哎我真急作文推薦7篇

寫作文是一個反思的過程，我們能夠更好地理解自己的思維和情感，提高自我意識，寫作文是一種表達思想和情感的方式，通過不斷練習，我們可以提高自己的表達能力，以下是本站小編精心為您推薦的哎我真急作文推薦7篇，供大家參考。

哎我真急作文篇1

每當做一件事，我就覺得自己很了不起。其中，讓我印象最深刻的是那年七歲學會騎自行車的事。

那一天，爸爸突然買來一輛自行車，說讓我學習騎自行。我一聽爸爸的話，就很不愉快地對爸爸說：“我不學，不學！您不記得去年我學騎自行車摔傷的事了嗎？”不過看到爸爸那堅定的眼神，我還是硬著頭皮去學了。

剛開始學時，我身子一向前，車子就倒了，要不然我就被摔個跟頭。我哇哇大哭起來，委屈地說：“我不......不學了！”我垂頭喪氣地坐在路邊。

“不經歷風雨，哪能看到彩虹？學什麼不都有一段經過嗎？放輕鬆，會成功的！”爸爸這樣安慰著我。

這時，我的心似乎不那麼委屈了，我感到自己真的可以學會。爸爸也不那麼嚴厲了，他在背後幫助著我，扶著我的自行車，讓自行車保持平衡。他還讓我眼睛看前方，抓住車頭，要勇敢。

經過一次次摔倒，一次次站起，我騎自行車的技術越來越好，甚至可以在公園裡溜達幾圈。

之後，我常常和爸爸比賽騎自行車，我的騎自行技術比爸爸還好了呢！

通過這件事，我感到自己很了不起！

哎我真急作文篇2

往事總是在記憶的長河中熠熠生輝，然後有些事總是躲在陰暗的角落裡不願觸碰，彷彿它會刺得你淚眼朦朧。那一次，我真後悔。

那天我不知道怎麼心情不好，鬱悶地趴在桌子上一動不動。煩得頭要頂破天，我在課桌下抖著腿，嘴裡亂七八糟地嘟嚷著什麼。朋友她沒有察覺出我心情怎麼樣，她湊過來，說：“陪我下樓轉轉去吧！”我嘴裡飄出幾個不成形的音：“不……去……”。她皺了下眉頭，驚訝地又問了一遍：“你說什麼”“不去。”這次我說得異常乾脆，抬起頭看見她的臉，我似乎又覺得愧對於她，想起了以前……老師、家長形容我們穿一條褲子：幹什麼都黏在一起。上課我們在下面嘰嘰咕咕，下課肩並肩走出教室。不管我提出什麼樣的要求她都答應，無形中我好像已經依賴她。

想想她對我的言聽計從，我感動得想要站起來走。突然一個戰慄，不知從哪躥出一股無名火，越燒越旺。又想起了我的煩心事，看著她的臉就像把她當成我的出氣筒，雖然心裡的兩個小人在打架，一個說：“氣死我了！”一個說：“那也不關她的事啊！”可最終惡毒的小人佔了上風。我嗖地站起來，她高興地想拉著我走，我厭惡地甩開她的手說：“你不知道我現在很煩嗎？走開！！”她有點害怕地向後退了一步，掙扎著說出：“啊？對不起啊，我也不知道你……”她的身子動了動，我以為她想來“贖罪”，剛擺出一副不接受的樣子，她就毅然決然地轉過身。我心裡湧出一股酸澀，淚盈於睫，竟然不受控制地朝她的背影喊；“你別來找我了！”0她似乎艱難地想轉頭，最終還是疾步向前走。

悔恨與心裡的酸澀交織，讓我難過到了極點。叢次以後，不管我怎麼對她好，她都不再理我。我終於明白那一次的事是條巨大的厚厚的牆壁，是條巨大的溝壑，把我們阻隔開。當教室只剩我們兩人時，都能聽見巨大的、空洞的回聲。

我沒有時光機，無法倒流。直到今天我還完全沒有承認這不是個夢，一切都已經發生了。如果我沒有任那個性，賭那個氣，在看到他背影來到時及時說聲：對不起“，這一切就不會發生了！

那一次，我真後悔。

哎我真急作文篇3

在我讀國小時，曾發生過一件至今讓我難以忘懷的事。

那天我和朋友約定好去書店看書，我盼星星盼月亮好不容易等到了公交車，可看到車裡擁擠的乘客時我傻眼了，心中一直念著怎麼搶個座位坐。說時遲那時快，我趁著一個姐姐下車時的間隙擠上了那個位置。著急忙慌的過程中我撞了不少人，反正我又不是故意的，於是我心安理得的坐在座位上，心底還嘲笑著沒有搶到座位的人。

正當我得意之時，一隻枯瘦的手闖入了我的視線，一抬眼，我看到了一個弱不禁風的老人。可憐的老人，枯黃的右手顫顫巍巍的抓住扶手，左手又提著一大袋子的菜，遍佈皺紋的臉上顯出疲憊的神色，讓這張臉更加滄桑，瘦小的身形微晃，好像一不小心就會摔倒。

我從這位老人的神情中看出，她十分的需要一個休息的位置。再看看身邊的人，他們都似乎自顧不暇了，沒有人管這個與自己不相干的人。這時，我心裡有些猶豫，要不要讓座給老人呢？讓吧，公交車到站還有段距離，不讓呢，又有點不忍心。一路上我都在進行思想鬥爭。一直到車到站了，我才如夢初醒，逃一般的快速下了車，沒有臉面再回頭瞧一眼老人。

回家的路上，我覺得行人都在打量我，他們眼中的鄙夷快要將我的身體刺穿。平時覺得活潑婉轉的鳥叫這時也那麼刺耳，像是在嘲笑我的軟弱。我加快步伐回到了家中。

家裡媽媽已擺上了精心製作的飯菜，我卻如同嚼蠟，吃不出味來。晚上躺在床上，腦子裡浮現的全是老人瘦弱的身影和自己愚不可及的行為。

就這樣持續了好幾天，我才逐漸冷靜下來，反思自己的過錯，決定從此以後，在乘坐公交車的時候，一定要讓座給那些需要的人，來彌補我犯下的錯誤。

那件事距現在已有些日子，可我每每回想起來都為當時的自己感到羞愧，每一個畫面都歷歷在目，那些畫面也成了對自己的

警告和提醒，時時叩問我的良心，不要再做讓自己慚愧的事。

哎我真急作文篇4

那是我們國小生活的最後一天，國小六年級的最後一次考試，六年級期末考試的最後一科。我，在考場。

現在，我已經做完卷子，眼睛盯著手錶，錶盤上的指標在慢慢旋轉，還剩五分鐘。心裡不知道該高興還是難過。開心，再過300秒，我就可以跑出考場，去參加嘉年華，喊“我們畢業了”，因為五分鐘後，我就完成了國小的一切，只需要再參加一次畢業典禮，我就畢業了；難過，再過300秒，我就要離開母校，離開老師，離開老師，離開同學，踏入國中的新生活。時間在這種煎熬中流逝。突然想讓時鐘越走越慢。時針向前撥十幾次最好。我來和女生說說某人的八卦，和男生吵架，和老師聊聊。太多的`回憶湧上心頭，絞成一根繩子，勒死了我的心。胃酸湧起，情緒低落。看看手錶，時針還在往前走，不會因為我的紀念品而停一分鐘。我抬頭看見監考老師還板著臉看著我們這群“我聽見他們在你後面嘆氣”的同學，好像已經習慣了。鈴聲終於響了，我們心不在焉地交了卷子，衝出了教室。預期的“扔課本”活動並沒有發生，也許根本沒人想到。

每個走出考場的人都在裝著輕鬆愉快的樣子，但只有我們自己才能體會到心中的悲哀。每個人都走得很慢，很慢。他們似乎想在這所學校呆一段時間，甚至一秒鐘。看著尖叫著從我們身邊跑過的低年級學生，我們已經比他們高了很多。看著他們，突然覺得自己不屬於這個學校。回到班裡，看著這些朝夕相處的同學，心裡充滿了惆悵。今天過了這一刻，我們就分道揚鑣了，國小離我們很遠。即使我們中的一些人會在同一所學校，國小也會離我很遠。想到這些，我的眼睛不自覺的就紅了。當我環顧四周，我的同學也這樣做。我擦了擦眼睛，揚起嘴角使勁揚起臉，笑著和同學老師說了聲“再見”。每天下午，我們都這樣說再見。但是第二天太陽透入校園的時候，我們總會再見的。

這一次，真的是再見。明天太陽升起時，我們再也見不到對方了。我揹著書包走出學校，看了一眼校門。以後可能只有教師節見到老師才會看到這個大門。再見，老保安，再見，國小，再見，我的國小時光，再見，我的黃金年，再見…

哎我真急作文篇5

說到尷尬，每一個人都尷尬過，可是你們以為我跟平常的尷尬一樣的話，那你就大錯特錯了！不信！那就繼續往下面看一看吧……

記得那一天，下課了，我走在走廊上。我的“死黨”走了過來，拍了拍我的背。我嚇了一大跳，他說：“兄弟，最近過得怎麼樣？”“唉！別提了，昨天作業本沒有帶被罰，這不又被你給嚇到了吧！”我說道。我們聊了一會兒後，我就去衛生間了，在去衛生間時，我老是聽見有人在笑，我卻不在意，以為他們在聊什麼有趣的事呢！在衛生間裡面，我也看見我身後的同學在捧腹大笑，我卻不理不睬，心想：哼！我走我的陽關道，讓他們笑去！回班級的路上，還是有人在哈哈大笑，我十分迷惑不解，便去問一個同學為什麼，那個同學聽了之後笑得更歡了我卻不理他們，可心中還是非常想知道為什麼，我心想：該不會是我衣服穿反什麼的吧……我仔細檢查一遍，什麼也沒有少，“可是到底大家為什麼會一見到我就笑呢？難道我有仙術讓大家一見就笑嗎？”我心想。

“叮鈴鈴……”上課了。我坐在位置上，隱隱約約聽見我的後桌在笑，老師走進來後一下子把我按在桌子上，背朝上，班上頓時鬨堂大笑起來，老師把我身後的一個小紙條扯了下來，上面寫著“別看哥，哥是一隻豬”我一看見小紙條就知道是我的“死黨”在拍我背的時候貼上去的……

“是誰貼上去的！”老師火冒三丈。班上霎時鴉雀無聲。因為我的“死黨”是其他班的。“啊呀，你這個‘死黨’呀，可把我害慘了”我心中暗暗想道……

那一刻，我真尷尬……

哎我真急作文篇6

“奶奶，奶奶，有沒有給我的小烏龜按時換水啊？”自從我家養了小烏龜，這早就取代“奶奶，早上好”的問候語，成了我每天早晨起床後的第一句話。

每個雙休日，我都得好好地逗烏龜玩幾下。

可不是，這天一大早，雞還沒叫，我就一骨碌地起床，穿好衣服，飛奔下樓，趴在烏龜那溫馨的小屋邊和烏龜“談心”。

“小烏龜，你睡得好嗎？”彷彿小烏龜也能聽懂我的話似的，探出它的小腦袋，朝我眨眨眼睛。我便又自言自語道：“哦，你睡得很好呀！那你早餐吃了嗎？”我歪著腦袋等待著小烏龜的回答。可小烏龜卻縮起了腦袋，彷彿是在向我訴說什麼。我估摸著它肚子餓了，就喃喃自語起來：“啊？奶奶還，還沒，沒餵你吃啊！我去教訓教訓她，順便給你帶點吃的來。”說完我用食指輕輕敲了敲龜殼。烏龜受了驚嚇，趕快又把頭縮進了烏龜殼裡，怎麼也不肯露出他的小腦袋來。

我一個箭步衝進廚房，從冰箱裡取出了兩隻燒熟了的蝦，用菜刀小心翼翼地切成了幾小塊。我把蝦拿到魚缸前，拎著蝦的鬍子，在烏龜面前晃了晃，它又立刻把它的頭藏進了烏龜殼裡。大概 是聞到了蝦的香味，還是忍不住把頭慢慢地探了出來，兩個豆粒般大小的眼睛“咕嚕嚕”地轉著，腳也似乎往前挪了一小下。可就是不敢靠近蝦段，生怕我哦傷害到它。

我見它不敢吃，便直接把蝦扔在魚缸裡，然後，遠遠地躲在櫃子下偷偷地看著。果然，小烏龜慢慢地小烏龜慢慢地伸出了圓滾滾的小腦袋。東看看，西瞧瞧，眨巴眨巴它那小眼睛，見周圍沒有人，便狼吞虎嚥起來了。只見它兩隻前爪摁住蝦子，小嘴叼起蝦肉，頭不停地搖晃著，一塊蝦肉就被很快地撕了下來。嘴一張，就美美地享用它的饕餮大餐起來。不一會功夫，蝦肉就被消滅光了。吃完了它還東張西望，好似還意猶未盡，真是個十足的貪吃鬼。

烏龜逗完了，我也開心地端來早飯，站在魚缸旁邊，津津有味地吃著。這時，烏龜不害怕了，大大方方地伸著腦袋，看著我吃，似乎比我還享受。已經忙活了一大早奶奶見此情景，似乎有點“醋意大發”：“鬼丫頭，自從有了這烏龜，你一點都不睬我了。”我嗔怪起奶奶：“哪會啊，我的親奶奶！”

其實，人和動物相處久了，也會產生情感。雖然，這種情感替代不了人的情感，但它肯定會給人帶來快樂。

哎我真急作文篇7

小時候，我很愛看電視，所以認識了很多字，可只會認，不會寫。

一年級時，我學會了很多生字，可是總是有一些字，老是寫錯，不是部首位置寫不對，就是筆劃多一筆或少一筆。

有一次考試，有一道題把我難住了——“笑的反義詞是什麼？”我知道是哭，可就想不起來怎麼寫！我急得想熱鍋上的螞蟻，老師可是說了：如果試卷上的題目開了天窗（空著不做）的話，就要倒扣二十分！突然，我靈機一動：對了，我們的祖先不是根據物品的形狀發明了象形文字嘛，我會畫哭臉呀！不如畫一個試試看。

首先，我先畫了一個圓，然後，畫了兩隻小眼睛，又畫了兩滴眼淚。心想：哎，眼淚那麼少怎麼行呢？於是，我又添加了幾滴眼淚。哈哈，如果在老祖宗的時代，我用這種最原始的造字方法，根據物體的形狀來造字，他們肯定會誇我畫得好。誰叫我是美術天才呢！我就是通過這樣的方法告訴老師，我是知道答案的，只是不會寫罷了。然後，考試就結束了，我上交了試卷。

第二天，考卷發下來了，我立馬翻到有“哭臉”的地方。老師直接在試卷上打了個問號並扣了兩分。俗話說得好：“狗急跳牆”。不正是指我嘛！不過，用兩分來換二十分，值，太值了。哈哈，這說明我做對了，我真聰明。