我與劉的作文推薦7篇
大家在日常都經常接觸到作文吧,學好作文,是日常生活的需要,本站小編今天就為您帶來了我與劉的作文推薦7篇,相信一定會對你有所幫助。
我與劉的作文篇1
我與小樹一起成長的作文
現在每逢回到老家,看到院子裡的那棵粗壯的無花果樹時,我心裡就有一種說不出的欣喜……
那是我剛上國小一年級的時候,爸爸在小院裡栽了一棵只有拇指粗細的小樹,與小樹一起成長作文。栽好後,爸爸把我叫了過去,告訴我說:“這是一棵無花果樹,別看它現在身材單薄,只要我們精心哺育它,它明年就會結出果實的,用不了幾年,它就能長成參天大樹了。我希望你也能像小樹一樣茁壯成長,將來成為國家的棟樑!”爸爸的話意味深長,那時的`我只是似懂非懂地點點頭。
爸爸真的很辛苦,白天給小樹澆水施肥,晚上還要給我輔導功課。剛學漢語拼音,我總是把b、p、d、q弄混,結果第一次小測驗,我落在了班級的後幾名。而小樹也許因為“不符水土”,也許因為還有點“嬌氣”,跟剛栽上時幾乎沒什麼差別。爸爸十分著急,但他又非常冷靜。他幫助我分析原因,還手把手地教我寫拼音,又給我編兒歌,幫助我記憶。對於小樹,他專門找來種植的書,學習新技術,該澆水時就澆水,該鬆土時就鬆土。爸爸就這樣,日復一日,一邊輔導我學習,一邊照料小樹。我和小樹一起快樂地成長著。期末考試時我已經達到中等水平,而無花果樹也粗壯了許多。
第二年,無花果樹在我和爸爸的精心照料下結出了果實,我在父親的諄諄教導下也取得了班級第五名的優異成績。當我嚐到那甘甜濃香的果實時,心裡真是美滋滋的。當我拿著獎狀走在回家的路上,我心裡甭提有多高興了。
感謝小樹,小樹是我的好朋友,又是我成長中的競爭對手;感謝爸爸,爸爸是我的指路人,我的每一點進步都與爸爸的鼓勵分不開。看著小樹在長高,我不甘落後;看著我在長大,爸爸的臉上掛滿了笑容。
與小樹一起成長,我很快樂!
我與劉的作文篇2
在茫茫的宇宙大地,人類涉足的路途中,事隨時移,萬物滅之又更新。歲月的長鏈由無數的“短暫”連線而起,似乎“短暫的存在”已成為永恆的定律。而“經典”誕生,亙古不衰,它一線貫穿時空,在人類發展歷程的夜空中閃耀著永恆不變的光芒。
經典的事情,經典的道理,醞釀於一時,流芳於百世。經典之作是人類智慧濃縮至極的結晶,它的長久存在有著不可磨滅的道理。
經典之作有著其生存的廣大空間,有著強悍的生命力。一部意味雋永的《論語》,流傳至今,歷經幾千年仍不衰不竭,其讀者群如何之龐大,不可得知。而剛踏入學門的我們,便懂得其中的“溫故而知新”。《荷馬史詩》、《伊索寓言》等,其影響之大、價值之大,作為經典流傳至今,也源於其強盛不息的生命力和給予人們的豐富的啟迪。
經典之作有著強勁的感染力和滲透力。其文中對宇宙萬物深邃的探索,對人生疾苦的密切關注或真實的揭露,或對人類未來的憧憬或熱情的謳歌,都會讓讀者體會到一種莫名的感覺,不禁被感動,不禁被感染。這種抵擋不住的力量會滲透進你的心田,使之感化。年深月久,它將會在內心深處慢慢地沉澱,繼而不知不覺地會變化成我們情操的一部分,影響著人生前方未走的路。經典的影響、經典的感染,讓人們告別矇昧無知,向文明、高尚邁進。
經典之作的魅力還在於它在不同的時期,會給人們以不同的影響和啟迪,不同閱歷的讀者也會在同一部名著中找到不同的情趣。一部《三國演義》,有的人在裡面讀到了精深的謀略、悲壯的人生;有的人體味出錯綜複雜、爾虞我詐的人際關係。年少時閱讀《三國演義》,或許只對跌宕的情節、高超的武功倍感興趣;中年時讀《三國》或許只對其中高深的計謀策略深思玩味;而到了老年,再次品讀,其感覺則更可能是對人生成敗功過的喟嘆。
經典之作有著極大的吸引力。捧起一部名作,它會讓人忘記時空,把你帶進書中的世外桃源,使你心甘情願地被它所吸引。一部《紅樓夢》竟可以令我廢寢忘食,賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇深深地牽動著我,叫我心潮起伏,難以入眠。
風雨的無情侵蝕,雕欄玉砌會無奈地成為殘垣斷壁,而歷經千百年的經典名著,代代傳誦,時至今日仍新穎長青,光芒四射!
經典,有著輝煌的過去,有著燦爛的今天,也必將有著永恆的未來!
我與劉的作文篇3
當網路在不知不覺中成為你我生活的娛樂,當e時代悄悄來到我們身邊,當qq聊天漸漸地被推崇,總會有人在為青少年擔心——稚嫩的身影如何在這虛擬的世界中穿梭自如?
每天我談及網路,總會自然地想到:網上購物,省事;網上查詢,快捷;網上管理,方便。但有的人也會說:網上聊天,害人;網上戀愛,可怕。於是乎,不管網路曾做過多少事,終究就因為這少許瑕疵而被定了罪——21世紀的精神鴉片!
其實不然,我也經常在qq上和陌生的人聊天,沒有發生過那些什麼被騙的事情。事實上,那些對網路嗤之以鼻的人,大多都不瞭解或是從未接觸過網路的人。他們從一些報刊上“覓”到了少許在網路上被騙的傻瓜們的經歷,便大聲呼籲人類遠離網路,而就這些人本身而言,對網路常常是一無所知。
記得我家剛買電腦是因為姐姐要去上大學。那是我第一次親身接觸電腦,覺得那麼小的東西,有那麼多好的功能,實在是太不可思議了!
自此,我常常纏著姐姐教我玩電腦,所以我學會了網上查資料,網上聊天,網上購物……雖然網上有很多網路遊戲,但不見得那就一定是害人的,有的網路遊戲可以培養學生的想象力和創新能力,也可以緩解學習上的壓力,只要有所節制地玩網路遊戲,是絕對不會著迷的。
在沒有接觸電腦之前,我也曾聽大人們說許多網路的壞處,可是真正接觸了網路之後,才發現網路沒有別人說的那麼恐怖,只要合理利用網路,網路對人類其實是有很大幫助的。
是的,網路上發生了許多情感悲劇。多少痴情少女為情所困,痛不欲生;多少情郎為愛所傷,痛煞心田。“見光”後,才知道是夢一場。可是,痛定思痛——傷從何來?是網路的錯嗎?非也!這只是人心叵測的卑劣。而網路也是一名受害者——一個為人類“揹著黑鍋”的媒介。就算沒有網路,人性的虛偽也會從其他地方表現出來。面對一幕幕不可否認的悲劇,與網路絕緣不是最好的辦法,只有提高網民素質才是關鍵呀!
處在e時代的我們——
如果已能輕鬆地在網上查閱資料,那麼會獲得一筆小財富。
如果還在利用網路做更多的事情,來吧,一起感謝比爾·蓋茨。
哪怕你只懂得網上聊天,也罷,就當給生活塗抹一道新的色彩。
我與劉的作文篇4
高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯”。讀書可以增長我們的知識,開拓我們的視野,讓我們變得更加聰明。我從小就與書結下了不解之緣。今天,媽媽要帶我去書店,我有機會大飽眼福了!
到了書店後,我迫不及待地尋找一本可以讓我大開眼界的書,我像幾天沒有吃飯一樣,迫切地尋覓我的食物。啊!它在這裡!一本《老人與海》吸引了我。
我急忙捧起書,如飢似渴地“品嚐”了起來。在這個書的王國裡,無數的書籍搭起了我進步的階梯,它們吸引著我,教導著我。就像《老人與海》使我明白了人不是為失敗而生的,一個人可以被毀滅,但是不可以被打敗,只要有一顆永不放棄的心就一定能取得成功……讀《老人與海》使我受益匪淺。一刻鐘過去了,半小時過去了……我還沉醉在書的海洋之中,品嚐這讀書的滋味。一本我喜愛的書,我願意讀上一百遍,也不會覺得厭煩。我喜愛的書時時刻刻在幫助著我,陪伴著我。它就像我的朋友,就像我的家。一讀到精彩的部分,我就把眼睛瞪的大大的,生怕漏掉一個字;遇到好詞佳句,我還會在上面圈圈點點,牢牢記住它們……書裡的每一個情節都讓我回味無窮,每一本書都讓我受益匪淺。讀每一本書,我彷彿置身在故事之中,真真切切地經歷著書中所說的一切……
書籍長廊上飄滿了墨香,這富有靈氣的香味讓我不知疲倦,沉醉於此。當書店打烊的鐘聲忽的響起時,我才發現自己已經在這裡讀了三個小時的書了。我依依不捨得把書放回書架,期待著下次與它重逢。
讀書百遍,其義自現。書是一盞燈,照亮我前行的路;書是我的好夥伴,時時刻刻陪伴著我;書是我的好老師,開啟了我智慧的大門……書是我生活中不可缺少的一部分,我愛讀書!
我與劉的作文篇5
以前是不喜歡寫作文的,每當老師佈置作文時,我都會咬筆桿,抓著頭皮,得絞盡了腦汁,好不容易湊足了數,老師卻說語句不通順、內容空洞,流水賬,把我的信心減了大半。但自從上了四年級後,我對作文的態度有了改變,這都是因為我的語文老師。別看李老師平時一臉嚴肅的樣子,可她上的課就是那麼的與眾不同。
有一次,作文課李老師帶我們到植物園參觀,引導我們觀察植物,之後讓我們將所見,所想寫一篇作文。不知道為什麼我那篇作文居然寫了近五百字,而且作文裡還用了一些擬人、比喻和誇張的修辭。第一次我寫出的作文就得了a(較好)。我也因為作文寫得較好有進步被點上臺念出令自己得意的那篇作文,每當讀完後聽到掌聲時,我都會悄悄地揚起嘴角,快樂啊!在寫作中,我得到了充分的自信,老師的一句稱讚,同學的一片掌聲,父母的一句肯定,給我莫大鼓勵使我有信心寫得更好。
哈哈哈……,同學們的笑聲傳開了。原來我們在玩貼鼻子的遊戲,李小亮同學蒙上眼睛後,把鼻子貼到了嘴巴上了……同學們哈哈大笑,在笑聲中游戲結束了,待我們笑夠累夠,李老師侃侃而談:“眼睛是心靈的窗戶,寫作文要從觀察開始……寫作文有個祕訣:“我手寫我口,我口言我心……哇,原來是作文課,老師又在指點我們寫作呢,也不知今天怎麼啦,寫作文時,好詞語、好句子都向我筆下湧來不再是流水賬了,這讓我有點丈二和尚——摸不著頭腦。此時我快樂極了。這次我的作文字上首次出現了a+(好)的字樣。老師誇獎我寫得細緻、生動,語句連貫。這使我深受鼓舞。此後,寫作默默地在我心裡埋下了一粒種子,在我不經意間發芽、成長快樂也隨之多了起來。現在寫作是我生活學習中的一部分,每當我發現了有趣的事,我會把點點滴滴寫下來。當我有煩惱時向作文傾訴,當我有快樂時,我會與作文分享。遇到困難時,我也寫下來,它使我有勇氣、信心,去面對困難。
寫作讓我體會到樂趣,作文讓我們一起快樂地成長吧!
我與劉的作文篇6
提起網路,每個人都持有不同的想法,有的人認為網路是好的,可以讓更多的人獲得更多的知識,從而豐富自己的頭腦,讓精神更加愉悅;但有的人認為網路是不好的,虛擬的,會讓更多的青少年沉迷於網路,從而“一蹶不振”,失去“自我”。身為青少年的我認為網路對於我是有益的,我與網路是好朋友。
網路像是一把開啟文學之門的鑰匙。帶領我進入高爾基的.“童年”,讓我瞭解了殘暴的外祖父,善良的外祖母,幼小的阿廖沙,讓我知道當時社會的黑暗,阿廖沙的悲喜命運。網路帶領我回到祥子生活的年代,原本擁有夢想最後卻成為“行屍走肉”的祥子,大膽潑辣又有點變態的虎妞,一步步走向毀滅的小福子,讓我明白生活對於一個人的影響。
網路又像是一條走向世界的永無止境的路,帶我走進時尚繁華的巴黎,領會巴黎鐵塔的高大凱旋門的雄偉,見識到巴黎醉人的葡萄酒的製作過程,它指引我走進發達的美國,讓我領略到白宮的壯觀,體會到nba球星的為球隊奮鬥的精神。
網路更像是一座溝通的橋樑,讓我結識到更多來自各地的朋友,與他們進行心與心之間的交談,明白更多地方的人情風俗。讓我在課餘時間更好地與同學討論問題,互換心得。
網路是虛擬的,但也是真實的。它可以讓合理利用它的人得到更多的知識,也可以讓沉迷於它的人失去知識。而對於我而言,網路是真實的,能讓我得到更多的知識,我已離不開網路了。
我與劉的作文篇7
記得在我小的時候,媽媽經常帶我去百花公園玩兒。每次去都會遇見一位老爺爺,只見他手握大大的毛筆,蘸著清水在地上臨帖。他收放自如的樣子、行雲流水般的字跡深深地吸引著我,每次都會默默地站在那裡看半天。那時的我雖然懵懂,但已於書法結下了不解之緣。媽媽見我這麼著迷,索性給我報了一個書法班,讓我正式踏上了學習書法的道路。
記得那是一個春暖花開的季節,踏進老師家的書房,映入眼簾的是懸掛著的還帶著墨香的書法作品,以及擺放在桌子上的筆墨紙硯,陽光暖暖的灑進屋裡,讓人感覺說不出的舒服,我太喜歡這裡的環境了!試聽了一節課之後,我要求媽媽正式給我報名學習。隨著點滴的學習,老師對我的要求也越來越嚴格:一開始先從楷體或隸書入手,掌握各種筆法後再學其它書體就有了基礎……臨帖是練好字的必經之路……學寫毛筆字一定要有恆心與毅力,要持之以恆……老師講課生動有趣,除了教我們學習書法,還帶我們欣賞書法作品,講關於書法家和他們作品背後的故事。漸漸地,我認識了骨力遒勁,氣概凜然的顏真卿;瞭解了結體剛勁,字字嚴謹的柳公權;愛上了筆勢委婉含蓄,遒美健秀的王羲之……老師說:書法裡融入了儒家的堅毅,果敢和進取,也蘊涵了老莊的虛淡,散遠和沉靜閒適,還往往以一種不求豐富變化,在運筆中省去塵世浮華以求空遠真味的意味。隨著年齡的增長,我越來越理解老師的話,每天沉浸在縷縷墨香裡,讓我的心性也更加的沉穩。
功夫不負有心人,學習書法近六年,大大小小的獎拿了不少。都說書畫不分家,這學期我又開始了國畫學習,在寫中畫,在畫中寫,書法與國畫顯得是那樣的.相得益彰,讓我深深地享受著揮毫潑墨帶來的快樂。
書法作為中國的優秀傳統文化需要我們傳承和發揚,我會堅持不懈的繼續練習,讓我與書法緣定今生。
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