讀書類調查報告5篇

只有加強調查報告的寫作，才能幫助大家更好地認識到調查情況，為了讓自己的調查經驗得到記錄，一定要認真寫調查報告，以下是本站小編精心為您推薦的讀書類調查報告5篇，供大家參考。

讀書類調查報告篇1

此次調查主要在進行。調查的內容主要包括讀書目的、讀書途徑、讀書數量、讀書內容、讀書建議等方面進行調查，通過設定選項統計百分比和書面作答分析評判。調查前校報編輯部先對施測人員進行培訓，介紹調查問卷的內容，說明本次調查的意義及注意事項。下面是此次調查的統計情況。

一：讀書目的

觀點：72.64％的大學生認為讀書的目的是實現人生理想。

當問到讀書目的時，有72.64％的人回答讀書的目的是提升自我和實現理想，只有不到30％的人認為讀書的目的是娛樂與賺錢。

從調查結果可見，大學生讀書有著明確的目的與要求，有著正確的人生觀。在挫折與就業的雙重壓力下，我校大學生並未放棄追逐理想，這一方面歸功於校園文化，尤其是受校訓

“自強不息，德才兼備”的薰陶和感染熞環矯嬉補楣τ詿笱生努力拼搏的精神。

二：讀書途徑

觀點一：圖書館借閱為大學生主要讀書途徑。

觀點二：多數大學生自主閱讀時間偏少。

調查顯示，選擇圖書館借閱為自己讀書的主要途徑的學生達74.78％；平均每週去圖書館兩次以上佔40％；每週讀書時間為７小時以下的同學佔68.27％，表明多數大學生平均每天自主閱讀時間不足１小時。

三：讀書數量

觀點：63.53％的大學生不經常買課外書。

綜合以上資料分析可見，大學生不經常買課外書，大部分同學都有閱讀電子書的經歷和習慣，並且這種趨勢正在加強。

四：讀書內容

觀點一：經典作品仍然深受大學生關注。

觀點二：最受大學生歡迎的圖書中外名著參半。

觀點三：專業知識是大學生學習的核心。

觀點四：52.83％的大學生會經常閱讀文史哲類書籍。

在問到“你最喜歡的書的類別”時，各類經典作品以55％的優勢名列第一。其次是為人處世哲學類書籍佔46.07％，新生代作品佔35.43％，社會學類和心理學類佔31.30％。統計顯示，同學們對書的類別選擇大致相同，各類經典名著仍然以其“經典”吸引著眾多學生。另外值得關注的是考研、計算機、英語四六級等考試類書籍佔到42.83％，名列第三。隨著學業的加重，畢業就業壓力的增強，大學生對專業學習、考級考證類書籍表現出較大的興趣。專業知識仍然是大學生學習的核心。

五：讀書建議

在問到“你對增強我校學習風氣有哪些意見和建議”時，對專業方面所提意見最多。大部分的同學都提出加強師資力量，多開展知識競賽，多開講座等要求，也有個別同學希望可以多與其他高校溝通。

此外，對實踐活動的要求佔提出的意見和建議數量的第二位，許多同學都希望開展一些實踐活動。

對圖書館的建議居第三，有半數以上的同學提出圖書館應多購置各類書籍，增開自修室，延長圖書館開放時間等意見。我校在各項制度、設施方面仍有一些不足之處，同學們對學校提出更高的要求也是提升自身素質的體現。

讀書類調查報告篇2

一、調查目的

培根曾說：讀書使人明智，讀史使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善變。一個人想學有所成，一個重要的法寶就是讓讀書學習成為習慣。讀書有諸多好處，而大學生作為學習的主體，有很大的學習空間、提高空間，多讀書，讀好書，有很大的必要性。於是，我們展開了這次調查，旨在瞭解大學生的讀書情況。

二、調查時間 20xx年4月3日

三、調查方式

根據我們團隊成員人數將問卷進行分配，在選修課上及朋友圈隨機發放50份問卷，以保證調查的真實性和隨機性，避免人為造成的誤差。

四、調查結果與分析

1.調查樣本的基本特徵：(1)在性別結構方面，男生為40.0%，女生為60.0%，男女比例為2:3;(2)在年級結構發方面，主要以大三、大四學生為主(共佔66.0%);(3)在所學科類結構方面，以文史類居多，佔46.0%，理工類佔30.0%。

專案 性別

年級

所學科類

大學生樣本的基本特徵

人數 男 20 女 合計 大一 大二 大三 大四 合計 文史 理工 藝術 其他 合計

30 50 8 9 20 13 50 23 15 5 7 50

百分比 40.0 60.0 100.0 16.0 18.0 40.0 26.0 100.0 46.0 30.0 10.0 14.0 100.0

2.學生每學期課外閱讀書目數量情況：大多數人，有23人(46.0%)每學期課外閱讀是5本以下，也有18人(佔36.0%)每學期課外閱讀為510本，而每學期課外閱讀達到10本以上的僅有9人(佔18.0%)，表明目前絕大部分大學生課外閱讀量還不夠理想，有待增加閱讀量。

3.從閱讀取向和閱讀興趣來看，當代大學生的閱讀興趣表現出了個性化和多樣化，所涉及的範圍極其廣泛，種類也繁多，大多數學生按照個人興趣來選擇課外書籍進行閱讀。時尚雜誌、人物傳記和通俗小說是當代大學生課外閱讀最主要的讀物，這與這些書籍種類自身的特色與優勢有關。在緊張而又枯燥的專業學習之餘，大學生們希望閱讀一些高質量的休閒、娛樂類讀物，而以上種類書籍同時還能提高學生的各方面修養。在這其中，值得注意的是當代大學生對於閱讀名著、經典書籍的熱情不太高(僅為28.0%)。此外，經濟管理、英語、計算機課程等與專業相關的書籍成為當代大學生重要的選擇。

4.當代大學生的閱讀媒介呈現多元化趨勢，不僅侷限於傳統的紙質數，網際網路作為一種新的媒體形式已經走入同學們的日常生活，構成了平時閱讀的一個極其重要的組成部分。約有30%的同學主要通過網路閱讀。而大多數同學在利用網路時能夠比較恰當的控制時間和內容，合理的.利用網路資訊資源為自己服務，超過70%的大學生平均每天上網時間在2小時以內。

五、結論與建議

1.結論：

通過本次調查，我們瞭解到了當代大學生的的課外閱讀情況，其中存在了許多的問題，很多人大多面臨著讀書少 不願讀書的問題。首先，當代大學生的課外閱讀時間偏少毋庸置疑，很多同學將課餘時間花在其他活動上，這就在很大程度上代替了書籍。調查中，部分受訪者表示自己在休息時寧願看電影或者玩遊戲，而不是在看書本。另一方面，電子書成為另一種書籍閱讀形式被越來越多的人認可，由於其方便，更新速度快，價格相對較低等優點在學生閱讀人群中獨樹一幟，然而，其缺點也不容忽視。由於網路資訊龐雜，很容易產生內涵較膚淺的快餐文化，混淆視聽，對大學生思想，生活造成一定負面的影響。 2.建議：

1)、引導大學生形成正確的課外閱讀原則，培養其良好的閱讀習慣 大學生的課外閱讀需要建立的閱讀原則包括目標性原則、選擇性原則、計劃性原則、廣泛原則、科學性原則等。要引導大學生廣泛涉獵，但同時必須積極主動地按照自己的專業、研究方向或自己的愛好來確定大致閱讀目標，有選擇性地選擇書目，科學地規定閱讀時間、內容、順序和方法，按照由簡到繁、由易到難，由點到面、由淺入深的順序，配合學科本身的內容體系和知識體系，循序漸進進行課外閱讀，並通過課外閱讀不斷拓寬知識視野，提高綜合素質。另外在日後的閱讀中，我們還應該養成記筆記、細品味、勤交流的好習慣，提高每本書籍的閱讀效果。

2)、改善大學生的不良閱讀傾向，提高其閱讀品位

不少大學生的課外閱讀存在不良傾向，如長期沉溺於品位不高的武俠、言情、網路小說等難以自拔，甚至出現精神不振,不思進取,影響學習的現象，高雅文化已經被擠兌到邊緣，這樣的傾向不得以改善將會最終影響大學生的人格完善。 針對這樣的不良閱讀傾向，要通過開展豐富多彩的閱讀活動，推薦好作品，引導大學生轉移閱讀方向，多讀書，讀好書，學會欣賞高雅的文學名著，教他們懂得深層次理解和欣賞藝術作品，提高他們的辨析能力、鑑賞水平和審美情趣。必要時候圖書館還可以在借閱制度上加以限制和閱讀上進行引導。通過改善大學生的不良閱讀傾向，提高其閱讀品位，可以進而引導大學生提高人生品位，對於自己的未來有科學、合理的規劃。

3)、合理利用網路來提高大學生的閱讀能力

當前，網路已經成為大學生課外閱讀的重要途徑和手段，網路閱讀的影響好比一把雙刃劍，它既為大學生開闢了廣闊的空間，拓寬了大學生的知識面，同時又可能造成閱讀興趣的泛化。高校應以培養大學生資訊能力和閱讀能力為宗旨，正確引導大學生讀者的資訊意識、資訊觀念、資訊道德、資訊獲取技能以及學習計算機和網路方面知識， 引導大學生掌握高效的獲取資訊技能和最新的文獻資訊獲取手段，並利用網路來培養其閱讀能力，指導大學生積極利用網路媒介的優勢，通過網路閱讀書籍、購買書籍、查詢資料等。

高校要積極發揮校園網的功能，建立網路資訊資源目錄，為大學生讀者提供整合化的閱讀資訊檢索服務，同時提供便捷及時地網路閱讀導航，在校園網上實現書目導讀，把那些思想深邃、內涵豐富的優秀書籍推薦給大學生，有意識地對大學生的讀書方向給予引導，避免大學生盲目瀏覽,節約其時間,提高其閱讀效果。

我國是擁有悠久歷史的文明古國，文化底蘊深厚，我們應該儘量多閱讀，開闊眼界，增長知識，陶冶情操，培養品質。當代大學生肩負著社會主義現代化建設的重要任務，提高自身素質品質具有重要意義，我們不能忽視閱讀對於個人品質提高及知識儲備的重要作用，應該瞭解閱讀的重要性並付之行動。同時，大學也應該加強硬體設施，比如校圖書館的建設，為學生提高良好的閱讀條件和環境，組織開展倡導閱讀的活動，鼓勵健康閱讀的良好風氣形成。相信擁有夢想，充滿朝氣的大學生們會因為良好閱讀習慣的培養而更加自信，品質更加高尚，相信當代大學生閱讀量會因為重視閱讀而大幅度提高。

讀書類調查報告篇3

一、調查目的

現代社會要求人們具有良好的人文素養和科學素養，具備創新意識，合作意識和開闊的視野，具備包括閱讀理解與表達在內的多方面能力。

?新課程標準》對閱讀作了相應的要求。要求學生具有獨立的閱讀能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感，學會運用多種閱讀方法，能初步理解鑑賞文學作品，為了促進學生語文素養的整體提高，受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性，豐富自己的精神世界。九年課外閱讀的總量在400萬字以上。

二、研究的物件與方法：

(1)調查時間

20xx年8—9月

(2)調查物件

採取隨即抽樣的方法，選取了甘肅省永昌縣的五所農村國中學校(新城子中學、紅山窯中學、焦家莊中學、東寨中學、六壩中學)的七至九年級的學生，每校分別抽取200名，共一千名同學作為調查物件，發放問卷1000份回收有效問卷768份。

(3)調查內容及方法

為了解我校學生的課外閱讀情況及存在的問題，從以下幾個方面對三個年級的學生進行了調查：

1、學生閱讀動機和興趣;

2、學生閱讀時間;

3、學生的閱讀種類;

4、學生的閱讀方式;

5、學生閱讀書籍的來源;

6、學生閱讀時間及做讀書筆記的情況;

7、閱讀中外名著及雜誌報刊的情況;

8、學生閱讀數量。結果採用問卷調查法、數學統計法相結合的方法進行資料統計分析。

讀書類調查報告篇4

“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自於國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的是推動更多的人去閱讀和寫作。希望散居在世界各地的人，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，都能保護知識的產權。

每年的這一天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動。讀書現在在很多人看來是一個很沉重的事，中國做為千年文化古國，有著深厚的文化積累在今天的中國，隨著生活節奏的不斷加快和生活內容的日益豐富，能坐下來安心讀點書的人正變得越來越少。“書蟲”將成為未來中國一個新的“瀕危物種”。不少有識之士警告，如果任由這種趨勢發展下去，“20xx年，中國人均讀書4.3本，比韓國的11本、法國的20本、日本的40本、猶太人的64本少得多。”針對當下讀書情況我我僅根據從網路上了解到的相關資訊，對讀書進行一下粗略的調查分析。

1、中國高速的發展。

中國經歷了改革開放，經濟的高速的發展帶來了多元化文化，帶來了物質生活的充足，物質基礎以經滿足那就應該開始向精神生活發展，但現在很多人終身為物質奮鬥終身！墨子說：民有三患：飢者不得食，寒者不得衣，勞者不得息，三者民之巨患也。”可現在的中國到少有80%的人可以滿足這些，這三患以經是不可能發生了，那麼應該開始向精神生活走去，就應該開始多讀書讀好書，可現實的情況是相反的。高速的發展帶來了多元的世界，人們迷失到繽紛的世界中了！發展本是一件好事，但發展帶來的是人們對物質的開始無限的嚮往，把知識束之高閣，那還不如不要發展，還不如迴歸人的原來形態中來。

2、快節奏的生活。

當下的的生活就一個字“快”，吃、住、行都是快，快餐、快捷、高速等充斥著我們的生活中！在這種快節奏的生活下一切都變成了高速速成，看書希望看一本書就要成大師，如一個星期成為炒股大師等快餐書。快讓人變的沒有耐心讓人變的浮躁浮誇，人們沒有了安靜沒有了慢沒有了一顆沉穩之心！可能有人會反問：“如果沒有快節奏的生活，那我們怎麼發展，不就馬上被社會所放棄，”說實話我也不知道怎麼面對當下這種生活。但我想說的是，我們應該給書一個時間，不要把書束之高閣！不要用我很忙，要上班，要幹什麼等用忙字決來當成理由。任何事只要你有心，每天都可以看一點，日積月累那麼你的知識量會很高！

3、信仰的缺失。

信仰是心靈的產物，不是宗教，或政黨的產物，宗教或政黨只是起了催化作用，沒有了宗教和政黨，人同樣可以擁有信仰。現在有很多人缺少了信仰，沒有了信仰就只能向物質的東西看齊！現在可能大多數人信仰的是金錢教，教主是人民幣。因為沒有信仰人們就開始迷惑迷茫，不知道要幹嗎？只能向很現實很直白的東西走出，向這個走去的不只是身體死亡更多的是精神的死亡（這也是為什麼現在因為掙家產弄的家不是家）！因為沒有了信仰，人們的道德觀開始出現了扭曲，道德的扭曲產生的的後果是人沒有了自律性！而書是人信仰的建立和發展的關鍵，而現在不讀書就不可能有信仰，而無信仰就不會去讀書！

4、書的本身。

沒有人讀書，書本身也應該反思，為什麼沒有人去看去讀。書本身現在就是扭曲的，書的創造者與經濟聯絡，書寫的好不好不說，只要能大買就好，所以就出現了很多博人眼球的“鉅作”，書的內容不論，就是來回的抄，你抄我抄沒了原創性，沒有了新穎性那會有有看書嗎？現在出現了一個怪圈，好作者的書沒有出沒有看，不怎麼的作者的書是大買特買甚至可以拍。

讀書類調查報告篇5

“書籍是人類進步的階梯”,與書為友我們會終身受益,在大學裡我們除了要掌握必備的專業知識,還應該多閱讀一些對自己有益的書,提高自己的思想道德修養,陶冶自己的情操,豐富自己的知識。這對於我們提升自己的能力,將來踏上社會有很大幫助,在當代大學生的日常生活中，讀書究竟佔據多大的空間比例？我們學校學生的讀書情況又是怎樣的呢？針對此問題，我們小組向在校本科學生展開相關的讀書情況調查。

一、調查目的

為了解山東交通學院在校學生的讀書情況，正確地反映當代大學生對書籍的渴求度，促進其對專業知識的深入瞭解，使得學校能夠有的放矢地採取措施鼓勵讀書習慣的形成，在山東交通學院長清校區內，對在校生讀書情況進行了一下簡單的調查。

二、調查物件及方法

本次調查的物件為山東交通學院大一至大三本科在校學生(因為大四許多學生都已離

校)，主要採用問卷調查的形式。調查以年級為單位進行，每年級隨機抽取一定比例同學填寫總計30份調查問卷，根據實際情況,條件有限只能粗略的進行一下調查,但是通過調查也能夠較真實客觀地反映目前我校大學生的閱讀狀況。

三、調查樣本資料統計

本次調查問卷總共30份，回收30份，回收率為100%。其中大一12份，佔40%，大二 9

份，佔30%，大三9份，佔30%，男生15份，佔總體的50%，女生15份，佔總體的50%。

四、調查現狀分析

1.在選取書籍的時候比較盲目

通過調查分析有53%的同學是從完善自我知識結構出發,37%的同學選取書籍時比較盲目,雖然大多數同學還是有目的性的,但是我們也可以看到三分之一以上的同學在讀書的時候缺乏針對性和指導性。

2.課外讀書時間不夠

通過調查以，及平時自己生活中的親身體會，男生大部分每天不看書或是很少看書，網路佔據了他們大量的課餘休息時間，很多男生沉溺於網路遊戲，經常廢寢忘食地專研於其中，而一部分的女生則酷愛在宿舍，用電腦看電影或電視劇。除了電腦，大學生們也常用手機上網。另外還有一部分的學生熱衷於社團活動或者用課餘時間做兼職。同學將精力集中在學習以外的方面，課外讀書時間也就減少了，這實在是一件非常可惜的事情。

3.對大學四年的讀書情況沒有一個規劃

凡事都講求一個計劃，有計劃有目標才可以更好的去實現，通過調查顯示95%的同學對大學者四年裡讀什麼書，讀多少書沒有一個合理規劃，沒有目標沒有動力，這樣不利於知識的增長能力的提升。

4. 同學們購買圖書費用支出問題

談到買書，有50%的同學每學期花費在購買書籍的錢在50元以下,30%的同學在50-100元以內,很少有同學會花費200元以上購買圖書,通過調查與訪問,我們也瞭解到一些情況,大部分調查者表示，正版書太貴，盜版的雖然便宜但質量不過關，出錯率高，影響讀書質量。有一部分調查者表示很難找到自己喜歡又想買的書，有些書理解難度大，吸引力不大，有些書雖喜歡但收穫不大。

5.書籍形式多樣化，電子書、網上閱讀比重大。

隨著網路技術的不斷髮展，生活水平的不斷提高，同學們之中有電腦的同學多了起來，並且簡單方便的電子書也日趨流行。通過調查顯示，有30%的同學看電子書籍。與傳統紙質書籍相比較，電子書具有時尚快捷、環保省錢的特點，但是也有同學指出，雖然電子書的效果因人而異，但是也存在著一系列的缺點，網讀的優點是是便於查詢儲存資料、方便延展資訊，但是易接受垃圾廣告的影響。

6、大部分人能認識到讀書的重要性

調查顯示，57%的人認為讀書很重要，對自己的幫助非常大。 通過調查與訪談獲知,同學們對讀書重要性的認識基本可概括為以下幾點：讀書有助於對專業知識的掌握和運用，讀書有助於個人修養的提升，讀書可開闊眼界，及時瞭解當前社會動態，讀書可豐富經驗儲備，使自己少走彎路。30%的人認為讀書對自己來說一般，但是也能夠表明讀書對他們來說是有一些幫助的，另外有13%的人認為讀書對自己的幫助不好說。

7.圖書館利用不充分

圖書館原本是大學裡書籍最為豐富，同學們汲取知識最為方便的地方，但是我們學校圖書館目前在利用上存在很多不足，調查顯示:書籍種類不豐富，書籍擺放很亂，沒有足夠的

桌椅供同學們使用，報刊雜誌等太陳舊，開館時間不夠靈活等，使得同學們在圖書館利用上仍存在很大問題，不過正在修建完善的圖書館會解決以上問題。

五、針對現狀提出的建議

1.同學們可以向老師諮詢，或者上網查詢多讀一些有用的對自己有幫助的書籍，而不是盲目的隨機抽取。

2.同學們應該合理安排課餘時間，多抽出時間看一看書，增加自己的知識面。。

3.書籍的閱讀有多種方式，可以將網路讀書和書本的實體書相結合，選擇適合自己的讀書方式。而且在網上閱讀可以不必花費太多錢去購買紙質圖書，節省開支。

4.學校可以倡導讀書日，建立書友會，多舉辦一些文化沙龍等活動，以做到互通有無，教學相長。

5讀去圖書館借閱一些有用的圖書，多學習一些相關的知識。

6.設立圖書角,彙集同學們的課外書籍,充分利用資源。

7.希望學校的圖書館可以早日投入使用，學校圖書館增加圖書館的圖書種類，尤其是稀缺圖書，滿足學生的需要，對於暢銷書等書籍，圖書館應該即使補充，並且作出公告，以便同學能快速發現。我想新建的圖書館應該增強其硬體裝置，為學生讀書提供便利，舒適的條件，增強學生的閱讀興趣。

這還是我們進入大學裡第一次親身體驗社會調查，在很多地方還存在著不足，但是我們一定會努力學習，在實踐中總結經驗，通過這一次的學習和實踐，為今後打下基礎。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，“讀萬卷書，行萬里路”，大學四年裡我們一定要好好把握，多讀一些對自己有益的書，“不積小流無以成江海，不積跬步無以致千里”，日積月累，我們一定會在不知不覺中提高自己。好讀書，會讀書，讀好書，與書為伴，在人生最美好的日子裡不斷充實自己，提高自己，為實現自己的人生理想而努力。