習所得的主要方式，做一個好學生必須有學習責任感，而按時獨立完成學習任務是具有學習責任感的具體表現。一個好學生到了該學習的時候就應該放下一切主動地去學習，應該自己完成的作業決不讓別人代替。但是，有些孩子不願下工夫自己做作業，在學校我也發現過少數同學抄襲他人做的作業的現象，並且嚴厲批評過這些學生，週末作業有的孩子自己不願思考，家長解答出來後，孩子只是把答案抄上試卷，根本不理解。檢查作業本來是學生自己份內的事，有的孩子卻過分的依賴家長，由家長幫助檢查有無錯誤，再一一給孩子指出來，本來大部分錯誤孩子是知道怎麼去改正的，這些孩子只會訂正錯題，卻自己發現不了這些錯誤所在，考試誰來幫孩子檢查？我對孩子獨立作業的要求有三：一是練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；二是練習時感到不知所措的，要先複習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；三是對於自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請老師、家長、同學講解時先說清自己對於題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。

第四，養成複習和預習的好習慣。首先，複習是為了防止遺忘，使所學的知識得到鞏固，我給孩子們講過德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線原理??先快後慢，遺忘是正常的心理現象，只有及時複習反覆鞏固才能記得住，記得牢。其次，通過複習可以加深理解，做到“溫故而知新”。另外通過系統複習可以使知識系統化，把先後學得的知識連貫起來，形成知識體系。指導孩子複習，就要把握住這三個方面，引導孩於掌握正確的複習方法，形成良好的複習習慣。

第五，養成廣泛閱讀的習慣。孩子不讀科普讀物、文學作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對知識的興趣。如果孩子除了教科書什麼書也沒讀過，那麼他的學習會越來越槽，最後變成個落後生。有人說：“正課還學不好呢，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學有餘力的孩子才能看課外書，這種看法是不對的。孩子越是感到學習困難，就越是應該多讀各類書籍。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀、再閱讀。”學習需要一個廣泛的基礎，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學習新知識就會變得越容易。因此，做父母的要儘自己的能力給孩子買些課外書，引導孩子選擇適合他們閱讀的圖書，養成他廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。

以上是我對學生養成良好學習習慣的建議和實際工作方法，希望能給大家一些借鑑和幫助，對於孩子的習慣養成應該有一些幫助。

四、家庭教育建議

1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動，是由教師根據教學計劃紮紮實實地開展的，在家庭中，我們家長也應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現狀（學習上的情況、優勢、問題），制定行之有效的學習計劃。

2、多關心孩子的學習和成長。同孩子多一些交流、溝通，可能大家都感覺到了孩子們現在逐步進入青春發育期，不好與孩子溝通，我認為主要是沒有找到與孩子的共同話題，每週我發給大家的資訊就是為了您能找到一個與孩子溝通的切入點。要了解孩子的學習與成長中的所遇到的問題，幫助孩子勇敢面對困難解決這些問題，也可以與班主任及任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。

3、週末要儘可能多地抽出時間，陪孩子學習知識、鍛鍊身體、人際交往。

4、教育孩子均衡發展，要重視所有學科的基礎知識學習，不能偏科。國小階段的全部知識，都是將來後續學習的基礎，厚此薄彼會直接影響孩子今後的學習和成長。

5、針對孩子的情況，及時和老師聯絡，及時溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。

6、教育孩子勞逸結合，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉，孩子上網情況要掌控，反對孩子沉迷網路遊戲的態度一定要堅決。

7、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果您自己整天打牌玩樂，或一整天不關心孩子的學習情況與作業情況，則孩子可能就會認為學習沒什麼重要的。

我們可以不是天才，但我們可以是天才的父母

如何為孩子建造一個良好的人生平臺，讓孩子有很好的人格修養，懂得做人，懂得成功的真正含義？ 在孩子的成長中，高分數、好成績固然是好事情，但並不代表孩子將來的一切。試想，如果一個孩子缺少對生命的認知(一遇到挫折就產生輕生的念頭 )，沒有夢想的能力(自己將來想做什麼都不知道)，不懂得保護自己(做了博士生依然被農民拐賣)，無法與別人共享(腰纏萬貫卻不快樂)，那麼，即使這個孩子門門功課考第一，又能怎麼樣？

（一）讓孩子樹立樂觀向上的心態

1．接受現實是走向樂觀的第一步

2．培養樂觀的性格，讓孩子坦然地面對生活中的不幸

3．讓孩子保持一顆平常心

4．孩子把大量的精力耗費在焦慮上，就不能發揮其固有的能力

5．幽默感看似“小伎倆”，實則“大本事”

（二）讓孩子學會感恩，懂得寬容

1．心胸狹窄只會讓孩子一生痛苦

2．擁有愛心，就有了求知求美的動力

3．惡作劇會“惹禍”，及時引導孩子改正

4．及時消除孩子的殘忍行為

5．懂得感恩，才會成長

（三）培養孩子直面挫敗的勇氣

1．孩子是脆弱的，教他勇於正視失敗

2．培養孩子的意志力不容忽視

3．對挫折感到陌生的孩子，很難融入社會

4．用自信取代自卑

5．總是責備孩子的失敗，孩子將會變得“無能”

6．對孩子進行誇獎，但不要過度

（四）教會孩子自我保護

1．教會孩子一些安全常識，冷靜應對傷害

2．依靠父母的孩子，總免不了挨摔

3．孩子缺乏處世能力，隨時都會有被生活吞噬的危險

4．過分地保護，就等於“傷害”

5．提高孩子的“免疫力”，從容面對誘惑

（五）讓孩子敢於夢想

1．有夢想才有創造

2．不要訓斥孩子的“夢話”

3．孩子有夢想時，催促他向夢想邁進一步

4．拒絕孩子問的“為什麼”，就等於剪斷了他思維的翅膀

5．善待孩子的興趣

6．善於創造的孩子，往往具有一個賓士的頭腦

（六）培養孩子良好的溝通技巧

1．懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣

2．孩子善於談吐，最能弓l起別人的興趣和注意

3．尊重他人，就是尊重自己

4．孩子勇於承認錯誤，則錯誤已經改了一半

5．合作能力比知識更重要

6．懂得傾聽的孩子具有人格魅力

（七）教會孩子合理使用錢財

1．孩子越早接觸和學會使用零花錢，長大後就越容易賺到錢

2．正確處理孩子的壓歲錢

3．養成儲蓄的習慣，讓孩子終生受益

4．授之於魚，不如授之於漁

5．糾正孩子盲目攀比的心理

（八）幫助孩子正確認識自我

1．鼓勵孩子主動與人交往，消除孩子的孤僻

2．長期處在害羞之中，孩子容易產生自卑感

3．學會欣賞別人，才會欣賞自己

4．讓孩子每天發現一個自己的優點

5．懂得“舍”才會有所“得”

各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。