團隊作文7篇

用心寫的作文才能打動更多讀者，這是顯而易見的一點，偏離主題的作文，是沒有任何意義的，因此要緊扣主題，以下是28寫作材料小編精心為您推薦的團隊作文7篇，供大家參考。

團隊作文篇1

“眾人拾柴火焰高”，“團結就是力量”，“人心齊，泰山移”，無不說明團結是事業成功的土壤，在這次“走近名人”活動中我充分體會到這個真理。

寒假快要結束了，可是“走近名人”這個活動我還沒完成。正當我急得像熱鍋上的螞蟻的時候，歷史小組的組員幫助了我。他們把自己蒐集到的資料都發給了我，還有為我提了不少有用的建議，最終我順利地完成了這次的活動。

這令我想起我曾聽到的一個深刻的道理：個人離不開集體。是啊，縱觀古今中外，任何一個人的成功都離不開集體團結的力量，古人也一樣，張良投靠了劉邦才實現了巨集圖大志。

又比如一位球星，美國大名鼎鼎的“籃球巨人”喬丹曾率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人們都說是“飛人”喬丹創造了公牛隊，喬丹卻說：“是公牛隊隊員的團體造就了我。”是啊，單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結的集體才能實現巨集偉目標。

曾有人問哲學家：“一滴水怎樣才不會幹？”哲學家回答說：“把它放到大海里。”因此，一個國家、一個民族只有精誠團結，才能自立於世界，才能謀求進步和發展。特別是我們這些作為新世紀的接班人的青少年更應該學會合作，這樣才能立足社會、繼承和發揚中華民族的傳統美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責任。

團結合作，是一個集體必要有的，是一個集體最重要的部分。一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量！

團隊作文篇2

人心齊，泰山移。這是眾所周知從愚公移山中引申起來的一句名言警句。從前，愚公家門前有一座大山，大山阻擋了愚公的出行，每次出行，愚公都得翻山越嶺，十分的不方便。於是，愚公向家人提出了移山的想法，得到了大家的支援。但在一般人看來，這麼大的山若想把它移為平地，簡直是天荒夜譚，所以，很多人都笑話他們。但愚公卻堅定地對大家說：“你們說的對，若只憑我一個人，當然不可能移開這座山，但如果我們一家人合作，一定會成功的，就算我們老了，還有我們的子孫，我們的子孫老了，還有他們的子孫，這樣子子孫孫的努力下來，我相信，精誠所至，金石為開，總有一天大山會被移平的。愚公的話付諸了實踐，n年後，大山真的被移平了，愚公的子子孫孫從此出行無阻了。

“愚公移山“對我們每個人都有啟發，特別是對我們80後、90後來說猶為重要，我們不但要懂得自立自強，奮力拼搏實現自己的夢想，更要知道團結合作，共同努力的可貴。眾人抬柴焰火高，團結就是力量。泰山不避其土才能成就其高凌絕頂。

在我們現實生活中，無處不體現團隊協作的重要性。就拿拔河比賽來說吧，如果團隊不協作，即使個人的力量再強大，又有什麼用呢？反之，即使個人的力量很渺小，但大家都氣往一處使，力往一處發，那麼，勝利將是屬於他們的，因為他們很團結，他們很友好，他們用時間行動告訴我們：團隊協作很重要。

一個人在社會上獨立自主固然不可或缺，但共同努力為中華民族的夢想而奮鬥更是重要。只有合作才能有所成，人生價值才能得以展現。同學們，一個人若想取得成功，必須學會團體協作，只有遵從團隊協作，我們才能寫出人生美麗的篇章，創造出生命的輝煌，做到一加一大於二。

團隊作文篇3

為了配合高效課堂的活動，我們班分了好幾個小組，通過這麼多次的團隊行動，我明白了團隊合作的重要性。我們小組有一個很好聽的名字，叫“飛鷹組”。

我們的組有組長張紹中，還有我，王雪蘅，白竟翔，李藝楠等等，一共八個人，在這六十多天裡發生了很多難忘的事，其中就有這樣一件事。

一個陽光明媚的早上，班裡正在上語文課，老師講著導學案，給我們出了到難題，讓我們現場做，並可以小組一起討論，班裡可熱鬧了，嘰嘰喳喳所有的小組都開始討論了，我們的也一樣：“我覺得應該是這句話。”“不對，這句話裡沒有主要內容!”“就是!”“不是!”“吵夠了吧!趕緊做題了!”在組長的勸說下，瞪著眼的兩人，不在吵了，“這種是咱們第一次見到的題，應該有方法的!”“問下面兩個句子有哪些不同，我想應該這樣做，第二句比第一句多了優詞優句，還用了比喻，讓句子更生動，更有趣了!所以第二句沒有問題。”我一口氣把我自己的想法說了出來，我們組長立即開口了：“我同意她的說法，咱們組就這樣回答吧!”“好，我也同意”“對!我也是!”

過了會。老師開始問答案了，我們全組都把手舉了起來，老師看我們組這麼積極，就挑選我們做展示。

開始展示了，我的心裡別提有多緊張了，我們走上展示臺，大聲的講到：“我們是飛鷹隊，現在我們為大家展示第四大題的做法”“第四題是這樣的”霎時教室裡安靜下來，沒有人說話，沒人舉手，這時我們的組長說到：“我們小組展示完了，謝謝大家!”老師翹起大拇指，有的人還鼓掌來著，我們看到了同學們的`反應，情不自禁的笑了。

通過這樣難忘的一次團隊合作，我深深地體會到了團隊合作力量大，這樣的上課方式真的很讓人難忘，我喜歡高效課堂!

團隊作文篇4

項羽，你降不降?漫山遍野傳來了漢兵的吼聲。項羽冷笑著，緩緩拔出手中的長劍，就在這一剎那，寶劍的青鋒伴隨著血漿的腥紅飛向天際，西楚霸王，一代英雄終於轟然倒下，但就在死去的那一刻，項羽也還充滿了疑惑：為什麼?

是啊，為什麼?項羽英雄蓋世，在與秦軍的鉅鹿一戰中，背水一搏，與士兵持三日糧，以示必死，絕無還心，終於九戰殺蘇角，大破秦軍，但為什麼卻輸在劉邦這市井之徒身上?原因只有一個，項羽缺乏與屬下、謀士的溝通。

鴻門宴中，便已體現出項羽與自己人缺乏溝通，在殺與不殺劉邦之間，存在很大分歧，以至於放走劉邦後，亞父范增破口大罵道：豎子不足與謀。與亞父范增的失和是項羽的致命傷，項羽自恃百戰百勝，不聽取他人意見，而亞父范增，過於老氣橫秋，一味指責項羽，使兩人關係產生裂痕，最後劉邦採用陳平的反間計，使項羽猜忌范增從而氣走范增，項羽無人輔佐，終於在烏江自盡。

力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。項羽面對四面楚歌，獨自一人悲吟著這首曲子，他輸了。蘇軾的《留侯論》中有這麼一段話：項籍唯不能忍，是以百戰百勝而輕用其鋒;高祖忍之，養其全鋒而待其弊，此子房教也。由此可見，劉邦是多麼注重與謀臣下屬的溝通，連項羽的季父項伯也被劉邦招籠過去，所以項羽必敗無疑。

可見溝通是多麼重要，有了溝通，人與人之間便產生了信任。記得李清照的絕句這樣寫道：生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。李清照想必也是為項羽的失敗而惋惜吧。缺乏溝通是項羽戰敗的根源，我想項羽在地下也一定會懊悔不已。

溝通成就了劉邦大漢的霸業，也終結了項羽西楚的神話。

團隊作文篇5

今天下午，體育老師為我們兩個班（我們班，六一班）舉行了一場足球比賽。

體育老師當裁判，我的位置是中場，這可是個至關重要的位置，必須要表現好。剛開場，我方就大舉進攻，衝向對方的禁區。結果球被斷下來了，但我方的一位隊員也一腳把球斷下來，踢了一腳世界波，比分：1：0。

剛進一球，對方士氣受挫，一位球員為了斷球，踢了我方隊員一腳，被紅牌罰下場，給了點球。又被一腳踢進大門，比分：2：0。

這時，我們班的女同學湊過來看熱鬧，當拉拉隊。可是，好景不長。我方的防禦有些鬆懈，被一條漏網之魚帶球衝進了禁區。守門員想防也來不及了——因為他已經離開了球門。對方球員射進了一球，比分：2：1。

不知是因為怎麼回事，守門員心不在焉的，結果球沒踢出去，還一腳把球勾進了球門，踢了一腳烏龍，比分：2：2。

當比分被追平的時候，我方球員又像開場那樣努力，連入兩球，把比分改寫成了4：2。而對方也又連得了兩張紅牌。球員比是11：8 。我們不僅在人數上有優勢，比分也有優勢。在上半場要結束的時候，我打進了一腳任意球，將比分徹底的拉開了。上半場比分：5：2。

中場休息的時候，“教練”對我們說：“現在的比分雖然是我們領先，但也要認真面對。給我把比分拉開的更大！”“沒問題！！”我們異口同聲的回答。

隨著一聲清脆的哨音，下半場比賽開始了，由對方發球。可是，他們竟然把球踢給了我們 。最後就像放棄了進攻似的，不踢了。比分到了最後竟成了11:2。我們大勝。

通過這場比賽，使我明白了：團隊的力量是不容小覷的。

團隊作文篇6

前天下午，老師佈置了一項作業，說讓小組合作辦一張小報，分工合作，組長安排。

我們大家一聽，一蹦三尺高，可以在學校裡面和同學一起辦小報了。我們小組的隊員馬上就開始議論了，杜宜堇說：“我來列印圖片。”我問杜宜堇：“你們家的印表機是彩色的嗎？”杜宜堇說：“不是。”“可是，圖片得打成彩色的呀，這可怎麼好？”我們其他三個人說。杜宜堇說：“那我就列印詩句。”代鈺傑說：“我家有彩色印表機，我可以列印圖片。”我說：“那我就列印段落了。”孫翊宸說：“我可沒時間列印這個。”我們說：“那你就不用參加了。”

第二天早晨，代鈺傑列印了圖片還帶了a4紙，杜宜堇待了詩句，我也帶了段落。唯獨有孫翊宸沒有帶，我們就不用他了。

我現在a4紙上寫上 “春天的腳步”，杜宜堇用剪刀把她列印的詩句剪了下來，我負責把這些都粘上去，我還把我的段落和代鈺傑的圖片也一起粘了上去，旁邊還畫了美麗的花邊。基本上都已經完成了。

可是我們總覺得還少了些什麼，於是就借了楊炎清的圖案機，在周圍開始裝飾了。

最後，做的終於還讓我們都比較滿意了，我們這才交給老師，老師讓我們貼到外面去展覽。

通過這件事情，我們懂得了什麼叫合作力量大。

團隊作文篇7

團隊合作只有成為最重要的團結才能成功，團結才能讓大家興奮，團結才能讓大家瞭解友誼。

這是拔河比賽，這也是我們沒有經驗的拔河比賽。但是我們自信地參加了比賽。第一輪比賽開始後，我們盡力選拔。沒有經驗的我們不像軟弱的草一樣團結，我們不像的石頭一樣聚集。只有我們團結起來才能贏得比賽。“笛子”的喇叭聲響起，2班獲勝。雖然我已經理解了這個結局，但我還是很難過。所以膽小的我決定鼓起勇氣，讓老師聽聽我的想法。是團結大家的方法。老師同意我們在下一場比賽中佔據前鋒。雖然我沒有去比賽，但我會用我強壯有力的聲音為他們加油。之後我們進入了決賽。第二節課，我們全班進入實驗室練習，首先姿勢，左腳前，右腳後，用力拔就可以了。但是我們好像漏掉了什麼。

第三節課，雖然我們是兩強，但我們有經驗，有團結的力量。因為我們是一個團體，所以我們不是弱風不起眼的草。現在我們是高聳的大樹。我們不是的石頭，而是完整堅硬的岩石。我們現在有非常強大的力量。是團結！森中心的姿勢像年輕的老鷹翅膀一樣，在腦袋裡牽著紅臉，像牛奶的力量一樣用力拉著。我們贏的時候，老師微笑著，我們很高興，那場面太激動了！我無法用三句話來表達那個場景。每個人的嘴都閉不上。

這告訴我團結就是力量。不管烏龜跑得有多慢，只要他們努力，就必須到達終點。即使失敗也沒關係。因為小樹苗倒水，總有一天會成為大樹。