穩作文600字優秀5篇

寫作文的時候，一定要事先梳理好相關的寫作框架，為了讓作文更加引人入勝，我們需要多使用一些藝術手法，本站小編今天就為您帶來了穩作文600字優秀5篇，相信一定會對你有所幫助。

穩作文600字篇1

此刻，在我眼前的她是這麼高大，時間彷彿就此定格，縱使窗外是寒冷的，但仍有一米陽光溫暖了我的心靈。也許，這就是美罷！

聽著老師佈置著作文的要求，我努力地思考著作文的立意與素材。剛想下筆，老師便點了我的名，要我到黑板上去寫幾個字為同學們做示範。

我滿懷信心地走上講臺，輕輕拿起粉筆，在黑板上剛剛寫了兩個字，不知怎麼的，明明一開始會寫的字卻突然從我的記憶裡飛走了，在黑板上我寫了又改，改了又寫，一時竟然記不起那一個字該怎麼寫，面對著眼前的黑板，我的頭腦一片空白，難道這就是傳說中的提筆忘字？

沒辦法，我只好寫了一個錯字，便停在黑板前，老師一回頭，同學們便“哄”地一下笑開了花，聽著同學們無情的嘲笑，我只覺得無地自容，感覺臉上燙燙的，我的頭垂得低低的，恨不得找條地縫鑽進去，我明明是寫給同學們示範的，現在竟成了他們的笑料。

老師打趣著說：“你真是掉溝裡了，快找個人來救你！”我看著平日裡幾個要好的同學，他們都在微微搖著頭。唯有她，我最要好的朋友，她接住了我的目光，我只抬了下眉毛，她便篤定地走上了講臺，那一刻，在我心裡，她彷彿就是天使的化身。

她接過我手中的粉筆，指尖的溫暖觸電般的傳遍我的全身，靜靜地望著，望著她揮筆在黑板上寫，望著那平靜又有一絲微笑的臉龐，時間彷彿定格了……

那平日裡並不算十分姣好的面容，在此刻的我的眼裡卻是如此動人，動人的大眼睛閃出智慧的光芒，微風吹過她的髮絲是如此曼妙，連粉筆在黑板上落下的灰都是這麼飄逸。這一瞬，是如此美麗！

帶有溫度的粉筆回到了我的手中，也向我的心裡投射了陽光，她仍是那麼篤定，嘴角勾勒出一抹彩虹，這美的瞬間，讓我醉了。

穩作文600字篇2

有關成長的作文500字我長大了

開學第一天，我來到學校報到，報到只需要半天時間，下午放假。可惜爸媽都要上班，沒有時間送我回家。這可怎麼辦呢？我的想個辦法才行。突然，一個想法冒出來了------自己坐公交車回家。

我把這個想法告訴了媽媽，媽媽聽了後很吃驚“真的？你真的願意自己坐公交車回家？”我肯定地點了點頭：“嗯，反正我帶了手機，到家可以打電話給你的。”媽媽半信半疑地說：“好吧，那就給你一次鍛鍊自己的機會吧！”本來以為媽媽會不放心我一個人回家而不同意呢，想不到她爽快地答應了。

一吃完午飯，我便急匆匆地整理書包準備去公交站臺。媽媽急忙拉住我：“我送你去公交站臺吧，你不要坐反了。”於是我們一起來到了brt路口，一路上媽媽講了許多注意事項，我聽得都不耐煩了，便安慰道：“我都五年級了，不要擔心。”說完我就一個人走進了站臺，剛找個座位坐下，回頭一看，原來媽媽還在路口看著我，我超媽媽揮了揮手示意她回去上班。其實當時我內心還是很害怕的，怕有壞人靠近我，怕我會做過了站······就在這時，b1到站了，我毫不猶豫地上了車。在車上，我一直專心致志地看著窗外，以防自己錯過站臺下車。啊，到了，終於到了！我提心吊膽地走出站，但總感覺有人跟著我，渾身都不自在。不知不覺我已經走到了小區門口，這下沒有什麼可擔心的了。第一次公交之旅終於完成了。我趕緊掏出手機給媽媽報平安，媽媽誇我“長大了，不一樣了。”

第一次的公交體驗讓我覺得自己真的長大了，不再是一個事事依賴父母的小孩子了。

穩作文600字篇3

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉眼間，六年的國小時光即將過去，快樂的時光一去不復返。六年的國小生活，學校組織了許多有意義的令我難忘的活動，其中最令我難忘的就是六年級的遠足活動。

早上八點，我拉起了一年級小同學的手，開始了國小的最後一次遠足。當我拉起一年級同學的手時，我不禁感嘆：啊！時間過得太快了。我曾經還是一個被高年級拉著手遠足的一年級國小生，轉眼間，我已經是一個六年級的學生，拉起了一年級小同學的手去遠足。真快啊！

我們走著走著，來到了第一個紅綠燈下，可是此時，我拉的一年級同學還在東瞧西看。我對他說：“快點呀，別看了，注意腳下的路。馬上就要過馬路了，注意過往的車輛啊。”可是那個小同學好像沒聽見似的，依然在那裡東張西望。過馬路的時候，我只好把他抱了起來，拖著他過了馬路。

過了這個紅綠燈之後，我跟他講了過馬路的注意事項：“綠燈亮時，准許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

行人必須遵守的規定，行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通訊號控制的人行橫道，須遵守訊號的規定；通過沒有交通訊號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過。”小同學聽後，連連點頭，說：“我明白了。”

經過一小時二十分鐘的路程，我們終於到達了北海公園。

穩作文600字篇4

人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”為了讓我們對這個問題有個更深的瞭解，也為了讓我們體驗一下什麼是“辯論”，在老師的主持下，我們班開展了一場前所未有的“大戰”。

在第二節課時，我們五（１）班的教室裡硝煙瀰漫，散發著一股股“殺氣”，戰爭一觸即發。

辯論開始了，正方由我與葉佟兩人為一隊，反方則由劉逸波、陸嘉儀、唐士奇等人作為一隊。

3、2、1、開始!我作為正方代表發言，我發表了我的觀點，“杜甫說了‘ 讀書破萬卷，下筆如有神。’多看書方能提升習作水平，所以，開卷有益。”我正方洋洋自得，不料反方劉逸波他們也進行了反擊：“有人上課時看漫畫書，影響了學習。”這給我們正方迎頭痛擊。葉佟上陣了，可她不能正確表達自己的想法，我按她的意思在她的耳朵裡幫了她一把，這才扳回了戰局。面對我們倆的一唱一和，反方暫時處於下風。

一會兒，唐士奇突然來了個回馬槍，舉例說明“有漫畫書有粗話等不良畫面，容易教壞小朋友。”我也毫不示弱地來了個反擊，“以不要模仿書中的不良內容，特別是明知是不好的內容。也要少看或不看這類書。”此話一出，誰與爭鋒！教室裡一片寂靜，正當我方認為贏定了時。

“救世主”陸嘉儀挺身而出，說“有依賴心理的人看正書也沒有用，甚至有人用來直接抄裡面的作文，根本學習不到知識。”正所謂螳螂捕蟬，黃雀在後，陸嘉儀這隻“黃雀”可把我難住了。比賽雖未結束，但從理論上來講卻是陸嘉儀那邊的反方贏了。

這時下課鈴響了，林老師來做總結。

老師講完以後，我確感觸深厚，我們雖敗猶榮，因為我們勇敢地站了出來。同時還學到了許多知識：做一個自律自強的學生，學會合理的利用空閒時間來讀書，用健康的心態讀健康的書籍，才能真正做到開卷有益。

穩作文600字篇5

轉眼間六年過去了，我們的國小生活也即將要結束了。雖然有些不捨，但這是必須的。在我們的國小生活中，必定會遇到一些坎坷或艱辛，快樂或幸福。

記得我剛升入一年級的時候，來到一個陌生的校園，看到的只是陌生的教室，陌生的花草，陌生的每一張面孔，一切都是陌生的。自己想做什麼事，卻又很矜持，生怕被別人笑話。

那個時候，只有一個張老師教我們，他一個人代理兩門課——語文和數學。

上完了一天的課，放學了，終於可以吃飯了，我早已餓得飢腸轆轆了，我們住校生是在學校裡吃飯的。

張老師讓我們排成一列縱隊，完了以後，便帶領我們去吃飯，在向伙房行進的道路上，看著和藹可的張老師，心中又多了一絲溫暖，像一股暖流湧入心田。

我對張老師不在陌生，對身邊的一切也開始漸漸熟悉起來，融入班集體中。

日後每到打飯的時間，張老師都這樣帶我們去，一直連續了幾個星期，我們學會了打飯，張老師才讓我們自己去打飯。

現在我上六年級了，每當我要拿起碗去吃 飯，我彷彿又看到了張老師帶我們去打飯的情景，看到小朋友跟她們的老師一起去打飯，我都會想起張老師。

雖然有時張老師的脾氣不太好，但在我心中，張老師就是我的啟蒙老師。因為他教會了我如何做人，如何處事。有人說：老師教給我們的不僅是知識，還有為人處事。

我和同學之間雖然也鬧矛盾，但過不了多長時間，我們又和好了，在一起手牽手，走完下半個學期的路。

是啊，十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。