以苦為樂的作文600字7篇

只有養成觀察生活的好習慣，我們才能寫出優秀的作文，我們平時需要多閱讀多練習才可以寫出高分作文，下面是本站小編為您分享的以苦為樂的作文600字7篇，感謝您的參閱。

以苦為樂的作文600字篇1

“看圖猜成語、成語接龍……”我一口氣把我想到的關於成語的遊戲名稱說出。“錯。”大寶老師神祕地說，“等一下你們就會知道了。”我心想:這肯定是個不一般的遊戲。

一分鐘、兩分鐘……我迫不及待地等著。原來，我們要玩“你演我猜”的遊戲。

第一組上臺的是張智宸與劉君昊。張智宸演，劉君昊猜。張智宸抽了成語一看，笑了笑。我心想，這個張智宸還笑得出來，一定是一個非常簡單的成語。隨後，張智宸做了一副神奇的怪樣，頭往前伸，張大著嘴，像很驚訝似的。“大吃一驚，這個題難不倒我。”劉君昊很開心地說。我想:劉君昊可以啊，一下就猜出來了。

第二組上臺，那就是我和吳哲宇啦！““我演你猜，走起””我興奮地說。我搓搓手，從老師手中抽出一張紙。果然，我沒有猜錯，這個成語很難。這個“眉飛色舞”該怎麼演呢？我皺了皺眉想:有辦法了。我胸有成竹地對吳哲宇說:“我一個字一個字來演。”之後，我先摸了摸眉毛。

“眉。”吳哲宇喊道。

“對了，漂亮！”

“繼續。”

“第二個字看好了。”我像一隻鳥，用自己的手當成翅膀，做一個飛一樣的動作。吳哲宇說:“知道了。”

“飛。”

“對了。”

“我想想，嗯……眉飛色舞，沒錯吧！”

“沒錯，耶！”

大寶老師對我們說:“張子陽表演得非常好，吳哲宇理解能力很好，加起來天衣無縫，每人獎兩個快樂幣。”我和吳哲宇開心地笑了。

第三組分別是陳俊南與劉浩。他們抽到的成語是“雞犬不寧”，可劉浩說出的是“雞犬不鳴”，就差一點點啊！第四組是劉君昊與湯宸，他們抽中的是“目不轉睛”……

這節課我們過得很開心，也使我懂得了平時要多積累成語、詞語，因為這對語文的學習非常重要。

以苦為樂的作文600字篇2

一棵棵高大挺拔的樹林立著，枝繁葉茂，像一把把巨大的綠傘，有許多動物在這裡安家。樹上有許多松鼠，松鼠非常機警，只要一有人觸動它所在的大樹，它就跳到別的樹上，逃之夭夭，那靈活的樣子，就像樹林裡的小精靈。小鳥們的嗓子可真美妙啊！嘰嘰喳喳，發出悅耳動聽的聲音，這聲音忽高忽低，忽快忽慢，就像一首動聽婉轉的歌。讓螞蟻們全都陶醉，讓人們留連忘返。

站在樹下聆聽，可真是享受呢？不過，優美的“音樂”還不只是這些哦。

風娃娃可真淘氣，用力一吹將大樹爺爺的身子吹彎了，讓小草弟弟抖抖頭髮，讓它打起精神。走進樹林裡，耳聽樹葉沙沙沙唱著，就像在聆聽交響樂一般。

仔細一聽，樹林中傳來一陣“叮叮咚咚”的聲音，那是誰發出的？那是清泉，它像一位音樂家，從早晨一直唱到晚上，再從黑夜唱到白天，樂此不疲。不遠處有一條小溪，那是清泉彙集而成的，溪水潺潺流淌，有許多魚在小溪裡遊著，自由自在，在陽光照映下，平靜的水面像一個鏡子，真像“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。”在溪流邊上開著許許多多花，顏色千千萬萬，五彩繽紛，就像一道彩虹。

走在林間，只感覺很涼快，因為陽光被茂密的枝葉擋住了，只漏下點點細碎的影子。忽然，我們被眼前的一幕驚呆了，立刻跑過去看，原來那是一塊怪石。這塊怪石是隕石的化身，一躺就是幾百年。它黑黝黝的模樣像一頭勤勞的牛，我們都不喜歡它，想把它搬走，但力不從心。輕輕敲擊石頭，發出“轟轟轟”奇怪的聲音。

樹林不大，我們很快就穿越了樹林，眼前一下子亮堂了許多，這裡有一片草地，開著五顏六色的野花，甚是好看。回頭看看樹林，那美妙的聲音還在耳邊縈繞。

以苦為樂的作文600字篇3

童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說起童年，不禁使我想起了那件事。

記得8歲那年，一天，媽媽給了我2元錢，讓我去超市買一袋鹽。我買完鹽蹦蹦跳跳地往家走，誰知前腳剛跨進大門，後腳就被門檻絆了一下，重重地摔在了地上，和地面來了個“親密接觸”，手中的鹽脫離了我的手掌心，在空中劃了一個優美的弧線，然後“叭”地一聲掉在了地上，摔破了包裝袋。白花花的顏料滾落到了地上。我顧不上身體的疼痛，也忘記了哭，急忙用手去捧地上的鹽，可是這鹽粒上粘滿了土和沙。這麼髒，怎麼辦？媽媽會不會罵我呀？我好害怕啊！

正當我望著地上的鹽不知所措時，“聰明”的我心生一計。媽媽煮飯時，總是先用水洗洗米，把米洗乾淨了，再煮飯，我何不用這個方法把鹽洗乾淨呢？

我躡手躡腳地溜進廚房，趁媽媽不注意，把淘米用的盆拿出來，把地上的鹽收進盆裡，端到水龍頭下，接了小半盆水，就學著媽媽淘米的樣子，用小手在盆裡一個勁地攪。過了一會，我想把鹽撈出來，可鹽粒變得極其細小，怎麼也撈不上來。最後，鹽洗著洗著就沒了，我頓時傻了眼。

我左看看，又看看，沒有人，再一次躡手躡腳地溜了出去。

媽媽坐在屋裡，心想我怎麼還沒有回來，便到廚房裡去看看，不見我的身影，只看見了一盆水和盆邊的包裝袋，一下子明白了怎麼回事。

“潘玲玉！！！”老媽大展了她的“獅吼功”，卻沒想到古靈精怪的我早已逃了出去，正在外面偷笑呢！

童年的趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼托起了我美好的童年，這些事至今想起來，還是覺得很搞笑。

“樂”可以組成“快樂”。樂是一條快活的魚，它能游到寬闊的大海；樂是一扇門，它幫我們登上了進步的階梯；樂是一份鼓勵，它讓我們走向成功的道路。

今天將要進行跑步測試，我和同學們早早地一起來到操場，發現操場上人山人海。有的同學在跑道上熱身跑步，有的同學在足球場上踢足球，更有的同學坐在草地上旁若無人地看書，真是熱鬧極了！

“叮叮叮叮！”上課鈴響了，老師帶領我們來到跑道起跑線上，一一道出分組名單，我和我的好朋友被分到不同的組裡，他是第一組，而我是最後一組，在熱身期間，我們相互鼓勵。隨著老師的口哨響起，第一組的同學像箭一樣衝向終點，我的好朋友拿到了第二名，我為他感到自豪和高興。

過了好一會兒，已經輪到倒數第二組的同學測試，我的內心開始緊張起來，暗暗地給自己定下了一個目標：我也要拿到第一名。接下來就是輪到我們最後一組來測試了，“嗶”，老師的哨聲一響，我就像一隻黑豹似的衝了出去，剛開始的時候，我一直保持領先，但到了中途，一位田徑隊的同學突然超越了我，這個讓我緊張起屯，步伐亂了，呼吸也亂了，越跑越慢，漸漸地，我落到了隊伍的第四名。馬上就要來到衝刺階段了，這時候我想起我的好朋友對我說的話：“加油，不到最後一刻，都不要放棄！”

我咬了咬牙，最後一百米了，我要堅持！我重新調整了呼吸和步伐，用盡全身力氣衝過終點！天啊！我終於跑完了，還拿到了第二名，雖然沒有實現目標，身體也很累，但是我的心裡卻像懷了一隻快樂的小鳥，隨著它飛到了無邊的天空去了。

最後，老師拍了拍我的肩膀說：“堅持就是勝利！”，我把這句話記在了心裡，並用這句話鼓勵自己繼續前進！

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以苦為樂的作文600字篇4

我們班的王老師翻臉比翻書還快。就讓我來講講王老師的喜怒哀樂吧！

王老師從校長那裡聽說，我們四（3）班在四年級運動會裡得了第一名，王老師高興得眉毛都變成了月牙兒了，眼睛也迷城一條縫，沒有見到過王老師的人還會當王老師沒有眼睛呢。王老師的嘴變得像一隻橫放的香蕉。小酒窩裡裝滿了甜蜜。看著王老師興高采烈地樣子，我們也特別高興。

從教室門口傳來了沉重的腳步聲，是王老師來了，聽著腳步聲，我有一種不祥的預感。果然，王老師重重的扔下作業本，開口就開始大罵，說我們的作業本做得那麼差，我看到王老師罵的時候，她的眉毛像利劍一樣豎起，對著我們，好像會把我們射死一樣。王老師的眼睛瞪的大大的，像一個銅鈴一樣，充滿了怒火的眼睛看著我們，好像會有閃電把我們電死一樣。嘴巴里的牙緊緊著咬著，好像要把牙咬碎一樣。王老師的鼻子裡不停地往外噴著氣，像一隻生氣的公牛。她的臉紅得像一個熟透了的西紅柿，一直紅到脖子上。看著王老師怒火中燒的樣子，真是可怕！

王老師無精打采的從門口走進教室，告訴我們得白血病的王珊去世了，聽了這個訊息，班裡很多人都哭了。王老師的眉毛擰成了一團，好像裝了很多想和王珊說的話。眼睛裡充滿淚水，一滴一滴掉下來，老師的鼻子紅紅的，像小丑的鼻子一樣，嘴巴向下彎著，好像在用心靈和在天國的王珊對話。

王老師用輕快的步伐走進教室，笑得像一朵花一樣對我們說：“咱們班期末分數全校最高。”聽到了這個訊息，我們全班都樂了。老師的眼睛在那個時候突然不見了，原來是眯的沒有縫了。嘴都咧到耳根子上去了，露出潔白的牙齒。

這就是我們班翻臉比翻書還快的王老師

它山之石可以攻玉，以上就是一祕為大家整理的6篇《樂的作文600字》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的範文樣本、模板格式盡在一祕。

以苦為樂的作文600字篇5

每個人的生活中都會有一些樂趣，當然，這些樂趣可能是在學校的，可能是在運動中的，也可能是在家庭裡的，而今天我就跟大家說一說家庭的樂趣吧。

星期六晚上，媽媽就大聲說：“今天我們要召開家庭會議，首先我們要先說一說這段時間的成績。”我站在旁邊，一陣無語，沒辦法，誰叫她是家庭“掌控者”呢？不然我才不想呢，多玩一會的時間又要來開什麼家庭會議？我實在是欲哭無淚啊！緊接著，媽媽就大表揚起來，這段時間，我還是不錯的，至少努力學習了，我聽的也是心花怒放，頓時感覺不那麼無聊了，不過媽媽這一頓說的有褒有貶，總之就是好的繼續發揚，錯的改之，在媽媽滔滔不絕的說辭中就這樣過了半個小時。

隨後，媽終於大發慈悲的，讓我們開一次party，我呢，故作神祕的把一根蠟燭點了起來，然後把房間的燈給關上，隨後又點了一個蠟燭，再把兩個蠟燭搞在了一起，這樣它的燃放就更加的強烈了，然後就是最精彩的時候了，我們要比賽畫畫，在蠟燭燃燒之前，把畫給畫完，我畫了一個機甲，長的醜不隆冬的，但是裝備還行，我滿意的點了點頭，妹妹竟然還說我驕傲自滿，我這畫的哪裡差了？可是她硬說差，我看了她的畫，也不咋地嘛，就是一個女孩子，長的醜不隆冬的，衣服也不咋地，感覺比我畫的還要差，我這不是老將出場，一個頂倆嘛！媽媽在旁邊樂呵呵的看著我們，說“都不錯、都不錯！”終於比賽結束了，蠟燭也燃放完了，燃放完的蠟燭掉在地上，我一下子就把它給用水澆滅，扔進垃圾桶，不然的話可能就要請消防員過來了。

雖然，整個家庭樂普普通通，但卻給我帶來了快樂，這雖然很普通，每一個家庭中都能見到，但它總是那麼溫馨。

以苦為樂的作文600字篇6

中午，同學們井然有序地在校內大廳佈置攤位，圖書琳琅滿目、豐富多彩。前來購書的師生絡繹不絕，一眨眼，大廳人頭攢動、人山人海，叫賣聲、殺價聲、歡呼聲響成一片。

我一路隨人流移動，真可謂是摩肩接踵，連空氣都快擠不進這人滿為患的大廳了。我艱難地擠進攤位，一眼就盯住了《朝花夕拾》這本書。定睛一看，售價竟要10元，我被驚得目瞪口呆，迅即飛奔到賣家處。“同學，你這書賣得可真貴呢，你看，封面都褪色了，頁角捲起，不然湊個整，5元賣給我吧。”為了淘到心儀的圖書，我不得不陰險地貶低這本書的外觀。賣家見我來勢洶洶，也不甘示弱：“只要內容相同就行，畢竟文字的價值是不變的！5元？不賣！”……十幾句討價還價的話語，如山泉般噴湧而出。驟雨一樣，是橫飛的唾沫；旋風一樣，是滔滔的言語；擊鼓一樣，是振動的手臂；寒光一樣，是堅決的眼神；敗仗一樣，是遺憾的心情。大廳裡，爆出了一次激烈的殺價。由於殺價過猛，從開始的氣勢洶洶到最後的苦苦哀求，最終賣家沒有把書賣給我，我的心裡空落落的，灰溜溜地離開了。

但書市仍是熱鬧非凡，多名同學捧著自己的書遊走在人群中，一邊舉起書，一邊吆喝著：“瞧一瞧看一看，便宜賣咯！”愈賣愈烈！每一個賣家都充滿了活力，每一個賣家都拼盡全力，每一個賣家都是文學知識的傳播者。每一個買家都愛書如命，每一個買家都精挑細選，每一個買家都是尋找知識寶藏的探索者。

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。知識給人提供無限精神食糧。雖然跳蚤書市結束，但是師生們對知識的渴求、對書籍的熱愛永不會止步。

以苦為樂的作文600字篇7

“哈哈……”一陣笑聲從訓練胎拳道的教室裡傳出來，我心想：“原來，嚴格的教練也有幽默的時候啊！”你想知道到底是怎麼回事嗎？

在“胎拳道”中，有不計其數的動作，我來給你隨便舉幾個例子吧！你知道這些動作的難度，你就知道我們學習這個有多麼的難受了。“前踢”、“雙前踢”、“橫踢”、“雙橫踢”、“雙飛踢”、“後踢”、“三百六十”、“踹蹬”、“直拳”、“側拳”……“三百六十”要你轉上一拳再踢一個橫踢；“後踢”讓你轉過身子，踢後面的東西，動作難度非常地大。“踹蹬”讓你使出很大的力氣；“雙飛踢”，你聽聽，這個動作的名字取得多麼好聽啊！其實，特別難做，讓你在空中連續地做出兩個雙“橫踢”，有的時候，你如果沒有掌握這個動作的做法，隨便地做一做，還有可能摔倒呢！

一次，老師讓我們做“後踢”，不一會兒，老師把一個同學從隊伍裡面叫出來，說：“你到臺子上面做一做‘後踢’。”然後，又對我們說：“你們看看她的‘後踢’。”他的話中，好像沒有諷刺的意義，似乎還有一些認為她做得比較好的意思。於是，那個同學就按照老師的意思，做了一遍“後踢”，老師說：“你們看到了吧！多麼醜的腿法……”“哈哈……”大家都笑了，老師說：“別笑她！你們大部分的腿法都和她一樣，不標準，只有寥寥無幾的同學做得不錯。”一聽這話，大家都不笑了。

又一會兒，老師又對一個同學說：“你做“後踢”的時候不要把手張開，手不要舞！你又不是飛機，又不是在跳舞。”那個同學聽了之後，靦腆地笑了。

笑中有樂，其實也挺不錯的呀！