月考英語反思作文
月考英語反思作文
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篇一:《英語月考反思》
英語期會考試反思
這次英語期會考試我沒有考好,沒有達到期會考試前制定的目標。我知道父母和老師對於我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多。我知道期會考是一面清澈的鏡子,在它面前,我羞愧地低下了頭。
仔細看看試卷發現竟然錯了很多不該錯的地方。我的基礎知識部分扣了很多分,主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了8分,說明我的閱讀量不夠,我的閱讀速度慢影響了做後面的題,思考的時間少了。老師狠狠地批評了我。我的這次英語作文只得了8分,這與我的詞彙量不夠,閱讀積累不夠有很大的關係,
分析原因,主要是課前沒有做好預習,課堂上沒有積極的舉手發言,課後不認真複習,把寫作業當成一種完成任務。於是,在期會考的時候,我得到了我應有的“報應”。 經過我的仔細反思,有這樣的結果是我 在做作業時,囫圇吞棗,沒有仔細審題,認真做題,這讓我失去了一次特別好的自我提高的機會。我應該把寫作業當成一個新的開始,而不是上一段學習的結束,每一次的作業都要當做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習。 在今後的學習中,我在課堂上要積極回答問題做好筆記,多記一些老師拓展的知識點,每天回家要複習一遍老師講的內容,認真完成一篇閱讀與完形填空,我有上進心想去學更多的英語知識,自己努力,超越自己,比別的同學更好。
篇二:英語月考反思
英語月考反思
這次月考結束了,我覺得英語成績不太理想。因為總分才127.5,而且還是加上附加分以後的成績。自己很不滿意,相信老師您也是吧!這次一定要好好反思自己到底哪裡做得不好。最近我覺得自己的表現也比較差,a組的作文很少交,而且上課也不是很專心,總是和旁邊的同學開小差,害得連旁邊同學的成績也一同退步了。背書那方面也不是很積極,記單詞短語也馬馬虎虎,筆記抄了就算,也沒有用心去記去背,所以導致這次月考的退步。 從試卷上分析,聽力扣了2.5分,比以前都有進步。而單項選擇、語法選擇、完型填空這些題都是全對的。對比以前算是有很大的進步,因為之前做語法選擇和完形填空總會錯那麼一兩題。但閱讀題失分就比較嚴重。錯了三題,扣了6分。可能是考試時不夠仔細,又比較焦急怕後面的題做不完,所以導致出現了錯誤。可是最糟糕的還是二卷的部分,作文滿分十五分,自己竟然才得了八分。除了有點驚訝外,還有點後悔。後悔沒有每天寫好a組的日記,自己的語法錯誤又錯得離譜。可能作文的內容還有點欠缺,而且我看高分的同學的作文字數都寫好多,我的字數才她們的一半。所以才丟掉了這麼多分。完成句子和單詞填空這方面完成的也比較好,就因為完成句子沒有注意時態被老師扣了分,雖然沒有全對但相比前幾次都是有所進步的。附加題部分就做得比較一般,才對了6個。做的時候不是很懂文章的意思,不會的那些都是亂選上去的,所以覺得完型填空這方面還是要多多加強練習才行。不然下次月考又又完型填空附加題,我就好吃虧了。
本人在今後的學習計劃是繼續堅持做閱讀理解和努力背單詞,爭取能聽寫都能全對。保證以後認真落實每一個知識點,多點看筆記本和多記筆記裡面的知識點,把現在不會的都補回來,做閱讀理解的時候再認真謹慎一點,在保證做題目的速度的同時也要保證正確率。有不會的知識點要及時問問同學或老師您,要及時解決當天課堂上的疑惑,寫好課堂的反思,及時給您反饋意見。a組作文要天天堅持寫,就算再怎麼樣也得每個星期寫幾篇,作文寫得太差,不寫真的不能提高作文的分數。還有做好筆記,要及時抄,不能拖到回家的時候再抄。還有要整理和背好筆記,因為筆記真的挺重要的。上課一定必須要專心,堅決不和旁邊的同學講話或者開小差,不能影響別人同時自己又聽不到老師您講課。作業也要自己認認真真地寫,不能因為一時的懶惰就去抄襲別人的作業。最後就是要在早讀時大聲並有感情帝朗讀好英語,為聽說考試做好準備。要好好對待英語,努力學好英語,時刻提醒自己英語需要進步。
我不會讓老師失望的:)
篇三:英語月考反思
英語月考反思
九年級英語月考試題分析與反思
一、試題分析
試題的知識覆蓋面較廣,難度與往次相差不大,但更強調語篇,強調應用,注重實際。試卷內容也更具現代氣息,貼近生活,貼近現代。
其中聽力部分選材全部來源於生活,考察點側重放在學生實際運用英語的能力上。語速比以前略有提高。單項填空部分綜合測試了語法、詞彙、習慣用語等知識。與以往相比難度上略有降低。完型填空部分考察學生對語意、語境、語篇的深層理解,並在掌握文章主旨、大意的基礎上,正確理解句與句、段與段之間的內在聯絡,要求學生有較強的內在邏輯思維能力。
閱讀理解部分要求學生有一定的詞彙量和較廣的知識面,要有很好的閱讀技巧,更要有很快的閱讀速度。書面表達更加重視對考生能力和素質考察的命題指導思想,給了學生較大的自由表達空間。
二、試題反思
1、為學生構建完整的知識體系,完整的知識體系對學生英語思維能力的養成有至關重要的作用,也為他們將來進一步學習英語有很大的幫助。
2、以教材為根本,不斷擴充學生的詞彙量。
3、培養學生的語境意識。
4、以後要下大力氣提高學生的閱讀能力。閱讀能力的提高,除了速度的訓練外,也要注重培養學生的閱讀技巧。
國小英語期會考試總結及教學反思
現在,國小生開始學習英語的時間越來越早,三年級就開設了英語課。但是,由於許多孩子未養成良好的學習習慣,覺得學英語太枯燥、太難,導致對英語學習產生厭煩甚至畏懼心理。 半個學期一轉眼過去了,期會考試也早已結束了,看著學生的成績,讓我看到了自己教學中存在的漏洞以及不足。逐題看過學生的試卷後,綜觀學生答題情況,我針對學生各方面的掌握情況做以下分析及教學反思:
一、試卷質量分析
六年級下冊的這次期會考試的試卷的層次是分開的,也有一定的梯度,實際上是一張綜合試卷,大部分內容超出了本冊的範圍,但也可以看出學生對以前的一些知識的掌握程度。這套試卷共分為五大部分:
第一部分為語音測試,第二部分為詞彙測試,第三部分為單項能力測試,第四部分為閱讀測試,第五部分為綜合能力測試 (不計入總分)。
本套試卷覆蓋了整個國小階段所學的詞彙、語音、語法和日常用語等內容,著重考查了詞彙、日常交際用語、閱讀能力和重點句型及語法。整套試卷中滲透了國小階段所涵蓋的語法知識,如:介詞in,on,at,to的正確運用;冠詞a,an,the的正確運用;名詞單複數的正確運用;形容詞的比較級的正確運用;代詞的主格、賓格、形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的正確運用;實義動詞have,has與be動詞的用法,所涉及的時態有一般現在時,現在進行時,一般將來時,一般過去時等;第三人稱單數的正確使用,以及否定句、一般疑問句的句式結構等等。
該試卷充分體現了考查學生的基礎知識為主要目標的命題原則,堅持依據於課本但避免教材的機械操作,靈活遷移。在試卷設計上增加了對學生閱讀理解能力、重點句型及書面寫作能力的考查,注重學生的積累運用,對以後的教學工作有一定的導向作用。不足之處:本卷就整體而言,題目型別太活,變化太多,太難,如詞彙測試中的第3題用所給詞的適當形
式填空,單項能力測試中的第5題找出句子中的一處錯誤並改正,第6題句型轉換,綜合能力測試中的第1題仔細閱讀短文,完成選擇題,使短文通順、連貫,第3題中的小練筆,要求學生寫整段話,對於眼高手低的學生來說,束手無策,並且缺少對學生進行聽力的檢測。
二、試卷整體情況分析
第一部分主要考查了語音知識ow,oo,ee,ea字母組合以及母音字母a,o在重讀開、閉音節中的發音,1、2小題失分較多。第二部分考查了詞彙及其中文意思,並滲透了詞語搭配,如look like,look after,like doing等,其中look after超出範圍。用所給詞的適當形式填空一題,大部分學生得分不高;第三部分及第四部分主要考查了學生的語言基礎知識、閱讀能力、語法掌握等各個方面,現表述如下:單項能力測試中的第5、6題,綜合能力測試中的第1題是學生新接觸到的題型,完全與初、高中的考試接軌,有相當一部分學生不理解題意,得分率極低;學生對詞彙的記憶力不強,反映在書面寫作中,錯別字特多,這給我們反饋了一個重要的資訊,學生邊學邊忘,掌握不牢。學生掌握句子的困難程度,從側面反映出學生練得太少,或者說學生除了課堂就沒有太多的時間學英語。
這次考試成績令人不滿意,平均分、優秀率以及合格率均較低,原因之一是題目太難,題型太活,主要原因還是老師的教學工作沒做到位。
三、改進措施
在這次期會考試,令我遺憾的是,學生的成績沒有提高反而下降得厲害,就是因為他們浮躁的學習態度,影響了成績。期會考試已經結束了,在後半個學期的教學中,我
要重點針對出現的問題找到相應的解決措施,同時繼續以激發學生的學習興趣作為教學的首要著眼點,讓同學們能夠在我的指導下盡情享受學習給他們帶來的快樂,讓他們都能以優秀的成績進入中學。
1.進一步強化基礎知識,要求人人過關。
2.為了給學生打好英語學習的基礎,做好與中學的學習銜接準備,教學中仍應注意各種詞類轉換的歸納性訓練和運用性練習,培養學生的初步的語言感知能力
3.注重詞語的運用性練習,在機械記憶的基礎上培養學生活學活用的能力。可以通過多種題型訓練學生的思維能力和解題能力。
4、知識訓練的同時應注重對學生學習習慣和意志品質的培養。注重低段教學與高段教學之間的教學形式和培養目標的轉移。將課堂由興趣化逐步過渡到思維化和意志化學習。同時關注潛能生的學習和生活狀況,採用有效措施,儘可能調動他們學習的積極性和主動性,並注意保護他們的自尊心,提高自信心。
5.在優化課堂組織教學、合理設計教學活動,加大訓練強度和密度的基礎上,注重因材施教、分層教學。既要使大多數學生掌握好基礎的知識與技能,同時注重知識的擴充套件和規律性知識的總結與歸納,讓好學生也能獲得充分的發展。
相信通過我們的查缺補漏,一定會在以後的教學過程中不斷完善,不斷提高,爭取在畢業會考中取得優異的成績。
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