新同學400字作文7篇

為了能夠寫出優秀的作文，我們需要多加思考才行，我們在寫作文的內容裡需要多用一些修辭手法，下面是本站小編為您分享的新同學400字作文7篇，感謝您的參閱。

新同學400字作文篇1

告別了國小時光，升入國中，結識了許多新同學，下面，由我為大家描述一個這幾天我印象最深，也是我的好朋友，大家來猜一猜，好不好？

她，中等的個子，瘦瘦的身材，瓜子臉的臉型，卻又不那麼尖，微微地發圓，很是可愛，一雙眼睛，不大也不小，卻透著滿滿的靈氣與純真，奔跑時，腦後的一條“馬尾巴”一甩一甩的，更為她添了許多活潑。

說她認真，那可是一點假都沒有，有一次，老師叫我們幾個委員統計班級里人員的名字，我覺得明天再交就行，就只有幾個課間了，這麼多人，又不互相認識，名字自然也不會寫，綜上所述，是肯定統計不完的，可她不覺得，她偏要在今天統計完，沒想到，她換了一種方式統計。我們通常在問完別的同學的名字後，都是自己寫，既慢，還會有許多字不確定，但是她卻是讓同學們自己寫，自己寫名字，當然是又快又準，不會出現那麼多的問題。她果然在今天把名單交給了老師。我不禁對她豎起了大拇指。

就像之前所說的，我們的關係越來越好，好到了什麼程度呢？我們經常黏在一起，水瓶放在一起，上廁所在一起，走路走在一起，甚至每個課間我們都一起去不厭其煩的看鋼琴。用她的話來說，我們就像親姐妹一樣，沒錯啊，幹什麼都在一起，性格又很像，不被認為是姐妹就怪了呢。

大家猜到她是誰了嗎？

新同學400字作文篇2

暑期到了，我美術班裡來了一個很調皮的同學，她眼睛大大的，面板黑黑的，看上去樣子很凶。

上課了，教室裡很安靜，能清楚地聽到鉛筆在紙上划動的沙沙聲。忽然，“叮鈴鈴”老師的手機響了，老師拿起手機，微笑著對著手機大聲說：“雞蛋，辣椒，蘑菇。”

“啊？什麼雞蛋，辣椒，蘑菇？”大眼睛同學奇怪地大聲問老師。噢！她膽子真大，我在心裡說。果然。老師有點生氣了：“沒你事，快閉嘴！”大眼睛同學好像不知道老師已生氣，她轉過來對我說：“她肯定是說——雞蛋投手，火爆辣椒，憂鬱蘑菇。”

“你說什麼，出去晒太陽。”老師很生氣地把她推了推，大聲說。

大眼睛新同學很自覺地走了出去。不過臨出門她還衝我們做了個鬼臉，大家都很佩服她，有的男生在偷偷地樂，老師更是生氣了。

下課的時候，她媽媽來接她了，老師就說了她在課堂上調皮的事，她媽媽就很生氣地罵了她，還差點要動手了。她卻吧眨著大眼睛，一臉無辜似的看著她媽媽，一聲都不吭。

我在想：這位新同學膽子真大啊，竟然能找老師的茬，老師讓你回家別來上課，你還真回家啊？也許你本來就不喜歡上美術課吧！

不一樣的大眼睛新同學。

新同學400字作文篇3

我的同桌是一位小男孩，小眼睛，高鼻樑架著一幅眼鏡顯得頗有博士風采。有點翹的嘴脣顯示著"雄雞的高傲"。遠看斯斯文文，真是俊俏可愛，很受老師的喜愛。

我的同桌說著一口流利的普通話，但是語調舉止有點“娘娘腔”，像小姑娘似的。他的脾氣真是令我“佩服”。我在課外說他"娘娘腔"，想逗他一把時，一般的男生都會反咬我一口，說我是“母老虎”。他不但沒說我，還沒有理我，只是幹瞪我一眼，哇噻！他不會一直忍氣吞聲吧？我繼續說他的致命弱點，想試試的忍耐程度，結果他還是外甥打燈籠——照舊。

他看起來有點“壯”的樣子，實在好笑，還自認為體育很厲害。但事實勝於雄辯，有一次，在體育課上“男女”戰役（跑步比賽）中，前半段“女軍”明顯落後很多，但到了後半段，“男軍”的致命弱示——張翼（我同桌）和王學誠出現了，那奔跑速度不說，真像“老牛拉破車，”“女軍”輕而易舉地取得了勝利。“有這兩個書呆子男軍還想奪冠？”“就是嘛……”許多女生都在背地裡暗自發喜。

這就是我的同桌，很懂得與人為善，始終保持和同學們和睦相處，從不與人為敵。就是被別人有意推倒也只是拍拍身上的灰塵，從不反擊。我敢肯定在他體內一定有一種不怕別人說自己懦弱的勇敢！

新同學400字作文篇4

轉眼間，國小六年時光飛逝，我升入了國中。換了一個新的環境，迎來了新同學。

三十二個陌生的面孔，令我感到緊張，老師為了讓我們互相熟悉認識，讓每個同學做一個自我介紹。一個女孩子舉起了手，她走到講臺前，用甜美的聲音說：“大家好，我叫艾昕宇，今日見到各位小主，臣女感到福譯深厚……”她用古代人的方式介紹自己，令我感到了驚訝，給我留下了深刻的印象。

艾昕宇有著一對炯炯有神的小眼睛，笑起來的時候眼睛眯成了一條縫兒，看起來非常可愛。每時每刻，她的臉上都掛著笑容，好像沒有什麼事能讓他煩惱。

她不光長得漂亮，心也很“漂亮”。上數學課的時候，我忘記帶尺子，急得焦頭爛額，到處也找不著。突然艾昕宇轉過頭來，把她的尺子拿給我：“你先用我的吧！”於是我便用了她的尺子，用完後還給了她。

下課後，我主動找她聊天，找到了共同話題，成為了朋友。

“金無足赤，人無完人。”雖然艾昕宇有很多優點，但是她也有一些不足。她的學習成績一般，不過她最近也在很努力的學習，我也會盡我所能，在學習上幫助她，與她一起進步。

這就是我的新同學，一個活潑開朗，愛笑，愛幫助人的女生！

新同學400字作文篇5

開學第一天，彭老師就告訴我們有一個新同學轉來，彭老師剛說完話，一個穿著古裝的男孩就走了進來，我們萬萬沒想到，新來的同學竟是——馬良！

馬良穿著一身古裝，眼睛又大又圓，身體強壯，老師把馬良分配到我的座位旁，我樂開了花！

上課了，馬良把他的神筆拿出來，我一看，瞬間對馬良有了好奇心，我把科學課用的放大望遠鏡拿出來，對著馬良臉上一看，突然發現有好多樹，覺得很奇怪，一看還有一座大山。我把望眼鏡放下了，原來我看到的是馬良的鼻毛和鼻屎，我不禁大笑，突然被彭老師發現了，罰我站了一節課。

終於下課了，我叫馬良把神筆借給我一下，可他說：“我拿著才有用，你用就不行！”“那好，你畫支神筆給我！”馬良三下五除二就把神筆畫了出來，我高興極了，準備用神筆畫些東西出來。

我跑到操場上，在一張紙上畫了一架飛機，我以為神筆畫出的東西不管用，但是突然一架真正的飛機出現在了我的面前，把我嚇了一跳，還被班主任大罵一頓。

第二節課鈴聲響了，馬良的電話手錶突然響了起來，他打完電話後無奈地說：“我是不小心才闖到這裡來的，我現在要回去了！”就這樣，馬良消失不見了，我傷心地哭了。

新同學400字作文篇6

中學生活是生命饋贈給我們的一段奇妙旅程，而這些新同學便是生命贈予我們結伴而行的同遊者。其中令我印象最深的莫過於我們班的王哲宇了。

他，一對晶瑩剔透的眼睛，一根根精神抖擻的直豎著的頭髮，嘴脣上隱約可見的一個小白印，成了他的顯著標志。

他落落大方。剛入校不久，一次課間休息，我和楊名在一起玩得熱火朝天。他看我們這麼開心，便走過來對我們說：“我是王哲宇，我們一起玩疊漢堡好嗎？”我們沒有聽到他說的話，繼續玩著。他並沒有放棄，拍了一下我的肩，對我說：“我們一起玩疊漢堡，好嗎？”我點了點頭答應了。

他豁達樂觀。上次地理課的時候，我便認定了要向他學習。老師抽查背誦情況，大發雷霆。向我們斥責道：“都有沒有認真學習，幾個知識點都沒有背出來。”這時不知道誰打了一個嗝，老師誤以為是王哲宇，便叫他站到教室後面。這時許多同學都說不是他，那個打嗝者也自己站了起來。老師知道自己誤會了他便要他回坐位了。下課以後，我看見他依然與同學玩在一起好像沒有發生的一樣。

在中學這段旅程中，我們要完成人生的蛻變，其中一定有快樂有痛苦，但因為有王哲宇這樣的同行者一定不會孤單。

新同學400字作文篇7

金秋九月，我告別國小，滿懷希望，走進中學校園。

在新的環境中，我感到很陌生，左顧右盼地瞧來瞧去。新的教室，新的課桌，新的同學……“嘿，你是哪個學校的？瞧我，都忘了自我介紹了，我叫謝樑英。”我看了看眼前這個活潑的女孩，秀氣的眉毛下藏著一雙星星般的眼睛，戴著眼鏡看起來像個充滿智慧的人，她比我高一點，面板白白的。我對她說“我叫……叫楊天鑫。”她像男生那樣勾著我的肩，說：“哎呀，害什麼羞，以後我們就是朋友啦。”

很幸運的是，老師安排座位後謝樑英就在我的後面。我望了望她，發現她正在畫畫，拿筆姿勢非常老練，在畫筆上勾畫幾筆，一位婀娜多姿的少女就呈現在紙上。那心靈手巧的小手又在紙上動了幾下，一雙水汪汪的大眼睛彷彿在紙上盯著你。“我其實也就亂塗亂畫而已啦，沒什麼好看的。”發現我看著她，她謙虛地說。

過了幾天，老師叫我們畫黑板報，謝樑英也參加了。下課，她擰開顏料，擠進顏料盤裡，又用畫筆攪拌了幾下。我注意到此刻的她是莊嚴的，像是基督徒在禱告一樣。她揮舞著畫筆，空空的黑板上依次出現了十五圓月，美麗的嫦娥，威武的“雄雞”……黑板可稱得上是“生機勃勃”，大家都對她佩服極了。

不知不覺，活潑的謝樑英帶我融入集體，心靈手巧的她帶我認識了美術的.魅力，認真的她讓我知道畫畫是神聖的。我喜歡這個新同學。