我最喜歡的一節課作文7篇
想要寫出優秀的作文,我們就要認真審題,通過作文的寫作可以加深我們對事物的認知,以下是本站小編精心為您推薦的我最喜歡的一節課作文7篇,供大家參考。
我最喜歡的一節課作文篇1
上課,這件事對每個學生個來說都是很熟悉的事。除了星期天和放假到時候,大部分時間都在上課。有各種科目,也有各種課,而每個科目的老師都不一樣。記憶最深刻的是七年級的時候那一 節音樂課。
記得那時我們剛發了口風琴。同學們都很高興,拿在手裡不停地擺弄它,發出各種奇怪的聲音。直到音樂老師走進來讓大家安靜下來,教室裡才沒那種奇怪的聲音。音樂老師先給我們自我介紹 ,她帶我們的音樂課。說完他拿出音樂課本,給我們詳細的講明這個學期音樂課都要學習那些東西。還告訴我們,今年還要舉行一次口風琴比賽,每個班要拿出兩首曲目來比賽。所以,大家要好好學習 口風琴,即使以後畢業了也可以當一種才藝。
接下來,音樂老師開始教我們如何用正確的姿勢拿口風琴,還有如何演奏。按琴鍵時,手不能僵在那,要彎曲。看著老師給我們示範,手指在黑白琴鍵上穿梭,想著有一天我是不是也會用口風琴 奏出那樣美妙的旋律。老師還叫我們怎樣認譜子、如何讓分辨快慢拍········
這些都是七年級的時候了,那節課的情景還歷歷在目。我們那時候都還天真無邪的笑著,每天都開開心心的。那時候的我們還是原來的我們。可是,早已不是那時候。
我最喜歡的一節課作文篇2
星期五,我們班到三樓上一堂作文修改課,有四十多個老師來聽課。最令人不可思議的是,老師竟然說:“你們遇到不會的問題,可以找旁邊的老師幫忙!”我們都很吃驚。
上課之後,陳老師提的那些問題,我總是第一個舉手,心情十分激動。老師先和我們玩了一個遊戲:句子變變變。老師先給我們出示一張畫,上面有一個句子“草地上有一隻小白兔”,讓我們把句子變長。老師第一個叫的我,我站起來說:“碧綠的草地上有一隻可愛的小白兔,它好像正在尋找食物”。老師又叫了另外一個同學,他說:“綠油油的草地上有一隻美麗的小白兔,它好像正在望遠。”
然後老師出示下一張圖片,上面有一句話,和一個鉛筆盒,老師提出了問題:“誰能把這一句話變成一百字乃至幾百字的一段話?”老師叫了許多同學起來回答,說他們都回答的挺好。接著老師讓我們開啟電腦,修改自己的作文。我的作文要怎麼修改,昨天晚上已經想好了,所以不費吹灰之力,就改完了。其中最有趣的地方是“這裡面住著一位因為性格直爽反而負了傷的尺子先生”,你聽,好玩嗎?我的同桌李曉桐寫的不行,所以坐在她旁邊的老師一直在那兒幫她寫。剛剛改完,老師就讓我們互相評價同學的作文。我先評價了我們組的趙心琦,她寫得文章十分生動,描寫的圖案非常仔細,讓人一看就懂。
這堂課,使我很興奮,因為有四十多個老師來聽我們講課,而且我回答的問題還受到了表揚,希望以後再有這樣的一堂課!
我最喜歡的一節課作文篇3
我很喜歡自然實驗課,老師上課風趣生動,是那麼有感染力,每一堂課老師都會帶我們進入一個自然天堂。其中有一節課深深印在了我的腦海裡。
這一天,陽光明媚,風和日麗,太陽朝我微笑,花兒向我點頭。欣賞這美麗的景色,我神清氣爽。上課鈴響了,自然中老師踏著輕快的腳步走進教室裡。她清了清嗓子 ,神祕地說:“今天我要請大家去 外面摘兩片葉子……”老師話音剛落,下面的同學就七嘴八舌議論起來,有人說:“採葉子有什麼用呢?”有人說:“真不知道老師葫蘆裡賣的是什麼藥!”
等大家都去外面摘好了葉子,老師又笑咪咪地問:“誰想上來和大家分享下他摘的葉子?”“我想!”大家爭先恐後地舉起了手,我也不甘落後,舉起了手。老師請了位男同學,指著他摘的兩片樹葉問 大家:“它們有區別嗎?”我伸長脖子,仔細觀察樹葉:它們都是綠色,大小一樣,輪廓也差不多。簡直像雙胞胎。同學們異口同聲地說:“沒有區別。”老師甜甜地笑了,她和藹地說:“不對。同學 們,大家仔細看。”老師拿起其中一片葉子:“這是楊樹葉,深綠色,邊緣摸上去十分光滑,條紋比較密。”她又拿起另一片;“這是樺樹葉,顏色比楊樹葉深,邊緣摸上去不光滑。”我恍然大悟 :看 似一樣的兩片樹葉,其實是兩種截然不同的樹葉。
這節自然課真有意思 ,不但開心,還學會了辨認樹葉。我也懂得一個道理:做事不能輕易下結論,要經過再三思考,做一個細心的人。
我最喜歡的一節課作文篇4
“下節課是什麼?”“生物!”“哦,那我又可以休息一節課了。”
當生物老師緩緩地走到講臺上時,雖然大部分學生都已起立,但仍有部分調皮蛋仍坐在椅子上。不知是塗了強力膠還是下肢骨頭疏鬆,無論如何都站不起來。老師也懶得管,就讓大家坐下了。
“真菌上了沒有?”“沒!”“那好,這節課就上真菌!”
生物老師滔滔不絕地講著,講著。就在這時,一股濃重的方便麵味傳過來,我向四周看了看,原來小a正在那賊頭賊腦的享受著方便麵的美味。伴隨著“呼啦——呼啦——”的聲音,一桶方便麵就被他這樣搞定。哦!看得我都有點肚子餓了。
就在老師講的最精彩的時候,一個很長的哈欠從後面傳來,接著又是“嗵”的一聲,這一定是某位仁兄經不住瞌睡蟲的侵略而趴在桌子上。朝後一看,睡倒一大片!真是各種睡姿聚一處!你看,有的用雙臂當枕頭,枕在上面;有的把臉貼在桌面上,把書放在右邊,用雙臂把頭和書圍起來;有的則。則流了一桌口水,估計是進入甜美的夢鄉了吧。
“味!你在看啥呢?”“什麼看啥?我在寫作業呢!”“寫作業?!你不怕老師給你扯了?”“哎呀!怕啥?這兒不有書擋著嗎?反正她又看不見!”“……”
下課鈴聲響了,老師又緩緩地走出教室。教室裡像煮開水一般,亂極了!也許是被這噪聲驚醒了,那些睡覺的同學,揉了揉惺忪的雙眼,伸個懶腰,打個哈欠,又繼續趴下睡。真是對他們無語了!
唉,多麼“精彩”的一堂課。
我最喜歡的一節課作文篇5
要不是認識了許老師,我現在英語成績肯定還是亮紅燈的狀態。以前,我上英語課就如同聽催眠曲一般,但認識了許老師後,我的英語成績就提高了很多。
許老師可是一個遊戲大王,遊戲中dou要說幾句英語。於是同學們都驚奇地發現,遊戲結束之作文後,課上學習的單詞已經印在腦瓜裡了。現在,每次上英語課,我們都興奮地問著老師,上課玩什麼遊戲。
記得那天,許老師突作文然說:今天考試。考試?聽到這個訊息,同學們都發出了一聲聲驚歎!請大家複習一下第一單元的知識,一會進行單詞比拼!許老師一臉神祕地說。哦!原來是比賽呀!我們趕緊翻書複習。隨後老師發給每組幾張卡片,小組成員開始飛快地寫句子,再從幾張卡片之中挑出正確的單詞。班級的氣氛緊張熱烈,卡片傳遞得非常快,第一回合統計下來我們組寫的最多。不一會兒,第二回合開始了,傳遞的速度比上輪更快了,我們沉著應戰,既快又穩,成功取得了第二回合的勝利。緊接著我們又有條不紊地分工合作,取得了第三回合的勝利,也最終贏得了這次比賽。
我們在比賽中發現自己不知不覺就積累了這多麼單詞,原來學習英語、複習單詞可以這麼有意思!長大後,我也要當一名英語老師,用這樣遊戲的方法帶領學生輕輕鬆鬆地說句子,背單詞,寓教於樂,帶同學們在知識的海洋中快樂遨遊!
我最喜歡的一節課作文篇6
我最喜歡的一節課是語文公開課,這節課十分特別,學生家長全都來聽課了。
開始上課了,徐老師在黑板上寫了“黃鶴樓送別”這五個蒼勁有力的漢字,我們也跟著老師術空,這是老師給我們養成的好習慣。這節課給我印象最深的是,一位同學大膽地問:“‘西辭’是什麼意思?”我一聽也愣住了。只見徐教師並沒有直接報答案,而是先讓我們朗讀課文,然後在螢幕上點出一幅中國地圖,圖上有一條紅線那是長江。老師讓我們在地圖上找找黃鶴樓與廣陵的位置。我根據長江位置很快判斷出西邊的黃鶴樓與東邊廣陵。我又想了一下,啊!我明白了!我周圍的同學們也好像都明白似的。這時老師娓娓道來:“‘西辭’的意思是在西邊的黃鶴樓上告別,前往東邊的揚州城。”一個難題迎刃而解了。
接著,徐老師在古典音樂聲中為我們示範朗讀了古詩,我彷彿穿越時空來到了古代,看到了滾滾的長江水流向天邊,滿是離別愁。然後我們也學老師抑揚頓挫有感情地讀詩句,教師表揚我們讀得好。我的心裡充滿了成功的喜悅。不知不覺中,下課鈴了,我們也從依依惜別之情走了出來。
我喜歡這節課,它讓我們在家長的面前好好的展示了一下。
讀書破萬卷下筆如有神,以上就是一祕為大家整理的9篇《我最喜歡的一節課作文》,能夠幫助到您,是一祕最開心的事情。
我最喜歡的一節課作文篇7
這學期,我們的課堂發生了巨大的變化。座位從以前的一排排、一列列,變成了現在4個人一小組,8個人一大組;主講由以前的老師變成了現在的同學們。
以前,主講是老師,枯燥無味,同學們有的在做小動作,有的和同學說話。有的身在教室心在外……同學們大都不願意思考,回答問題的也只有那麼幾個。而現在,實行了小組競賽,同學們為了給自己組掙分,腦筋都在飛快地轉動,上課後,這個發言,那個質疑,還搶著補充。同學們在展示時也可以大膽地發表自己的見解。
這樣不僅僅增強了同學們的自信心,一些平時不愛發言的同學也變得大膽起來。以前大都是自己思考,然後舉手發言;而現在,同學們都小組合作學習討論,有的發言,有的反對,我們真正地成為了課堂的主人、學習的主人;真正地體會到學習給我們帶來的樂趣,課堂氣氛也活躍了不少。
為了進一步推進我們學校的課堂教育改革,加強小組合作學習,充分發揮小組合作學習的作用,學校還開展了“優秀合作小組表彰”大會。提高了大家自主學習的積極性。 課改不僅改變了課堂,還改變了我的性格。以前,我總愛獨立思考,現在,我學會了合作學習;以前,我不愛展示我自己,現在,我可以大膽、大聲、大方的展示我自己了…… 在新的課堂模式下,經過了一學期的鍛鍊,同學們都做到了大膽、大聲、大方,像一個個出口成章的小老師,在舞臺上綻放出自己的精彩。我喜歡這樣的課堂!
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