國小別餓壞了那匹馬讀後感五篇作文

國小別餓壞了那匹馬讀後感五篇

善良，是人與人溝通的橋樑，願每個人都像《別餓壞了那匹馬》中的殘疾青年一樣，永遠保持善良的本質。下面是本站為大家準備的五篇佳作，歡迎閱讀!
 

篇一：別餓壞了那匹馬讀後感

朝陽出來了，湖水為它梳妝;新月上來了，群星為它做伴;鮮花開了，綠葉為它襯托;而人世間，有感動，有溫暖，細細品嚐，你就會感覺，感動，無處不在……

檯燈下，細品《別餓壞了那匹馬》這篇課文，頓時，一股暖流湧上心頭……

《別餓壞了那匹馬》講述了一個十分感人的故事——本文主要講述了酷愛讀書的“我”在失去看書的機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”繼續看書，最後得知真相的“我”的感激之情。

感動在我們身邊，他們不需要驚天動地，他們總是默默無聞，不求回報。有一個小男孩幾乎認為自己是世界上最不幸的孩子，因為患脊髓灰質而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。在一個平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想栽在房間，並對孩子說，誰栽得好 ，就給誰買一件禮物。小男孩萌生出一種陰冷的想法：希望自己的書早點死去。因此澆過一兩次後，再也沒去理它。幾天後，小男孩驚奇地發現那棵樹，不僅沒有枯萎，而且與兄妹們相比，顯得更加嫩綠，父親兌現了諾言，為小男孩買了一件禮物。一天晚上，小男孩睡不著，便去看自己的樹，當他來到院子時，卻看見父親往自己種的那顆小樹下灑著什麼，頓時，一切都明白了，他返回房間，任憑淚水肆意的奔流。幾十年過去了，他成為了美國總統——富蘭克林·羅斯福!

富蘭克林·羅斯福的父親對他的愛如陽光般溫暖了我的心。生活中媽媽對我的愛也猶如放電影般浮現在我的眼前……

那天，我正專心致志的做著作業，突然一聲破碎聲傳入耳中，我聞聲走去，卻看見媽媽臉色蒼白的坐在沙發上，手抖得很。“發生什麼事啦?”“沒，沒什麼!快去寫作業吧!”“哦!”我轉過身，向房間走去，一步一回頭，總覺得氣氛怪怪的。第二天，我仍坐在燈下做作業，廚房裡傳來斷斷續續的切菜聲，已沒有平常流利。我躡手躡腳的走向廚房，看見媽媽切一陣菜，就朝手心吹口氣，我感到很不解，便跑去問爸爸，“因為……”爸爸說話變得囁嚅，“她昨天……”見爸爸這副摸樣，就覺得他有什麼事瞞著我，便問道：“你是不是有什麼事瞞著我?”爸爸看我這樣，管不住嘴，說出了實話。聽後，我的淚水不再決堤，放肆的流著。

爸爸告訴我， 昨天媽媽被玻璃劃開了一道口子，勸她去看醫生，她死活不肯去，她怕我擔心，她照常洗衣，做飯，就是不時往手心吹氣，痛也默默忍著，不說……

一聲鳥鳴把我從回憶中拉了出來，仔細一想，課文《別餓壞了那匹馬》中的殘疾青年也正是這樣，默默無聞，不求回報!

在飛揚的雪海中游蕩，心中有縷縷陽光綻放，有一絲笑意掠過心頭，劃過眉梢，在風中，悄然綻放在心間，於是那份感動開始盪漾……

篇二：別餓壞了那匹馬讀後感

一位殘疾青年為了生存擺了一個書攤，他看見一個國小生因為沒錢，所以只能在他的書灘上偷偷地看書，然後又偷偷地溜走時，他會在第二天給那個國小生一個寬厚的笑容，讓國小生以後再來看書。後來這位殘疾青年知道國小生的父親讓國小生扯馬草換錢看書，就對國小生說，他家有馬，把馬草賣給他就行了。其實殘疾青年家根本就沒有馬，他是為了讓那個國小生安心看書才這樣說的。

這個殘疾青年的心靈真的很美好，自己家本身就窮，還是殘疾人，但還讓那個愛看書的國小生白看他的書，讓國小生學到知識。在那個時代裡，有很多人都很貧窮，但那個殘疾青年卻能做出這樣的事情，真的很令人佩服。

在我們的現實生活中，不是也有與這位殘疾青年相似的人嗎?有的人，開了一家書店，當看到一些愛看書的孩子在偷偷地看書時，不會趕他們出去，而是很歡迎他們到來。因為這個開店的人懂得：開店不一定是為了賺錢，而是為別人服務;然而有的人，開了一家書店，只要看見光看書，不買書，不給錢的人，就會把他們趕出去，一旦給錢買書，就會很歡迎。我想，久而久之，生意好的那家店一定是允許白看書是那家店，生意差的那家店一定是隻許買書的那家店。因為人們應該都喜歡能看書的地方買書啊!心靈美的人總會有好報。

殘疾人的心靈是美好的，我們應該尊敬殘疾人，關愛殘疾人，不能瞧不起殘疾人。

篇三：別餓壞了那匹馬讀後感

我讀了《別餓壞了那匹馬》，被書中殘疾青年那顆寬厚、善良、關愛少年兒童、助人為樂的金子般的心所感動了。

文章主要寫了酷愛讀書的作者在殘疾青年的書攤白看書被父親發現了，就賣馬草換錢看書，殘疾青年便撒了“家裡有匹馬”這個善意的謊言來讓“我”繼續讀書。作者發現後，十分感激。

文中那位身殘志不殘的青年擁有一顆善良的心。他不為自己賺錢，而是關心下一代青少年的成長，多麼偉大啊!善舉總是給世界帶來溫暖的。善良的心總是會給予別人感動與溫馨，而善良的人就像天邊的彩霞，把一抹抹光輝灑向人間，總把人們的心裡“晒”得暖烘烘的。這個世界需要像殘疾青年那樣善良的人!

殘疾青年使我想到了日常生活中那些儘自己能力去幫助別人的“雷鋒”。馬路上，老奶奶摔倒了，善良的好心人去扶她，盲人握著柺杖艱難探路時，總有那麼一雙雙溫暖的手指引他們前進……生活中那些不知名又別有溫度的手，為城市的和諧美好與人與人之間的接觸增添了一份叫“善良”的美麗色彩。如果這世上每個人都善良、助人為樂，那世界將是一幅多麼美好的景象啊!

善良，是人與人溝通的橋樑，願每個人都像殘疾青年一樣，永遠保持善良的本質。

篇四：別餓壞了那匹馬讀後感

今天我們學了一篇題為《別餓壞了那匹馬》的課文，故事情節是這樣的：一個酷愛讀書的少年沒有錢買書，只好到書攤前“蹭”書讀，書攤的主人——一位坐輪椅的殘疾青年好象並沒有發現這位少一直在白看書。少年的父親卻感到過意不去，建議他扯馬草賣錢以補償賣書的攤主。少年經常因為馬草賣不出去而無法看書，善解人意的攤主知道後，他告訴少年他的後院裡有一匹馬每天需要吃草，於是少年每天為攤主扯馬草，作為報酬少年可以繼續在書推前看書。

一個偶然的機會，少年進入了後院，發現院裡只有一堆發黃的馬草，根本沒有馬!原來這只是一個善意的謊言。少年被感動了。攤主自己身有殘疾，僅靠賣書的微薄收入賴以謀生，發現他白看書，不僅沒有阻止，反而為保護少年的自尊心，每天收購少年的馬草堆在後院，這是多麼寬廣的!

日常生活中，我也經常碰到類似的事情。有一次，我在遊戲時忽然聽到“啪”的一聲，原來我碰掉了同學亞琪的筆。我急忙把筆撿了起來一看，呀，筆尖竟然摔斷了。我看著鋼筆，心裡一陣茫然，地上一滴滴的墨水，象一根根針一樣刺著我的心。直到快上課了，我才忐忑不安地把筆拿給亞琪：“對不起，我把你的筆摔壞了，對不起……”，我嚅囁道。我期待著一聲尖叫和劈頭蓋臉的埋怨，但出乎我意料的是亞琪先是吃了一驚，馬上輕描淡寫地說：“沒關係，我正準備換支鋼筆呢，那支一點也不好用。”其實我知道那是一支非常名貴的鋼筆，是亞琪的爸爸特地從北京給她捎來的生日禮物。平時亞琪都不捨得用，象寶貝一樣珍藏著。可能是因為上書法課，亞琪才特地把筆拿了出來。我忍不住擁抱了亞琪，在她耳邊輕聲說：“友誼無價!”我們倆的手緊緊地握在了一起!

“善解人意”不是簡單的一句話，而是象一縷春風心頭拂過一樣溫暖。

篇五：別餓壞了那匹馬讀後感

有一種撒謊叫善意的謊言，以前我一直沒有明白，直到學了《別餓壞了那匹馬》，我才真正體會這句話的意思。

《別餓壞了那匹馬》這篇文章主要講了“我”酷愛看書，卻因白看書遭到父親責怪，他讓“我”扯馬草換錢看書。在有一次“我”去賣馬草的時候，守書攤的殘疾青年謊稱家中馬需要馬草，收“我”的馬草換看書的錢。而“我”進去送馬草的時候，發現屋裡並沒有馬，這是殘疾青年的謊言，他為了給我看書的錢，而謊稱要買我的草的故事。

文中的殘疾青年是善良的，他為了圓一個孩子的看書夢，不計較個人得失，幫助一個素不相識的小孩子，買回一些無用的馬草，是因為他在愛心的驅使下才那樣做;他是善解人意的，他讀懂了“我”內心渴望讀書的情感，他知道草並不好賣，因為從前兩天來看，買草的並不多。他的善良、樂於助人、包容讓我感動。

我的生活中，也接受過善意的謊言。那是在週末補課時，中午在鄉村基用餐，鄰座的一對母子，媽媽只要了一份餐，點了孩子最喜歡的蜜辣烤雞翅，從那位媽媽的眉宇間能夠讀出，媽媽很開心，因為兒子吃得津津有味。那位兒子時不時的停下，問媽媽，“媽，你吃什麼呢?”快去點吧!媽媽總是笑笑回答，“媽媽早上吃得晚，而且是吃的麵條，還不餓，你先吃，吃飽。”這時，我想到了自己的媽媽，經常也那樣對我說，“媽媽現在不想吃，你先吃吧。”媽媽們真的不餓嗎?她們是鐵做的嗎?不是的，她們是為了省下來一些，讓自己孩子可以吃上自己喜歡吃的東西，哪怕貴一些，也心甘情願。

善意的謊言是一種美德，一種真情，一種溫暖。這才是它真正凝聚的含義，可貴所在。