學生片段作文8篇

想要在作文拿到高分，日常的寫作訓練絕對不可以省略，要想將一篇作文寫好，我們在平時要學會多閱讀多積累，下面是本站小編為您分享的學生片段作文8篇，感謝您的參閱。

學生片段作文篇1

1. 我突然發覺到母親以往平滑的額頭上竟出現了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來，“一二三……”我都數得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡——皺紋抹去。當媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當兒——她放下毛線，呆呆地坐著。我想，母親是憂鬱的，尤其是當爸爸一去不返的時候，她時常是這樣的。她眼角的魚尾紋都清楚可見了。這些皺紋是她勤勞偉大的見證。

2. 我給爸爸畫個像。爸爸鼻粱上架著一回黑框眼鏡。他在學校教地理，這副眼鏡幫著他看見了中國，看到了全世界;他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看到了書中古今中外的歷史人物，瞭解到變化萬千的史實。爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀!我在給爸爸畫眼圈時就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。別看爸爸的鼻子能托起望遠鏡，可是卻不怎麼靈。那回他在家裡燉肉，把鍋坐在火爐上就趴在桌子上備起課來。肉糊了，他卻沒聞著，還是我從外邊跑進來告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢?

3. 我的表弟明明，今年已經五歲了，一直同我生活在一起。他機靈淘氣而又幼稚，胖乎乎的身體，圓圓的腦袋上理著個小平頭，那對烏黑髮亮的大眼睛老是忽閃忽閃的，彷彿對一切都感到神奇似的。那張說話漏風的小嘴，總喜歡提些天真的問題，有時問得稀奇古怪，使別人無從回答。高興的時侯，他總是咯咯咯地笑個不停，同時嘴角邊出現兩個小酒窩。同樣，哭起來，他也真夠嗆!不過，在他臉上，酒窩總是比眼淚出現的時侯多。

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學生片段作文篇2

我愛爸爸，爸爸也愛我。爸爸的愛像大海一樣，他是由不同的河流組成的，慈祥，嚴厲。那慈祥如火山旁的溫泉，使我舒服愜意，充滿自信。那嚴厲像冰山旁的寒水使我保持清醒的頭腦，不迷失方向。

我清楚地記得，去年冬天，我連續兩天兩夜發高燒，還不停地嘔吐。我感覺全身都難受及了，爸爸見我這樣子，心疼得緊緊地抱著我，一會兒給我按摩，一會兒又給我喂藥、量體溫、擦汗。我不知不覺地在爸爸的懷裡睡著了。不知過了多久，我醒來時已是半夜，爸爸還抱著我。我仔細打量了一下爸爸，爸爸大大的眼睛裡已佈滿了血絲，整個人都好像瘦了一圈。此時此刻，我難受的淚水就像斷了線的珠子不停地往下掉。爸爸見了，關切地問：“怎麼了，是不是不舒服。”我拼命地搖著頭說：“爸爸，你為什麼還沒睡?”爸爸笑著說：“我不困，你睡吧，你已經開始退燒了。”這一夜，爸爸一直抱著我，連動也不敢動，生怕吵醒我，後來我病好了，但是爸爸的手和腰卻一直疼了好幾天。

外表強悍的爸爸在生活中總是無微不至地照顧我。肚子餓了，他總能給我送上一頓香噴噴的飯菜;天冷了，他總會提醒我多加件衣服;夜深了，他總能為我掖好被子;雖然在生活中爸爸對我關愛備至，但在學習上的要求卻非常嚴格。就在上個星期日，我一個人在家寫作業，遇到了難題，但自己又怕動腦筋，就動起了歪腦筋，偷偷地翻到後面的答案，盡情地抄起來。爸爸回來檢查我的作業時，抽出其中一題讓我說解題思路，我吱吱唔唔地說了半天也沒說出來。爸爸的臉立刻沉了下來，好像猜到了什麼，冷冷地問：“到底怎麼回事”。我膽怯地說：“答案是抄來的”。爸爸大發雷霆，狠狠地教訓了我一頓，我嚇地瑟瑟發抖。到了晚上，爸爸氣消了，心平氣和地給我講了抄答案的危害性。此時我才明白自己這樣做是多麼的不對啊。爸爸他就是這樣常常幫我明辨是非，耐心教育我做人的道理。

在爸爸殷切的目光裡，我幸福地成長;在爸爸溫暖的關愛下，我快樂地成長;在爸爸的諄諄教悔下，我健康的成長;我愛我的爸爸。

學生片段作文篇3

路過的風景漸行漸遠，走過的腳印時淺時深，跑過的天空亦深亦淡。但在靈魂的深處，總忘不了教官盡心竭力教我們時的畫面，亦如雨後恬靜的空氣，亦如凌晨清新的風，深深地刻在腦海裡，揮之不去。

綠，是風的顏色，可操場上，依然熾熱一片，教官筆挺筆挺地站在我們面前。正在這時，突然從人群當中傳來一陣笑聲，教官的臉色變得嚴肅起來：“笑什麼笑，再笑一下，就給我去太陽底下站一個小時。立正!”我們馬上意會了，兩隻手緊挨著褲縫，抬頭挺胸，整個人站得筆直筆直的，俗話說：“站如鬆，坐如鐘，行如風。”這個時候用這句話來形容再貼切不過了，此時此刻，我們渾然像個正兒八經的軍人。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘也緩慢地流逝了，我的雙腿開始痠痛，不一會兒就像灌了鉛似的沉重，腿麻得幾乎快要失去了知覺。親愛的教官啊，我自出孃胎還沒吃過如此這般的苦呢!您就發發慈悲，讓我稍微動一動，或者讓我們休息一下吧!大慈大悲的上帝啊，能不能讓時間過得快一點呢……

不，不，不能休息，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志，所以成大事者，爭百年，不爭一息。想到這，我挺起胸膛，堅定腳步，繼續站下去。汗水像沒方向的水流，一串一串地往下流淌……樹兒領著風妹妹，唱出婉轉的曲子，跟清風流雲應和著，邊唱邊賣弄著自己清脆的嗓子，很好聽，很好聽……

水至深處，潤物無聲;花至荼蘼，盡顯蒼涼。或許，清風亦然……風，不像百花中的杜鵑、牡丹那樣嬌豔華美，但風卻像一朵幽香美麗的茉莉花，吐露清幽芳香，為他人掃去疲憊。那一刻，風吹過，伴著秋的情懷，同細雨敲滴在心間，安寧、祥和……

秋意的校園，樹木隨意地鋪著，各種樹的香，都在乾燥的空氣中醞釀著，混著青草味兒。樹葉兒綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。我們練習齊步走，女生牌面整齊，出腳迅捷，成功通過，可男生練了好幾遍，得令—哇塞，教官不滿意。趁著教官給男同胞們手把手的教學，我們像流雲般動來動去，而且嘰裡呱啦地說起話來，說話聲一陣賽過一陣。教官忽然轉過身來，那堅毅的神情，那嘴張了張，似乎要說什麼，忽然又閉上了，沒說一個字……

軍訓終於結束了，教官臉上顯示出戀戀不捨的表情，：“該走了，再見。”我站在教官面前，真想跟教官說：“教官，再見，明年一定要來看我們。教官，再見。”教官揮了揮手，越走越遠，接著一回頭，看了我們一眼，就走了，再也沒回頭……

軍人：一生把信念堅守，清風裝滿兩袖。我們應該學習軍人的這種精神，直到生命盡頭。

學生片段作文篇4

青春是一首歌，演奏出悅耳動聽的歌曲;青春是一首詩，字裡行間透著真情;青春是一幅畫，繪就夏日的輝煌。

赤日炎炎的盛夏，我們揹著行囊，離開溫暖的小家，踏入高中的大門。開始艱辛而又收穫良多的軍訓生活。

想象中的軍訓輕而易舉，但這一次卻截然不同。學校請來了武警教官對我們進行軍訓。我們的教官是一個十八歲的小夥子，靦腆的臉上洋溢著成熟的氣息。成功的背後總有一個苦澀的開端，軍訓生活就這樣拉開了序幕。訓練一遍又一遍，不斷重複每一個動作，枯燥無味。動作不標準的時候都會受到教官的訓斥，這時大家都垂頭喪氣。動作達到教官的要求，他總會默默地微笑，同學們心裡也充滿了自豪感。站軍姿是所有同學懼怕的訓練科目，昂首挺胸，兩臂微張，一站就是一個鐘頭，身體絲毫不能動。很多同學因為身體忍不住動了，受到了懲罰，我也不例外。艱苦而又乏味的軍訓讓我想到放棄。當我準備放棄的時候，班主任給予我信心，鼓勵我勇敢面對挫折。我記憶深處那幾句話如同岩漿一般噴湧而出;“如果說歲月是磨刀石，那麼一個人的才華就是磨刀石上的那把刀，握住刀柄的人其實就是你自己，只有不停的磨礪自己，不斷給自己淬火，在勤奮的熊熊爐火中錘鍊，你的才華就會鋒銳明亮起來，最終放射出奪目的光芒，抵達成功的'彼岸。”我終於鼓起勇氣，決心克服困難。因為我不服輸。

軍訓一天一天艱苦地進行著，我也憑藉自己的毅力堅持下來。四天很快就過去了，軍訓接近尾聲，同學們和教官一起認真的彩排。之前的苦澀已煙消雲散，大家的臉上都洋溢著自豪和興奮。軍訓彙報表演開始了，同學們整裝待發，每個動作都銘記在心。奏國歌，行注目禮。每個同學都仰視著緩緩上升的五星紅旗，心中感慨萬千。我們邁著整齊一致的步伐，喊著響亮的口號，一步步踏實地向前邁去，我們圓滿的完成了這次軍訓。

學生片段作文篇5

“沙沙”的春雨漸漸地停了，它灑在校園裡，也灑在我的心裡。我推開教室的窗戶，一股馨香的空氣撲了進來。梧桐樹葉上還掛著的水珠，閃閃爍爍。那條通往校門的大路被春雨浸潤後，再經行人一踏，留下了一行行清晰的腳印。啊，腳印!我記憶的琴絃一下子被撥動了。朦朧中，我彷彿又看見路燈下，在那條茫茫的雪路上，父親留下的一行腳印……

那還是在兩年前我上國中的時候。因為母親去世早，由父親帶著我們這一大群孩子，家境的艱難是可想而知了。可是，父親仍然“望子成龍”，竭力支援我到區裡的中學讀書。到離家十里路的區鎮上學，需要自己帶飯。沒有了母親，做飯的事就由父親包了下來。父親總是做了麵餅，在每個星期天的晚上送來，因為他白天下地。

有一天，下雪了，我望著那一片潔白的世界，心裡卻不安。今天是星期天，是父親送飯來的日子。每個星期天，我都盼著父親來，哪怕他什麼話也不說，只要我們能默默地相對坐一會兒，看一眼日漸衰老的父親，我也會感到心裡暖暖的。可是今天，一想到父親將要在雪地上蹣跚，我又希望他今天不要來。忐忑不安地上完自習，夾在同學們中間走向宿舍。剛準備踏進寢室，我驚呆了，一個瘦小的老人，佝僂在門旁，提著一個鼓鼓的包。“爸爸!”我驚叫著撲過去。

雪還在紛紛揚揚地飄著。屋簷下，父親的外衣上也都披上了白雪。我努力抑制住眼淚，攙扶著把父親讓進我的宿舍。

“下自習了?”父親的聲音嘶啞無力，但飽含著無限的愛。

“嗯。”我應了一句。

我感到這種愛，幸福得真想哭。我接過了父親做的麵餅，讓他在我床上休息一會。他卻不動，站著，從口袋裡掏了點零花錢給我，就急著要走。

父親那年才四十，但額上五線譜似的皺紋，已記載著他全部的辛苦;他的頭髮已經變得花白，每一根白髮，都記載著他的辛勞和坎坷。看來，父親在我剛上自習的時候就到了，怕影響我學習，就一直捱到我下自習課。他穿的衣服並不多，在雪夜裡，凍得直哆嗦，還直對我說：“不冷。”父親剛走了幾步，又回來了，告訴我，最上面的一個餅中夾著他當晚炒的菜，是我最喜歡的大蔥炒雞蛋，要快吃，或許還熱著哩。然後，才頭也不回地走了。

昏暗的路燈下，雪還在飛舞著。我呆呆地注視著雪地上那漸漸向遠處延伸的腳印。這腳印，與其說印在雪地上，倒不如說烙在我的心坎上。這一行腳印，越來越遠，腳印的盡頭，父親的背影也愈來愈小……

至今，父親那腳印深深地印在我的腦海裡。

學生片段作文篇6

五天的軍訓時間，轉眼已經結束了，但它會一直存留在我的記憶中。這五天，是五彩的，有甜，也有苦，有開心的，也有悲傷的。最讓我難忘的，還得是套被子。

第一天剛到生態園的宿舍的時候，發現床上的被套還沒有套。不會要自己套被子吧，心裡暗叫不好。果然一會兒宿管阿姨就來了。她隨手拿起了一床被套和被子，就開始為我們示範。但我一心只想著這被套和被子怎麼辦，所以宿管阿姨具體講了什麼，我都左耳朵進右耳朵出了。

宿管阿姨示範完便離開了，去其他宿舍為別人示範了。阿姨走了之後，就該輪到我們自己動手幹了。說幹就幹，我捲起袖子，準備套被子。

首先，將被套翻過來，找出一個角，同樣被子也找一個角，將被子的角塞進被套的角里。說起來簡單，但做起來真的很難。我把被套翻過米之後，開始找角。把被套抖了半天也沒找到，終於找到之後將被子的角塞了進去。第一個角塞進去之後，其它的角也就好辦了。四個角全塞好了之後，被子雖然套好，但裡面鼓鼓的，抖也抖不開。這時，我才發現套錯了，沒有辦法，只有再套一次。

我把被子和被套分開之後，覺得有一絲心累，真的不想再套被子了，但晚上還要睡覺，所以這被子不得不去套。我把被子抖開，看清楚哪邊長，哪邊短，再看清被套的長短。然後，角對角套起來。最後，捏住兩個角，用勁抖了抖，被子終於套好了。

雖然套被子只是一件小事情，但卻讓我知道了父母的不容易。

學生片段作文篇7

頂著太陽慷慨賜與的熱辣辣的光芒，我們齊步走在操場上，耳中充斥著兄弟班級洪亮的報數聲。我們一遍遍地從這頭走到那頭，再從那頭走到這頭，單調又重複，還似乎永無止境。平時“養尊處優”的雙腳哪經得起這般折騰，痠麻的感覺順著大腿爬了上來，早就有人在喊：“我的腳都磨出血泡了。”“我都快撐不住了，雙腳似有千斤重啊。”可只要教官的身影一出現，所有的埋怨、委屈都被活生生吞了回去，發出的是那鏗鏘有力的“一、二、三、四……”，我們一邊扯著喉嚨喊口號，一邊機械地踢著正步，頭皮和陽光之間的唯一障礙就是那一頂薄薄的軍帽。好不容易聽到教官喊停，繃緊的神精還來不及放鬆，又聽到了“蹲下”的口令，這“蹲下”可不是平時那種愜意的姿勢：左右腳膝蓋不能碰到地面，兩腳分開，屁股坐在右小腿上，左手搭在左大腿上，腰必須挺直。這哪是休息，簡直是受苦啊!

軍訓之前，我一直覺得自己不是被寵大的“溫室裡的花朵”，而是真正的男子漢，有著男子漢的忍耐力和意志力。可如今才兩天功夫，這些美好的自我感覺已被擊得粉碎，一回家，渾身似散了架似的提不起勁來，頭、頸、身子、腿、腳，凡是能傳遞感覺的地方都一致地告訴我：這軍訓可不是鬧著玩的。有時想到教官們一臉輕鬆地給我們做示範動作，我常有自嘆弗如的感覺，看來我們之間的差距還真不是一般的大。

兩天的軍訓雖然為時很短，但人生中有這段記憶還是很寶貴的，它讓我一進中學就明白：遇到困難就尋求幫助或直接放棄都是不對的，正視困難、克服困難才是明智的選擇。國中三年的學習是繁重單調的，甚至是艱苦的，但只要堅持，只要刻苦，相信會登上成功的峰頂，欣賞到美麗的風光。也許在我們以後的人生路途中還會遇到各種各樣的困難，那時我會想到這成長中的第一次軍訓，想到軍訓時教官的告誡：困難既是我們前進途中的絆腳石，又是我們攀高的墊腳石，困難越大，邁過去之後就會攀得越高。

學生片段作文篇8

難忘父親深沉的愛，難忘母親日夜操勞的身影，難忘好友體貼的問候，難忘恩師細心的教誨，難忘親人們的關心疼愛……難忘的人總在身邊，熟悉了，也就難忘了。但是，有那麼一個人，我跟她素不相識，甚至我連她在哪裡也無從知曉，而她卻是我難忘的一個人。

第一次見她，是在電視螢幕上。那潔白的裙子，烏黑髮亮的髮髻，還有那對讓人們嚮往的紅舞鞋，使我停下了更換頻道的手。

扭動的不是腰肢，而是雙手;舞動的不是身體，而是心靈;跳躍的不是一個人，而是一隻富有靈性的孔雀!

看那孔雀，動頭，啄羽，飲水，起舞……她把孔雀模仿得惟妙惟肖，讓人有看到真孔雀的幻覺!

背景不是青山綠水，燈光並不絢麗多彩——她在黑暗中起舞，悲傷的神情彷彿一隻失去家園的孔雀，傷感的曲調更添悲傷的氣氛，這就是出了名的《雀之靈》，而她就是楊麗萍，一個熱愛舞蹈，同樣熱愛家園的舞者。

就那麼一次，便再也忘不了了。那悲傷的孔雀，在我腦中揮之不去;那位舞者，我心那位舞者，我心中烙下了深深的印痕。

我開始蒐集關於她的作品集，並查詢關於《雀之靈》的資料。我還清楚的記得，找到資料的當天，我百感交集，是喜悅，也是感傷。

楊麗萍與族人居住在美麗的西雙版納，即傣族人居住區。孔雀被他們稱為太陽鳥，是幸福的象徵。然而，從前的綠色世界逐漸褪去，環境的破壞使孔雀受到了威脅……

楊麗萍因此創作了一系列關於孔雀的作品，都以傷感音樂為背景，呼籲大家保護環境。

我恍然大悟，明白了為什麼她的作品都帶著傷感的氣息，也明白了那美麗的孔雀為何如此悲傷。

這是一位讓人打從心底敬佩的舞者，她不僅舞藝過人，而且不僅僅為了跳舞而跳舞，她把自己的思想寄託在舞蹈上，為了族人，為了幸福，她在舞臺上用肢體語言向大家呼籲——保護環境吧!

黑暗中的孔雀呵，有著多少渴望，你可知道，你高雅的身姿震撼了多少觀眾的心靈，僅為你精湛的舞藝，我也要牢牢記住你!

她不曾給我關愛，卻給予我心靈的淨化;她不曾為我日夜操勞，卻讓我更深層地瞭解舞蹈的意義;她不曾體貼問候我，卻讓我有了前進的方向;她不曾細心教導我，卻給予我莫大的動力……

我跟她素不相識，她卻令我難忘。朋友，我得告訴你，難忘的人不是隻在身邊，遠處，或許有個人會讓你更難忘。朋友，我還得告訴你，能震撼人的心靈的藝術才是真正的藝術，而那舞者，定會讓你難以忘懷!