愛唱歌的我作文通用6篇

作文是一種思維的輸出，寫得好可以鍛鍊我們的邏輯思維和思維能力，作文讓我們學會用文字去描繪生活的細節，培養出更為細膩的觀察力，下面是本站小編為您分享的愛唱歌的我作文通用6篇，感謝您的參閱。

愛唱歌的我作文篇1

老師讓我們要進行k歌比賽，我的頭一下子大了。媽呀，我最害怕唱歌了，而且還是在公共場合唱，這不是傷我自尊嗎？老師呀，老師，你坑人坑得還不輕啊。我天生五音不全，上去唱歌，與其說是展示形象，不如說是出醜活動。我屁顛屁顛地跑到老師跟前，好說歹說，老師才勉強同意我可以在比賽中不唱歌。

開始了。

首先上場的是一號選手，他剛上臺的時候扭扭捏捏的，沒有一點男子漢的氣概，怯懦，膽小都集中在他身上。我們使勁地為他鼓掌，加油，看著他拘謹的樣子，我有點擔心他不唱。可能是我們熱烈的掌聲和狂熱的.加油聲打動了他，他終於開口了。雖然他的歌聲不好聽，雖然他的節拍唱得不準，但我還是獻上了我真誠熱烈的掌聲，也無比的敬佩他。為什麼呢，雖然他歌唱得不好，但是他還是上臺唱歌了呀。不像我，歌都不敢唱，我恨不得變成一隻螞蟻鑽到地縫裡藏起來。

本來和老師說好的，我今天是不參加唱歌的；可是一聽說我不參加，好多同學們紛紛說他們也不上去了，我只好硬著頭皮上臺。不過我還是耍了個心眼，用朗誦代替唱歌，唉，誰讓咱唱歌不好呢。我以前是學主持的，參加主持節目不下一二十個了。二年級的時候，我就能上自朗誦了，對這個我還是蠻有把握的。我大大方方地上臺，給大家鞠了一個躬，然後說我準備朗誦《虞美人》。我清了清嗓子，有節奏地朗誦起來。我利用間隔往下瞅了一下，沒有一位同學在認真聽我的朗誦。他們三五成群，談笑風生，這使我有點失望，我的傾情奉獻被他們糟蹋了。

我完成了朗誦，神色如常地坐在舞臺下面，可我的心裡卻翻騰了起來。以前每次比賽後，同學們都會用笑臉和掌聲歡迎我，老師再給我遞上茶水，周圍還有一大群同學在我身邊問東問西。再看看今天，沒有一個同學為我喝彩助興，真掃興。

該趙得志上場了。他的音色不錯，唱起歌來很好聽，許多人沉迷在他的歌聲中。還有一位小朋友讓我印象很深，他長相併不出眾，但他唱的歌是童歌，再加上他天真童趣的表演，立即引起了我對童年的回憶：一碧如洗的藍天，懶洋洋地飄著幾朵白雲。腳下是鬆軟的青草。我和朋友們正在無憂無慮地玩耍……

希望下次老師不再舉行這樣的k歌大賽了，這樣多傷我自尊呀！

愛唱歌的我作文篇2

一雙小小的眼睛，閃爍著活潑的光芒。也有一張愛說話的小嘴巴，嘰嘰喳喳說個不停，每當這時，媽媽就恨不得把我的嘴封上。

我有許多興趣愛好，如唱歌，畫畫，看書，古箏……但我最喜歡的還是唱歌，為什麼呢？還是讓我從頭講起吧。

一年級時，媽媽收到一張合唱團的報名表，我就嚷嚷著要媽媽報名。之後，我便順利地加入了合唱團。我做夢也想不到，這個小小的決定，會使我永遠永遠地愛上唱歌。媽媽知道了，又給我報了獨唱課，同時鼓勵我參加各項歌唱比賽。如今，我一直專心地練習唱歌，現在又參加了學校的”愛樂合唱社團"，獲得了”小百靈獨唱比賽優秀獎“，聲樂考級六級的優秀成績。我兩年的努力有了成果，使我深深地體會到了”一份耕耘，一份收穫“這句話的道理。在音樂的道路上，我遇到了許多大小不一的麻煩，但我都通過自己的力量克服了這些困難，直到現在我都深深地熱愛著唱歌。

這就是我，一個熱愛唱歌的女孩兒。

愛唱歌的我作文篇3

我最喜歡做的事就是唱歌，因為唱歌會給我帶來許多快樂。

我每天都會情不自禁地唱歌。高興的時候，我會放聲歌唱；難過的時候我就輕聲哼唱，所有的不愉快就悄悄溜走了。在上學和放學的路上，我會唱：“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……"，這樣坐校車的時候就不頭暈了；在洗澡時我一邊洗一邊唱：“我愛洗澡，面板好好……"感覺細菌全都被歌聲和泡泡帶走了，好輕鬆啊；甚至躺在被窩裡睡覺的時候，我都會在心裡唱：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”，這樣不一會兒我就進入夢鄉了…… 從上學期開始我參加了學校的合唱團，我還記得學的第一首歌是《可愛的家》：“我的家庭真可愛，美麗清潔又安祥。兄弟姐妹很和氣，父親母親都健康……"，回家以後我唱給爸爸媽媽聽，他們聽了都開心地笑了。老師說我的聲音挺好聽，還說我只要努力，長大以後一定能考上音樂大學。我很受鼓舞，從那天起，我就更愛唱歌了。

我在合唱團已經學了好幾首歌了，《飛吧鴿子》、《七色光之歌》，我都很愛唱，因為它們旋律優美、輕快，唱起來使我心情舒暢。我還喜歡唱少兒童電視劇和動畫片裡的歌，比如《快樂星球》裡的《月亮船》、《神兵小將》裡的主題歌等，它們激勵我熱愛科學、探索未知，給我戰勝困難的勇氣。

唱歌真好!我愛唱歌!大家都來和我一起熱愛唱歌吧!

愛唱歌的我作文篇4

說起我的唱歌生涯，從我呱呱落地時彷彿就有了，就這樣，我與唱歌便有了不解之緣。

小時候，剛學會走路就站在電視機前看那些歌星唱歌，舞臺上燈光閃爍，觀眾的掌聲尖叫響徹雲霄，我彷彿被感染了一樣也群魔亂舞。唱到抒情歌，我會想象自己是舞臺上的歌手朝觀眾揮手，我拿著紙卷的話筒唱搖滾的歌，我可就按耐不住了，搖擺，尖叫，手舞足蹈，好像有著天地般盡掌握手中的霸氣。

奶奶以前是個音樂愛好者，她常見我這樣痴迷音樂，常常對外人說：我孫女可是遺傳了我。從那時起，我除了會模仿電視上的歌星，其餘的時間就跟奶奶學唱歌，一條毛巾、一個觀眾、一個紙卷話筒便成了我唱歌必不可少的道具。聽媽媽說，打那以後，奶奶老把我摟在懷裡，而我呢，則總是咿咿呀呀的亂唱一通。

長大一點，媽媽見我這般痴迷唱歌就把我帶到聲樂老師那學唱歌。漸漸的，我從那個只會亂唱的小女孩變成了一個識譜，唱歌精通的女孩。

最令我自豪的是，我在四年級時候，老師推薦我站在學校六一舞臺匯演中獨唱。那天，我緊張到不行，可一想到等下還有音樂與我作伴，我心裡一下子便有了底，彷彿不再畏懼，燈光閃爍，我獨自一人站在諾大的舞臺上，拿起沉重的話筒唱起歡樂的歌......音樂結束，我鞠了一躬心滿意足的下去了，此時掌聲響徹操場，我更加肯定了自己，連續幾天我都站在鏡子前大聲歌唱。

唱歌，它帶給我快樂，帶給我驚喜。它不僅是音樂，更是一種心靈的傾訴。

愛唱歌的我作文篇5

這學期我報名了海淀藝術節的獨唱比賽。週六，我懷著既緊張又激動的心情來到了翠微國小。進到備場區，首先映入眼簾的是一位穿著漢服的男生，後面坐著一位穿著新疆民族服裝的小姑娘，環望四周教室裡坐滿了穿著各色禮服並畫了妝的的同學們。相比之下我打扮的也太不隆重了，緊張的氣氛一下子籠罩住了我。媽媽看出了我的心思，小聲對我說：你選的是一首流行歌曲，身上的連衣裙很適合，保持平常心。就在我愣神的時候，只聽：何雨萱，請到來抽籤。我立刻清醒了，跑過去，隨便拿了一張卡片，這次還算幸運拿到了8號，剛好在中間。

接下來，我們一行5人跟著老師到了候場區，我前面是一個來自人大附小的小姑娘，她準備的歌曲是《我把春天寄給你》。我們剛聊了一會就進入了比賽區，我的心一下子提到了嗓子眼兒，只見教室裡坐著兩個評委。一個負責錄影的老師，還有一個負責播放音樂的老師。坐在等候席上，我的心裡就像揣著一隻小兔子砰砰亂跳，手裡捏著一把汗。7號馬上唱完了，莫名的緊張再次襲來，我屏住呼吸，緩緩走到評委面前，我一遍遍的提醒自己讓心情平靜下來。評委老師您好，我是第8號，我的演唱的曲目是《揮著翅膀的女孩》＂當音樂響起，我小小心翼翼的亮開歌喉，當我還是一個懵懂的女孩，遇到愛不懂愛，從過去到現在慢慢的我突破了心理障礙，心情平復了下來，我幻想著自己站在一個絢麗的舞臺上、穿著最漂亮的衣服，放聲高歌我完全陶醉在音樂當中，越唱越自信，就這樣愉快的結束了自己的表演！

回家的路上，我的心情久久不能平靜。這次比賽不僅提高了我演唱技能，還讓我克服了膽小這個心理障礙。高手林立的比賽，我也很擔心比賽結果。媽媽說：比賽的結果並不重要，享受比賽的過程，用盡全力做到最好，戰勝自己，那才是最重要的！

這真是一次難忘的歌唱比賽！

愛唱歌的我作文篇6

我終於學會了唱歌。因為我一直想學唱歌，我比較喜歡節奏歡快一點的歌曲，慢點的歌曲我不太喜歡，我特別喜歡青春手冊，是因為裡面有我喜歡的名星，我比較喜歡王源。

一開始學總是唱不好，跑調跟不上節奏，我鼓勵我自己可以的。我唱了一遍又一遍還是唱不好，但我沒有放棄，還是繼續練著，當我唱到一半音樂就不放了，我一看需要會員才可以放剩下的一半，可我沒讓爺爺給我花錢，我把音樂又重新放了一遍，繼續唱。可還是唱的不好聽，我準備放棄時，爺爺鼓勵只要在努力就可以唱的好聽了。於是我繼續練，唱完以後我覺得還不錯，就唱給爺爺聽，爺爺說好聽及了。我敢忙跑到臥室裡開啟手機上的音樂app唱這首歌，唱完以後，我一聽就不開心了，還是沒有唱好，爺爺卻說唱好了，爺爺肯定是在鼓勵我，我認認真真地看著歌詞，唱了一遍又一遍，終於唱好了，再也不會跑調跟不上節奏了，我內心充滿了開心和快樂。

通過學唱這首歌給我的啟示是，只要我們努力就能做到自己想做的事情，中途肯定有一些困難，但只要堅持不懈就能戰勝困難，如果半途而廢肯定一事無成，也就不能做好做完自己想做的事情。