《我的 》作文精選5篇

作文可以讓我們在表達時更有自信，不害怕在眾人面前表達觀點，寫作文可以幫助我們更好地理解自己的情感和情感表達，本站小編今天就為您帶來了《我的__》作文精選5篇，相信一定會對你有所幫助。

《我的__》作文篇1

六年的國小真的過得很快，國小時間只能停留在童年和青春。現在我已經到了人生的第一個轉折點，踏上了國中的新徵程，踏上了青春的征程。但是，在這個重要的階段，我也遇到了一個新老師，一個好老師。——趙老師。

趙老師，中學的主任，顧名思義，是中學最好的老師和班主任。開學第一天下午到學校報到的時候，第一次見到我的新老師趙老師——。看到她，不知怎麼的，我莫名的輕鬆了，不像看到其他老師那麼緊張了。一切處理妥當後，我總是依賴媽媽，緊張地主動放開她。新老師很和藹。

軍訓的日子裡，趙老師天天來看我們，給我們拍照。一開始，我們很困惑。老師怎麼了？為什麼要給我們拍照？軍訓衣服好醜！老師似乎看出了我的疑惑，張開嘴說：“這輩子不知道軍訓多少次了。這是你人生第一次。希望你能積極配合我！聽了這話，似乎也有道理。學生們爭相拍照。新老師不守舊。

軍訓結束的最後一天，我想回家。其他班的老師都被帶走了，只有我們趙老師留在教室裡，告訴我們開學需要的學習用品。此外，我們的趙老師還在網上建立了七(1)個部落格——“快樂家園”。老師這樣做不僅僅是為了讓家長看到我們的“成績”，也是為了讓我們學習別人寫的好作文等等……——和新老師不一樣。

開學後我們對國中還是很陌生的，但是老師並不著急不耐煩，依舊手拉手教我們。為了培養我們的管理能力，幾乎每個人都被分到一個崗位，老師很縱容我們。別誤會我。這種放縱就是把七(1)節課完全交給自己，一切都要自己想辦法解決(必要時除外)。——新教師另類管理方法。

7 (1)班不再有“新老師”一詞，取而代之的是趙老師。我欣賞和欽佩趙老師和其他班主任不同的管理方法。相信別有用心的管理方法會讓7班(1)更強！

茫茫土雲歸，山青水秀。一個夢想，一英里，一架鋼琴，一首歌。一天一天的換季，一直在一起。

也許在師生之間，應該像風一樣輕，像雲一樣，像雨一樣，溫暖到太陽，像織錦一樣。也許老師和學生應該坐在一起看雲起，看雲落下，彈鋼琴和唱歌，一起享受，這樣悲傷就可以培養成透明，老師和學生，學生和老師，就像一個巨大的容器，密封和過濾短暫的時間標記，然後孕育甜蜜的甘露。

和你在一起的這短短几天，我感受到了你的溫柔、活潑和“凶殘”。課後經常發呆：賈老師是天使嗎？還是“魔鬼”？

軍訓的時候有一次肚子疼，頭特別暈。徵得教官同意，我蹲在遮陽傘下，你提著包過來了。我的第一反應是：震驚。我心想：你會叫我娘娘腔嗎？你會說幾天就不行了嗎？就在我納悶的時候，一條長凳引起了我的注意。你幫我坐在長椅上，然後坐在我旁邊。“怎麼了，你不舒服嗎？”你想去醫務室嗎？“媽媽的關心讓我忘了說謝謝，心裡暖暖的。

但是開學第一天，你就給我來了一個“下馬威”:午休時站在門外被罰，我忍不住低聲嘟囔了一句：真煩，我就是不下來聽你講，聽完你講我就不能安心睡覺嗎？坐著聽是認真的表現！讓我站在俱樂部旁邊？

那天中午，我沒有反省自己。反而怒氣衝衝的大搖大擺的進了教室沒跟你打招呼。此舉為我贏得了繼續做“門神”的地位。第二天，我雖然拿了本書站在門外，但還是認真反思。我也自責。誰讓我不聽話的？老師說，我們下來聽。她只說了一件事，沒有我們。

昨天自習課，我和同學就同一個問題的演算法進行了一次“辯論”。但是當我的觀點開始的時候，你來了，這一幕就被你看到了。我不得不和同桌“揮揮袖子，搬搬搬桌子”，回頭看著我的地方，想哭。來到新位置——的最後一排，只是不停的抱怨同桌，卻不知道，錯了。我在上課學習的時候就知道不能討論，但是我就是一個雞蛋打石頭，結果——碎了！

唉，宮寒多雨，此時銀髮稀疏。這已經不是國小了，只能批評？

舉手領嵐，忘川。這是師生之間的新境界！

講師——賈紅霞

轉眼間，無憂無慮的夏日生活過去了。現在我已經成為一名中學生了。在新的環境中，我遇到了很多老師，每個老師都有自己的特點，就像五顏六色的季節！

成熟的秋天：蔡老師

蔡老師教我們地理。以前地理在我眼裡很枯燥，根本找不到樂趣。但是蔡先生不一樣。他從不遵循劇本。幾句幽默的話，讓我們明白了複雜難懂的地理知識。所以我們和隔壁班的同學都親切地叫他“蔡地理”。

寒冬：魏老師

魏老師是我們的生物老師。每次上她的課，我總會感到擔心，因為一旦有同學違紀，老師毫不留情的批評就像冷風一樣，讓你感覺進入了一個嚴冬。當我們學習鬆懈時，她提醒我們要把握生活的每一分每一秒。當我們迷茫的時候，她會出現引導我們。

暖春：葉老師

看，滿面春風的葉小姐進來了。葉小姐胖乎乎的身材，一頭漂亮的黑髮，鵝蛋臉，讓人覺得她是一個和藹可親的人，正是如此。葉老師不僅善良，而且說話的聲音像春天一樣溫柔，像唱歌一樣甜美。給我們講課的時候，她會時不時的迸出一些小段子，讓課堂氣氛更加活躍。面對一些愛搗亂的學生，她並不霸道，而是像和風細雨一樣教他。葉老師的幽默不是一般人能比的。聽葉老師上課就像品一杯香茶。越嘗越好喝，讓人回味無窮。

炎熱的夏天：李先生

李老師是我們的班主任和英語老師。她帶領我們遨遊於文字的王國，與我們一起探索英語的奧祕。教我們標準的寫作風格；告訴我們常用的語法和句型。李老師在課堂上充滿熱情，就像炎熱的夏天的太陽。正是在這樣的陽光下，我們才能茁壯成長。

不同學科的老師各有特點，但都有一個共同點，就是不遺餘力地把自己的知識傳授給學生。老師們，我想說：“謝謝！”

隨著50多天暑假的結束，新學期開始了！我們的語文老師已經被趙老師取代了。我迫不及待地想見這位新老師。

開學第一天，我有些激動地走進了潤新國小五年級四班。直到上課，趙老師才露出真面目：趙老師中等身材，長著一雙明亮的眼睛，圓圓的臉上，彷彿能看透人心。又短又整齊的頭髮夾雜著幾根銀絲，多嘴的嘴往往帶著慈祥的微笑，很親切。她的身材略胖，但衣著從來不張揚，總是樸素自然。給人全新的感覺。

趙老師的第一句話是：“我是大家的新語文老師。我不知道每個人的過去，但我現在知道了。如果以前大家都做的很好，現在不行，那他們在我眼裡就是壞學生。如果你之前表現不好，在我眼裡你就是個好學生。希望大家都是好學生。”這樣的學校第一句話，不僅給了不善於學習的學生希望，也給了善於學習的學生一個警示。

俗話說：“新官上任三把火。”趙老師三把火非同一般。這三把火，是對階級的熱情之火；趙老師上課的時候，氣氛很熱鬧。每一節課都很感性。《山中訪友》把我們帶入了山中迷人的風景，第三課讓我們看起來像小草蟲。趙老師還教了我們很多修辭方法和切分方法，讓我們享受到了學習的海洋。不喜歡學習一週的陳芸茜不僅努力學習，而且還努力學習。曹成勝與徐匯通.所有上課不聽課的學生都成了積極的演講者。

別看趙老師平時不發脾氣，但真的發脾氣就是“驚天動地”！你看，現在的體育課，同學們總是排不好隊，會惹怒趙老師。“倒換！”來來回回走了四五趟，總算是站成了一排，不過下了車沒多久，就按響了門鈴。

這就是我們的老師趙，一位嚴厲善良的老師！

第一次見到新老師的時候，我微微有些驚訝：濃黑的眉眼露出那種慈祥而認真的眼神，掉了三分之一頭髮的頭頂，微微抿著的嘴，圓圓的下巴。乍一看，確實有點毛主席的風格。

因為新老師的出現，我不禁感到有些畏縮。我覺得他是那種認真的老師。

軍訓期間，全班每天要站在陽光下20分鐘。炎熱的太陽讓我們心煩意亂，我們的教練脾氣很好。我們被允許移動幾次，但我們必須做一個報告。於是，我們開始了這個轉折，然後就動了，沒人做報告，甚至還有同學坐下。教官喊無數遍也不管用。偏偏新老師來看我們的訓練情況，我們這個樣子，臉就“晴轉多雲”了。我看了心裡忐忑，這下肯定要吃虧了！不出我所料，新老師走到幾個男生身後，狠狠地踢了他們一腳。他提高聲音說：“跟我站在一起，不然我就沒禮貌了！”聽完之後，我的心直了，背也直了，忍受著太陽的“燒烤”。新老師仍然睜大了眼睛，在佇列之間穿梭，檢查我們的訓練情況。他的目光聚焦在每一個同學身上，那雙黑眼睛裡嚴肅的眼神讓我膽戰心驚。當他從我面前經過時，我身上的汗水變冷了，感覺就像一股冷風吹過我。後來大家都怕這個新老師，因為他太認真了！

但是後來我發現這個老師很愛笑，笑得很燦爛。

有一次上課，老師想出了一個很複雜的問題，結果大家都被這個問題周圍的事情搞得天翻地覆，感覺不到北。老師看到我們這樣就笑了。他眼睛上有幾個魚尾紋，眼睛眯起來，嘴巴翹起來。呵呵，真可愛！然後，老師給我們講解，但是大家都不是很懂，老師就一遍一遍的講。燈光下，我清楚地看到老師額頭上濛濛的汗珠。在這個寂靜的夜晚，老師的聲音好大，一遍又一遍的在黑板上講著，寫著。這就是老師的形象！講了三遍，終於學會了。老師笑著說：“哎，同學好聰明！”

課後，老師和同學們談笑風生，用各種可能的方式關心每一個同學。

這是我的老師。用嚴謹與善良相結合的教育方式，我們勤奮地培養了每一位同學，我們開始喜歡上這位老師了！

河南中學七年級：劉

“同學你好！”“好老師！”這樣的對話很常見，但在我們班卻很不一樣。

我的新老師嚴厲幽默，平易近人，令學生望而生畏。這是正宗的四面餡餅。

平易近人的學校

“孩子，這幾天天氣不好。多吃水果，多喝水。不要太累。”聽到這裡，你一定會想是哪些家長在告訴孩子。你錯了。這是我的新老師，安頓好學生的季節，關注他們的健康，預防傳染病。是的，老師對我們和對他們的孩子一樣關心。下課後，我經常把你叫到我身邊：“孩子，好好學習，不要馬虎，不要三心二意。努力。”

一所嚴厲而令人畏懼的學校

“這些天，我的同學們太可笑了。考試不好，紀律寬鬆，衛生更差。這個年級的班級數量是最差的.張偉把手放下來。”這時，全班頓時變成了一尊蠟像，不敢動了。因為老師雪亮的眼睛在注視著你的一舉一動。一不小心就有“驚喜獎”？免費一日辦公室遊。快看！老師就像一個變臉的老師，就像一個母親。一眨眼的功夫，她就成了學生們望而生畏的角色。

幽默派

“很多同學喜歡聽流行歌曲，比如十三棍，血一樣的頭髮。那些歌只聽到聲音，聽不懂文字。嗚-呼-呼-呼-呼-呼-呼-呼-呼，有什麼好的？我喜歡刀郎，別人的歌都是一句一句來的……”下面的同學鬨堂大笑。有同學站起來說：“老師不是十三棍，是雙截棍；那就像雪一樣。”老師噗哧笑了。有時候她喜歡用類比，恰當的比喻和機智的話語總能活躍枯燥的課堂氣氛。

看了我的介紹，你應該已經認識我的新老師了。也許你會問一個問題：“為什麼那個對話不一樣？”那就認真聽我說。

如果今天老師幽默，那對話就是笑點；如果老師今天平易近人，那對話就是問候；如果今天老師嚴厲而令人生畏，那就是暴風雨前的沉默。

美好生活的一大因素在於第一個老師。我愛我的老師。

六年的國小真的過得很快，國小時間只能停留在童年和青春。現在我已經到了人生的第一個轉折點，踏上了國中的新徵程，踏上了青春的征程。但是，在這個重要的階段，我也遇到了一個新老師，一個好老師。——趙老師。

趙老師，中學的主任，顧名思義，是中學最好的老師和班主任。開學第一天下午到學校報到的時候，第一次見到我的新老師趙老師——。看到她，不知怎麼的，我莫名的輕鬆了，不像看到其他老師那麼緊張了。一切處理妥當後，我總是依賴媽媽，緊張地主動放開她。新老師很和藹。

軍訓的日子裡，趙老師天天來看我們，給我們拍照。一開始，我們很困惑。老師怎麼了？為什麼要給我們拍照？軍訓衣服好醜！老師似乎看出了我的疑惑，張開嘴說：“這輩子不知道軍訓多少次了。這是你人生第一次。希望你能積極配合我！聽了這話，似乎也有道理。學生們爭相拍照。新老師不守舊。

軍訓結束的最後一天，我想回家。其他班的老師都被帶走了，只有我們趙老師留在教室裡，告訴我們開學需要的學習用品。此外，我們的趙老師還在網上建立了七(1)個部落格——“快樂家園”。老師這樣做不僅僅是為了讓家長看到我們的“成績”，也是為了讓我們學習別人寫的好作文等等……——和新老師不一樣。

開學後我們對國中還是很陌生的，但是老師並不著急不耐煩，依舊手拉手教我們。為了培養我們的管理能力，幾乎每個人都被分到一個崗位，老師很縱容我們。別誤會我。這種放縱就是把七(1)節課完全交給自己，一切都要自己想辦法解決(必要時除外)。——新教師另類管理方法。

7 (1)班不再有“新老師”一詞，取而代之的是趙老師。我欣賞和欽佩趙老師和其他班主任不同的管理方法。相信別有用心的管理方法會讓7班(1)更強！

國小像泉水一樣緩緩流淌，然而，我漫長人生的第二個轉折點接下來就來了：國中。當我帶著第一縷晨光踏進國中大門的時候，我非常清楚，我和老師編織了一個精彩有趣的故事。這個故事的名字叫：新老師印象！

“叮零，叮零。”帶著一點點熟悉的上課鈴聲，我和同學們彷彿被施了魔法般湧進教室，一眨眼就“刷3354”。然後，我看到班主任大步向這裡走來，戴著一副新眼鏡，直著鼻子.不管怎麼看，都是“正宗”的老師。

向…介紹自己

“同學你好，從今天開始，我是你的國中班主任兼數學老師。我姓朱，你可以叫我‘朱老師’.嗯，讓學生自我介紹一下。”朱老師用清新脫俗的聲音說。但是.也許是因為一開始我們不太瞭解對方，或者我們沒有勇氣和害羞。哦，它就像一個蔬菜市場！該是“沉默”的時候了.“滴答，滴答。”時間在流逝。朱老師見大家都沒反應，就用他的“殺手鐗”:“好吧，既然大家都沒上來，那我們就開始上課吧。 "老師還沒說完，一個同學就大膽地跑了過來。雖然他在臺上不認識對方，但臺下爆發出雷鳴般的掌聲。不到一分鐘，“勇者”就簡單的講完了，臨走的時候鬆了一口氣，我猶豫了。然後，同學們一個個衝到講臺上講話。當然我也是走上臺來輕鬆說話的.它是一個嚴格而聰明的老師，能夠靈巧地抓住學生的“把柄”

銳利的眼睛

國小的時候，我是班上有名的“調皮大王”，好像沒有老師能管得住我。但是到了國中，一切都變了。任何老師都像一個美國精密班長，時刻監控著每一個學生的一舉一動，也像一雙眼睛，容不得任何沙子.

看，這是我們的新班主任。總之，我覺得她是一個優秀的老師！

快樂的第一年在上個學期結束了，我帶著期待來到了新的班級。我首先看到的是班主任林老師。說起來，我真的是命中註定要錯過林的。分班後，她還是我的班主任。

我很高興有這樣一個嚴厲又幽默的老師。

她中等身材，留著捲曲的短髮。她已經是一個可愛的老師，她的媽媽總是穿著時尚漂亮的衣服，非常適合她。

你學識淵博或者人品高尚，這是不用說的。光是林老師的幽默就讓我們愛上了語文課。

“同學們，如果有什麼開心的事，一定不要自己去偷音樂，告訴大家！我們必須同甘共苦，明白嗎？”林老師睜大了眼睛，張大了嘴巴，伸出了手指，這句話帶著可愛的表情走了出來。然而，當我邊說邊“帶我們深入百草園”時，林老師顯然是在偷偷向我快樂的同桌發訊號。我看了一眼同桌，他好像沒注意到，繼續和後桌的同學自娛自樂。我正要給他打電話，林老師說了句什麼。

“那個王帥同學，你高興什麼？跟我們分享怎麼樣？”林老師一臉“疑惑”。同桌站了起來，也許是因為全班同學的目光，又笑了。飯桌後，李生看到自己的“搭檔”被叫起來，幸災樂禍，卻被林老師逮個正著。“李生，你笑什麼？來到講臺上，展示你的微笑！”李勝基害羞地笑了。

“同學們，李生的笑容和王帥的笑容有什麼區別？”我以為老師會給他們一個教訓，但她要求我們回去。”頗為尷尬，“李這不是露骨嘛！”“王帥的笑容很活潑！”大家紛紛表達了自己的想法。林老師點點頭說：“嗯.嗯。倫特的微笑是一種微笑。與倫特的微笑相比，王帥的微笑是在笑。所以以後一定要仔細觀察，才能寫出好文章！”寓教於樂是林老師最常用的方法。

哈哈，怎麼樣？你也喜歡這麼幽默的老師！

七年級：曾躍

my new teacher_我的新老師英語作文100字

新學期開始了。每件事看起來都和以前一樣，除了一件事。那就是我們班有了一位新的英語老師。他的名字叫楊洋，但我們總是叫他的英文名，羅伯特。他年輕陽光。他剛大學畢業。他的發音很好，我喜歡他的英語口語。羅伯特很幽默，他的課有趣又生動。除了課本，他還發現了許多其他的課堂教學文章，如歌曲、電影和漫畫。他說我們可以從我們感興趣的東西中學到更多。我喜歡這個新老師。

今年，我上六年級。當然，我也遇到過很多新老師和新同學，其中我們的語文老師印象最深。

他有點高，不胖不瘦，鼻子上戴著一副眼鏡。頭髮有點稀少，常被稱為“地中海”。但是，他的名字讓我印象最深的是張寶洲。他第一次自我介紹的時候，同學們會覺得有點好笑，而且他不是上海人，大家都能從他彆扭的普通話裡聽出來。

上課聽他講其實很有意思。比如有一次，他抄作業的時候，十幾個人寫錯了字。我以為他會像一個普通老師一樣生氣，但他沒有。相反，他讓他的四個同學記住昨天抄在黑板上的單詞。這時我心想：“這老師葫蘆裡賣的是什麼藥？”他的教學方法確實有點不同。然後，他為這些學生檢查了錯誤。但是每個同學都犯了一個錯誤。我以為他會大發雷霆，但他一直保持微笑。他幫我們分解字型，最後一個字最好笑，就問：“這位同學寫的油膩字怎麼了？”我們異口同聲：“他在油膩的字裡寫了兩橫線，變成了三橫線。”然後他滔滔不絕地說：“對，就是這樣。古代月亮旁邊的字和肉旁邊的字都和肉有關。如果在這個地方寫一橫線，肉就不會累。寫三橫線，會有三塊快肉，太油了。只有兩種快餐肉才剛剛好。還有，如果在這裡加一個字，就不是，因為在這裡加這個快肉太難吃了，不好吃。”之後全班都笑了，但是寫錯字的同學都紅了。我猜他們再也不會寫錯字了。

我覺得這個語文老師是我見過最特別的老師。他很幽默。有時候他會給我們講一些故事，讓我們猜謎。讓我們感受學習漢語的樂趣。其實我特別喜歡我們的語文老師。

週六晚上，我們有一節奧數課，夏老師幫助我們，因為朱老師不在。

上課前，夏老師看到桌子上有一本書，問：“這是誰的書？”但是沒人回答。夏老師翻開書看了看，說：“這本書的主人一定是寫得亂七八糟的，他愛機器貓。”聽了這句話，全班笑得半死。原來書上的字跡潦草，書的背面還有一隻“特大號”的機器貓。

第一節課，我們講了《數陣圖》。老師說：“很多人在幾個圖的學習上亂試，但是成功率不高。請不要在我們班向他們學習。被稱為“隨機審判英雄”。同學們笑死了。

第二節課，老師在講一個問題，是關於在圖中的圓圈裡填入9個數字，使之成立。“嗯，嗯嗯，完了！"正巧，洪慧琳正在做筆，不小心，筆裡的零件全飛到了夏老師身上。結果夏老師開了金口。“我剛做完這道題，洪慧琳放了個禮！”突然，班裡沒有一個不笑的，連平時不愛笑的黃志楠都笑了。

夏老師是神。她總能讓悲傷的事情變得快樂，快樂的事情變得更快樂。我喜歡她！下次我要聽夏老師的課！

看，他來了。班上新來了一個實習老師。我來介紹一下。論長相，不能說帥氣自然，但也不能說是賊。圓頭，小眼睛，可能是因為嘴巴沒毛，下巴還留著短鬍子。身材有幾分高大。總體來說，略顯成熟穩定。

說起性格，老師似乎有些捉摸不透。怎麼說呢？有時候看起來很幼稚(畢竟是新的)，略顯幼稚。就在他監考我們數學的時候，我們埋頭沉思，揮舞著筆，而他則在我們座位之間狹窄的地方練習“蛙跳”。這一蹦一跳，轉身繼續再來……這一套動作真的不符合當時考試嚴肅緊張的氣氛。唉，可謂“大殤”。但有時他也是個不錯的老師。比如自習課，班級“交融”是一個熱鬧的場景。實習老師馬上擺出老師的架勢，準備從作業中多加作業，這正是我們想要的。作為學生，我們最怕作業多。於是班上的“熱聲，吆喝”頓時煙消雲散。

他老師的另一個特點是他的演講。幽默就是其中之一。每當我們回答問題，評論試卷，或者表現很好的時候，老師都會說：“好，沒錯，還不錯。”或者雲“是，很好，很好！”這些都是他特別的話，當然只需要申請專利。

以上幾點是我研究見習教師的畫像、性格、語言後得出的結論。對了，少了點東西。這個實習老師姓陳，但名字不詳。我們尊稱他為陳先生。

（八年級，500字）

今天是31號。我來學校報名。一路上，我遇到了幾個學生。他們告訴我，我有了一個新老師。聽到這句話，我不禁想：這個老師是高還是矮？看起來可愛還是平淡？猛？善良？各種各樣的問題越來越引起我的期待和好奇。終於見到了新老師。

快看！她長長的頭髮，鵝蛋臉帶著會說話的大眼睛，結實的鼻子帶著能說話能來的嘴，紅潤的臉上總是帶著微笑，流露出一點孩子氣，像個大姐姐，讓我越來越渴望九月一日的到來。

開學第一天，我們班的陳豪遲到了。我不禁擔心起來。我看見她粉嫩的臉漲了起來。更糟的是，她會大發雷霆。然而，她沒有責怪他。她只是說：“下次不要再犯同樣的錯誤了！”

老師在上課，但不知道為什麼教室裡總有幾個人在小聲說話，要麼是看她年輕，要麼是考驗她的能力。然而，老師用信任的目光看著教室裡的每一個學生，開始認真講課。

有時，她用鼓舞人心的語言完美地引導，有時她用讚美肯定她的同學的回答，有時.一節課過得很快，總覺得意猶未盡。

（九年級，400字）

一個炎熱的暑假結束了，新學期到來了。暑假期間，我們長高了。當然，我們的老師又變了。

我們新來的班主任姓徐，剛大學畢業，個子不高，圓圓的，腿很長，大眼睛很亮，目光炯炯有神，黑色的長髮，扎著長長的辮子。

上週二是徐老師給我們上的第一節課。她一進教室，我就很擔心，心想：新老師會不會凶？過了一會兒，她說：“我希望我們班像一個美麗的大家庭，我們攜手並進，共同進步。 "聽到這裡，我終於放心了，讓我覺得我們的好朋友徐老師是多麼的和藹可親！

數學課開始了。徐老師讓我們讀收集的數字。一個女生站起來說：“杭州人口5.8萬多。”我們班的同學都笑了，但是徐老師用親切的聲音說：“沒關係。下次把數字抄清楚就行了。”女孩聽了徐老師的話很舒服。

徐老師不僅教我們一個班，還在7 (1)班教英語和數學。

有一次，一個同學上課說的話聽不懂，徐老師就抽空下課給那個同學補課，那個同學聽得津津有味，終於聽懂了。但就在這時，鈴響了，徐老師繼續教學生。就這樣，一個課間休息在徐老師身邊閃過。本來，徐老師也可以在下課後休息一下，去上下一節課，但是為了給學生補課，徐老師，你真的很努力啊！

徐老師不僅在學校很忙，在家裡也很辛苦。在那個深夜裡，每一個同學和家長可能都進入了一個甜蜜的夢境，但許老師依然在暗光下為我們批改作業；當每個孩子和父母還沒有起床的時候，她已經為我們準備好了功課。啊，我們敬愛的許老師，您多麼努力啊！

（九年級作文，）

《我的__》作文篇2

如果我覺得很煩，沒意思，我會去校外的林子裡玩兒，那個林子裡有碧綠的樹，紅紅的花兒，綠綠的小草。看啊！樹在為花兒伴舞，小草給花戴上了花環，它們唱啊，跳哇，歡快極了。

林子裡的柳樹有長長有頭髮，風來了，它的長髮飄起來了，可好看了！

林子的後面有一片田野，田野裡的花木從不修剪，枝葉糾纏，快長瘋了，這裡是我、鳥兒、蝶兒、蟲兒們嬉戲和生存的一片樂土。田野上還有許多小嫩芽，綠綠的，我還會去那裡放風箏。風箏向蔚藍的天空飄去，我在田野裡奔跑，和小鳥說話，向炊煙問候，夕陽問我有什麼憂愁，我什麼憂愁也沒有。我告訴了夕陽，我在田野裡奔跑很快樂。

這就是我向大自然走，向寂靜處走的課餘生活。

《我的__》作文篇3

一本簡單實用的經典，適合在迷茫、猶豫、恐懼中的我們翻閱。書中令我印象深刻的幾處：

1、唧唧脫離哼哼，跨出第一步（走出安全區）哼哼是“保守、抱怨、拒絕改變、不願學習”充滿負能量的典型代表，而唧唧能及早脫離這種負面群體，走出第一步就是成功的開始。唧唧能跨出第一步，我認為擁有幾點能力。首先：會自我反省（唧唧總是自為嘲笑如何不行）其次：向正能量的人看齊（他會想匆匆和嗅嗅遇到這種情況，它們會怎麼做）最後：勇敢去嘗試（唧唧看清現實，乳酪再也不會出現，既然是死穴，那重新去迷宮尋找說不定能找到乳酪）。

2、在迷宮中尋找乳酪，心裡產生各種恐懼（新舊觀念產生衝突）一個人在迷宮中孤獨無助，又無法預測能否找到乳酪，恐懼就會被無限放大，這時就會失去動力、信心，總是會想回到以往那個舒適、溫暖的安全區。但唧唧用勇敢面對了恐懼，它用了2種方式去克服，1:假設，如果不恐懼，會怎麼做，2:給自己畫餅，描繪成功後美好的畫面，通過清醒地分析及灌輸正能量，幫助自己擺脫負面情緒，不在回覆原始狀態。

3、只要繼續尋找，發現還是能找到維持生活乳酪（觀念改變行為改變）唧唧發現雖然還是會害怕，但是它一直尋找，乳酪還是可以維持生計的，比原來沒有乳酪空等強多了，有了體力和精力唧唧更加有信心，思維改變，行為也改變，整個正能量爆棚

4、終於找到豐富的乳酪區（學會正確的方法，堅持信念，最終能達成目標）唧唧在旅途中克服了心裡的恐懼、學會了忍耐、戰勝了孤獨，不管是體力精力都越變越好，最後，終於達成了目標，找到乳酪。

切記不要恐懼，專注做好手中事，一步一個腳印，總是能向你的目標挺進。

《我的__》作文篇4

我的父母是平凡的人，但是我愛他們！

媽媽：

你把那條120元錢買回來的野生鱸魚喜滋滋地拎回家，放在洗碗池裡清洗乾淨，然後開始宰殺，當你刮開魚腹時，垂死掙扎的大鱸魚一蹦達，鋒利的背鰭頓時刺破了你的左手手掌，殷紅的鮮血汩汩而出。我不禁發出了一聲驚叫：“媽媽，你的手掌受傷了！”你卻輕描淡寫的說：“宸浩，別擔心，沒事的”隨即你把左手放另一個水龍頭沖洗，一股股紅色的水流順著漏水口急速流周走……好一會兒，你的傷口不流血了，卻因為長時間的水的沖刷而變得有點蒼白。我以為你要休息一會兒了，可你卻快步走到櫃子前找到了創口貼，自己貼上，然後回到水池旁，繼續清洗魚腹魚身，還說：“得趕緊燉了給你吃，這魚大補！”

爸爸：

父親是樹，父愛如山，我幾乎沒有從你的嘴裡聽到“兒子我愛你”這句話。但我知道你是愛你的兒子的。在我眼裡，你是一顆挺拔偉岸的樹，默默地給了我大片的陰影；你是一顆厚重無言的山，每時每刻都讓我依靠……你用你的行動告訴我：“你是我至親的親人！”記得去年我出去騎自行車卻扭傷了腳，回到家時，正在看書的你立即扔掉書，把我攙扶到沙發上，大眼裡寫滿了憐惜，不善言辭的你低估了一句：“這麼不小心！”但隨機就拿出了藥箱裡的正骨水，給我塗上，並輕輕地揉搓著我的腳踝，你的動作是那麼的輕柔，以致讓我懷疑給我按摩上藥的人並不是身高一米八體重一百八十的你……但後來，我看見了你額頭上泌出的小汗珠，和眼角的那顆痣。我頓時意識到這二十年裡，我其實無時無刻在接受關心和呵護……

爸爸媽媽，謝謝你們養育了我並讓我快樂成長，我愛你們！

《我的__》作文篇5

翻開那本泛黃的相簿，那裡記錄了我走向夢想的每一步，是這本相簿記錄了我的夢想，逐步轉化為理想的過程。

媽媽在莞初工作，所以小時候，媽媽經常帶我去莞初，我經常被體育老師迷住，有一天，我看見一位體育老師正在教學生們踢球，還做了示範，我非常羨慕那位老師，身體強壯。足球又踢得厲害，所以，我長大後想成為一位足球運動員。

回家的路上，我對媽媽說：“媽媽，對他說，我想成為一位足球運動員。”媽媽笑著對我說：“好啊！但是你先要有一個好成績，和健康、強壯的身體。”我給你下定決心，要定一個目標，努力達到目標。

我要把我的理想告訴了爸爸，爸爸給我定了一個目標，每天晚上做10個俯臥撐，仰臥起坐，每天逐漸加一個，才能有強壯的身體，我爸是足球高手，懂足球，所以爸爸會教我一些足球技巧。

有一次，我在一次足球的比賽中，當了一次隊長，打一場友誼戰，我連過幾個人，面對對方龍門，來了一個馬賽迴旋，將龍門巧妙地過了，我在用右腳輕輕一推，皮球滾進了網。最終，我帽子戲法帶領球隊獲勝。

賽後，我想了一下，看看我定的目標有沒有用，在比賽中，頭球爭頂，護球，我的身體都佔了優勢。我認為爸爸的目標真有用，我會堅持每天做下去。

僅僅在身體這一方面是不夠的，我還要多加練習一些技巧，才能多方面有優勢。

雖然我離到達目標還觸不到邊，但是我還會去努力做好，遇見最美的自己。