與有關的作文模板5篇

不管是生活中發生了什麼樣的事情，我們都可以通過寫作文的方式來記錄，學好語文的關鍵就是寫好作文，下面是本站小編為您分享的與有關的作文模板5篇，感謝您的參閱。

與有關的作文篇1

日子過得很快，彈指一揮間，我已經步入九年級年級，備戰著xx年的會考。“我不能輸，我也輸不起!”這是我時常掛在嘴邊的一句話。自從爸爸的單位倒閉之後，家裡的經濟便漸漸蕭條起來。對於我這樣一個家庭來說，我深深明白，失敗對我來說意味著什麼。

父母對我的期望值很高，總是用那雙充滿信任與期待的眼神看著我。

爸爸為我今後的學業，去安徽的一個可以說是山區的地方為他一個戰友跑腿掙錢。

八年級的生活剛剛結束，期末考試還算理想，爸爸堅定他的信念———去安徽。啟程前一天晚上，我和爸爸一起睡的。雖說爸爸是一名軍人，但是他的感情十分細膩。那天晚上他和我講許多。

“兒啊，爸明天就要走，爸最放心不下的就是你的學習，”爸爸語氣很平和，每一個字似乎都經過他的醞釀，“九年級這一年十分重要，它是會考前的一次衝刺，會考是第一次你人生路上真正具有決定性意義的考試，你可要好好努力呀!”

“恩，我知道。”房間窗簾並沒有拉，皎潔的月光透過窗戶照在我和爸爸的身上，眼前的一切都是如此的明亮。周圍很安靜，隨著爸爸的話，氣氛變得嚴肅起來。此時的我不知道該回答些什麼，心情很複雜，卻又不知道自己究竟在想些什麼。

“你很多的哥哥姐姐，在會考中都落榜，不少親人朋友都在看著你呢!一家人的希望也都寄託在你身上……”爸爸眼睛一直睜著，那樣明亮，充滿著對未來的憧憬，我知道那時對我的期待。

那一晚，我和爸爸談到很晚很晚，即使不說，也都睡不著。各有各的心思。

這一晚，一切都是那樣清晰，是爸爸那充滿期待和這裡的話，照亮我前方的道路，指引我前進的方向。

第二天臨走，爸爸向我伸大拇指，“兒子，努力啊!”時間似乎定格很久，我和爸對視著，交流著，祝福著。這幾秒鐘似乎十分漫長，爸爸的眼睛似乎多些許晶瑩透亮的東西。他走，走到樓梯口，又回頭看看我，無語，又是幾秒，再調頭，又朝我豎大拇指，很久，或許也只是幾秒。昨晚，爸爸為我指明方向，我有想很久，不過依然只是幾秒……

今天，我坐在教室裡學習，爸爸在那兒辛苦地工作。我並不是獨自在努力，還有爸爸，還有媽媽，我們一起努力。為那份期待，為那個眼神，為那個信念，我們都在努力著。

“我不能輸，我也輸不起!”

不知不覺地，我又說出這句話……

真的，朋友!好好努力，別辜負那期待眼神!

與有關的作文篇2

牡丹，是萬花之王；月季，是花中皇后；荷花，是水中芙蓉；菊花，是寒秋之魂；梅花，則是群花之魁。

我喜歡梅花。雖然，它沒有牡丹花姿典雅，香氣宜人，沒有月季花朵碩大，四季常開，沒有荷花出淤泥而不染，也沒有菊花秀麗多姿，賞心悅目。但是，我喜歡梅花，喜歡它的精神。

我喜歡梅花，它不畏嚴寒、傲霜鬥雪。在寒冷的冬季，北方銀白色的雪覆蓋了大地，萬樹無葉，連四季常青的松樹、柏樹也被厚厚的雪隱藏得嚴嚴實實的，百花也早已趕在冬季來臨之前凋零。在這白雪皚皚的世界中，有一些星星點點的血紅，那不是火光，是在白雪中綻放的紅梅，它開在枝頭，任憑寒冷的風劃過它鮮紅的花瓣，任憑冰冷的白雪壓在他脆弱的身軀上，不管多麼重，它卻決不低頭彎腰，依然立在風雪中，與風雪爭鬥，知道太陽撥開雲霧，放出萬丈光芒，它便抖了抖身上的雪，迎著陽光露出微笑。這便是梅花的精神。

我喜歡梅花。因為我們中華民族的象徵正是梅花，難道不是嗎？在一次又一次的戰爭中，我們從不低頭屈服，總是與敵人頑強的爭鬥，直到勝利的那一刻，就如同梅花與風雪的爭鬥後一樣，直到陽光出來時，它便露出了微笑，所以，梅花，是我們中華民族的象徵。北宋愛國詩人曾用“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的詩句讚美梅花。

啊！我喜歡梅花，我要學習你的精神，雖然我從沒見過你。

與有關的作文篇3

我們班的寇鑫可以說是三生有幸——與寇準一個姓。大家都知道，寇準是我國宋朝著名的宰相，受到大家的尊敬。可他的後代不爭氣，光會蠱惑人心。

昨天上語文課，王老師問了一個很簡單的問題：“《索溪峪的‘野’》這篇課文的第二自然段的寫作方法有什麼特點？”

很多同學都可以脫口說出答案，於是把手舉得高高的，真有上天摘星星的架勢。可王老師偏偏叫了趴在桌子上一言不發的“老夫子”紀旭。紀旭磨磨蹭蹭地站起來，又擺出慣有的那張苦瓜臉看著王老師。

“別看我，先讀一遍再回答吧。”王老師命令道。一些同學就開始搖頭晃腦地讀了起來：“山是野的。桂林太秀了”

趁這個機會，寇鑫就開始前後宣傳他的“蠱惑大法”了。他可真夠忙的：先對同桌戴狗狗說了句什麼，只見狗狗會意地壞笑起來；然後轉過去悄悄對紀旭的同桌趙趙耳語了一陣，趙趙眯起眼也笑了；接著又把“蠱惑大法”傳授給李若愚；最後趴過來將祕密告訴了我和卓陳：待會兒王老師問紀旭時，讓我們故意說“總分，讓錯誤答案捉弄一下紀旭。

這個寇鑫可真夠壞的！不過，捉弄一下平時橫行霸道的紀旭出口氣也不錯！我和卓陳都同意了。

見大功告成，寇鑫便心滿意足地開啟書，裝模作樣地讀課文。

見時間差不多了，王老師讓大家停下來，讓紀老夫子繼續回答剛才的問題。紀旭果然不會，站在那兒愁容不展。寇鑫就開始小聲“打電話”了：“紀旭，總分，總分！”

我也跟著起鬨：“總分，總分，總分，笨蛋！”

那邊戴狗狗也開始了，被串通好的卓陳、李若愚、趙趙都在小聲提醒老夫子“總分”。

一意孤行的紀旭還是苦著臉站著，根本沒有上鉤。寇鑫的計劃沒成功，他有些沮喪。王老師瞪了紀旭一眼，又叫了王一竹來回答。沒想到挺聰明的王一竹居然上鉤了，她站起來回答了“總分”。

王老師嘆口氣說道：“我問的不是結構，是寫作特點！”

那邊寇鑫卻又來了興致，洋洋自得地對我炫耀：“怎麼樣，我的感染力強吧？”

與有關的作文篇4

人總有喜怒哀樂，但這個笑容卻讓我今生難忘。

有一天，我剛剛出門要經過紅綠燈的時候，發現有一位老奶奶摔倒在地上，袋子裡的桔子也都灑在了地上。周圍有許多的人，可是卻沒有一個人上去扶那位老奶奶。現在經常有人假裝摔跤，有人去扶，就說是你推的，再向你要錢。看這位老奶奶年齡也比較大，大概有70多歲，站了幾次也站不起來，我很想去幫她，可我也不敢去。

這時，一個比我小一點的小妹妹跑過去，不僅幫老奶奶把桔子撿起來，還把老奶奶給扶起來，老奶奶眼睛眯成了一條縫，笑著對小妹妹說：“謝謝你呀，小姑娘。”

“不客氣，”小女孩的臉上揚溢著淡淡的微笑。”

“老奶奶，我送您回家吧！”女孩笑眯眯地對老奶奶說。

“不用了，我自己可以回去的呀。”老奶奶用手拍拍小女孩，連眼角紋都笑出來呢！

“奶奶，助人為樂本來就是傳統美德，老師也經常告訴我們，所以讓我送您回家吧！”

“謝謝你，小姑娘。”老奶奶用慈祥的眼神看著小女孩。

老奶奶站穩離開了人群，隨後小女孩也走了。

即使小女孩離開了人群，她的臉上依然掛著微笑，露出了那潔白的牙牙齒，就像一個小月亮。

通過這件事這讓我知道了世界上好人總比壞人多，我要像那小女孩一樣，做一個助人為樂的快樂的人。

與有關的作文篇5

輕輕地揭開筆套，坐在滿是霧氣猶如蓋上一縷薄紗的玻璃窗旁，聆聽著窗外校園馬路上的車鳴，對著陷阱般網格狀的作文紙。我揮動鋼筆，彷彿揭開神祕封印一般，靜默地譜一曲神聖的禮讚和一首悲寂的哀歌，表達著對課堂的盛讚與無奈……

沙沙的寫字聲與老師抑揚頓挫的講課聲，在悄然中揭開了課堂的序幕。陰沉的黑板、死寂的校園、明亮的教室，在不和諧中吟唱著和諧，在和諧中演義著不和諧;構成了課堂獨有的風光似一幅清新淡雅的水墨畫。盛讚課堂，它把時間集中起來，分給每一位渴慕知識的學生，使他們的目光在老師、書本上聚焦，如浩浩沙漠中的一縷清泉，無私地滋潤著苦行者的口舌，化作一絲動力湧遍全身，暗暗地鼓勵著他們走出無知的沙漠，走進荒蕪的戈壁，尋覓茂密的雨林，翻越巍然的高山。盛讚課堂，它把精力匯聚一齊，恩賜每一個飢於知識的人，使他的耳朵搜尋著知識、精要，引領學生在知識的海洋中揚帆，像一盞黑暗中明燈，指引著尋覓者前行，化作一股無以名狀的勇氣，激勵他們搏擊無知的風浪，挑戰茫茫的海洋，出入恐怖的海域，追尋先知的航跡。是課堂，引導我們邁入知識的殿堂，每行一步，感知的光束便照耀在我們身上。是課堂，為我們插上天使的翅膀，飛向知識的國度，每飛一段，智慧的光環便越加明朗。盛讚課堂，引領我們走向輝煌。當考試取得成績，當競賽獲得優勝，當實驗取得成功，課堂的功勳便化作一個無形的微笑，一聲歡欣的感嘆，浮動於臉上，躍然出舌尖，在血液中沸騰，在腦海中激盪，印成了時光的流水沖刷不了，歲月的車輪碾不平的痕跡，深刻在青黑的玄武岩上，接受風霜的洗禮。

無邊的嘆惜聲與心中的哀鳴聲，在無聲中敲響了課堂的哀鍾。眼中閃爍著的痛苦的淚珠，眼神中流露的孤寂，表情上盎然的無奈，勾起了課堂的點點辛酸。當我們的心靈被反鎖在書桌之中，當我的靈魂被刻畫在作業之上，當我們的感受被凝聚在教室之中，我們哀鳴，我們哭泣，我們無奈。內心的痛苦躍然表面，浮現在言行之中，我們悲痛欲絕。心靈被束縛在教室之中，思想被麻痺在書本之下。我們沒有創見、主張，甚至喜怒哀樂都寄託在課堂之中。醜惡的分數，猙獰的面孔，暗淡的表情，預告著你我黑暗中冰涼的紫藍色眼淚。墮落的鋼筆，血腥的修正帶，罪惡的稿紙，註定會發揮騎士的精神將戰役進行。眼淚在陰風中飄散，刺痛著每一個人脆弱的靈魂，似一把利刃，把每一個人的靈魂劃得支離破碎，模糊不堪。不畏懼邪惡的眼神在盔甲後閃現，激勵著每個人奮勇前進，不斷拼搏，婉如神聖的光環，支援著每一個即將崩潰的靈魂。寒風吹來，血凝結了，傷口更痛了，但我們無奈，逃避不是辦法。

哥特式的教堂，彩繪的玻璃窗，反射著光的琴鍵，是誰在風中傳唱課堂的哀歌?是誰在陽光下頌讀課堂的盛讚?神聖的傳頌，神祕的褻瀆，在柔美的陽光下，在靜謐的夜空中，演義著課堂的讚頌與悲哀。

這就是課堂，盛讚與無奈，在矛盾中統一，在統一中矛盾。留給每個人一曲盛讚，幾縷無奈……