高爾基讀後感作文8篇

將作文寫優秀了是可以培養我們的思維能力的，只有對生活觀察得足夠仔細，才能寫出一篇吸引他人注意的作文，下面是本站小編為您分享的高爾基讀後感作文8篇，感謝您的參閱。

高爾基讀後感作文篇1

翻開高爾基的三部曲，我的心便隨著故事情節起起伏伏，書中的每一個字都像一顆閃耀的明星，發出耀眼的光芒，讓我沉醉其中。

?童年》《在人間》《我的大學》是高爾基的自傳三部曲，記錄了高爾基二十歲以前的坎坷經歷。其中最吸引我的是《在人間》，因為它記錄了高爾基一生中最艱難的獨立謀生的故事。高爾基這個名字並不是他的真名，而是他的筆名，高爾基在俄語中的意思是“痛苦”的意思。

高爾基家庭敗落，他的外祖父破產，他們一家也輾轉反側，四處搬家，他的母親也在他十一歲的時候去世了。所以，十分悲痛的他，不得不走向“人間”，到人間去自行謀生。那個時候，他的年齡還不到十二歲，相比之下，我們這個時候還在溫暖的家庭裡玩耍，可是他，必須向上社會。但他卻像一條逆著洋流的魚，堅持游到底。

高爾基第一次是在一家鞋店當“小夥計”，因為在這之前，高爾基是以撿破爛為生的，所以他的雙手都爛了，並且得了很嚴重的面板病，雙手都潰爛了。在他當小夥計的時候不停的撓他的手，看到此處我很難受，他的生活真是艱苦，在雙手潰爛下撿破爛且長期不理解治療，他竟然在這種艱苦的環境下堅持了下去，真是令人佩服。他的老闆是一個長相十分醜陋，心底更加惡毒的人，他阿諛奉承，對待有錢的客人，總是一副彬彬有禮的樣貌，可是，當客人們走了之後，他就露出了原先的嘴臉，開始咒罵顧客。可是他並沒有與他們同流合汙，就如一句話“蓮花，出淤泥而不染。”一樣，高爾基再這樣的環境下沒有受環境的影響而改變他原有的善良的性格。

在外婆妹妹家當學徒的日子裡，他只能睡在廚房和廁所正對門。廚房爐灶散發出來的熱氣使他滿頭大汗，而從臺階下頭吹進來的過堂風又把他的雙腳凍得冰冷，所以，每當他躺下睡覺時，總要把門口所有的擦腳墊都蓋在腿上。雖說是來學藝，但製圖工具他也只碰過一次，他要乾女僕、保姆的活，一刻都不能休息，可女主人仍對他橫眉冷對。

小小年紀，就要背上這麼重的擔子，他只是個孩子啊！在需要被疼愛照顧的年齡，卻經歷著貧窮勞苦，被俄國社會壓彎了背脊，但他堅強剛毅，像一條逆著洋流的魚，迎難而上，他改變不了現實，只能慢慢地適應社會，適應貧窮。

可是，高爾基的生活並不全是暗淡無光的，一些完美的插曲也一向伴隨著他。他遇到了像柳德米拉，瑪爾戈王后，裁縫師傅的妻子和斯穆雷這些愛讀書的人。他們就好像一盞盞燈，照進高爾基的世界，為他暗淡的人生帶來絲絲光亮。他們幫忙高爾基看書學習，把他引進了知識的殿堂。高爾基就在那時養成了讀書的好習慣。晚上沒有燈，他就把滴在桌上的蠟油收集起來再次利用。如果書中有他不理解的詞彙，他就無法思考別的事情，會想方設法地把它弄明白。這種求知若渴的精神著實令我佩服。

他讓我明白了天堂與人間僅有一線之隔，卻又大不相同，有的人家書萬卷，卻腹無點墨；有的人兩袖清風，卻知識淵博。人間與天堂是人心的兩個表現，被世俗凡塵所指染的的心就是人間，反而高潔淡雅的心靈就如雞群中的鶴，與眾不一樣，成了天堂。只要肯幹，腳踏實地，人間也會變成天堂。夢想就像一條跑道，那些悲慘的經歷，則是一塊塊躺在跑道上的石頭；夢想就像一盞明燈，而那些坎坷則是無盡的黑暗，到底是選擇摔倒，被命運摧毀夢想，還是站起來，跑出一條屬於自我的路。堅信一句話吧：“風雨之後，定有彩虹”！

高爾基讀後感作文篇2

讀完了這本厚厚的《童年》，心裡突然有一種莫名的慚愧與懊悔，看看自己現在的生活條件，想想作者的坎坷經歷，不禁感嘆：生活怎麼會有如此巨大的差距。

阿廖沙四歲喪父，跟隨慈祥的姥姥來到了姥爺的家中。在這裡，他認識了許多人，也看清了許多東西：他看到了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅；遇到了樸實仗義的朋友“小茨岡”；還有與他朝夕相處的吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的老爺……阿廖沙的每一天幾乎都生活在殘忍、愚昧、親人之間的鉤心鬥角的爭吵之中。在善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂地明白了一些道理。

與他比起來，我們的童年是燦爛的、幸福的。沒有痛苦與鬥爭，無憂無慮的生活在父母包圍的幸福中。僅從這一點來看，我們與阿廖沙就已經有了天壤之別。我們擁有無憂無慮的生活，擁有父母滿滿的愛，但是我們對此早已司空見慣。我們並沒有滿足於現在的生活，還想奢求人世間更多、更好、更想要的東西。

我們經常衣來伸手、飯來張口，可是我們還是沒有滿足。曾幾何時，我們因為同學的名牌服裝而丟棄了自己還嶄新的衣裳；曾幾何時，我們因為飯餐不合口味，而扔下碗筷；曾幾何時，我們遇到困難就跑向父母懷抱。我們只知道一味地向父母索取，去從沒有感覺到有一點不應當。我們生活中的困難有父母來承擔，根本用不著自己獨自在“人間”闖蕩。現在，我們應該重新審視曾經的一切，不應該再像以前一樣，要珍惜現在所擁有的一切，應該勇敢堅強。

從現在開始，我們要學或珍惜，珍惜我們擁有的美好生活。從現在開始，我們要自立起來，遇到問題時要勇敢擔當！

高爾基讀後感作文篇3

踏入國中的大門，短暫的興奮後卻是一陣惆悵，直感覺置身在這“戰場”上一陣無力。時常想著怎樣熬過這乏味的三年，只有咀嚼著童年，這才能不時感到安慰。

童年嚐起來是甜甜的，帶給一種溫暖……

月明，星疏，蛙噪，蟬鳴……

和父母一起回到了老家—墊江。和親朋好友在夜中散步，我一個人蹦蹦跳跳地跑在前面，夜裡的蟬鳴斷斷續續……。汙染，把頭一轉，發現親戚們都沒了影兒，我使勁向四周望，卻連個影子也抓不著。我急得跺著腳。一個人站在路邊感覺心中一陣空洞。淚水涮得一下從眼眶中迸射而出。我嚎啕大哭起來。這時雜貨店的老闆娘走了過來。她有點胖，但顯得格外和藹慈祥。她靠近我，她拍拍我的肩親切地說：“小朋友，怎麼了？走丟了？”我看到她說這話，想到有救了，心中不由得一陣激動，哽咽著說：“是……我走……丟了。”她趕忙掏出手機，按照我說的號碼撥通了，媽媽很快就找到了我。當我看到媽媽那一刻，感覺這世界上氤氳著溫暖時不知道什麼是感動，現在我卻能自信地說：“兒時是溫暖的。”

綠蘿，青雲，牖窗，書頁……

陽光從窗間的縫隙，傾瀉在扉黃的書頁上，又一次勾起了我的回憶。

小時候，是爺爺帶著我。他時常抱著我給我講國中的故事。孫悟空鬧天宮，醜小鴨變天鵝，成吉思汗挽弓射大雕。爺爺也和我一起滾小球。他常常帶著我在學校旁的小路上散步，講著他少年時的雄心壯志。他告訴我要努力學習，將來為國家效力。

總之我的童年是快樂的，是溫暖的。咀嚼起來是甜甜的，是多彩的。

冰心說：“童年是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”我說童年的回憶就像一塊口香糖，在悲傷時你咀嚼它，獲得的是快樂，在無力時咀嚼，就是你前進的動力！童年是多彩是溫暖的！

高爾基讀後感作文篇4

今天，我讀了《童年》這本書，令我深有感觸。

這本書的作者是社會主義、現實主義文學的奠基人——高爾基。他出生貧苦，幼年喪父。11歲即為生計在社會上奔波，他真正體會到了資本主義對農民的剝削與壓迫。

?童年》這部小說主要講的是主人公阿遼沙的生活經歷。他幼年時，父親就永遠地離開了他。他與外祖父、外祖母生活在一起。外祖父凶狠、冷酷。但外祖母卻給了他關愛與教育。他也目睹了兩位舅舅為爭奪家產而明爭暗鬥。在這樣的一個家庭中，幼小的他過早地體會到了人間醜惡，但他卻心地善良，始終嚮往光明。

通過這本書，我明白了：人無論身處何處，都應該堅忍不拔地頑強生活，積極樂觀地面對生活。生活有黑暗的一面，但也有光明的一面，所以我們永遠都要對美好生活充滿嚮往。相信未來，相信明天會更好。

現實生活中，雖然我們也會看到社會上的陰暗面，比如兒童被拐、詐騙錢財。但我們更多看到的會是光明溫暖的一面，無償鮮血，為山區小孩捐款，自願去山區支教，民警不顧生命危險救下車底的小孩……那些人那些事，感動著我們，點亮了人們心中的美好。

讀完《童年》這本書，第一感是憂鬱、壓抑的。在我看來，故事中這個叫做“阿廖沙”的男孩，他的童年是我身邊的孩子們不曾體驗過的，也是個充滿陰影的時期。

作為一個跟他年紀相仿的孩子，來看待這個男孩的經歷，在我看來，是一個悲劇。生活在這樣一個艱難困苦，令人窒息的環境裡，他令我刮目相看。對於現在嬌生慣養的孩子們來說，有跟他差不多經歷的不多——被毒打，被咒罵，被冤枉，失去雙親，失去摯友……任何一項都是難以忍受的。可是這個男孩他堅持了過來。也許是他樂觀的態度，也許是在外祖母的疼愛之下，感受到了那一絲溫暖，記住了被愛的感覺，所以哪怕在這種環境下成長，他仍然擁有一顆強大的心靈，一顆有溫度的心靈，一顆有勇氣的心靈。

作為一個讀者，來看待這個男孩的童年，我想給我印象最深的，應該是全書最後一句話：“於是我就走進了人間。”短短一句話，卻留下了無限的遐想空間和回憶空間。首先是他的童年一去不復返了，是好是壞，誰都無法定義，男孩的童年結束了，可歌可泣的一個人生階段走過了。阿廖沙將來的生活會更好，還是更苦？我們都不知道。整個故事著實讓人意猶未盡，回味悠長。

當我仔細回想了一遍他的經歷，心中更是百感交集。在我的成長過程中，雖然也有想不開的事，但對比阿廖沙的經歷，簡直不值一提。我身邊更是有很多愛哭鬧，成天把“抑鬱症”掛在嘴邊的同學。包括我，有一段時間，也總是自認為自己過得很辛苦，覺得大家都不認可，覺得別人都無法理解，甚至覺得自己失去了活下去的意義。對比看來，簡直荒唐可笑啊！有誰規定過，一個人的人生一定是坦坦蕩蕩，瀟瀟灑灑的呢？現實對誰不是殘酷無情的，他並沒有眷顧任何人，只不過是我們的自作多情罷了。既然命運不由我們選擇，那麼只能相信一切都是最好的安排，大不了發洩一場也就過去了，成天裝的那麼脆弱可憐又是為何？

總而言之，無論是與阿廖沙相比，還是與現實中那些飽受飢寒、孤苦伶仃的孩子相比，我們都是幸福的。所有不順心的事，也不過是當我們在繪製一幅美好的畫時，不小心畫錯的線條，不要太極端地去思考，也不要為此而悲傷，或許正是有了這些失誤，我們才學會了謹慎和改正的方法。無論是好是壞，相信“童年”永遠會是我們最幸福的往事！好好享受吧！

是阿遼沙讓我學會了如何應對挫折，如何看待身邊的人和事。讓我發現了這世界的美好，伴我度過幸福的童年時光。

高爾基讀後感作文篇5

童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多麼美好，但是前蘇聯著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。

這本書主要講了阿遼沙·彼什科夫在三歲時就失去了父親和外祖母帶到外祖父家，在那裡，到處都是爭吵，打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破產了，便走上社會獨自謀生。

我禁不住想到了自己，我今年也是十三歲了，當年的高爾基走上了獨自謀生的道路，想想自己無論做什麼事，還要父母給我幫忙，就說一次做奧數題吧，讀了一篇後，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等爸爸來教我，我已經做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校裡，老師要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然後這邊搓搓，那邊搓搓，衣服還是不成樣子，髒的地方還是髒，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和思考的能力。

在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，如同意盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿廖沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界裡誰都能關心別人，幫助別人，那還會出現爭吵，打架之類的事件，又讓我想到了我們學過的一篇課文，《將心比心》，如果我們生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一份寬容和理解。

讀了童年這本書以後，不金讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事!

高爾基讀後感作文篇6

再長的噩夢，也總有被晨曦撕碎的時候。——題記

細碎的陽光灑進我的窗戶，照著桌上的那本書，封面上那兩個大字因為陽光的照耀反光得發亮——是《童年》!於是，我又情不自禁地翻看了起來……

?童年》，一本獨特的自傳小說，作者高爾基以不平凡的經歷在著名的自傳體三部曲中作了生動的講述。這部小說是從父親逝世後，阿廖沙跟隨母親投奔外祖父家寫起，講述了不幸、動盪而又悽苦的童年。

阿廖沙在與母親剛搬到外祖父家時，殘暴專橫，貪婪自私的外祖父經常毒打他;凶惡貪財的舅舅經常冷淡他;渴望幸福的表哥薩沙經常捉弄他。在這樣瀰漫著殘暴和仇恨的家庭裡，幼小的阿廖沙過早地體會了世間的痛苦和醜惡。

我們的童年彷彿一顆糖，甜美又快樂。但直到我看到了高爾基的《童年》，才明白了什麼叫珍惜童年，什麼叫快樂童年。

阿廖沙從小失去了父親，他只能跟外婆外公住在一起，阿廖沙本以為可以平靜的過日子，卻不曾想，這只是他一個漫長噩夢的最開始。

外公掌管著家中所有權利，脾氣非常暴躁，不時毒打阿廖沙，有幾次阿廖沙被打得失去了知覺，兩個舅舅也殘忍自私，每天都會為了搶奪家產而大打出手。他的舅媽在家中更是沒有地位，她們任憑兩個舅舅在身上發洩，不敢還手。在這樣的家庭中，從最初就給幼小的阿廖沙留下了心中的陰影。

在這樣的生活中，外婆就像一束光，照進了阿廖沙心裡，善良熱心，公平公正的外婆給予了他一絲安慰。外婆的所在，讓阿廖沙變得堅強，影響了他的一生。

高爾基用阿廖沙的原形寫出了自己的童年，低訴自己的痛苦，童年是記憶中一顆閃耀的明星，美好又短暫。在一無所有的面孔上，傷痕也成點綴。少年時，高爾基對自由嚮往充滿渴望。

然而，在這樣一個可怕的環境裡，也不乏溫暖與光明，這就是以外祖母為代表的另外一種人。慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，樂觀開朗，心胸開闊的外祖母;樂觀淳樸，聰明可愛的“小茨岡”;勤勞樸實，正直善良的老工人格里戈裡;獻身於科學事業的“好事情”……他們都曾經給予過阿廖沙力量和支援，儘管後來阿廖沙隨著外祖父多次搬家，生活每況愈下，一次次地目睹一次次地遭遇黑暗與不幸，但黑暗中的這一束光，讓他始終保持著努力生活的勇氣和信心，並逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直、樂觀和充滿愛心的人。

合上書，我筆尖一動，流瀉下了一時的感受：雨會停，天會晴，不用怕，天黑過後黎明終將破曉。

高爾基讀後感作文篇7

暑假“讀一本好書”活動已走過十個盛夏了!毫無疑問，讀一本好書，寫一篇讀後感是假日中最有意義的一件事。於是，假期剛來我便和媽媽專程去了書店，在浩如煙海的書籍中尋覓著好書。不經意間，一本藍盈盈封面的典藏版書躍入了我的眼簾，我走近一看，竟然是“教育部語文新課標”推薦書目中的《童年》，此書作者是原蘇聯時期被譽為無產階級革命文學導師的高爾基。我急切地打開了書，一瞬間，這位聞名於世界的大作家以及精湛的俄羅斯藝術風格的封面設計已緊緊地吸引了我……

?童年》是高爾基第一部自傳體的作品，他以自己的乳名“阿列克謝”作為書中主人公的名字，描寫了十九世紀七八十年代俄羅斯人民的生存狀態及其在此時代背景下的自己悲慘的童年生活。

書中，阿列克謝給我留下了深刻的印象。

可憐的阿列克謝是不幸的，三歲喪父的他跟隨悲痛欲絕的母親，沉陷於度日如年的窘境。面臨絕路，母子投靠於瀕臨破產的小染坊主的外公家，而已被社會碾壓至狂的外公，經常將自己的怨氣轉嫁到可憐的阿列克謝身上，每天的辱罵與毒打已成了他童年最驚悚的惡夢。最後，在外公家難以舒心的媽媽，無奈多次改嫁之後，不幸染病而亡。僅僅十一歲的他在家中變故後竟被外公趕出了家門，流落到社會去自謀生路……

孤苦的阿列克謝又是幸運的。雖然他不斷遭受到外公、舅舅、表哥以及學校同學的羞辱與欺凌，但是溫和慈祥的外婆對他的關心與呵護給他帶來了諸多的溫暖與光明，正像高爾基後來寫的那樣：“在她沒有來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方......是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。”其次活潑開朗的小茨岡伊凡等人的陪伴也使得童年的他變得堅強而樂觀。

這本書不僅揭示了當時社會的黑暗，也真實地再現了作者童年時期歷經磨難的點點滴滴，他很細節性的在書中描述了自己的所見、所聞、所經歷、所承受的方方面面,生動描繪了社會的黑白與人物的善惡,表達了阿列克謝愛憎分明的立場與情感，《童年》對作者後來所著的《在人間》《我的大學》形成的自傳體三部曲起到了奠基性的作用，他一生中作品豐盈，社會影響巨大，最終成為一名令世界矚目的文學導師!

?童年》的確是一本好書，但是書中小主人公阿列克謝的全部經歷所呈現出的苦難，對當今我們新時代的兒童意味著什麼?是磨練與成長!我們在燦爛的陽光下生長，雖然不再有《童年》生活中的苦難，但是我們也有成長的煩惱，從天真無邪的幼兒到知書達理的學童，面對朝朝夕夕的學業,我們有著不進則退的壓力。而面對酷愛音樂的我，每天只能擠出時間去練習難免也有不盡如意的失落。然而面對這樣的狀況，我們就要立定精神、激發意志，經得起磨練方能成長。

你再看，《童年》的精神不也正體現了中國“苦難興邦，窮則思變”的真理，體現了中國古代聖賢“故天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”的育人哲言嗎?我們應當明白，任何人在未來的人生道路上，不可能不遇到困難，不可能沒有挫折，只有在面對逆境時，樹立起“艱難只會磨練我的意志、困苦只能增強我的堅韌”的這種百折不饒精神，我們才能無往而不勝。

高爾基讀後感作文篇8

童年，是快樂的，是幸福的，無拘無束，自由自在，不必管人世間的險惡紛爭，也不必管社會的黑暗腐敗……而高爾基的《童年》則是一個完全相反的例子，沒有孩子的天真，活潑，只有每天數不盡的工作，受盡外祖父的虐待，卻從來沒有抱怨過一句，讓我感慨萬千。

?童年》的主人公阿廖沙在4歲父親去世後，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優美童話的薰陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產爭吵打架以及在生活瑣事中所表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地裡”度過了自己的童年。

阿廖沙的生活是多麼悲慘：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡” ――伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，儘管會被抽得紅腫。但強壯的他，後來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。

阿廖沙的生活多麼黑暗，就像他的家庭一樣――父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、鬥毆……周圍的人貪婪、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱，她勤勞、堅強、善良，常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想醜惡現象屈膝的人。

和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著品嚐;想要什麼，就有什麼;被人欺負，家人會毫不猶豫地狠狠地教訓那人一番……但擁有著這些，我們似乎並不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼裡，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真，的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之後，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。

從現在開始，我們應該珍惜童年，珍惜如今這美滿、幸福的生活!