樓組調研報告7篇

調研報告是調研任務的書面表達，是實施一項程式的文字借鑑，一份成功的調研報告不是沒有依據想象出來的，是需要在客觀事實的調研程序中產生的，本站小編今天就為您帶來了樓組調研報告7篇，相信一定會對你有所幫助。

樓組調研報告篇1

黨的xx大報告對推動城鄉發展一體化作出了重要部署，明確指出要加快發展現代農業，著力促進農民增收，堅持和完善農村基本經營制度，加快完善城鄉發展一體化體制機制。為響應黨的xx大號召，我們這一實踐小組在2019年6月29號早晨8:30冒著大雨出發前往杭州下沙灣南村進行實地考察，採訪居民，拍攝照片、視訊等材料。

活動主要是以採訪居民的生活狀況為主，瞭解一下關於醫療保障、文化建設、住房問題、基礎設施建設等方面的情況，考察灣南村周邊的環境狀況。

9點我們到達灣南村菜市場，通過村民介紹我們先到老年活動中心瞭解情況。在灣南村的老年活動室裡我們採訪了一位大爺。通過大爺的講述，瞭解到灣南村的文化建設取得了很大的成效，老年活動室分了棋室、電視室等，給老年人提供了一個很好的娛樂場所，孤寡老人也不會很孤單。除了老年活動中心，大爺還向我們介紹了文化廣場，晚上在文化廣場上跳舞、打球、打太極的居民有很多，還會請專業的老師來教舞蹈。村委會也組織隊伍參加街道的比賽。另外村裡兩年組織一次旅遊，政府補貼促進了村民精神層面的生活水平的提高。大爺很高興地說道：“天下第一村，不如我們村。”可見村民對村裡的生活現狀還是相當滿意的。大爺還帶領我們參觀了他們的健身活動廣場。

10：30左右，我們採訪了一位正在擇毛豆的大媽，我們向她問了一些居民經濟來源方面的問題。她告訴我們他們每月每人有800元的過渡費，每月每人要交700元用於醫保和養老保險，但是醫療保險可以現場報銷80%左右。部分四十到五十歲居民，現在的收入主要來源於種草莓，草莓季過後，就主要種蔬菜瓜果拿去賣或自己吃。相比於以前，他們的收入主要來自於房屋出租，每月有5000—6000元的收入。新的房子預計要5年建好，現在他們已經在過渡房裡住了2年多了。再過兩年就可以搬到新房居住，他們將按55/(㎡·人)分到新房子還有部分政府補貼房。而且他們的土地已經被政府購買，如果以後用於開發，他們將沒有土地可以耕種，只能拿到一次性的補貼。我們從大媽的言語中得知，他們更願意依靠種地來獲得收入，而不是從政府那裡拿到一次性補貼。我們分析可以得到，一種只是短期的經濟收入，而另一種是長期的、較固定的經濟來源。對於開發商，他們可能將獲利更多，而對於村民就有些損失。

我們還採訪了一位大爺，他說，下沙的高教園區帶動了他們的一部分經濟，而且每年都會有很多高教區的學生來這裡採摘草莓。但是如果以後土地沒有了，用於開發其他專案了，農民應該怎麼辦，難道只是拿養老金和一部分出租房屋的補貼和節日補貼?這是一個值得我們深思的問題。

這是新農村建設計劃中要考慮的問題，我們將進一步深入調查，接著要去採訪灣南村村幹部一些關於新農村建設的方案及措施。

樓組調研報告篇2

一、我校教育教學的現狀

近些年來學校以積極推行新課程改革、全面推進素質教育為突破，堅持“學習、改革、發展、提高”的辦學思路，堅持“立足人本，注重校本，為教師成功搭臺，為學生髮展奠基”的辦學理念，唱響了“教學質量是從教之基，立校之本，揚校之根、發展之源”的主旋律，保證了學生能“進得來，留得住，學得好，學有所成”。教育教學質量穩步提升，贏得了較好的社會聲譽。但是，通過調研，我們發現當前我校教育教學也還存在一些不容忽視的問題，主要有：

(一)教學管理不規範、不細緻

教務處忙於上傳下達，對教學研究管理不深入，教學管理措施不完善或未落到實處，教學管理不規範、不細緻、不科學，屬“粗放型”。部分教師潛能沒有得到充分發揮，課堂教學沒有完全調動起學生學習的積極性、主動性，也不能有效落實因材施教、差異發展的要求。

(二)學生兩級分化嚴重

我校生源複雜，覆蓋面廣，留守兒童較多，學生基礎參差不齊，學生層次差異表現尤為突出。

(三)師資水平有待提高

由於我校地理位置的特殊性，教師變動特別大。雖然實行了136910工程，但總還是“青黃不接”。骨幹教師群體相對薄弱，教育教學研究活動缺乏高層次的專業引領，新教師的成長需要專業發展制度作保障。

(四)部分課堂效率低下

部分教師向40分鐘要質量的“有效教學”意識不強。課前準備不足，教案簡單，對教材拓展不夠，補充不足，挖掘不深;課中教師包辦代替多，師生互動少，聯絡學生實際少，有效訓練的時間和內容不足，沒能激發學生學習興趣，甚至教學過程偏離教學目標，教學效果差;課後學生練習量不夠，教師輔導不到位等等。適合本校學生實際的有效課堂教學模式還有待探索。

(五)教學基本條件急需繼續改善。近幾年來，在各級各部門的支援下，學校教育教學條件雖大為改善，但仍然比較落後。特別是圖書室、實驗室以及實驗器材還不能完全滿足學校教育教學和科研的需要，影響了教育教學質量的提高。

(六)教育教學質量監測和管理體系還不夠完善。學校目前的教育教學管理體制基本框架已經完成，但教育教學質量激勵制度相對較少，仍然停留在限制、約束與管理的階段。

(七)教科研沒有實效性。教研與教學不夠緊密，公開課與平常課兩樣上，差距較大;老師靜下心進行教研的心態不夠成熟。

(八)對寫字課教學不夠重視，學生書寫習慣較差。

(九)超級大班現象嚴重，致使老師超負荷運轉，學生也沒有一個良好的學習環境。

二、影響我校教育教學質量提升的因素

(一)教育教學管理的基本制度建設(包括制度執行)有待加強。

目前我校教育教學基本制度已經建立起來，但是體系還不夠完善，還存在制度空白的地方，需要立即建立健全。另外，有些制度雖然已經制定出來了，但是在工作中，常常礙於人情面子，執行打了折扣，降低了制度的權威性，因此，制定出來的制度急需加強執行力。

(二)教師隊伍不穩定。

目前，我校處於發展的關鍵時期，但教師的勤變勤換嚴重影響了質量的提升和學校的持續發展。

(三)會議、活動太多，老師疲於奔命，心理壓力大，沒有職業幸福感。

(四)學生朗誦能力較差。晨讀時間不充分，學生到校後大多在進行清潔大掃除，白白浪費了一天的黃金時間;課堂上老師要完成教學任務，也沒有太多的時間讓學生讀。

(五)課程的設定不夠科學，不符合農村國小學校和學生的年齡特徵。有些課沒有裝置、沒有教材，老師又沒有太多的精力充分準備，學生收效甚微。

(六)教育教學經費投入不足。

教育教學質量的提升必須要創造適應教育教學質量提升的基本配套條件，否則談質量提升也只是一句空話。然而，目前我校基本建設尚未完成，對於教育教學的投資力度較小，特別是圖書資料、實驗儀器裝置不能完全適應發展的需要，這在一定範圍內影響了學校教育教學質量的迅速提升。

(七)超級大班現象嚴重，教師壓力大，同時也不利於學生的身心健康。

三、對提升我校教育教學質量的思考與建議

(一)加強“以人為本”的管理理念，堅持“德治、法治、情治”相結合，增強師生的幸福指數。

在學生層面上，堅持“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，讓所有學生都有不同程度的進步。

在教師隊伍建設上，也要體現“以人為本，發展為先”的理念。校園既是教師工作的場所，也是教師實現人生價值，感受人生幸福的空間。教師在學校不僅僅是一種“工作”，更是一種“生活”，校園應該成為讓教師感受職業成就和生存幸福的場所。對老師既要注重“用”，更要注重“養”。在“用”上體現教師的人生價值，在“用”中實現教師的職業成就;在“養”上積累教師的精神財富，在“養”中豐富教師的專業內涵。

(二)加強隊伍建設，造就一支和諧、進取，樂於奉獻、勇於創新的教職工隊伍。

提高教學質量關鍵在教師隊伍的綜合素質，必須構建長效機制，推進制度創新，加強教師隊伍建設。一是加強教師培訓。增加培訓經費，採取多層次、多渠道、多形式的教師培訓活動，滿足受訓者的不同需求，激發教師參加學習培訓的自覺性。二是高度重視教師繼續教育。鼓勵教師崗位自學，建立嚴格的教師繼續教育檢查和考評制度。三是強化骨幹教師隊伍建設，完善骨幹教師培養機制。四是切實解決學科教師不足的問題。

(三)堅定育人為本，德育為先的理念，紮實開展德育工作，提高德育實效。

(1)道德行為教育。在各年級認真貫徹執行國小生行為規範守則，繼續開展長江國小一日行為規範教育，使學生養成良好的道德行為規範。

(2)堅持德育工作貼近我校學生生活。根據我校學生的特點，積極探索和形成層次分明的德育目標結構及與之相適應的德育內容與管理方法。

(3)加強學生心理健康教育。培養學生健康的心理、強健的體魄和健全的人格，使學生在自尊心、自信心、獨立性、責任感、意志、興趣、受挫能力和社會適應能力等方面得到較好的發展。

(四)堅定教學為主，質量第一的教育觀，規範管理，改革創新，全面提高教學質量

(1)常規教學環節實現整體優化。

一是抓集體備課，發揮群體智慧。二是打造高效課堂，向40分鐘要質量。鼓勵教師發揮個人特長，形成個人教學風格，配合先進的多媒體教學手段，實現課堂教學優質高效。三是以課堂為主陣地，強化培優輔困，保證每一位學生都有良好發展。四是注重教學反饋，精心設計作業。五是抓好教學質量的終端檢測與分析。

(2)探索有效教學課堂的教育教學模式，引導我校教育教學改革深入發展，從理論層面加以深化和提升，操作層面加以細化和實施，從質量層面加以監控，從評價層面抓過程落實與質量創新。

(3)完善教學質量管理。一是抓好教學規範管理，以規範保證質量的落實。二是通過理順教材體系，力求無縫銜接。三是探索適合提高學校教學質量的有效途徑。四是以個別化教學促進全體學生的發

展。五是形成與發展學生的生存能力，為學生的後續教育打下基礎。

(4)以課堂教學為核心，廣泛開展以課例研討為載體的教研活動，通過考核課、公開課、觀摩課、示範課等形式提高教師課堂教學的基本功，增強教研活動的針對性與實效性，提高促進課堂教學效率。

(5)根據課程改革的要求以及課改中形成的經驗，結合我校的實際進行課程改革研究。

(6)加大現代教育技術的運用和研究力度。充分發揮現代教育技術在課堂教學中的獨特作用。

(7)加強理想教育，尋找成功的典範;明確學習目標，加強學習方法指導和良好學習習慣的培養;通過舉辦各種學科競賽活動和組織學生參與各級各類的競賽活動，增加學生的成功體驗，進而增強學習信心，培養學生的學習興趣，提高學生的學習競爭意識與能力。

(五)堅定科研興校信念。

(1)立足教師，加速專業成長。

(2)立足真實課堂，解決教學中的具體問題。

(3)鼓勵教師充分發揮個人特長，揚長補短，並將自己的特長與優勢和學校特色風格相結合。倡導教師在站穩站好講臺的基礎上，積極開展教育教學研究，及時進行教學反思總結，認真撰寫科研論文。

(六)加強學生讀的指導，建設書香校園。一是保證學生晨讀時間，二是多舉行一些朗誦、演講比賽，三是號召各班成立圖書角。

(七)科學合理地設定課程，爭取國家、地方、校本課程相結合。

面對新工作，迎接新挑戰，我們將以統領教學工作，克服保守思想，消除傳統思維定勢，認真分析與相牴觸的問題，努力解決制約教學質量提高的因素。不斷解放思想，聯絡實際，與時俱進，大膽創新，不斷提升學校的教育教學質量和辦學檔次，促進學校跨越式發展。

樓組調研報告篇3

工業園區是一個地區經濟加速發展的助推器，也是擴大招商引資的視窗。總體上看，我區羅亭工業園建設雖然起步較晚，但經過幾年的努力，取得了突破性的進展，為今後全區經濟健康快速發展奠定了堅實的基礎。但是，與全市其他工業園區相比，還有較大差距。主要是規模比較小，核心大企業不多，基礎設施配套不完善，產業集中度比較低。因此，為加快工業園區建設已成為區委、區政府當前工作中的一項緊迫的任務。

一、我區周邊幾個工業園的發展現狀

1、安義工業園區。江西安義工業園區是江西省政府批准設立的省級工業園區，是江西省昌九工業走廊的主體板塊，園區總體規劃面積20平方公里，建成區域達10平方公里。目前，已有美、日、泰、港、臺、粵、滬、浙、閩等地的客商入駐園區，初步形成了建築材料、紡織服裝、高新機電、銅材加工、精細化工、醫藥食品等六大主導產業，初步形成“新材料擔龍頭，建材挑大樑，紡織、機電唱主角”的產業佈局，先後被授予“中國塑鋼門窗型材流通示範基地”和“全國中小企業創業基地”。截至20xx年8月，安義工業園共落戶專案205戶，其中投產企業115戶，在建企業46戶，籌建企業39戶。20xx年1-7月，園區實現工業總產值60億元，實現主營業務收入54億元，上繳稅收0.68億元，用水397.23萬噸，同比增長56%，用電10736度，同比增長23%

2、江西桑海經濟技術開發區。江西桑海經濟技術開發區位於南昌市北郊新祺周，全區面積58平方公里，已規劃開發面積15平方公里，區內現有企業60餘家，其中服務外包企業6家，高、中級各類專業技術人員2500餘人。20xx年7月，桑海開發區正式成為“國家南昌生物醫藥產業基地”，園區規劃3平方公里作為生物醫藥產業聚集區，已形成了以濟生製藥廠、桑海製藥廠、三九藥業、草珊瑚藥業為龍頭，杏林白馬藥業、江西民康製藥、濟順製藥、興鼎科技等一大批醫藥企業入駐的產業叢集。20xx年，桑海經濟技術開發區gdp完成7.5億元，增幅26%；財政總收入完成1.61億元，增幅60.5%；地方一般收入完成7587萬元，增幅64.8%；固定資產投資完成8.3億元，增幅40.9%；工業投資完成5.02億元，增幅40.2%；規模以上工業增加值完成5.83億元，增幅32.6%。四項指標增幅全市第二：實際利用外資增幅19.68%，現匯進資增幅60.91%，外貿出口增幅111.27%，工業專案現匯進資增幅142.18%。

3、永修縣工業園。永修縣工業園區由星火工業園、南山工業開發區，雲山經濟技術開發區組成。按照“做大做強有機矽產業，培育壯大新型建材、新型電子、新型特種紙、新型仿生製藥產業”的工作思路，園區強勢推進星火有機矽一體化專案，致力開展產業招商、配套招商，不斷延伸有機矽產業鏈條。預計到20xx年，將可實現有機矽單體產能突破80萬噸，有機矽產業產值突破220億元，新型建材產值突破80億元，新型電子產值突破50億元，新型特種紙產值

突破30億元，新型仿生製藥產值突破20億元，實現工業主營業務收入超500億元，產值超100億元企業1家，產值超10億元企業20家，稅收突破10億元的“5121”目標，逐步形成“特色鮮明、主業突出、龍頭帶動、產業叢集”的特色工業製造基地。

4、灣裡羅亭工業園。羅亭工業園籌建於20xx年，是全省最年輕的工業園，園區規劃總面積為8平方公里,主要以南安公路為主軸，南北兩側自東向西擴建，東接桑海、西連安義，北靠永修。20xx年羅亭工業園開始正式對外招商，20xx年區委、區政府按照“四區互動、奮力比拼、富民強區、健康灣裡”的總體戰略，成立了園區（羅亭）專案建設推進指揮部，通過幾年的努力，實現了園區徵地拆遷、場平基建、招商引資和企業入駐同步快速推進，取得了實實在在的成效。截至目前，羅亭工業園以南安公路為依託，完成了2平方公里起步區建設，規劃了新型材料產業區、生物醫藥產業區、物流倉儲產業區和配套服務產業區等四個產業區。現有落戶專案25個，其中超億元專案9個，專案總用地約20xx畝，總投資30億元，已有竣工投產專案11個，在建專案12個，實現工業產值1.38億元，創稅約720萬元，解決就業600餘人。

二、我區工業園區建設面臨的問題和困難

應當說，我區工業園區在吸引外資、促進地方經濟發展、擴大城鄉就業、加快城市化程序等方面，確實發揮了重要作用，但按照科學發展觀的要求，仍存在一些問題，需要在發

展中加以規範和解決。

1、園區規劃定位方面。羅亭工業園缺少一整套高標準園區總體規劃和控制性詳細規劃。以園區道路建設為例，園區內三條縱路都是斷頭路，沒有形成迴圈路網，由於缺少完善的路網建設規劃，園區道路往往隨著專案的落戶而規劃建設，導致部分路網地塊標高不一，條塊分割嚴重，同時，由於園區市場競爭力不強的原因，存在“搞什麼樣算什麼樣”，“來什麼專案要什麼專案”情況，導致現有產業分佈相對分散，彼此關聯度小，集聚程度低，難以形成有效的“產業鏈”。

2、園區基礎設施方面。雖然我區在近幾年投入了大量資金用於園區專案建設，但鑑於區財力有限，園區現有的基礎設施條件還有待進一步加強。例如，園區現有的3.5萬伏供電量在一定程度上影響了專案進入和投產企業的正常生產運營。銀行、餐飲、住宿、娛樂等三產配套服務發展略顯滯後。

3、園區用地方面。現在全市各縣、區用地指標都非常緊張，我區每年的新增建設用地指標僅有300畝，用於園區專案建設的指標更為有限。隨著園區建設的加快，用地矛盾日益凸顯，土地供需矛盾已成為限制園區發展的重要瓶頸。目前，園區江中保健品專案、東昇塑編專案及園區汙水處理廠等多個專案因用地指標的限制影響了開工建設，預計，明年園區用地指標缺口還將更大。

4、金融支援方面。區縣級商業銀行由於授權授信和地方金融生態環境的影響，園區內新辦企業很難得到商業銀行

的'信貸資金支援，企業所需的投資主要來源於企業自籌資金和創辦單位的投資，企業資金鍊比較緊張。

5、招商引資方面。由於園區“戶口”原因，難以爭取省、市的政策支援，同時園區土地出讓基準價高於周邊，這些因素加大了園區招商引資的工作難度。

三、發展壯大我區工業園區的對策和建議

1、進一步完善園區發展規劃。在園區規劃建設過程中，必須按“產業鏈”佈局規律，結合灣裡區經濟發展水平，以形成有一定梯度的工業經濟區域為目標進行統一規劃。在園區發展規劃工作中，要根據“規劃先導，分步實施，發揮優勢，提升競爭力”的原則，圍繞“集聚化、規模化、特色化、城市化”的園區建設目標，統籌規劃、科學論證、合理調整工業園區產業佈局。在園區建設規模上，要一次規劃，留足餘地，分步實施，總體上要能滿足發展需要，確保園區建設有足夠的發展空間，充分體現園區發展規劃的超前性、嚴肅性。

2、進一步提升園區發展後勁。一是要及時進行土地總規修編。把工業園區建設用地納入區、鎮的土地利用總體規劃。在土地規劃和用地指標上向工業園區傾斜，優先解決入園優勢專案、重點專案用地，加大土地開發治理力度，每年有計劃儲備一定的用地指標，實行工業園區用地佔補平衡，餘缺調劑。二要積極向上爭取用地指標。加強於上級部門的溝通聯絡，形成合力，積極跑省、市爭取土地指標，深入研究土地政策，隨時掌握土地資訊，切實做好土地報批工作。

三要嚴格執行建設用地控制指標要求。加強專案建設的監督管理，不斷提高集約用地水平，提高土地產出率。按照節約用地、集約用地的原則，積極引導企業建設多層廠房，控制工業用地綠化率，切實提高園區土地利用率。

3、進一步培育專案產業叢集。扶持一批資金雄厚，技術實力強，市場佔有率高的企業，充分發揮其示範帶動作用，引導相關配套企業做大做強。進一步加大園區產業配套招商力度，一方面鼓勵已經入園的重點企業以商引商地引進配套企業，另一方面，在承接產業轉移中注重引進核心企業和與之配套的企業，使之做到同時引進，同期建設投產，以實現產業叢集化。

4、進一步完善園區服務設施。一是加強園區建設，將整個園區建設作為一個整體專案運作，積極拓寬融資渠道，靠招商引資引進外來投資，靠政策吸引民間投資，靠信貸吸納銀行投資，靠積累增加企業投資，形成渠道暢通、來源多樣、成分多元的產業投資機制，藉助各方力量共同夯實園區發展基礎。二是要拓寬專案融資渠道。促進銀企之間的溝通，爭取商業銀行對新入園企業授信服務。鼓勵企業之間建立互信擔保合作機制，特別是對於有業務聯絡的關聯企業。對於經營好講誠信的企業短期貸款，可由園區建設投資公司提供擔保，但要求被擔保企業提供反擔保。三是要暢通綠色服務通道。充分發揮行政服務中心的作用，在全區層面針對入園專案建立統一的辦證服務平臺，簡化辦證流程，縮短辦證時間，實現辦證服務一站式流水線操作。保障入園專案依法依

規快速建設。四是要搭建企業用工平臺。一方面要針對園區企業需求做好訂單培訓。在用工培訓方面，要有前瞻性打好提前量，根據園區發展規劃和引資動態，在企業開工建設時就要主動上門，瞭解其招工意向，以協助企業做好招工和崗前培訓工作。另一方面要和先鋒軟體學院建立長期合作機制，向園區企業定向輸送技術人才，緩解企業用工難問題的同時也減輕了先鋒學院畢業生的就業壓力。

樓組調研報告篇4

食品流通環節，尤其是城鄉結合部、農村及邊遠地區食品市場依然存在散、亂、差的狀況，也是假冒偽劣和過期食品容易出現的主要區域。目前，農村食品安全形勢不容樂觀。

一、農村食品市場現狀

(一)數量多，分佈散。食品流通環節是食品監管物件最多的一個環節。目前全區食品經營戶共有762家，分佈廣、散，在全區10個鄉鎮、266個行政村、17個居委會，2116個村民小組、118個居民小組。除了場鎮較為集中之外，只要是村民聚居的地方就有食品經營戶，許多偏遠的村組都有小副食店(食雜店)。

(二)規模小、檔次低。我區食品流通環節主要以小副食店、小食雜店為主，全區740家食品經營企業(戶)，大型超市4家，佔；中型超市12家，佔；小賣部(食雜店)724家，佔。受條件限制，許多農村小賣部(食雜店)是家店不分，硬體設施和貯藏條件十分簡陋，店內食品陳列與相關硬性要求差距較大。

(三)投入少、流動大。小副食店(食雜店)入戶門檻較低，資金投入較少，利潤空間較低，經營戶流動性很大。有的農村學校周邊的食雜店就一個揹簍、一個箥箕搭成，違法成本很低，應對檢查採取游擊戰術，取締後死灰復燃速度很快。目前農村出現大量的流動貨郎，開著機動三輪拉著小食品或快捷食品(冷盤、滷肉)等穿梭於各個村落。

(四)意識弱、隱患多。大多數食品經營者文化素質較低，法制觀念十分淡薄，農村消費者的食品安全意識不強，缺乏必要的食品安全意識和識別假冒偽劣的基本知識。如農村小食店將食品與其他商品混合存放，有的甚至將食品與農藥等農資商品陳放在一個櫃檯內；經營者進貨、消費者購買時只考慮價格不考慮質量問題，致使不合格食品、假冒偽劣食品趁機進入農村市場。

二、目前監管存在的問題

(一)檔案規範難。建立完整、規範的經營戶檔案是農村食品市場監管的基礎性工作。目前農村食品市場的經營戶檔案很不健全，無照經營的現象依然存在，原因是農村食品店經營的隨意性較大，一些店想開就開，說關就關，特別是一些家庭式經營戶和個體小攤販，就地取材，就地加工，就地銷售。還有一些經營者是專門從事節日性或季節性生意，如中秋節前趕做月餅、夏季銷售雪糕冰棍、春節銷售年貨等。農村食品經營戶大多屬於小本經營，流動性大、隱蔽性強，為逃避監管不主動甚至抵制到監管部門辦理相關證照。目前全區難以建立完整、規範的經營戶檔案，還存著一些監管盲區。

(二)日常監管難。一是量大面廣分佈散。目前農村食品經營戶數量較大，分佈比較散，有些位置十分偏遠，存在監管盲區。二是監管力量顯薄弱。相對繁重的監管任務，目前的監管執法力量顯得十分薄弱，特別是基層食品監管力量明顯不足夠。雖然目前在三個片區設有食品藥品監督管理所，區政府也明確各村(居)主任兼任當地的食品藥品協管員，但基層所監管執法人員少，村(居)主任本身日常事務很重，加之又無額外的專項保障經費，無法真正調動食品協管員的積極性，導致日常巡查難以真正到位。三是業務知識欠精通。食品藥品體制改革後，工商、質監、商務的食品(含酒類)的監管職能劃轉到食品藥監部門，但劃轉的專業執法人員卻很少，整個食品監管隊伍有效監管的業務能力和水平還很欠缺。四是執法裝備待強配。目前開展食品日常巡查，基本還停留在眼看這個階段，大多是看食品是否存在過期、食品包裝是否規範、食品包裝有無破損等，懷疑食品可能存在問題缺乏有效手段，就連基本的快速檢測裝置也沒有配備，全區食品檢驗監測和風險評估能力十分欠缺。

(三)違法查處難。嚴格按照《食品安全法》相關規定：食品安全出現違法形為，處罰的最低標準為20xx元。大多數農村食品經營戶經營規模一般較小，經營成本很低，資金投入少，一些經營戶經濟狀況差。大多數小食雜店全部貨值也沒有20xx元，在實際的行政執法中，處罰標準往往難以執行到位。

三、下步工作措施

(一)實行分片巡查，完善監管檔案。針對目前監管執法人員與監管物件極度不對稱的情況，擬定計劃分鄉鎮、分村社為片區開展全面巡查，做好檔案登記，完善監管檔案，對無證經營或證件過期的經營進行重點標註，並定期進行回訪，確保監管無死角，無盲區。同時將監管物件按鄉鎮、村(居)歸類，與所在鄉鎮、村(居)銜接溝通，共享檔案資料，如有新增或登出的，及時進行更新和溝通。

(二)實施分類監管，確保監管實效。按照日常農村食品市場巡查和案件查處情況，對食品經營主體建立a、b、c、d四類信用等級檔案，重點加大對信用等級較低的經營戶進行巡查監管：

a類，守信經營者，每季度巡查不少於2次；

b類，警示經營者，每月巡查不少於1次；

c類，失信經營者，每月巡查不少於4次；

d類，嚴重失信經營者，應依法查處取締。

同時按照食品種類、群眾消費量、食品安全危害程度等特點，分為一類、二類、三類食品，加大對重點食品的經營加大巡查力度。

一類食品每月巡查不少於1次，如糧油、嬰幼兒奶粉、乳製品、滷肉、學校周邊小食品等；

二類食品每半年巡查不少於3次，如調味品、酒類、米麵製品、乾貨、等；

三類食品全年巡查不少於3次，如包裝成品食品、膨化類食品等。通過實施分類監管，突出高危食品和重點食品的巡查和監管頻次，把有限的監管力量用到重點的監管物件上，提高日常巡查和執法監管效率。

(四)加強部門協作，完善監管體系。建立完善農村食品市場的監管體系，加大與農業、畜牧、衛生、教育、公安等部門和鄉鎮的協作配合，實現部門聯動，針對農村食品市場開展聯合整治行動，完善食品安全監管資訊通報機制，實現資訊互通，資源共享。充分發揮鄉鎮食安辦、村組食品安全協管員和社會義務監督員的作用，形成橫向到邊、縱向到底、上下聯動的農村食品市場的監管體系。

食品安全監管責任重大，農村市場食品安全監管更是難上加難。希望能通過監管部門和協作配合，努力改善全區農村食品市場散、亂、差的狀況，讓老百姓買得放心、吃得安心。

樓組調研報告篇5

一、教育科研調查報告

1、題目：通過簡煉、確切、鮮明的文字概括全篇內容、點明被調查範圍。

2、署名：寫明研究者的單位和真實姓名。非個人的要求署集體名，並附研究人員名單，但可寫上執筆人。

3、引言：簡要說明調查的目的、意義、時間、地點、物件、範圍、方法、內容等，或提出社會、師生關注和迫切要發解的問題。

4、正文：主體部分。把調查獲得的大量材料，經過分析整理。歸納出若干專案，條分縷析地敘述，做到資料確鑿，事例典型、材料可靠、觀點明確。報告的內容重點視調查的目的和問題的性質而定。最後寫清楚調查結果。

5、討論或建議：依據正文的科學分析，對結果做理論上的進一步闡述，深入地討論一些問題，亮出自己的觀點，提出建設性的意見和建議。

6、結論：通過邏輯推理，歸納出結論。即簡單交待調查研究了什麼問題，獲得了什麼結果，說明了什麼問題。

二、教育科研實驗報告

1、題目：以簡煉、概括、明確的語句反映出實驗的物件、領域、方法和問題，使讀者一目瞭然。為避免冗長，可加副標題，使主標題簡煉。

2、署名：寫明研究者的單位和真實姓名。非個人的要求署集體名，並附研究人員名單，但可寫上執筆人。

3、引言：(研究工作概述)：簡要說明課題的來源、背景，別人在這方面所作的工作，實驗目的、物件、時間、方法、規模、該實驗達到什麼結果和實驗進展情況等，表明解決該課題的實際意義。

4、實驗方法(正文)：報告的主要內容之一，對研究內容進行全面的闡述和論證。研究結果是在什麼條件下，通過什麼方法，根據什麼事實得來的，從而判斷實驗研究的和科學性和結果的真實性與可靠性，並可依此進行重複驗證。為了科學、準確、生動形象地表述研究成果，提高說服力和可信性，減少不必要的文字敘述，正文部分常常利用若干表、圖、照片來集中反映資料和關鍵情節。

5、實驗結果：實驗結果中最重要的是提出資料和典型事例。資料要嚴格核實，典型事例要能使人更好地理解實驗結果，使實驗更有說服力。

6、結論：是對整個實驗的一個總結，是作者經過反覆研究後形成的總體論點，它是整篇報告的歸宿，語言要準確、簡明，推理要嚴密而有邏輯性。

7、分析與討論：即運用教育教學理論來分析和討論與實驗結果有關的問題。其主要內容有：第一，由實驗結果來回答篇首提出的問題;第二，對實驗結果進行理論上的分析與論證;第三，把實驗結果與同類研究結果相比較，找出得失優劣;第四，提出可供深入研究的問題及實驗存在的問題。

8、參考文獻和附錄：參考文獻應寫明著作者姓名、書名、出版社、出版時間和出版地點。附錄，指的是能反映該實驗的研究過程、研究成果、研究價值的主要材料，論文、證書、照片、錄影帶等資料。

(實驗報告也可以按照：1、題目;2、署名;3、前言;4、正文;5、結論;6、參考文獻和附錄幾個部分來撰寫。)

三、教育科研論文

1、題目：要求既能表達論文的基本精神，又要簡潔、精煉。

2、署名：作者所在單位和姓名。非個人完成的要署集體名，附研究人員名單，但可寫上執筆者。

3、內容提要(摘要)：較長的論文需要有摘要，以便讀者瞭解全文的概貌，寫作時要注意：第一，文字簡練，二三百字為宜;第二，內容全面，重點突出，使讀者對論文的結構、主要論點一目瞭然。

4、緒論：即引論，要求概述三個方面：第一，提出課題，說明研究這一課題的理由、意義;第二，交待研究背景，提出需要論證的問題;第三，說明作者論證的方法和手段。其中提出需要論證的問題是緒論的核心部分，體現著全文的基本價值。

5、本論：即正文，是展開論題，表達作者個人研究成果的部分。該部分佔論文的絕大部分篇幅，處於極其重要的地位。寫好這部分關鍵在於論證，即證明作者提出的論題。包括論題的.提出，對解決問題的設想，論據的選用，理論上的邏輯推理及得出的結論等。要特別詳細地闡明作者提出的新的獨創的東西，這是論文的學術水平高低，有無學術價值的具體表現。如果論文較短，這部分可以一氣呵成。如果文字較長，為了概括內容和閱讀方便，這部分可分章、節或冠以大小標題，或使用不同的序號加以顯示。

6、結論：這部分要對正文中分析論證的問題加以綜合，概括出基本點。結論是實驗結果和理論分析的邏輯發展，是課題解決的答案，是全篇論文的歸宿。

樓組調研報告篇6

一、全州動物防疫工作基本情況

湘西自治州動物防疫機構設定基本完善，全州現有動物防疫人員794名，州本級25人，縣級139人，鄉鎮631人，其中動物防疫監督員63人，動物檢疫員413人。州家畜疫病防檢站屬全額撥款事業單位，具有獨立執法主體資格，定編xx年久失修不能使用。據統計，全州164個鄉鎮站，有站房的只有78個，佔47.5%，而78個有站房的鄉鎮站有47個屬危房，佔60.2%；三是鄉鎮站裝置落後且嚴重不足。1999年以前，鄉鎮站幾乎沒有任何裝置，xx年州財政安排了100萬元專項經費，給每個鄉鎮添置了一臺冰箱，每個防疫員配備了一個保溫盒，xx年省財政撥65.1萬元，給每個鄉鎮更新冰箱、添置注射器、耳標鉗消毒機等裝置，除此之外，無任何裝置，更談不上交通、通訊、防疫監督等裝置，鄉鎮動物防疫人員只能實施基本的免疫接種工作，無法適應新形勢下動物防疫工作的需要。

（二）動物防疫機構設定不合理，管理體制不暢。全州8個縣級動物防疫機構，有5個是防檢監合設的，3個是分設的，雖然8個站均為獨立法人資格，但在實際工作中卻完全沒有自主權，隸屬於縣畜牧水產局管理，人、財、物三權不能自主支配，鄉鎮站完全下放到鄉鎮政府管理，每年只有春、秋兩季參加防疫注射工作，其餘時間則從事動物診療和飼料獸藥經營活動，而鄉鎮動物防疫站無任何資產和積累，鄉鎮動物防疫員處於縣裡管不到，鄉鎮不想管的尷尬局面。

（三）防疫隊伍人員結構不合理，業務素質不高。據統計，全州共有794名動物防疫人員，其中州本級25人，縣級139人，鄉鎮631人。從職稱上看，具有高階職稱的只有6人，僅佔0.76%，中級職稱177人，初級職稱327人，無職稱的達257人，佔總人數的32.4%；從年齡結構上看，30歲以下139人，30-40歲之間254人，40-50歲之間138人，50歲以上254人；從學歷情況看，具有全日制本科學歷的只有25人，僅佔了3.14%。大中專學歷432人，初高中及以下學歷211人，佔26.6%。老同志經驗豐富，新知識少，年輕同志經驗少，知識面不寬，難以適應工作需要。

（四）群眾防疫意識淡薄，強制免疫的措施難以落到實處。大多數養殖戶包括部分基層動物防疫人員“重養輕防，輕防重治”的思想嚴重，認為山區自然屏障好，不容易發生畜禽疫病，認為防不防無所謂，是自己的事，與別人無關，根本意識不到動物防疫工作的重要性和社會危害性，加之目前動物疫病錯綜複雜，需要免疫的畜禽病種又多，沒有一針包防百病的靈丹妙藥，一旦發生另外的疫病則認為防疫沒有效果，從而不再願意接種防疫，因此造成國家強制免疫的各項措施難以落實到基層。

（五）流通環節監管跟不上，產地檢疫難度大。國道xx年全州共出欄牲畜188萬頭（只）,家禽575萬羽，多數為自宰自食，上市交易的少，而產地檢疫證使用還不到1000本，產地檢疫率還達不到5%。

（六）新的疫病又不斷出現，給動物防疫工作帶來嚴重的挑戰。

我州曾是口蹄疫、炭疽、牛出敗、氣腫疽、狂犬病的老疫區，雖然經多年的努力，疫病得到了一定的控制，但口蹄疫仍有零星發生，狂犬病明顯抬頭。據調查，從1994年開始連續xx年狂犬病0死亡報告病例，到xx年被打破，且呈逐年上升趨勢。xx年6例，xx年14例，xx年27例，xx年一季度7例，防疫形勢嚴峻。疑似禽流感、高致性豬藍耳病等動物疫病在我州時有發生，給本已任務繁重的動物防疫工作帶來了更為嚴重的挑戰。

（七）動物防疫經費嚴重不足，制約動物防疫工作。雖然縣、鄉防疫站為全額事業單位，但由於縣市財政困難，部分縣市對州政府第57次常務會議紀要的經費保障措施難以落實到位，主要表現在：一是防疫物資儲備、防疫工作經費難以足額保障；二是鄉鎮站的一些政策性待遇無法到位，只能享受基本工資；三是村級動物防疫員報酬沒有得到落實。四是免疫副反應補償機制不健全，群眾和防疫人員矛盾突出。五是動物防疫人員個人防護、醫療保障機制不健全。僅xx年全州開展的動物狂犬病防疫注射，被咬傷的人數多達80餘人，用去防疫治療費用近5萬元。

二、主要對策與建議

（一）要進一步理順獸醫管理體制。要嚴格按照國務院和省委、省政府關於獸醫體制改革的要求，儘快將獸醫體制改革到位。為此，建議州委常委會召開會議，研究獸醫體制改革方案，將州、縣動物防疫監督機構改為獸醫局，並相應升格，防疫、檢疫監督和疾病預防控制分設，同時將鄉鎮動物防疫站收歸縣獸醫局主管。

（二）要高度重視動物防疫能力建設。動物防疫能力建設是關係到畜牧業發展的基礎性長遠工程。要從建立動物疫病防治長效機制入手，儘快研究制定動物防疫能力建設規劃，因地制宜提出具體目標。當務之急是要抓好縣、鄉基礎設施建設，充分用足國家對西部地區的扶持政策，一是要儘快啟動部援專案建設，爭取儘早建成發揮作用。二是繼續對縣市實行站房建設目標管理責任制，建議州政府對站房建設給予適當補貼和獎勵，減免鄉鎮站房建設的稅費，力爭用3-5年時間完成鄉鎮站站房建設任務。

（三）要不斷充實基層動物防疫人員，提高其政治素質和業務素養。要採取靈活多樣的用人機制，鼓勵在校優秀大中專畢業生到鄉鎮動物防疫站工作，為他們創造良好的成長環境，可以採用選調特困村支部書記的優惠政策。同時，對現有的非專業人員進行定期培訓，以提高他們的政治素質和業務水平。

（四）要進一步健全法制體系，提高全民的法律意識。目前，國家出臺了《重大動物疫情應急條例》和《中華人民共和國動物防疫法》，要儘快出臺相應的配套法律法規，例如《中華人民共和國動物防疫法實施條例》、《狂犬病防治條例》等，使之在實際工作中更具可操作性。同時，加大法律法規的宣傳力度，使廣大養殖戶和動物防疫人員學法、懂法、守法。

（五）要加強檢疫監督力度，嚴防重大動物疫情發生。要加強對牲畜交易市場、定點屠宰場、農貿市場的檢疫監督力度，嚴防重大動物疫情發生，確保動物源性食品安全和人們身體健康，打擊各種違反動物防疫法律法規的違法行為。

（六）要切實完善動物防疫投入機制。一是要完善防疫物資的投入機制。二是要完善重大動物防疫措施經費的保障機制，包括動物防疫工作經費、疫情監測經費、疫情處置經費、應急演練經費等。三是要完善免疫副反應的搶救死亡補償機制。現行的補償標準是xx年制定的，已試行了多年，標準過低，實際操作困難，建議修改提高。四是要完善村級動物防疫員勞務費補助機制。近年中央和省裡都安排了專項村級動物防疫員勞務補助經費，各縣市一定要制定相應的管理辦法，確保資金及時補助到位。五是要完善動物防疫人員人身保險、個人防護和醫療保障機制。六是要完善防疫經費監管機制。各級紀檢、監察部門要切實履行職能，加強對動物防疫物資經費使用的監管力度，防止被挪用、擠佔，甚至被侵吞的行為發生，確保每一批物資、每一筆資金切實用到動物防疫工作中去，發揮其應有的作用。

樓組調研報告篇7

在思想道德中，社會公德是最基本的，也是最貼近我們生活實際的。它在第一時間體現一個人的素質涵養，同時又無處不在地伴隨我們每一天的生活。針對當今大學生的社會公德狀況，我們做了一次社會調查。

一、總體情景

調查顯示，此刻大學生社會公德意識整體上比較強。我們的調查結果顯示，有49.2%的人對當代大學生的總體評價是“思想先進，有知識，有文化，但對知識的應用本事差”。僅有17.79%的人認為當代大學生“思想素質好，專業水平高和社會實踐報告本事強，有社會職責感。”這就證明，在公德認識方面，大學生普遍表現得好。對基本的公德行為和範疇，他們都有比較清晰的認識，但在具體表現的方面還有待提高，並且這種“知行脫節”現象隨著年齡的增長愈趨明顯。

二、助人為樂

在社會公共生活中，每個人都會遇到困難和問題，總有需要他人幫忙和關心的時候。所以，在社會公共生活中倡導的助人為樂精神，是社會主義道德建設的核心和原則在公共生活領域的體現，也是社會主義人道主義的基本要求。助人為樂是我國的傳統美德，我國自古就有“君子成人之美”、“為善最樂”、“博施濟眾”等廣為流傳的格言。人有三樂：自得其樂，知足常樂，助人為樂。把幫忙別人當成自我最歡樂的事情，是博愛的表現，也是社會對大學生的殷切期盼。養成助人為樂的習慣，將是一生受用不盡的精神財富。正所謂“贈人玫瑰，手留餘香”，大學生應當“以團結互助為榮，以損人利己為恥”，積極參與公益事業，力所能及地關心和幫忙他人。

在本次調查當中，對於社會公益活動有57.75%的人選擇“經常參加”，有37.97%的人選擇“沒興趣，出於任務，偶爾應付”，另外有4.28%的人選擇“不參加”。參加公益活動是大學生社會公德的良好表現，它體現了一種無私奉獻的精神，一種強烈的社會職責感。對於不太喜歡參與社會公益活動的同學，社會也應當給予進取的鼓勵與引導。

當代大學生中，大部分同學很少接觸社會，很少涉及世事紛爭，也所以儲存著那顆原始的善良的感恩之心。在我們的一個關於無償獻血的個人訪談中，理解採訪者回答每個問題都乾脆利落，毫不猶豫。獻血時她自主爭先，她覺得這是很有意義的事情。當我們問到：“有人說獻血很危險，甚至有可能感染疾病，你想過嗎？”她回答很乾脆：“沒有，沒想過。我只覺得我自我身體很好，抽點血沒關係，何況還有很多人掙扎在死亡邊緣，正等著我們獻血來搶救呢！”從我們的調查資料中也顯示，對於無償獻血，有58.63%的同學積極參與，還有36.31%的同學想去，但沒時間，僅有10.06%的同學認為這是醫院在掙錢，不去獻。

三、禮儀禮貌

禮儀禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調整和規範人際關係的行為準則，並且體此刻日常生活中的細微之處。比如：尊重師長，主動讓座等。在我們的調查中，84.54%的被調查者在路上見到教師都會主動問好。這說明當代大學生對尊師重教的認知程度較高，且能付諸行動。而在公交車上見到老弱病殘時僅有49.47%的被調查者會進取讓座，48.47%的人會視情景而定，偶爾讓座。這說明廣大大學生對讓座這一行為都是持肯定態度的，二者之和佔了97.94%，但能始終如一，堅持將道德認知轉化在每一件日常小事上的人卻僅有半數。這說明在新的時代背景下，大學生在禮儀禮貌這一點上的素質還需提高一個新的檔次。

四、環境保護

環境保護也是社會公德的一個重要組成部分，是大學生義不容辭的職責。隨著我們周邊環境的日益改善，大學生逐漸意識到愛護公物保護環境的重要性。根據調查瞭解，當外出製造了垃圾卻暫時找不到垃圾箱時，有87.05%的同學會“找到垃圾箱後再丟”，有6.22%的人選擇“隨手丟掉”，另外有6.74%的人可能礙於面子，會“找個角落再丟”。

在不破壞環境衛生這方面，大部分同學還做得不錯，即能“獨善其身”。然而對於真正以主人翁的態度來對待環境保護時，我們大學生做得還遠不夠，即不能“兼濟天下”。比如，當看到地上有垃圾時，僅有5.73%的人會立刻弄乾淨，而有80.21%的人想弄乾淨但最終沒做，其餘14.06%的人乾脆不理它。分析其原因，我們發現此刻的大學生愛面子，覺得那些俗規矩太死板了，大家都不去做而我一個人做很彆扭，所以在能夠選擇逃避的時候儘量逃避。

對於以上這些現象，我們每一位有職責感的大學生都應當行動起來，不要以為是丟面子的事情，其實往往是那些最要面子的人最沒面子。我們需要的是“彎腰精神”，多彎一次腰就給世界多一份潔淨。另外，對於學校盛行的“課桌文化”，我們應持堅決反對的態度。在我們做任何事情前應想想它可能造成的後果與影響，要對自我的行為負責。

五、遵紀守法

遵紀守法的實踐是提高人們社會公德水平的一個重要途徑。在社會公共生活領域中，人員構成複雜，素質參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀律與法規來維持。大學生應當全面瞭解各項法律法規，熟知校紀校規，牢固法制觀念，“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，自覺遵守相關紀律和法規。然而，部分大學生遵紀守法狀況並不是很好，安全事故時有發生，考試作弊更是屢見不鮮。在我們關於考試舞弊的調查中，竟有93.2%的同學認為舞弊不足為怪，能夠泰然處之。這反映出的不僅僅是一個學術道德問題，同時也反映出當代大學生的規則意識不強。

許多大學生過早的有了世故圓滑、投機取巧的意識。誠然，要改變這一現狀不僅僅要靠社會的正確引導，更主要的還是大學生自我增強思想道德與法律意識，自覺自主地成為一個有夢想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。