三分鐘演講稿故事類6篇

要想演講順利，就肯定得反覆鑽研你的演講稿，在寫演講稿的過程中肯定要強調段落層次分明，本站小編今天就為您帶來了三分鐘演講稿故事類6篇，相信一定會對你有所幫助。

三分鐘演講稿故事類篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天是開學第一週，我在國旗下演講的題目是《日行一善，善行一生》。

"人之初，性本善""日行一善"的意思就是每天做一件好事。

古代有位葛繁的人，每天要求自己至少做一件好事，後來官至太守。有人請教他如何"日行一善"，他說："這裡有條板凳，倒了，礙人走路，你就彎腰把它扶正放好，即是一善。"我們當中，有許多老師、同學都想做轟轟烈烈大事，卻往往忽視做好身邊的小事。

一天夜裡，一對年老的夫妻走進一家旅館。前臺服務員回答說："對不起，我們旅館已經客滿了，一間空房也沒有剩下。"看著這對老人疲憊的神情，服務員又說："但是，讓我來想想辦法……"恐怕其他旅店也早已客滿打烊了，於是好心的侍者將這對老人引領到一個房間，說："也許它不是的，但現在我只能做到這樣了。"這是一間整潔乾淨的屋子，於是老人愉快地住了下來。第二天，當他們來到前臺結賬時，侍者卻說："不用了，因為我只不過是把自己的屋子借給你們住了一晚——祝你們旅途愉快!"兩位老人十分感動。老頭說："孩子，你是我見到過的的旅店經營人。你會得到報答的。"侍者笑了笑，說這算不了什麼。他送老人出了門，轉身接著忙自己的事，把這件事情忘了個一乾二淨。沒想到有一天，侍者接到了一封信函，開啟看，裡面有一張去紐約的單程機票並有簡短附言，聘請他去做另一份工作。他乘飛機來到紐約，來到信中標明的地方，抬眼一看，一座金碧輝煌的大酒店聳立在他的眼前。原來，幾個月前的那個深夜，他接待的是一個有著億萬資產的富翁和他的妻子。富翁為這個侍者買下了一座大酒店，深信他會經營管理好這個大酒店。這就是全球赫赫有名的希爾頓飯店首任經理的傳奇故事。

生活中日行一善，其實很簡單。撿起地面上的一片紙屑，扶起倒在地上的板凳，垃圾分類投放，不隨地亂扔，把洗澡水留著拖地，不浪費水資源。

昨天開學第一天，我就發現很多同學一到校就開始打掃衛生了;二年級搬桌子，很多家長來幫忙，請孩子們表達我對家長的謝意;一個低年級的小朋友，在儒雅樓西門，幫搬桌子的哥哥姐姐掀起門簾，還有倆個孩子推著門;三年級的一個小朋友，在樓道里拿著小剪刀減去一個假期花上的黃葉子，我都好像看到花朵在望著她微笑呢!老師中，打掃衛生時，有人認認真真把桌腿凳腿都擦得乾乾淨淨，還有老師一開學就給教室裡的花兒洗澡，還給空置的花盆裡栽上綠蘿……這許許多多的舉動都是日行一善。哪怕一個微笑，一句鼓勵，都會讓看到的或被幫助的人感到溫暖。

謝謝大家!

三分鐘演講稿故事類篇2

大家好!我演講的哲理故事是《不是所有的羞辱都是傷害》。

戰國時期的蘇秦和張儀都是鬼谷子的學生。所不同的是，張儀畢業的時候，師兄蘇秦已經是名滿天下的人物了。他憑藉出眾的才華，充分發揮專業特長，遊說六國，形成合縱的局面，與秦國抗衡，名震天下。

剛走出校門的張儀，也想憑自己的能力自謀職業，因為他覺得自己的能力絕不會在蘇秦之下。但“理想很豐滿，現實很骨感”，幾個月過去，工作依然無著落。無奈之下，他想到了自己“大腕級”的師兄蘇秦。於是，他前往趙國，呈上自己的名帖，請求拜見蘇秦。張儀想蘇秦無論如何肯定會看在師父的面上給自己一份相當不錯的工作吧。

蘇秦聽說張儀要來投奔自己，就一直以公務繁忙為藉口，不肯接見張儀。張儀的心裡很不舒服，年輕氣盛的他本打算轉身走人，但轉念又一想，也許師兄是真忙吧，再說自己是有求於人啊，他就耐心地堅持下來繼續等。

過了幾天，蘇秦終於接見了張儀。可是讓張儀沒有想到的是，蘇秦不僅沒給他滿意的工作，還安排他跟下人住在一起，送給他的食物也是奴僕侍妾吃的飯菜。這還不算，蘇秦還多次當著眾人的面，責備張儀說：“憑你的才能，卻讓自己窮困潦倒到這樣的地步，要靠朋友舉薦才能有一份工作，像你這樣的人不值得我錄用!”然後，毫不留情地把張儀打發走了。

張儀投奔蘇秦，本想從中得到點好處，不料反被羞辱，自然十分憤怒。於是，他發誓，一定要混出個人樣來，出人頭地，讓蘇秦為侮辱自己的行為付出代價。當時的六國，都已經在蘇秦的勢力範圍之內，肯定容不下自己了。張儀想來想去，決定投奔秦國，因為只有秦國能對趙國構成威脅。

蘇秦的一個門人聽說張儀要到秦國去，就自告奮勇地要追隨他。這個門人似乎十分富有，贈送了很多金錢、財物和車馬給張儀。張儀問他這樣做的目的，他說：“張先生是成大事的人，我是在為將來投資啊。有朝一日張先生有權有勢了，我也能跟著享受榮華富貴。”張儀聽了，十分感動。最後，在這位門人的幫助下，張儀歷盡千辛萬苦，終於到達秦國，見到了秦惠王。

由於當時六國的合縱力量強大，讓秦國很是忌憚，但秦惠王又苦於無解之策，張儀的到來自然讓他十分高興，尤其是張儀解六國合縱的連橫大計更是讓秦惠王喜出望外，張儀很快便得到了秦惠王的重用。後來，秦惠王採用了張儀的策略，加上張儀冒著生命危險到六國遊說，瓦解合縱，經過十多年的努力，蘇秦苦心經營的六國合縱被秦國瓦解了。

張儀很得意，功成名就的他有些飄飄然。他覺得十多年來的努力沒有白費，終於可以出一口被蘇秦羞辱的惡氣了。然而，讓張儀想不到的是，就在這時，一直陪在他身邊的那位門人卻向他提出辭行。張儀十分不解，說：“靠您的幫助，我才有今天顯貴的地位，正要報答您的恩德，為什麼要離開呢?”那位門人說：“這一切都是蘇秦先生安排的，他曾經說過，您的才能遠在他之上，所以當初要是給了你一份舒適的工作，可能你就會喪失了奮鬥之心，從而使你失去展示才華的機會，流於平庸了。因此，他才故意羞辱你，激發起你的鬥志。”

張儀聽了門人的話，才明白師兄蘇秦的良苦用心，原來這一切都是他精心設定的局。是啊，如果沒有當初的那番羞辱，也許就不會有他今天的成就。原來不是所有的羞辱都是傷害。

我的演講結束，謝謝大家!

三分鐘演講稿故事類篇3

老師們，同學們：

大家好!我今天演講的題目是《無人需要的數字》。

愛爾蘭作家伯明罕年輕時曾在一所鄉村國小做過多年的教師。

那所學校既偏僻又破舊，校舍是由廢棄的農場改造而成的，學生最多時也沒過百，一片沒有任何體育設施的空地是孩子們課間嬉戲玩耍的樂園。

加上伯明罕，學校共有三名教師，這兩名教師因為忍受不了學校的艱苦和荒涼，相繼離開了學校，只留下伯明罕這的教師兼校長堅守在學校。

伯明罕有一顆愛孩子的心，將自己的所學所悟傳授給一個個天真爛漫的學生，是他求之不得的事情。

他吃住都在學校，環境惡劣，條件艱苦，除了學生，一年難得見到幾個人，這些對他來說都不算什麼，最令他受不了的是，每年他都得幾次徒步40裡地到當地的教育部門送各種報表。

有些報表在他看來純屬浪費時間，毫無一點用處。比如有一個報表要求每個學校每年報送一次校舍的面積，自從伯明罕來到這個鄉村學校，校舍面積從來就沒有過一平方米的增減。

伯明罕有一次負氣地拒送這張表格，沒過多久，教育部門就派人光顧了這所幾乎被人遺忘的學校，警告伯明罕說，如果再不按時報送他們所要求的各種報表，他們就將關閉這所學校。

從那以後，伯明罕雖然心中充滿不滿，但再也不敢怠慢。前幾年，伯明罕都是如實地填寫那個不變的數字，表格送上去後就如同石沉大海，再無任何反應。

這一年，伯明罕突發奇想，決定變化一下數字，他將校舍面積乘二以後得出的數字填在了報表上，報上去後仍然沒有得到任何反饋。第二年，他將數字在上年的基礎上又增加了一倍，仍然是沒人理睬。此後數年，他都如法炮製，一次增加一倍，不斷膨脹的數字絲毫沒有引起教育部門的注意。直到有一年，伯明罕望著自己填寫的數字，決定計算一下，如果自己的學校真有這麼大面積校舍的話，那究竟有多大。

計算出的結果令他大吃一驚，他上報的“學校”太大了，不僅遠遠大於聖保羅大教堂，而且遠大於愛爾蘭的任何一所學校，甚至還大於劍橋大學和牛津大學。

伯明罕暗自猜測，校舍面積不斷擴大符合教育官員的要求，所以雖然沒有任何反饋，但也沒人來學校找事。

如果將校舍面積縮小，教育部門會不會派人來查訪呢?伯明罕將大得驚人的校舍面積縮小了一半報了上去，幾個月過去了，仍然沒人理睬。

以後幾年，伯明罕都成倍縮小數字，直到他告別學校，都沒有見到教育官員的影子。

伯明罕最終明白，他所上報的大大小小的數字，其實根本沒有一個人會哪怕是心不在焉地瞄上一眼，沒有人需要這個數字，他們需要的只是那張報表，不，他們連報表也不需要，需要報表的是流於形式的所謂的條款、規章、規定或制度。

多年以後，伯明罕在一篇文章中提到了這段經歷，他說：“我漸漸認識到：條款、規章、規定或制度並不可惡，可惡的是那些隨意制訂並機械而刻板地使用它們的官員們。

這段經歷給我的幫助是，它讓我實實在在、真真切切地領悟到了——什麼叫形式主義，什麼叫官僚主義”

我的演講結束了，謝謝大家!

三分鐘演講稿故事類篇4

親愛的老師、同學們：

俗話說，不經歷風雨怎能見彩虹，從烏雲中解脫出來的陽光比從前更加燦爛，經歷過風雨的天空才能綻放出美麗的彩虹。我們每個人一生都會遇到很多挫折，只有從挫折中站起來才可以成功。

本學期開學沒多久，第一次考試後，卷子改出來了。當老師唸到：”艾穆薩，81分，第50名。“我不相信這是我的卷子，從老師手裡接過卷子後飛速地回到座位上，把卷子放到桌子下又慢慢地開啟，看到自己真的得了81分時，我就想找一個沒有人的地方大哭一場。因為這是我上學以來第一次考這麼差，以前最差的時候也是在85分以上，排在三十名左右。那幾天我一直情緒低落，如果卷子被老媽看到的話我今後的日子就更不好過。我在心裡暗暗發誓，下次一定要考一個讓老媽滿意的成績。接下來的一個月裡我一直嚴格要求自己，上課的時候緊跟老師的思路，爭取把老師講的每一個重點內容都寫在書上，記在心裡。把要背的課文背得滾瓜爛熟，並且默寫下來。為了寫好作文，我每次都找很多的範文去讀，領教別人的寫作方法和技巧，然後再靜下心來認真寫。每一篇作文幾乎都要用一個下午的時間，使我本來就少得可憐的遊戲時間少之又少。

功夫不負有心人，在第二單元的考試中我以93分取得了全班第18名的好成績。當我把兩張卷子放在一起給老媽看時，不但得到了老媽的誇獎，還得到了豐厚的獎品呢!

這就是我在遭受挫折後是如何做的，我也希望大家在遭受挫折時可以站起來。成長的過程中就好比在沙灘上行走，一排歪歪扭扭的腳印，記錄著我們的成長經歷，只有遭受挫折，我們的雙腳才會更加有力，人生的足跡才能更加堅實。

三分鐘演講稿故事類篇5

親愛的老師、同學們：

每個人在自己成長的道路中，難免會遇到各種各樣，大大小小的挫折。我當然也不例外。但有的人遇到挫折後依然樂觀向上，有的人則會一蹶不振。

三年級時，我參加了“CCTV”舉辦的“希望英語風采大賽”馬鞍山分賽區的比賽。那段時間，我費盡苦心地準備著初賽。“自我介紹、才藝展示、即興問答……”我忙得像一陣風一樣不停地吹，甚至還報名參加了藍宇學校的輔導班。忙碌的日子一晃就過去了，初賽已經來臨。那天，我可能因為緊張，發揮得有些不穩定。英語王老師教我的那些話我差不多全忘記了。當大賽結果公佈出來時，我失望到了極點。我竟然連個最低等的“希望獎”也沒得!那時，我非常注重榮譽。所以，可想而知，這次失敗對我的打擊有多大。此後，我每天放學回家都要趴在沙發上傷心好一陣，英語成績直線下降。王老師和家長都很著急。我也是心急如焚。

有一天，王老師把我叫到她的辦公室。對我說：“張睿喆，你這樣下去是辦法嗎?你只是一時沒發揮好，並不代表你什麼都不行呀!從下學期開始，你一週背一篇小短文，積累英語詞彙。你一定能行!我們一起努力，好嗎?”沒等我回答，她便起身離開。我望著她的背影，喉嚨像被什麼堵住，眼裡閃起了激動的淚花……

三年級下學期，我按照她的要求做了。果然名列前茅。當我期末考試100分時，我在心中深深的感謝著她……

在成長的道路上，不可能事事一帆風順。總會有“風大浪急”的那一刻。我們應該學會適應，學會在在挫折中長大!

三分鐘演講稿故事類篇6

親愛的老師、同學們：

不要因為摔過跤而不敢奔跑，不要因為風雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視了自然風光。只有一步步克服挫折、挑戰挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點，享受成長中的每一面的精彩。

人生變化莫測，它如同無邊無際大海，時而風平浪靜，時而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過種種的荊棘坎坷。

那是一個陽光明媚的早晨，我們進行了一次數學測試。也正是那次，我懷著喘喘不安的.心理迎來了挫折的考驗——考試失利。我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什麼這次考試的結果是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨後，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。

但是，我應該怎麼面對挫折，是迴避?是消沉?都不是，關鍵就是看自己的抉擇，我想;人生就是由無數的挫折累積起來的，若經不起大風大浪，重重艱險，也就不能戰勝自己，而被壓倒所屈服。

其實挫折未必是壞的，而是財富。以後，因為學習上有了挫折與失敗，所以我這才懂得如何奮力地撐著那隻在逆水中行駛的獨木舟，才懂得驕傲使人落後，才懂得在谷底中再次站起來去迎接更多的挑戰。

失敗了沒有關係，重新振作起來。陽光總在風雨後，沒有一個人會隨隨便便成功。我堅信，風雨之後的彩虹永遠都是最美的。

挫折，讓我懂得樂觀、學會堅強、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長!